AUGUST 2017
089 AUGUST 2017
AUGUST 2017
／ 維克特獻心會見證 ／ 我是一位高三生，國中開始，身旁就不斷有同學邀請我 參加教會活動，因此國中三年，每年我都會參與校際新創藝 大賽（YQ），只是我並不是在台上的參賽者，而是在台下瘋 狂尖叫的加油團。上了高中之後，我的身邊還是有來自和平 教會的朋友，他們也邀請我來參加教會活動，因而慢慢地我 從觀眾變成為一位參賽者，跟教會也有了更多接觸的機會。 其實我並不是一個很會跳舞的人，甚至可以 說是有一些的肢體障礙，但去年坐在台下時， 因為受到台上大家熱情的激勵，我告訴自己明 年一定要參加，所以今年我參與了「2017 Youth Quake的校際隊呼比賽」。練習的過程中，自己 覺得壓力很大，因為動作常常被修正，這讓我產 生了想放棄的念頭，但由於在過程中，我們除了 練習跳舞之外，我們也透過禱告來建造團隊，在 禱告之中我知道即使自己不能，但上帝會加添給 我力量，因此我打消了放棄的念頭，願意更多的 努力，讓自己可以與大家一起完成比賽，為校爭 光。
朱玉媛 屏女學群
因為這樣，我喜歡教會的朋友帶我們一起禱告，也對上帝開始多了一點點興趣，不再只是 想參加活動，所以，當朋友邀請我參加「維克特的傳說」營會時，即使知道這是一個基督教的 營會，我依然決定要報名參加，並參加了營會前的禱告會。在禱告會中，看到大家迫切的為營 會禱告，讓我也對維克特這個營會有更多的期待。 營會第一堂的復興特會中，我深深的被信息感動，我知道耶穌會為我而站住，所以我渴望 抓住這個關鍵的時刻，把自己的心向耶穌打開，於是我帶著信心，開口跟著大家一起用方言禱 告，在這之前我並不會方言禱告。當牧師為我按手禱告時，我感覺被神的愛包圍，我看見前方 有一道光，感受到有股強大的力量向我襲來，我想那就是聖靈的力量吧！而那道光，我相信是 上帝為我照亮，指示我要跟隨祂的道路。 感謝上帝，願意為我站住，傾聽我的渴慕，牽引我來到祂的身邊，讓我真實的看見祂、經 歷祂、親近祂，從那刻開始，無論悲傷喜悅我都想和祂分享，相信透過發自內心的禱告與呼 求，神能讓我拋下過去種種悲傷，並經歷上帝為我預備的新生命。我渴望自己能成為上帝手中 的秘密武器，並在自己的朋友圈中，帶出好的影響力。
AUGUST 2017
／ 維克特獻心會見證 ／
楊婕妤 冠嫣小組
在營會中，我擔任導播的服事，導播考 驗的就是現場剪接的能力，需要非常敏銳， 才能把最適合的畫面投到螢幕上。 我不是來自相關科系也沒有導播的經 驗，但是教會總能把人從不會教到會。營會 前，我的事工領袖不斷教導我、鼓勵我，透 過許多的預備跟實際的操練，讓我能對導播 更加熟悉，我也禱告，求神擴張我、提升 我，讓我可以在這個服事上為主所用。在營 會的導播服事中，雖然有時不夠精準也有出 錯的時候，但我仍然倚靠聖靈並求神帶領我 突破我的限制。 過去進行攝影服事的時候，我只能看一台攝影機的畫面，但在這次，我卻需要同時觀看多 個畫面並準確地做出選擇，也因此我能看到許多來自不同角度的畫面，每當我從導播機中看見 每個渴慕神的臉龐，我就深深地被感動也被激勵，這提醒我，畫面是可以感動人的，導播的工 作，就是在呈現神所做的工，透過畫面來感動人，用畫面來傳遞信息，見證神在人身上所作的 工。 感謝神，把一個從來沒有接觸過導播的人，裝備訓練到能夠服事祂，這一切都是神的作 為，我相信『在人是不能，但在神凡事都能』，雖然我們的服事很不起眼，總是穿著一身黑坐 在後面的角落，但我們的服事仍然是榮耀尊貴的，因為我知道我們乃是在與神同工，用不同的 方式一起在建造教會。 感謝神，這一切都不是來自於我，而是來自於神，是神牽引著我，讓我能被祂使用，雖然 我仍有不足，但我明白，只要我們願意把自己交給神，祂就能夠使用我們，我們就能成為器 皿，來建造祂的教會！
AUGUST 2017
／冠嫣老師的幼幼報報／
PPC NEWS 編輯團隊
林冠嫣 聖愛幼兒園園長
塑造美好的家庭文化
小孩來上學，有時會不小心忘記帶該帶的東西，我曾聽過這樣的一段對話： 老師：「咦？寶貝，你的餐具呢？」 孩子：「我媽媽忘記給我帶來了！」 老師：「可是……這是你的東西耶！怎麼可以怪媽媽呢？」 孩子：「沒關係！老師，我回去再罵媽媽！」 老師：「…… 」
聽到這段對話，我腦海裡已經浮現這個孩子跟他母親在家中的相處畫面了！大概是媽媽東忙西忙在 幫孩子準備東西，而孩子卻是坐在一旁玩著手指等媽媽忙完…… 各位家長，你家的孩子知道哪些事情是他的工作嗎？他知道他有責任要去完成這些工作嗎？『責任 心』應該要從小建立，以下幾件事情，幫助我們從心態上到行動上，為孩子培養責任心！ 《相信孩子可以》很多時候，家長幫孩子完成所有事情，是擔心他們做不來、做不好，所以，『相信孩 子可以』是非常重要的，當我們相信孩子可以，才能真正放手給他們做。 《不要怕麻煩》有時，家長幫孩子完成該做的事，是怕孩子做太慢，會讓你等太久，或是做不好又要幫 他收拾，很麻煩，才會想要事事都先幫他完成了，但這其實只是省了一時的麻煩，往後，面對什麼都不 願自己做、不要負起該負的責任的孩子，你才會更麻煩！ 《經常告訴孩子，什麼是他的責任》收拾書包時，可以告訴他：「這是你的書包，最棒的小孩，會自己 收拾、自己檢查。」收拾玩具時，可以告訴他：「這是你的玩具，你是他們的主人，最棒的主人都會好 好照顧自己的玩具，會收好、會愛惜。」透過言語表達，將正確的價值觀、責任感傳遞給孩子！ 最後，提醒大家，孩子是透過模仿來學習，想要孩子負責，你必須先成為負責任的家長！以家事為 例，如果家裡的家事都是同一個人在做，他們也很難學會『負責任』，因為這個家是全家人的，每個人 都有責任一起愛護、維持，家事的分擔是非常重要的！除了全家動員做家事，家長不妨安排一些家事讓 孩子們一起參與吧！培養孩子們的責任感，能夠幫助他在未來的日子裡，好好對自己的人生負責。
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