Izveštaj o radu škole 2016 - 2017.

Р е п уб л и к а С рб и ј а Правно – пословна школа Ниш број 14. септембар 2017. године НИШ

Извештај о раду школе

2016/17.

С а д р жа ј - л и н к Садржај Садржај - линк ................................................................................ 2 Увод .............................................................................................. 5 Одељењска већа .............................................................................. 7 С т р уч н а в е ћ а . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 И з в е ш т а ј о р а д у с т р уч н о г в е ћ а н а с т а в н и к а с р п с к о г ј е з и к а и књижевности ................................................................................... 8 И з в е ш т а ј с т р уч н о г в е ћ а н а с т а в н и к а п р и р о д н и х н а ук а . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 .................................................................................................... 10 И з в е ш т а ј с т р уч н о г в е ћ а н а с т а в н и к а м а т е м а т и к е , и н ф о р м а т и к е и статистике .................................................................................... 10 И з в е ш т а ј о р а д у с т р уч н о г в е ћ а н а с т а в н и к а п р е д м е т а д р уш т в е н и х н а ук а .................................................................................................... 11 И з в е ш т а ј о р а д у с т р уч н о г в е ћ а н а с т а в н и к а п р а в н е г р у п е п р е д м е т а . . . . . 1 2 И з в е ш т а ј о р а д у с т р уч н о г в е ћ а а д м и н и с т р а т и в н е г р уп е п р е д м е т а . . . . . . . 1 3 И з в е ш т а ј о р а д у с т р уч н о г в е ћ а в а т р о г а с н е г р уп е п р е д м е т а . . . . . . . . . . . . . . . . 1 4 И з в е ш т а ј о р а д у с т р уч н о г в е ћ а н а с т а в н и к а е к о н о м с к е г р уп е п р е д м е т а 1 6 Рад Наставничког већа ................................................................... 18 Р а д П е д а г о ш к о г к о л е г и ј ум а . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 0 Рад Школског одбора ..................................................................... 21 Рад Савета родитеља...................................................................... 23 Хронологија такмичења ................................................................ 24

2

Н а ј ус п е ш н и ј и уч е н и ц и . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 7 Извештај о раду Ученичког парламента ........................................... 38 Извештај о раду школске библиотеке .............................................. 39 И з в е ш т а ј М ул т и м е д и ј а л н а уч и о н и ц а . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 0 Извештај о раду драмске секције .................................................... 40 И з в е ш т а ј о р а д у Т и м а з а м е ђ ун а р о д н у с а р а д њ у . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 2 И з в е ш т а ј о п о с е т и уч е н и к а и н а с т а в н и к а с р е д њ е ш к о л е . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 3 4 9 0 # и з С а н к т П е т е р б ур г а 2 2 - 2 9 . 4 . 2 0 1 7 . г о д и н е . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 3 Извештај о реализацији пројекта "Партнерство на делу" ................... 44 И з в е ш т а ј о п р о ј е к т у м е ђ ун а р о д н е с а р а д њ е с а С л о в е н и ј о м . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 7 М е ђ ун а р о д н а с а р а д њ а Н а ц и о н а л н е е к о н о м с к е г и м н а з и ј е и з С о ф и ј е и Правно –пословне школе Ниш......................................................... 49 Пројекат: Они су прославили моју земљу......................................... 52 И з в е ш т а ј о п р о ј е к т у „ М е ђ ун а р о д н и д а н и уч е н и ч к о г п р е д уз е т н и ш т в а Сокобања 2017“............................................................................. 52 И з в е ш т а ј о р а д у т и м а з а и н к л уз и в н о о б р а з о в а њ е . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 5 Извештај тима за спровођење пр ограма и активности којима се р а з в и ј а ј у с п о с о б н о с т и з а р е ш а в а њ е п р о б л е м а , к о м ун и к а ц и ј а , т и м с к и р а д , с а м о и н и ц и ј а т и в а и п о д с т и ц а ј п р е д уз е т н и ч к о г д ух а . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 6 Извештај тима за безбедност .......................................................... 57 Извештај о раду тима за ванредно образовање .................................. 58 Извештај тима за заштиту животне средине .................................... 59 Извештај Тима за односе са јавношћу .............................................. 60 Извештај о раду Тима за сарадњу са локалном заједницом ................ 61 Извештај о раду Тима за каријерно вођење и саветовање ................... 62

3

Извештај о раду Тима за сарадњу са породицом ............................... 63 Извештај Тима за организована дружења наставника ........................ 64 Извештај тима за пројекте .............................................................. 65 П р о ј е к а т М л а д и п р е д уз е т н и к . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 6 С т р уч н о ус а в р ш а в а њ е н а с т а в н и к а . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 7 Активности (табеле 1 - 40

)........................................................... 70

Извештај са наставног дана реализованог на БОРСКОМ ЈЕЗЕРУ 12. 04.

2017. године ................................................................................ 110 И з в е ш т а ј с а е к с к у р з и ј е уч е н и к а д р у г о г р а з р е д а Правно-пословне школе Ниш ......................................................... 111 И з в е ш т а ј о р е а л и з о в а н о ј е к с к ур з и ј и у ч е н и к а I V р а з р е д а . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1 3 И з в е ш т а ј о р а д у с т р уч н о г с а р а д н и к а – п с и х о л о г а . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1 5 Извештај о самовредновању рада школе ......................................... 123 Прилози....................................................................................... 144

4

У во д "Деца – то су наше сутрашње судије." Максим Горки Сви запослени "Правно-пословне школе Ниш" имају јасну визију како наша школа треба да изгледа у будућности. "Стручна, атрактивна школа, Регионални центар компетенција за образовање и васпитање ученика и заинтересованих грађана у подручју рада економије, право и администрација у складу са највишим стандардима националне и међународне праксе, који омогућавају успешно укључивање у свет рада и целоживотно учење." Образовање и васпитање, многобројни пројекти, међународне сарадње, такмичења, инклузија, ваннаставне активности и хуманитарне активности, сарадњa са средњим школама у земљи и иностранству јесу приоритети наше школе. У протеклој школској 2016/17. години организовали смо и били учесници сајмова виртуелних предузећа, били домаћини Републичког такмичења у беседништву и освојили многобројне награде из различитих области:  Историје (100 година Топличког устанка),  Математике (шесто место),  Српског језика и књижевности (Књижевна олимпијада одржана у Сремским Карловцима – треће место у Србији),  Симулације судског процеса (екипна награда - треће место, одржана у Земуну),  Беседништва (прво место у дисципини беседа на задату тему и треће место у дисциплини бесада на слободну тему у Нишу). Успешни су били и ученици образовног профила Техничар заштите од пожара на смотрама ватрогасаца. Спортисти наше школе су као и до сада, већ по традицији, освојили многобројне награде у рукомету, кошарци и фудбалу. У школи се ради тимски и планирано. Ученици и наставници дају свој допринос како бисмо остварили успешну сарадњу са домаћим и страним институцијама. Успешно сарађујемо са свим високообразовним установама у граду – са Правним, Економским, Филозофским и Факултетом заштите на раду. Опремамо школу, учионице и бирое за рад и извршили смо реконструкцију грејне инсталације. Као траг у сећању на наше драге наставнике који више нису са нама, традиционално организујемо "Ликовну колонију Дивна Милошевић", литерарни конкурс "Лидија Митић – обећала си да ћеш бити вечна". Ове године организовали смо меморијални турнир у кошарци "Марија Маца Ранђеловић". Ово је сећање и на нашег колегу Љубишу Ђорђевића. Организовали смо и меморијални турнир у шаху "Милан и Неда" који је посвећен трагично страдалим близанцима. Милан Павловић био је матурант наше школе.

5

Ученички парламент "Правно-пословне школе Ниш", учествовао је у многобројним активностима за превенцију насиља и у многобројним хуманитарним акцијама и пројектима. Били смо домаћини ученицима и наставницима из Софије, Крања, Форцхајма, Санкт Петербурга и Темерина. Приликом реализације пројектних активности током целе школске године, ангажован је велики број ученика и наставника из свих образовних профила. Наставници "Правно-пословне школе Ниш" својим ангажовањем и стручним радом, показују изузетне успехе у креирању наставних планова и програма, постају аутори и коаутори књига, тренери и едукатори. "Правно-пословна школа Ниш" и ''Средња школа Бранислав Нушић'' из Сокобање под покровитељством Општине Сокобања, реализовали су прву манифестацију под називом ''Међународни дани ученичког предузетништва Сокобања 2017''. Циљ манифестације је био промоција и оснаживање предузетништва младих и туристичких капацитета Сокобање. Циљне групе биле су ученичке компаније регистроване код организације "Достигнућа младих" у Србији, виртуелна привредна друштва регистрована код "Сервисног центра" при Економској школи у Сопоту, као и ученичка привредна друштва из иностранства (Словенија и Бугарска). Манифестација је реализована уз подршку пројеката немачко-српске развојне сарадње "Подстицање запошљавања младих" и "Реформа средњег стручног образовања" које спроводи ГИЗ. Списак школа учесница: Школа 01. Техничка школа 02. Правно-пословна школа 03. Правно-пословна школа 04. ЕТШ "Паја Маргановић" 05. Економска и трговачка школа 06. Економско-трговачка школа 07. Економска школа 08. Технички факултет 09. СШ "Лукијан Мушицки" 10. Школа комерцијалних и угоститељских послова 11. Економски факултет 12. Гимназија "Бора Станковић" 13. "Бранислав Нушић" 14. Економска школа, Школски центар Крањ 15. Национална финансијска средња школа Софије

Град Власотинце Ниш Ниш Панчево Пожаревац Кикинда Ниш Књажевац Темерин Лесковац Пријепоље Ниш Сокобања Крањ - Словенија Софија - Бугарска

Предузеће/компанија MILKY DREAM ВПД "FLUX" д.о.о.

ECO LAND ВП "Stella Rossa 013" д.о.о. ВПД "Моби свет" д.о.о. УК "ИСКРИЦА" Married Couple ВПД "Лавандоманија" ЕКО КАМП "Gurmanlook " Floravita компанија СМАСС ВПД "SB SporTime" д.о.о.

Изузетно сам почаствован и срећан јер смо сви заједно тимским радом организовали овакву манифестацију која ће постати традиција.

6

Пре неколико година ученица наше школе Павловић Бојана написала је: "У мојој школи се сваком ученику дозвољава да пита и анализира, мисли и ствара. Она није мртво море. Она је једно лепо место, пуно живота и занимљивих ствари и свима су пружене шансе за срећу и успех.". Ми запослени у "Правно-пословној школи Ниш" идемо у нове визије и стварамо школу будућности. Никада не заборављамо да је свако дете отац човека. Директор школе Милорад Гавриловић

О де ље њ с ка в е ћ а Одељењска већа су се бавила различитим проблемима образовно - васпитног рада. На свим седницама се расправљало и конструктивно разговарало о реформи средњих стручних школа. Посебно се дискутовало о огледним профилима. Наставници који су учествовали на семинарима у организацији ГИЗ-а и Министарства просвете Републике Србије, редовно су подносили извештаје одељењским већима. Разговарало се и о распореду писмених задатака и вежби, организацији допунске наставе. Стална тема била је успех и дисциплина ученика, као и мере за побољшање успеха и дисциплине. Донете су одлуке о похваљивању и награђивању ученика, као и о изрицању васпитно - дисциплинских мера. Сумирани су резултати после поправних, разредних, завршних и матурских испита.

С т р у ч на ве ћ а У Правно-пословној школи Ниш ради једанаест стручних већа. На својим седницама стручна већа су се бавила следећим темама:                  

Реформа средњих стручних школа Промене у садржајима наставних планова и програма Набавка наставних средстава Усаглашавање критеријума оцењивања Усаглашавање критеријума правдања изостанака ученика у школи Усаглашавање планова рада и корелација наставних садржаја у оквиру истог и различитих стручних већа Остваривање фонда часова Рад секција Примена и евалуација стечених знања кроз обуке Припрема ученика за прославу Дана Светог Саве и Дана школе Припрема ученика за такмичење Подела послова у реализацији матурског испита Успех ученика у групи предмета и подручју рада Организовање и реализација блок наставе Избор испитивача за ванредне испите по предметима из области стручног већа Утврђивање предлога уџбеника и литературе за реализацију у настави Међусобна сарадња стручних већа Мере за побољшање успеха 7

    

Предлог стручног усавршавања Примена стечених знања из пројекта "Развионица" дигитална ризница Посета Америчком универзитету у Благојевграду (Бугарска) Организација манифестације Дани предузетништва у Сокобањи Утврђивање елемената за уговор о учењу ученика и о учењу и оцењивању

И з ве шт а ј о р а ду с т р у ч но г в е ћ а на с т а вн и ка с р п с ко г ј е з и ка и к њ и же в но с т и

Стручно веће наставника српског језика и књижевности учествовало је у скоро свим манифестацијма везано за културну делатност школе. Школску 2016/2017. годину започели смо традиционалном књижевном вечери Обећала си да ћеш бити вечна. Одломак из романа Звезда Анђелије Лот, Беке Митић Ристић, организовале су Гордана Младеновић, Милена Бркић и Весна М. Николић. Драматизација дела овог романа, изведена је у просторијама школе и наишла на одушевљење публике. Комад је изведен по други пут у склопу хуманитарног концерта за тешко оболелог дечака Стефана Младеновића. Звезда Анђелије Лот извођена је и у склопу Академије поводом Дана школе. Организацијом Дана школе руководила је Гордана Ђ. Арсић уз свесрдну помоћ осталих чланова Већа. Владимир Чолаковић организовао је приредбу за ученике и наставнике из Русије у склопу пројектних активности школе. Он је организовао Републичко такмичење из Реторике и беседништва, где су његови ученици понели бројне награде. Владимир је присуствовао промоцијама уџбеника Логос и Клет, те угледним часовима у школи. Он врши функцију записничара Педагошког колегијума и помаже у изради Извештаја о раду школе. Ученици Весне М. Николић и Милене Бркић по трећи пут заредом обрели су се на Републичком такмичењу Књижевна олимпијада у Сремским Карловцима. Ученица другог разреда Сандра Јанковић (ментор М. Бркић) освојила је 2. место на овом престижном такмичењу. Један од наставника прегледача на такмичењу била је В. М. Николић. Стручно веће наставника српског језика наставља са активностима. Следеће школске године узећемо учешће на свим такмичењима које предлаже МПНТР РС. Припремићемо књижевно вече Обећала си да ћеш бити вечна (Г. Младеновић, М. Бркић). Учествоваћемо у организацији Дана школе (В.Чолаковић, В.М. Николић).

Руководилац Стручног већа Весна Марковић Николић

8

И з ве шт а ј с т р у ч н о г в е ћ а на с т а вн и ка п р ир о д н их на у ка У току школске 2016∕2017. године, чланови Стручног већа наставника природних наука одржали су шест састанака. Стручно веће наставника природних наука чине наставници:  биологије: Бобан Јовановић,  физике: Гордан Станојевић и Станислава Николић;  хемије: Данијела Стојановић и Дејан Анђелковић. На првом састанку, за предсeдника већа изабран је Бобан Јовановић. Усвојени су планови и програми рада већа за 2016/2017. школску годину. На састанцима већа у току школске године чланови већа пратили су и анализирали: успех у учењу и владање ученика и степен реализације наставног плана и програма и редовност похађања наставе. Дискутовало се и о оцењивању ученика, заправо који минимум знања и активности на часу је потребан за прелазну оцену, а онда и за друге оцене. Закључак је био да ученици уче кампањски и да нередовно похађају наставу, а последица тога били су неоправдани изостанци и слабији успех на тромесечјима, а бољи на крају првог и другог полугодишта. У школској 2016/2017 години чланови стручног већа су посећивали семинаре (Самоорганизовано учење, Бесплатна виртуелна учионица), презентације (ИОП у 16 корака, Корак напред у сарадњи школе и родитеља“- водич за одељенске старешине), фестивал „ Ноћ истраживача“ са ученицима I-6 , неакредитовану обуку “Примена принципа универзалног дизајна у образовном процесу“ , Сајам књига у Београду, трибине (Свет око нас на различитим таласним дужинама,), учествовали у радионицама и осталим стручним скуповима у циљу стручног усавршавања. Професори нашег већа су присуствовали активима хемије, физике и биологије. Проф. хемије Данијела Стојановић је учествовала на студијском путовању у Русији од 24.

11. 2016. до 05. 12. 2016. посетивши школу у Санкт-Петербургу у оквиру пројекта „Упознај Европу“. План и програм Стручног већа у школској 2016/17 години је остварен. На последњем састанку одржаног 03. 07. 2017. чланови већа су предложили поделу часова по предметима уз констатацију да је због гашења одељења техничар обезбеђења дошло до појаве технолошког вишка (хемија-10%).

Руководилац Стручног већа Бобан Јовановић

9

И з ве шт а ј с т р у ч н о г в е ћ а на с т а вн и ка м а т е м а т ик е , и н ф о р м а т и ке и с т а т и с т и ке У току школске 2016/2017. године чланови Стручног већа наставника математике, информатике и статистике одржали су осам састанака. Стручно веће наставника математике, информатике и статистике чине наставници:       

Саша Манић Миомира Милић Марија Николић Слађана Грекуловић Ненад Тодоровић Весна Тричковић Александар Мишковић На првом састанку, за председника Стручног већа изабрана је Слађана Грекуловић. Усвојени су планови и програми рада већа за школску 2016/2017. годину. Дана 23. 09. 2016. године одржан је иницијални тест из математике Завода за вредновање квалитета образовања и васпитања од 10 и 15 до 11 часова у свим одељењима другог разреда. На састанцима већа у току школске године чланови већа су пратили и анализирали резултате иницијалног теста, успех у учењу и на писменим задацима, степен реализације наставног плана и програма и редовност похађања наставе. Дискутовало се о оцењивању ученика и о тежини задатака на писменим задацима и вежбама. У школској 2016/17. год чланови Стручног већа посећивали су акредитоване семинаре и радионице организоване у школи и ван школе, реализовали и посећивали Угледне часове. Чланови већа су одржали 13. 03. 2017. године од 12 до 15 часова школско такмичење из математике и статистике и ученике 1., 2., 3. и 4. разреда са најбољим резултатима изабрали за Републичко такмичење, које ће се одржати у Ваљеву, у мају месецу. На Републичко такмичење ученике су водили наставници Саша Манић и Марија Николић. На Републичком такмичењу, одржаном у Ваљеву, ученици наше школе освојили су екипно шесто место. План и програм Стручног већа у школској 2016/2017. години је остварен. На састанку одржаном 30. 06. 2017. године чланови већа су предложили поделу часова по предметима. На последњем састанку одржаном дана 25. 08. 2017. године чланови већа су изабрали литературу коју ће користити у школској 2017/2018. години и колегиницу Весну Тричковић за новог председника Стручног већа наставника математике, информатике и статистике.

Руководилац Стручног већа Слађана Грекуловић 10

И з ве шт а ј о р а ду с т р у ч но г в е ћ а на с т а вн и ка пр е дм е т а д р у шт ве н их на у ка Током шк. 2016/17. год. (закључно са јуном) Стручно веће наставника предмета друштвених наука одржало је 6 састанака (18. октобра 2016. ,22. децембра 2016., 31. јануара 2017., 4. априла 2017., 18. маја 2017. и 22. јуна 2017. ). До краја школске године планиран је још 1 састанак, у августу на коме ће се усвајати Извештај о раду, План рада за следећу школску годину и изабрати нови руководилац Стручног већа. Иначе, посећеност састанака и активност чланова је била на сасвим задовољавајућем нивоу, узевши у обзир да већи број наставника овог Стручног већа ради у више школа. Теме којима су се на састанцима бавили чланови овог Стручног већа су : усаглашавање наставних планова предмета друштвених наука, дискусија о постојећим наставним средствима и њиховом коришћењу, о уџбеницима који се користе у настави предмета друштвених наука, као и о потребама наставника у вези потрошног материјала за рад  разматрање критеријума оцењивања у настави предмета друштвених наука периодична анализа успеха ученика и утисци наставника о уоченим стиловима учења ученика, проблемима који из тога проистичу, као и о улози наставника ове групе предмета у усмеравању процеса учења критичким мишљењем  хоризонтално стручно усавршавање чланова Стручног већа: o презентовањем новог уџбеника "Вештине комуникације" за истоимени наставни предмет (Марина Дулић Љубисављевић) o и тема на основу стручне литературе: ''Наставник као важан фактор наставног процеса'' (Биљана Илић) и ''Улога одраслих у развоју самопоштовања адолесцената'' (Марина Дулић Љубисављевић) o информисање о понуђеним програмима СУ наставника током фебруара у РЦ Ниш  усвајање извештаја о раду Стручног већа у првом полугодишту текуће школске године, на основу усменог излагања руководиоца Стручног већа и предлози чланова за даљи рад  разматрање могућности реализације угледних часова, као и посете угледним часовима који се организују у школи, обзиром на то да велики бр.чл.овог већа није свакодневно присутан због рада у више школа  предлог поделе часова по предметима и наставницима у шк. 2016/17.

Извештај подноси за Стручно веће Марина Дулић Љубисављевић 11

И з ве шт а ј о р а ду с т р у ч но г в е ћ а на с т а вн и ка пр а в не г р у п е п р е дм е т а

У току школске 2016/2017. године координација у раду наставника правне групе предмета била je на високом нивоу, како у погледу упућивања и размене одговарајуће литературе, тестова и искустава у примени нових метода, тако и у погледу поделе и реализације задужења. Текући проблеми, који су се углавном односили на одсуствовање ученика са наставе, и спорадични случајеви проблема у комуникацији на релацији ученик професор, успешно су решавани кроз сарадњу са одељењским старешинама, родитељима, школским психологом, директором школе и помоћником директора. Сарадња, посебно са наставницима економске групе предмета, Историје, Пословне и службене кореспонденције и Основа реторике и беседништва, остваривана је нарочито у усклађивању критеријума оцењивања, увремењавања наставних јединица са повезаним садржајима и трансферу знања са циљем развијања међупредметних компетенција. Наставни план и програм из правних предмета реализован је у потпуности. Из већег броја правних предмета реализовани су часови додатне и допунске наставе, по потреби. Према плану, највећи број часова додатне наставе реализован је из Основа правних поступака ради припреме ученика за школско и Републичко такмичење под менторством професорке Слободанке Стаменковић. Допунска настава реализована је из следећих предмета: Право за образовне профиле пословни администратор и финансијски администратор, Право у осигурању, Основи права, Основи радног права, Послови правног промети и Основи правних поступака. Блок настава из свих правних предмета је реализована према утврђеном плану. Припреме и консултације за матурски испит за образовне профиле: правни техничар, пословни администратор и службеник осигурања реализоване су повремено током другог полугодишта, а континуирано сваког дана у недељи припреме пред матурски испит. Упоређивањем успеха ученика из правних предмета на крају другог полугодишта школске 2016/2017. године у односу на претходне класификационе периоде, уочава се узлазна линија. То је резултат: додатног ангажовања ученика и предметних наставника, додатне подршке ученицима кроз различите облике наставног и ваннаставног рада, у складу са раније утврђеним закључцима, а нарочито принципијалног и доследног односа према ученицима који су учестало и неоправдано одсуствовали са наставе. Ученици су очекивано постигли одличан успех на матурском испиту, како из изборних предмета, односно провере теоријских знања, тако и на матурском практичном раду. Ученичка постигнућа остварена су и у многим пројектима: школским, националним и мађународним. Заједничким радом, знањем, ентузијазмом и креативношћу ученика IV разреда образовног профила правни техничар и њихових предметних наставника, школска екипа је освојила треће екипно место на Републичком такмичењу ,,Симулација судског процеса''. Ради унапређивања ученичких знања и способности, Стручно веће је у школској 2016/2017. години утврдило већи број циљева: 12

 подстицање и награђивање континураног рада ученика,  унапређивање нивоа функционалних знања,  оцењивање ученика на сваком часу, тј. давање предности формативном оцењивању, уз комбинацију са сумативним,  уписивање недовољних оцена у дневник, а не само у педагошку евиденцију наставника,  реализовање писаних радова у планираним терминима - неодлагање претходно заказаних тестова и контролних задатака,  редовно похађање наставе као један од елемената за оцењивање и доследност у поступању,  израда домаћих задатака у форми есеја, семинарских радова, припреме презентација, анализе правних аката итд. – бодовање предузетих радњи и оцењивање, у складу са мерилима садржаним у Школском програму у одељку Оцењивање,

Закључак: 1. Сви циљеви нису у потпуности остварени, јер су они саставни део комплексног процеса кроз четворогодишњи циклус школовања, на чему ће се инсистирати у будућем периоду. Ангажовање у припреми наставе, посвећеност, разноврсне наставне методе, објективност и принципијелност у раду треба посебно неговати у раду са ученицима IV разреда, код којих је детектовано најучесталије изостајаање са наставе.

2. На почетку школске године утврдити циљеве, критеријуме и мерила и доследно их примењивати формирањем портфолиа за сваког ученика кроз табеларни приказ .

Руководилац Стручног већа Милица Станковић

И з ве шт а ј о р а ду с т р у ч но г в е ћ а а дм ин ис т р а т и вн е г р у пе п р е дм е т а Чланови стручног већа пословне и службене кореспонденције су на састанку одржаном 29. 08. 2016. године утврдили елементе и критеријуме, као и технике оцењивања из наставног предмета пословна и службена кореспонденција. Том приликом чланови стручног већа су једногласно донели одлуку да су елементи који се оцењују из наставног предмета пословна и службена кореспонденција следећи: тачност откуцаног текста, брзина куцања, језичка исправност текста, форма обликовања текстова пословне и службене садржине, као и законитост.

13

Критеријуми по којима ће се оцењивати ученици из наставног предмета пословна и службена кореспонденција су: активност ученика на часу, познавање технике слепог куцања, поштовање правописних и језичких правила, познавање форми обликовања текстова и поштовање законитости правних норми. Осим елемената и критеријума утврђене су и технике оцењивања - тестови. Пошто је наставним планом и програмом пословне и службене кореспонденције утврђена корелација са правном групом предмета и предметом српски језик и књижевност, чланови стручног већа пословне и службене кореспонденције уско сарађују са члановима поменутих наставних предмета у погледу форме и садржине појединих аката. Наставним планом и програмом је предвиђено да се из наставног предмета биротехника у току школске године у другом разреду, образовног профила правни техничар, одржи тридесет часова блок наставе. Блок настава је из овог предмета одржана у одељењима II/4 и II/5, у просторијама школе. Такође, наставним планом и програмом је предвиђено да се и из наставног предмета секретарско пословање у току школске године у трећем разреду, образовног профила правни техничар, одржи тридесет часова блок наставе. Блок настава је и из овог предмета одржана у просторијама школе, у одељењима III/4 и III/5, а приликом реализације овог блока одељења су се делила у две групе. Из наставног предмета дактилографија и административно пословање, образовног профила техничар обезбеђења, у првом разреду школске 2016/2017. године није реализована блок настава у трајању од тридесет часова. До реализације овог блока није дошло зато што је у важећем Наставном плану за овај образовни профил погрешно предвиђено тридест осам уместо тридесет седам наставних недеља. У току школске 2016/2017. године четири кандидата је полагало испит за стручну оспособљеност дактилограф I а класе. Сви кандидти су успешно положили испит и добили уверење за стручну оспособљеност дактилограф I а класе. Руководилац Стручног већа Милена Бркић

И з ве шт а ј о р а ду с т р у ч но г в е ћ а ва т р о г а с н е г р у п е п р е дм е т а

Чланови стручног већа ватрогасне групе предмета су на састанку одржаном 30. 08. 2016. године утврдили термине извођења блок наставе из стручних предмета за школску 2016/2017. годину за следеће предмете: Разред/Одељење

Предмет

I6

Ватрогасне справе и опрема

Број часова у

Термини извођења

блок настави

блок наставе 21. 12. 2016.

30 19. 01. 2017.

14

31. 03. 2017.

15. 05. 2017.

13. 06. 2017.

15. 12. 2016.

20. 01. 2017.

II 6

Ватрогасне справе и опрема

30

27. 03. 2017.

09. 05. 2017.

07. 06. 2017.

28. 11. 2016.

06. 12. 2016.

IV 6

Тактика гашења пожара

30

14. 12. 2016.

22. 12. 2016.

30. 12. 2016.

27. 02. 2017.

07. 03. 2017.

IV 6

Утврђивање узрока пожара

30

15. 03. 2017.

23. 03. 2017.

31. 03. 2017.

Наставним планом и програмом је предвиђено да се из наставног предмета ватрогасне справе и опрема у току школске године у првом и другом разреду, образовног профила техничар заштите од пожара, одржи тридесет часова блок наставе. Блок настава је из овог предмета одржана у одељењима I/6 и II/6, у просторијама школе. Наставним планом и програмом је предвиђено да се и из наставног предмета Тaктика гашења пожара у току школске године у четвртом разреду, образовног профила техничар заштите од пожара, одржи тридесет часова блок наставе. Блок настава је из овог предмета одржана у одељењу IV/6, у просторијама школе. Наставним планом и програмом је предвиђено да се и из наставног предмета утврђивање узрока пожара у току школске године у четвртом разреду, образовног профила техничар заштите од пожара, одржи тридесет часова блок наставе. Блок настава је из овог предмета одржана у одељењу IV/6, у просторијама школе. Руководилац стручног већа Никола Анђелковић

15

И з ве шт а ј о р а ду с т р у ч но г в е ћ а на с т а вн и ка е ко но м с к е г р у пе п р е дм е т а У току школске 2016/2017.године Стручно веће наставника економске групе предмета одржало је 10 састанака. Сви чланови већа били су ангажовани у више различитих пројеката и допринели су остваривању утврђених циљева:          

Реализација наставног плана и програма Реализација блок наставе Развој међупредметних компетенција Побољшање успеха ученика Укључивање што већег броја ученика у различите облике наставног и ваннаставног рада Унапређивање нивоа функционалног знања ученика Усклађивање критеријума оцењивања Припрема и реализација матурског испита Утврђивање критеријума за избор ученика који учествују у пројектима размене ученика Реализација пројеката

Наставни план и програм из свих економских предмета у потпуности је реализован. Из већег броја економских предмета реализовани су часови допунске и додатне наставе. Највећи број часова додатне наставе реализован је из предмета Основи економије, Пословна економија и Рачуноводство ради припреме ученика за школско и републичко такмичење. Допунска настава реализована је из предмета рачуноводство, рачуноводство у осигурању, економија и финансијско пословање. Блок настава из свих економских предмета реализована је према утврђеном плану. За образовни профил службеник осигурања-оглед, блок настава реализована је у осигуравајућем друштву Триглав. За образовне профиле пословни администратор и финансијски администратор блок настава реализована је у већем броју привредних друштава и књиговодствених агенција. Сарадња са наставницима правне групе предмета, математике, српског језика и књижевности и наставницима енглеског језика остварена је кроз повезивање наставних јединица са циљем развоја међупредметних компетенција. Упоређивање успеха ученика из економских предмета на крају другог полугодишта са предходним класификационим периодима показује значајно побољшање успеха, што је резултат додатног ангажовања наставника кроз различите облике наставног и ваннаставног рада. Припреме и консултације за матурски испит за образовне профиле пословни администратор, финансијски администратор и службеник осигурања-оглед, реализоване су током целог другог полугодишта, а свакодневне припреме одржаване су у недељи припреме пред полагање матурског испита. Неколико наставника економске групе предмета који су ангажовани у раду тимова за међународну сарадњу и пројекте учествовало је у развоју, усаглашавању и доношењу 16

критеријума за избор ученика који ће у наредом периоду учествовати у свим пројектима размене ученика. Успеси ученика на одржаним школским и Републичким такмичењима из економских предмета резултат су рада ментора и ангажовања великог броја наставника економске групе предмета. На одржаном Националном сајму виртуелних предузећа у Чачку, ученици четвртог разреда образовног профила пословни администратор са професоркама Миријаном Лилић и Горданом Новковић освојили су прво место за маскоту, друго за рекламни материјал и четврто место за штанд , на Републичком такмичењу из Основа економије ученица Сара Веселиновић освојила је 16. место (ментор Жаклина Вуковић), на Републичком такмичењу из Пословне економије ученица Христина Стефановић освојила је 9. место (ментори Јелена Јанковић и Душан Зоговић), значајан успех на Републичком такмичењу из рачуноводства, на коме је наша школа први пут учествовала ове године, остварила је ученица Александра Петровић (ментор Миријана Лилић). На Републичком такмичењу из предузетништва у оквиру пројекта Млади предузетник, у организацији Високе школе за пословну економију и предузетништво, ученице одељења IV1, смер пословни администратор, Веселиновић Сара, Миленковић Анђела, Нешић Миљана, Ристић Кристина и Стефановић Христина освојиле су прво место. У конкуренцији 11 тимова, из 4 различите школе, на нивоу града, ученици наше школе, са својим пословним идејама освојили су сва 3 прва места, а првопласирани тим БиоБенг, са пословном идејом производња и дистрибуција биогорива, освојио је и прво место и на Републичком такмичењу које је одржано у Београду. (ментори Јелена Јовановић, Ана Јанковић и Жаклина М. Вуковић) У оквиру пројекта Достигнућа Младих, у области предузетништва и финансијске писмености, који се спроводи по програму Junior Achievement, ученичка компанија наше школе, учествовала је на регионалном такмичењу,(ментори Јелена Јовановић и Марина Васић). Ученичка компанија Спаркл аплицирала је код немачке владине организације Хелп за опремање простора за рад ученичке компаније и добила је вредну опрему. У току школске 2016/2017. године велики број наставника економске групе предмета започео је, реализовао и учествовао у различитим пројектима наше школе. У међународним пројектима, пројектима сарадње са школама из иностранства, као и у пројектима размене ученика учествовали су професори Милена Радосављевић, Јелена Јовановић, Ана Јанковић, Жаклина М. Вуковић, Јелена Јанковић. Такође, наставници економске групе предмета Ана Јанковић, Јелена Јовановић, Милена Радосављевић, Миријана Лилић, Гордана Новковић и Јелена Јанковић били су укључени и у организацију и реализацију пројекта Међународни дани ученичког предузетништва - Сокобања 2017. Наставници економске групе предмета учествовали су и на Сајму образовања који је 23. маја одржан у Нишу и активно су учествовали у свим активностима промоције наше школе. У току школске 2016/2017. године сарадња наставника економске групе предмета била је на високом нивоу. Сви текући проблеми успешно су решавани, а сви циљеви у потпуности су остварени. Руководилац Стручног већа Ана Јанковић

17

Р а д Н а с т а в н ич к о г в е ћ а У школској 2016/17. години Наставничко веће "Правно-пословне школе Ниш" је одржало тринаест седница. На седницама се расправљало о следећим темама:

   

1

Упознавање са Извештајем о раду школе за школску 2015/16. годину Упознавање са Извештајем о раду директора школе за школску 2015/16. годину Упознавање са Годишњим планом рада у школској 2016/17. години Упознавање са Планом стручног усавршавања наставника у школској 2016/17. години  Упознавање са Школским програмом за период 2016-2019. године  Одлучивање о захтевима ученика за ослобађање од наставе физичког васпитања  Инклузивно образовање у школи

2

   

Извештај о размени ученика са школом из Шпаније Међународна сарадња Обука запослених о препознавању трговине омладином Рад одељењских старешина

   

Анализа успеха и дисциплине ученика на крају првог полугодишта Учешће у пројектима Извештај о размени ученика Давање препоруке директору за избор саветника - спољњег сарадника на територији Школске управе Ниш

3

4

 Извештај о боравку ученика и наставника у Санкт Петербургу  Предлог Плана уписа за школску 2017/18. годину (редовни и ванредни ученици)  Информација о међународним пројектима

5

 План надокнаде наставних дана и часова због продужења новогодишњег распуста  Информација о Плану интегритета

6

 Анализа успеха и дисциплине ученика на крају првог полугодишта за школску 2016/17. годину  Изрицање васпитно-дисциплинских мера  Стручно усавршавање наставника

18

   

7 Анализа успеха и дисциплине ученика на крају првог полугодишта Организација Републичког такмичења у беседништву Презентација критеријума за избор ученика за учешће у пројектима Педагошка документација

8

 План уписа за школску 2017/18. годину  Организација наставног дана у природи за ученике првог и трећег разреда    

9 Извештај о размени ученика са Словенијом (Крањ) и Немачком (Форцхајм) Анализа успеха и дисциплине ученика на крају трећег класификационог периода Изрицање васпитно-дисциплинских мера Активности у наредном периоду

10

 Извештај о размени ученика Ниш-Санкт Петербург  Пројекти "Правно-пословне школе Ниш" (извештаји руководилаца пројеката)  Извештај са одржаних такмичења (У организацији заједнице и МПНТРРС и других институција - извештаји ментора)  Организација Дана школе  Организација манифестације "Међународни дани ученичког предузетништва Сокобања 2017."

11

 Извештај о ученику генерације  Извештај о манифестацији "Међународни дани ученичког предузетништва Сокобања 2017."     

    

12 Утврђивање успеха на матурском испиту у школској 2016/2017. години Проглашење ученика за носиоце дипломе "Вук Караџић" и осталих диплома Проглашење спортисте генерације Проглашење уметника генерације Проглашење ученика генерације

13 Информација о Плану интегритета Анализа успеха и дисциплине ученика на крају другог полугодишта Комисије за упис ученика у први разред школске 2017/18. године Информација о упису ученика у први разред у школској 2017/18. години Одређивање дестинација за организовање и реализацију ученичких екскурзија у школској 2017/18. години

Рад Наставничког већа у школској 2016/17. години оцењујем успешним. Седнице су биле конструктивне, ефикасне и одлуке су доношене једногласно.

19

Р а д П е да г о ш ко г ко л е г и ј у м а

У школској 2016/17. години Педагошки колегијум "Правно-пословне школе Ниш" је одржаo пет седница. На седницама се конструктивно разговарало, предлагало и расправљало о следећим темама: Педагошки колегијум "Правно-пословне школе Ниш" је у школској 2016/17. години имао једанаест стручних већа.

1. Стручно веће наставника српског језика и књижевности – руководилац Весна Марковић Николић 2. Стручно веће наставника страних језика – руководилац Јелена Митов 3. Стручно веће наставника из области друштвених наука – руководилац Марина Дулић 4. Стручно веће наставника из области природних наука – руководилац Бобан Јовановић 5. Стручно веће наставника математике, статистике и рачунарства и иформатике – руководилац Слађана Грекуловић 6. Стручно веће наставника правне групе предмета – руководилац Милица Станковић 7. Стручно веће наставника економске групе предмета – руководилац Aна Јанковић 8. Стручно веће наставника ликовне културе и музичке уметности – руководилац Звонимир Николић 9. Стручно веће наставника административне групе предмета – руководилац Милена Симић 10. Стручно веће наставника физичког васпитања – руководилац Дејан Живковић 11. Стручно веће наставника ватрогасне групе предмета – руководилац Никола Анђелковић

    

1

Руководиоци стручних већа у школској 2016/17. години Информације за одељењске старешине Уџбеници и литература за извођење наставе Промене у садржајима наставних планова и програма Усаглашавање планова рада и корелација наставних садржаја у оквиру истог и различитих стручних већа  Предлог Школског тима за инклузију о усвајању ИОП-а (индивидуалнообразовног плана), за ученика Александра Младеновића, одељења III-3 за све наставне предмете (осим физичког и здравственог васпитања), образовни профил Службеник осигурања за трећи разред  Рад школске библиотеке

2

 Анализа успеха и дисциплине ученика на крају првог класификационог периода школске 2016/17. године  Реализација наставног плана и програма  Изрицање васпитних мера и предлог васпитно-дисциплинских мера  Мере за побољшање успеха ученика 20

3

 Анализа успеха и дисциплине ученика на крају првог полугодишта школске 2016/17. године  Реализација наставног плана и програма  Изрицање васпитних мера и предлог васпитно-дисциплинских мера  Мере за побољшање успеха ученика  Вођење педагошке документације  Стручно усавршавање наставника     

4 Међусобна сарадња стручних већа Предлог Плана уписа за школску 2017/18. годину Стручно усавршавање наставника Вођење педагошке документације Предлог измене Правилника о степену и врсти образовања наставника, стручних сарадника и помоћних наставника у стручним школама у подручју рада Економија, Право и Администрација

5

 Анализа успеха и дисциплине ученика на крају другог полугодишта школске 2016/17. године  Пројекти "Правно-пословне школе Ниш"  Набавка наставних средстава  Анализа рада стручних већа и Планова рада за следећу школску годину  Предлог руководилаца стручних већа за школску 2017/18. годину  Избор члана Педагошког колегијума који ће пратити реализацију Плана стручног усавршавања запослених у школској 2017/18. години  Информација о подели часова на наставнике у школској 2017/18. години  Вођење педагошке документације Са задовољством констатујем да је рад Педагошког колегијума био успешан. Све одлуке Педагошког колегијума "Правно-пословне школе Ниш" донете су једногласно. Седнице су биле конструктивне и ефикасне. Похваљујем рад руководилаца стручних већа и међусобну сарадњу у оквиру истих и различитих стручних већа.

Р а д Ш ко л с ко г о дб о р а

У школској 2016/17. години Школски одбор "Правно-пословне школе Ниш" је одржао дeсет седница. На седницама се расправљало и одлучивало о следећим темама:

1

 Усвајање записника са претходне седнице Школског одбора 21

 Усвајање Извештаја о раду "Правно-пословне школе Ниш" за школску 2015/16. годину  Усвајање Извештаја о раду директора школе за школску 2015/16. годину  Усвајање Годишњег плана рада "Правно-пословне школе Ниш" за школску 2016/17. годину  Усвајање Плана стручног усавршавања запослених за школску 2016/17. годину  Давање сагласности на одлуку Савета родитеља о обезбеђивању средстава за виши квалитет образовања учешћем родитеља ученика

2

 Усвајање Одлуке о допуни Финансијског плана "Правно-пословне школе Ниш" и Плана набавки "Правно-пословне школе Ниш"

3

 Доношење измене Финансијског плана буџетских средстава и Плана набавки "Правно-пословне школе Ниш" за школску 2016. годину

4

 Давање сагласности за склапање допунског уговора о раду са Милорадом Гавриловићем, директором "Правно-пословне школе Ниш"

5

 Усвајање Одлуке о Плану уписа редовних ученика у први разред "Правнопословне школе Ниш" и Плану уписа ванредних ученика у школској 2017/18. години  Давање сагласности на Правилник о организацији и систематизацији послова и радних задатака "Правно-пословне школе Ниш"  Избор заменика председника Школског одбора

6

 Доношење Финансијског план буџетских средстава за 2017. годину

7

 Усвајање Одлуке о извршеном пописа имовине и обавеза за 2016. годину  Доношење Финансијског плана "Правно-пословне школе Ниш" за 2017. годину  Доношење Плана набавки "Правно-пословне школе Ниш" за школску 2017. годину

8

 Усвајање Извештаја о пословању "Правно-пословне школе Ниш" за 2016. годину  Усвајање Завршног рачуна "Правно-пословне школе Ниш" за 2016. годину  Усвајање Извештаја о раду директора школе за период 01. 09. 2016 - 31. 01. 2017. године

9

 Давање сагласности на Одлуку Наставничког већа о Плану уписа за школску 2017/18. годину 22

10

 Верификација мандата члана Школског одбора  Усвајање Извештаја о реализованим екскурзијама ученика другог и четвртог разреда  Извештај о посетама партнерских школа из Форцхајма (Немачка) и Санкт Петербурга (Русија)  Активности школе у наредном периоду Са задовољством могу да констатујем да је сарадња са Школским одбором била одлична. Добра сарадња руководства школе са члановима Школског одбора огледа се и у томе што су све одлуке на седницама Школског одбора донете једногласно.

Р а д Са ве т а р о ди т е ља У школској 2016/17. години Савет родитеља "Правно-пословне школе Ниш" је одржаo три седнице. На седницама се конструктивно разговарало, предлагало и расправљало о следећим темама:

1

 Избор председника, заменика председника и записничара Савета родитеља за школску 2016/17. годину  Разматрање Извештаја о раду школе за школску 2015/16. годину и Годишњег плана рада школе за школску 2016/17. годину  Разматрање Извештаја о намени коришћења средстава прикупљених учешћем родитеља ученика за период 01. 09. 2015 - 31. 08. 2016. године  Обезбеђивање средстава за виши квалитет образовања учешћем родитеља ученика у школској 2016/17. години  Давање сагласности на програм организовања екскурзије ученика другог, трећег и четвртог разреда у школској 2016/17. години

2

 Усвајање Одлуке о висини надокнаде за бригу о деци за наставнике и стручног вођу за извођење екскурзије другог, трећег и четвртог разреда у школској 2016/17. години  Предлагање једног представника родитеља ученика у Школски одбор "Правнопословне школе Ниш"

3

 Разматрање Извештаја о реализованим екскурзијама ученика другог и четвртог разреда  Анализа успеха и дисциплине ученика на крају трећег класификационог периода  Разматрање Извештаја о намени коришћења средстава прикупљених учешћем родитеља ученика за период 01. 09. 2016 - 30. 04. 2017. године  Активности школе у наредном периоду Са задовољством констатујем да је сарадња са Саветом родитеља била одлична. Све одлуке на седницама Савета родитеља донете су једногласно. Родитељи активно учествују, предлажу и расправљају о свим проблемима али и о похвалама које унапређују рад "Правно-пословне школе Ниш".

23

Х р о но л о г иј а т а км и ч е њ а

1

24

2

25

3

26

4

27

5

28

6

29

7

30

8

31

9

32

10

33

11

34

12

35

13

36

Н а ј у с п е шн иј и у ч е н и ци

14

37

И з ве шт а ј о р а ду У ч е н ич ко г па р л а м е нт а

Циљ активности

Време реализације

Носиоци активности

Упознавање са новим члановима и планирање

Септембар 2016.

Ученички парламент

школских активности Презентација о екологији - очувању здраве

Октобар 2016.

животне средине Презентација “Кад игра више није игра” Презентација о размени ученика“Nanvel”

Новембар 2016.

Новембар 2016.

Снежана Пауновић и Биљана Милићевић Председник Ученичког парламента Волонтери агенције “Nanvel”

Хуманитарна акција за девојчицу из медицинске школе “Др. Миленко Хаџић”

Децембар 2016.

Председник и записничар Ученичког парламента

(прикупљање новчаних средстава) Председник Презентација пројекта

Ученичког парламента Децембар 2016.

“Дан борбе против ХИВ-а”

(као члан “Савета ученика средњих школа града Ниша”)

Исидора Цанић 38

И з ве шт а ј о р а ду шко л с ке б иб ли о т е к е

У школској 2016/2017. години школска библиотека Правно-пославне школе Ниш радила је са 632 члана. У току школске године упознали смо ученике првог разреда са условима коришћења услуга школске библиотеке. Као и сваке године, школска библиотека је сарађивала са другим сродним установама и вршила обнову књижевног фонда. У оквиру сарадње са Градском библиотеком Стеван Сремац, организовали смо колективно учлањење у Градску библиотеку и у школској 2016/2017. години 24 ученика је учлањено. Наставили смо сарадњу са Америчким кутком, у оквиру које су ученици са професорком грађанског васпитања, Биљаном Илић посетили просторије библиотеке и упознали се са њиховим начином рада: радионице, бесплатни течајеви енглеског језика и организоване припреме за полагање пријемних испита. Наставили смо сарадњу са биоскопом Купина. Млади амбасадори културе, ученици Правно-пословне школе и библиотекар успешно су организовали посете пројекцијама филмова: "Стадо"`, "Бисер Бојане" и "Santa Maria della Salute". Библиотека Правно-пословне школе премештена је у нову учионицу где је уређен и радионичарски простор, што отвара нове могућности коришћења библиотеке у настави, ваннаставним активностима, као читаонице и друго. Библиотека је у сарадњи са Ученичком компанијом школе осмислила пројекат "Мултимедијална учионица, школска развионица." Идеја је да мултимедијална учионица буде повезана са школском библиотеком и да прати најновија технолошка достигнућа. Како нису обезбеђена потребна финансијска средства, покушаћемо да овај пројекат реализујемо у наредној школској години. У периоду од 13-17. марта библиотека је организовала радионицу креативног писања и полазници, ученици првог разреда, написали су сценарио за ауторску представу "У туђим ципелама", којом се представила наша школа на Другом позоришном фестивалу драмских секција основних и средњих школа "Шта драмиш". Почетком јуна у школској библиотеци, а у сарадњи са професорком грађанског васпитања Биљаном Ранђеловић, организовано је књижевно вече и разговор матураната наше школе са Александром Арсић, младом песникињом и бившом ученицом Правно-.пословне школе. Фонд књига Школске библиотеке ове године је обогаћен са 203 наслова, од чега је набављено 42 уџбеника а остало чине поклони и награде. Тренутни фонд чине 5405 наслова и 4527 књига Народног универзитета, што укупно чини 9932 књиге. Радно време школске библиотеке је сваког радног дана од 10 до 16 часова. У предстојећем периоду уложићемо све напоре да обогатимо фонд Школске библиотеке, као да и у простору школске читаонице организујемо што више акција и радионица у циљу промовисања књига и неговању културе читања. Библиотекар Биљана Голубовић

39

И з ве шт а ј Му л ти м е ди ј а л на у ч ио ни ца На почетку школске 2017. године осмишљен је пројекат за опремање мултимедијалне учионице. Написан је пројекат под називом „Мултимедијална учиоицаученичка развијаоница“ у коме је планирано опремање учионице број 37 са 8 лап-топова, једном мултимедијалном таблом, пројектором, као и опремање адекватним намештајем. Са овим пројектом смо аплицирали код Градске општине Медијана као и код продавнице намештаја „Форма Идеале“. Пројекат у осмислиле професорке Јелена Јовановић и Биљана Голубовић.

И з ве шт а ј о р а ду др а м с к е с е кци ј е Драмска секција Правно-пословне школе Ниш школске 2016/2017. године радила са 26 чланова (ученици I, II, III, IV разреда). Школске 2016/2017. драмска секција школе успешно је реализовала две позоришне представе "Отворена врата" и ауторску представу "У туђим ципелама." Адаптацију и режију телевизијске серије Отворена врата, као и глумачку поставу чинили су ученици другог и четвртог разреда, чланови драмске секције, а представа је постављена у биоскопу Купина, у оквиру хуманитарног концерта "За Стефана." Ученици првог разреда, чланови драмске секције учествовали су у радионици Креативно писање и написали сценарио за ауторску представу "У туђим ципелама." Са овом представом Правно-пословна школа Ниш представила се на Другом фестивалу драмских секција основних и средњих школа "Шта драмиш", који је одржан 25. 06. 2017. године у Луткарском позоришту у Нишу. Драмска секција Правно-пословне школе учествовала је у организацији и реализацији Дана школе и књижевне вечери "Лидија Митић-Обећала си да ћеш бити вечна."

Библиотекар Биљана Голубовић

40

МЕЂУНАРОДНА САРАДЊА

41

И з ве шт а ј о р а ду Т им а з а м е ђ у н а р о д ну с а р а д њу Тим за међународну сарадњу је у школској 2016/2017 години радио у следећем саставу: Весна Микић, Владимир Чолаковић, Слободан Веселиновић, Весна Тричковић, Жаклина М. Вуковић, Ана Јанковић, Љубинка Динић, Марина Васић, Вања Маринковић и Милена Радосављевић. Један од најбитнијих резултата рада овог тима у протеклој школској години је дефинисање критеријума за избор ученика који учествују у међународним пројектима. У дефинисању критеријума учествовали су сви чланови тима, и након конструктивних предлога и детаљног разматрања, дошло се до следећих закључака. Критеријуми за избор ученика су следећи: 1. Владање ученика: (максимални број бодова 35) У току школовања свака изречена васпитна мера повлачи утврђен број негативних бодова  

Опомена одељењског старешине 5 бодова Укор одељењског старешине 15 бодова

Ученици којима су изречене друге васпитно – дисциплинске мере не могу учествовати у међународним пројектима 2. Успех ученика: (максимални број бодова 35) У току школовања постигнут успех повлачи утврђен број негативних бодова:  Врло добар 5 бодова  Добар 10 бодова  Довољан 15 бодова Ученици са недовољном/недовољним оценама на крају квалификационог периода не могу учествовати у међународним пројектима.

претходног

3. Познавање радног језика: (максимални број бодова 35) У току школовања утврђена оцена из радног језика повлачи утврђен број негативних бодова:  Врло добар 5 бодова  Добар 10 бодова  Довољан 15 бодова Ученици са недовољном оценом на крају претходног квалификационог периода из радног језика не могу учествовати у међународним пројектима.

4. Ваннаставне активности: Свако ангажовање ученика у ваннаставним активностима школе бодује се са 0,5 бодова Тим за међународну сарадњу је у предходној школској години био активан у више пројеката, настављени су већ постојећи пројекти: 42

Партнерство на делу, са школом Лудвиг Ерхард из Форцхајма, са Економском школом из Крања, са школом из Софије, са школама из Санкт Петербурга, Барселоне и Темерина. Сви чланови тима били су ангажовани у реализацији и планирању активности током пројеката који ће бити настављени и у наредној школској години. Руководилац тима Тричковић Весна

И з ве шт а ј о по с е т и у ч е ни ка и на с т а в н ика с р е дњ е ш ко л е 4 9 0 # из С а н кт П е т е р б у р г а 2 2 - 2 9 . 4 . 2 0 1 7 . г о д и не У периоду од 22 до 29. априла 2017. године, 6 ученика, 3 наставника, заменица директора и директорка су посетиле Правно-пословну школу Ниш из Ниша. Ово је друга посета нашој школи у оквиру пројекта "Цела Европа". Након смештања код својих домаћина, гости су у понедељак посетили нашу школу где су учествовали у радионици упознавања. Овогодишња тема сусрета је Обичаји. То је још једна прилика да боље упознамо Русију и њен народ и обратно. И овога пута циљ је, поред дружења, био да се наши гости упознају са нашим обичајима, културом историјом, природним лепотама и начином живота. Поред посета културним и историјским споменицима у самом граду, а и околини, гости су имали прилику да посете и Ђавољу варош и Пролом Бању. Утисци су им више него одлични, нарочито о Пролом Бањи. На веома топао пријем смо наишли и у Градској кући, где им се заменик градоначелника обратио на руском језику. Након разговора о пројекту, гости су постављали питања и причали о својим утисцима о нашој земљи. И ученици и наставници из Русије су присуствовали часу историје а тема је био Велики рат. Час је одржан унутар Тврђаве. Такође је одржана и радионица на тему Средњевековна српска уметност. Пројекат се наставља на обострано задовољство.

Весна Микић, координатор пројекта

43

И з ве шт а ј о р е а л из а ци ј и пр о ј е к т а " П а р т н е р с т во на де л у " Представници “Ludwig-Erhard-schule“, 12 ученика и 2 професора, Alexander Öhlbach и Christina Feil, су у периоду од 02. 04. 2017. до 07. 04. 2017. били гости „Правно пословне школе Ниш“. Међународна сарадња са овом школом из Форцхајма успешно траје од 2009. године. Ученици се на овај начин упознају са културом друге земље, њиховим образовањем, вредностима. Пројекат је реализован и остварен од стране директора „Правно - пословне школе Ниш“, наставника, који су уједно и креирали едукативни део размене, и то Весна Тричковић као кординатор размене и наставник рачунарства и информатике, Ненад Тодоровић наставник математике, рачунарства и информатике и Јелена Јанковић, наставник економске групе предмета, као и професор са економског факултета Милош Тодоровић. Немци

Срби

Daniel Diewold

Младеновић Алекса

Denis Sailer

Ђ ур и ћ М и х а ј л о

Mirac Dokdemiroglu

Поповић Урош

Lea Hirsch

Митровић Јована

Lisanne Seemann

Ивановић Христина

Maria Alp

Ивановић Маријана

Mariko Mutterer

Миљковић Анђела

Natascha Wagemann

Живковић Кристина

Nedima Jasarov

Стојановић Исидора

Elisabeth Volk

Мариновић Наталија

Rosa Giulia

Лазаревић Настасија

Vivien Janine Unruh

Милојевић Милица Јовановић Емилија

Недеља 2.4.2017. Професори и ученици школе “Ludwig-Erhard-schule“ из Немачке стигли су у Ниш у поподневним часовима. На паркингу су их сачекали домаћини, њихови родитељи и наставници. Ученици из Немачке лично су упознали своје домаћине. Ученици и професори су отишли да се сместе и одморе и спреме за наредни дан.

44

Понедељак 3.4.2017.

900-1030 Прва радионица, радионица упознавања. Ученици су имали задатак да представе свог госта, односно домаћина и опишу га у неколико речи. Ученици су подељени у мешовите групе. Имали су задатак да на паноу представе следеће задатке: образовање, национална храна познате особе, знаменита места. Наставник Весна Тричковић говорила је о дугогодишњој сарадњи „Правнопословне школе Ниш“ и “Ludwig-Erhard-schule“ . Професор Економског факултета, Милош Тодоровић, одржао је предавање на тему „Како створити добру бизнис идеју“. Креирање бизнис идеје је тема пројектог задатка који су ученици радили током ове посете. Ученици су постављали питања професору и били заинтересовани за тему. Професор је навео и неколико примера добрих бизнис идеја и подстакао их на размишљање. Теоријско утемељење за израду бизнис идеје је завршено.

1130 – 1300 Ученици су подељени у четири мешовите групе и добили су задатак да осмисле бизнис идеју водећи рачуна да њихова идеја буде иновативна. Добили су и упитник који се односи на поменути задатак.

1400 – 1600 Наставници су задали задатак ученицима под називом „city rallye“. Свака група добила је фотографије различитих знаменитости. Задатак се односио на то да пронађу те знаменитости и сликају се групно испред њих. Најбржа група добила је награду. Уторак 4.4.2017.

0900 – 1130 Ученици су креирали бизнис идеју на радном листу, осмислили и лого и слоган своје компаније, и попунили пропратни упитник.

1230 Били смо гости Скупштине града. Говорило се о размени ученика, будућности ове размене, као и о свим позитивним дејствима које ова размена има.

1330 Ученици и професори су обишли Тврђаву и тврђавски парк. Уследила је и посета музеју Црвени крст, уз причу водича и његово разгледање. Среда 5.4.2017.

0700 У раним јутарњим часовима кренуло се за Београд. У Београду смо посетили Парламент, који је и на ученике и на професоре оставио велики утисак. Били смо спроведени кроз већину просторија уз пратњу једног од запослених.

45

Четвртак 6.4.2017.

90-1100 Ученици су представили своје бизнис идеје. Наставник Јелена Јанковић заједно са наставницима из Немачке су одабрали бизнис идеју која одговара свим критеријумима о којима је причао професор Милош Тодоровић. Победила је идеја која се односи на вегетеријански ресторан.

1300 Пријем ученика и наставника од стране општине Медијана. Након ове посете обишли смо Ћеле Кулу, споменик из Првог српског устанка који је тадашња Турска власт изградила од лобања погинулих српских ратника у бици на Чегру. Петак 7.4.2017. У раним јутарњим часовима гости из партнерске школе из Немачке отишли су на аеродром у Београду. Размена у оквиру пројекта „Партнерство на делу“ реализована је без икаквих проблема. И ученици и професори су задовољни. Договорен је наставак сарадње.

Координатор пројекта Тричковић Весна

46

И з ве шт а ј о п р о ј е кт у м е ђ у на р о д н е с а р а д ње с а С л о ве н иј о м

Ученици и професори Правно – пословне школе Ниш из Ниша и средње школе „Бранислав Нушић“ из Соковање, 2017. године, реализовали су пројекат међународне сарадње са Словенијом. Сарадња наше школе са Економском школом из Крања реализује се кроз размену ученика од 2007. године. Међународна размена ученика са школом из Крања има следеће циљеве: стручно усавршавање, усвајање нових знања, вештина и упознање нове културе и обичаја. Ове године су ученици наше школе боравили у Крању у периоду од 28. 03. 2017. до 02. 04. 2017. године. Ученички тим су чинили ученици III1: Теодора Терзић, Милица Илић и Марко Миленковић и ученица II1 Јована Илић. Професори који су предводили овај тим су Јелена Јовановић, проф. предузетништва и Милорад Гавриловић, директор Правно – пословне школе Ниш, Милан Гавриловић, професор математике и Снежана Гојковић, професор туризмологије из средње школе „Бранислав Нушић“ из Сокобање.

28. 03. 2017. године тим ученика и професора кренуо је из Ниша за Словенију.

29. 03. 2017. године стигли смо у Љубљану где смо се упознали са знаменитостима овог града. У послеподневним часовима смештени смо у ученичком дому у Крању.

30. 03. 2017. године обишли смо музеј пчеларства, Блед, Крањску Гору, скијалиште Планица, и на тај начин смо, кроз једнодневни излет упознали знаменитости и природна богатства Словеније.

31. 03. 2017. године смо учествовали на сајму виртуелних предузећа и реалних ученичких компанија у холу средњих стручних школа у Крању. На сајму је учествовало пет школа из Крања, а ученици ученичке компаније „SPARKLE“ из наше школе изложили су своје производе и на најбољи начин, кроз презентацију, представили школу и своју ученичку компанију. Професоре наше школе и школе из Сокобање примила је директорица средње Економске школе Нада Шмид и кроз обилазак школе представила нам школски простор, кабинете и начин извођења наставе у њима. После сајма, ученици и професори су имали пријем у кабинету директора школског центра Крањ, Јоже Дреновца. Он је кроз презентацију представио структуру и организацију средњих школа у Крању. Затим смо кренули у обилазак техничких школа и били задивљени опремљеношћу њихових кабинета. Такође смо присуствовали предавањима и били задивљени примером добре праксе њиховог образовног система. После обиласка школског центра обишли смо савремено опремљену библиотеку на три нивоа у центру Крања, а затим и Титову резиденцију „Брдо“, као и фудбалски савез Словеније.

01. 03. 2017. године кренули смо за Ниш и у повратку свратили у Порторож. У Ниш смо стигли 02.03. у раним јутарњим часовима. Професори и ученици Економске школе из Крања узвратили су посету у периоду од 01. 06. до 04. 06. 2017. године кроз учешће у манифестацији „Међународни дани ученичког предузетништва Сокобања 2017“. Ученици ове школе представили су своју ученичку компанију на сајму, а директорица школе Нада Шмид је представила образовни систем Словеније на конференцији у хотелу „Моравица“, на тему дуалног образовања.

47

Циљеви размене су у потпуности остварени. Узајамне посете, дружења и обиласци културних знаменитости, доприносе да се ученици из различитих земаља боље разумеју, постану ближи једни другима, победе разлике и сруше предрасуде. Усвојена знања и вештине, стечене кроз позитивна искуства, дружења и упознавања, остају трајно упамћена и ученици и професори их даље радо примењују.

Координатор пројекта Јелена Јовановић

48

М е ђ у на р о д на с а р а дња Н а ц ио на л не е ко но м с ке г им на з иј е из С о ф иј е и П р а вн о – по с л о в не шк о л е Н и ш

Међународна сарадња Правно пословне школе и Економске гимназије из Софије успешно се одвија и реализује, путем размене ученика и професора, од 2014. године. Циљ сарадње је размена ученика, примена нових знања, радионице, учешће у заједничким пројектима. Посете се реализују током школске године и организоване су тако да ученици бораве у породицама ученика партнерске школе.

У периоду од 16. до 18. новембра 2016. године, представници Правно-пословне школе (директор Милорад Гавриловић, наставник Милена Радосављевић и 8 ученика III разреда, одељења III2 и III3) били су гости Економске гимназије у Софији поводом „Светске недеље предузетништва“. Ученици су били смештени код ученика и током боравка имали су прилике да присуствују настави, разним активностима и да учествују у заједничким радионицама и едукативним школским играма и квизовима.

49

Током „Светске недеље предузетништва“ Економска школа је угостила и представнике основних и средњих школа из других градова Бугарске. Свака школа се укратко представила. Директор Милорад Гавриловић представио је Правно-пословну школу и наш систем образовања. Било је организовано разгледање града , посете музеја и дружење ученика .

Наши ученици су, путем презентације, представили културу и традицију...

свој град, школу, српску

Економска школа из Софије представила је свој систем образовања и „Светску недељу предузетништва“ . Посета је успешно реализована, а ученици наше школе су, по повратку, своје позитивне утиске пренели друговима и на Наставничком већу, путем слика и power-point презентацијe. Представници Националне економске гимназије (директор школе Маја Гешева, наставник и 9 ученика) били су гости Правно-пословне школе 31. маја 2017. год, када је у школи организован школски сајам поводом Дана школе. Организован је одлазак у Сокобању 01., 02. и 03. јуна 2017. године ради учешћа на манифестацији Међународни дана ученичког предузетништва - Сокобања 2017, у организацији Правно-пословне школе Ниш и средње школе „Бранислав Нушић“ из Сокобање. Током боравка гостију из Бугарске, ученици су били смештени у апартманима и код ученика. Имали су свој штанд где су представили своје виртуелно предузеће. Присуствовали су радионицама, предавањима, презентацијама, посетили су топле изворе, Озрен и упознали Сокобању као туристичко место и лечилиште.

50

Наставак сарадње, планиран је 2017/2018. школске године, у виду размене ученика и професора, у периоду од 13. до 17. новембра 2017. године поводом “Светске недеље предузетништва“ у Економској гимназији у Софији. Планирано је да представници партнерске школе, из Бугарске, буду гости Правно - пословне школе Ниш, у периоду од 30. маја до 3. јуна 2018.

Координатор пројекта Милена Радосављевић

51

П р о ј е ка т : О ни с у пр о с л а в ил и м о ј у з е м љу Од 10 до 17. октобра 2016. године у оквиру eTwinning пројекта: Они су прославили моју земљу - Тhey brought fame to my country били смо у посети средњој школи Institut les Aimerigues у шпанском граду Тараса (шп. Tarrassa; кат. Terrassa) у близини Барселоне. Током седмодневног боравка наших 15 ученика и три професора (Биљана Голубовић, Владимир Чолаковић и координатор пројекта Милица Младеновић) посетили су њихову школу како би се ближе упознали са њеним радом. Њихови ученици представили су нам славне личности које су значајне за област Каталонија где они живе. Осим тога домаћини су нас водили у обилазак и разгледање културно историјских знаменитости и природних лепота. Шпански ученици и професори су били наши гости од 24 до 31. маја 2016., тако да је ово била узвратна посета. Уколико постоји обострана жеља наставићемо сарадњу и током наредних година Координатор пројекта Милица Младеновић

И з в е шт а ј о п р о ј е кт у „ Ме ђ у на р о д н и да ни у ч е ни ч ко г п р е ду з е т н и шт ва Со ко б а ња 2 0 1 7 “ Пројекат „Међународни дани ученичког предузетништва Сокобања 2017“, је успешно реализован у периоду од 01. до 04. јуна 2017. године. Циљ пројекта је развој предузетничких компетенција младих и промоција туристичког потенцијала Сокобање. Пројекат је покренут у сарадњи наше школе са Средњом школом „Бранислав Нушић“ из Сокобање, и подразумевао је вишемесечно планирање, доношење одлука и организацију. Партнер покровитељ је Општина Сокобања. Први састанак пројектних Тимова из наведених школа одржан је 19. 10. 2017. год. у Сокобањи. Представници Тима Правно - пословне школе Ниш били су: Милорад Гавриловић, директор, Јелена Јовановић, координатор тима, Јелена Ђурић, заменица директора и Јелена Младеновић, школски психолог. Представници Тима и СШ „Бранислав Нушић“ Сокобања били су: Ана Милићевић, директор, Валентина Ракић, координатор тима, Драгана Трифуновић, Биљана Младеновић и Милан Гавриловић. Након првог састанка и доношења основних смерница у раду следи темељна припрема, усаглашавање и подела послова. Наредни састанци су одржани 30. 11. 2016. у Нишу, 24. 01. 2017. у Сокобањи, 07. 02. 2017. такође у Сокобањи. Пројекат је поред манифестације која је одржана у центру Сокобање обухватао и објављивање конкурса на тему „Допринос развоју туризма Сокобање“ који је намењен свим виртуелним привредним друштвима регистрованим у Сервисном центру у Сопоту и свим ученичким компанијама регистрованим код организације Достигнућа младих. На конкурс је аплицирао 21 тим из средњих школа широм Србије. Тим представља ментор-професор и три ученика. Након затварања конкурса 21. 04. 2017. године комисија у саставу од три члана: др Милош Тодоровић и др Горан Миловановић, редовни професори Економског факултета у Нишу и Марија Жикић, представник Општине Сокобања, изабрала је 10 најбољих идеја на задату тему и изабране школе су добиле позив да представе своја 52

виртуелна привредна друштва или ученичке компаније на манифестацији Међународни дани ученичког предузетништва Сокобања 2017. Изабрани тимови су следећи: MILKY DREAM, Техничка школа, Власотинце ВПД „FLUX“д.о.о., Правно-пословна школа Ниш ECO LAND, Правно-пословна школа Ниш VP „Stella Rossa 013“ d.o.o.,Економско трговинска школа „Паја Маргановић“ Панчево ВПД „Моби свет“ д.о.о.,Економско трговинска школа из Пожаревца УК „ИСКРИЦА“, Економско трговинска школа из Кикинде Married Couple, Економска школа из Ниша ВПД „Лавандоманија“, Техничка школа из Књажевца ЕКО КАМП, Средња школа „Лукијан Мушицки“ Темерин „ Gurmanlook", Трговинско угоститељска школа из Лесковца Поред тимова који су прошли конкурс, учесници манифестације биле су школе из Словеније, односно Средње економске школе из Крања и Бугарске, тачније из Национално финансијске гимназије из Софије, чиме манифестација добија међународни карактер. Школа учесница манифестације је Економско трговинска школа из Пријепоља, чија је ВПД „ФЛОРАВИТА“ освојила прво место у категорији „Најбољи штанд“ на Међународном сајму виртуелних предузећа у Чачку одржаном од 12 до 14. маја 2017. године. Такође, учесница је другопласирана ученичка компанија „SMASS“ са државног такмичења „Достигнућа младих“ коју је представљао тим ученика гимназије „Бора Станковић“ из Ниша. Виртуелно привредно друштво VPD „SporTime“d.o.o. из школе домаћина СШ „Бранислав Нушић“ је, такође, учесник манифестације. Гости манифестације били су и представници школе „Проф. др Асен Златаров“ из Видина (Бугарска) Манифестација је реализована уз подршку пројеката немачко-српске развојне сарадње „Подстицање запошљавања младих“ и „Реформа средњег стручног образовања“ које спроводи GIZ - Немачка организација за техничку сарадњу. Такође, манифестацију су подржали: МПНТР РС, Заједница економских школа, Kultur Kontakt, медији на локалном и националном нивоу. Манифестација је отворио председник општине Сокобања Исидор Крстић 02. јуна у 10:30 часова. Отварању је присуствовала посланица Народне скупштине РС Драгана Костић, представници Београдске пословне школе, Завода за уџбенике. Ученичке компаније и привредна друшва представиле су се у периоду од 10:30 до 14:00 часова на штадовима на шеталишту поред школе. Штандове је обишао велики број ученика и наставника из обе школе, као и ученици ОШ „М. Михаило“, грађани и гости Сокобање. У периоду од 16:00 до 18:00 часова у конгресној сали хотела „Моравица“ одржано је предавање на тему развоја ученичког предузетнишва и дуалног образовања. Најпре је на ову тему говорила Габријела Грујић, саветник Министра просвете, науке и технолошког развоја за дуално образовање. Своје искуство на тему „Учење у компанијама: Србија – Авганистан – Немачка“, изнео је др Густав Рајер. Искуства из образовних система својих земаља пренеле су Нада Шмид, директорка Економске школе из Крања, Маја Гешева, директорка Национално финансијске економске гимназије из Софије и Мариета Георгиева, директорка школе „Проф. др Асен Златаров“ из Видина. Предавању је присуствовао и помоћник министра за инспекцијске послове Богољуб Лазаревић и чланица Националног просветног савета Зденка Миливојевић. Поред наставника из школа организатора - СШ „Бранислав Нушић“ из Сокобање и Правнопословне школе Ниш, предавање су пратили и наставници ОШ „Митрополит Михаило“ из 53

Сокобање, представници школа из Зајечарског округа, као и представици Заједнице економских, правно-биротехничких, трговинских и угоститељско-туристичких школа Србије. У времену резервисаном за предавања сви ученици школа учесница су, обишли спомен собу нашег нобеловца Иве Андрића, парк Бањицу, турско купатило – Амам, цркву св. Преображења... Након обиласка знаменитости Сокобање и предавања у хотелу Моравица сви учесници су присуствовали културно-уметничком програму у атријуму Музеја, где су се најмлађи чланови КУД-а „Соко“ из Сокобање представили сплетом игара. У суботу, 03. јуна ученици су представили своје идеје на тему „Допринос развоју туризма Сокобање“. Након изложених презентација, одржане су три радионице: Развој бизнис идеје, Израда бизнис плана и Вештине презентовања, намењене ученицима који су учествовали у такмичарском делу и ученицима гостима. Радионице су одржали наставници економске групе предмета из Правно-пословне школе Ниш, уз асистенцију колега из Сокобање. Стручни жири у саставу проф. др Милош Тодоровић, проф. др Горан Миловановић (Економски факултет Ниш) и Марија Жикић (општина Сокобања) оценио је презентације и прогласио као најбољу идеју на тему Адреналин парк, ВДП „Лавандоманија“, Техничка школа Књажевац, друго место освојила је идеја на тему „Уређење бање Јошанице“, ВПД „FLUX“ Правно – пословне школе Ниш, а треће место идеја на тему „Развој зимског туризма“, УК „ECO LAND“ из Правно – пословне школе Ниш.

Након завршетка званичног дела организован је излет свих учесника до оближње планине Озрен са обиласком водопада Рипаљка. У вечерњим сатима организована је свечана вечера у хотелу Бањица за све учеснике манифестације, партнере у организацији и раднике наше школе

Учесници манифестације су истакли да је ово јединствено и драгоцено искуство, добра размена идеја и изразили жељу да посете манифестацију и наредне године 54

Координатор пројекта Јелена Јовановић

И з ве шт а ј о р а ду т им а з а и н кл у з ив но о б р а з о ва њ е Тим за инклузивно образовање у овој школској години радио је у следећем саставу: Милена Бркић, Марина Дулић, Слободанка Стаменковић, Звонимир Николић, Марија Николић, Биљана Ранђеловић, Марина Васић, Надежда Георгиева Арсова, Милена Јанковић, Жаклина Милојевић Вуковић. Чланови тима су за руководиоца изабрали Милену Бркић. Одељењски старешина III/3 Милена Бркић и школски психолог Јелена Младеновић су упознали чланове тима са здравственим стањем ученика (поштујући принцип поверљивости и принцип заштите најбољег интереса ученика), који је основну школу и претходне разреде завршио по ИОПУ (2). Ученик ће и четврти разред похађати по ИОПУ (2), који ће предметни наставници доставити руководиоцу тима. Сви чланови тима за инклузивно образовање, као и школски психолог сагласни су да предметни наставници као и одељењски старешина морају што више да сарађују са родитељима ученика, као и да оснажују остале ученике одељења у пружању вршњачке помоћи и подршке у раду и учењу. Током школске године предметни наставници и вршњаци су помагали ученику како би и поред честог, али оправданог изостајања са наставе успео да савлада градиво. Одељењски старешина I/1 Саша Манић је упознао чланове тима за инклузивно образовање са здравственим стањем (поштујући принцип поверљивости и принцип заштите најбољег интереса ученика) две ученице, и донет је закључак да се обрати посебна пажња у раду са њима, како би им се олакшало привикавање на средњу школу, нову средину. Чланови су сагласни да се ученицама пружи подршка од стране предметних наставника и вршњака у учењу и савладавању градива. Одељењски старешина I/5 Гордана Младеновић је обавестила чланове тима о здрaвственом стању (поштујући принцип поверљивости и принцип заштите најбољег интереса ученика) две ученице свог одељења и предочила да ће једна од њих дуго бити одсутна, те ће јој бити неопходна образовна подршка вршњака и предметних наставника. Одељењски старешина III/6 Дејан Анђелковић је упознао чланове тима са здравственим стањем ученика (поштујући принцип поверљивости и принцип заштите најбољег интереса ученика), који ће одсуствовати са наставе дуже време и да ће му требати помоћ вршњака око савладавања градива, али и предметних наставника, што је и учињено. Одељењски старешина IV/6 Данијела Стојановић упознала је чланове тима са здравственим стањем ученика (поштујући принцип поверљивости и принцип заштите најбољег интереса ученика) и предложила мере предметним наставницима и вршњацима којима ће се пружити пуна подршка ученику у савладавању градива. Сви ученици су успешно завршили разред, уз велику помоћ, првенствено вршњака, затим предметних наставника, као и чланова тима за инклузивно образовање. Њихово одсуствовање из школе правдано је периодичним извештајима лекара специјалиста.

05. 11. 2016. године чланови тима за инклузивно образовање Надежда Георгиева Арсова, Милена Бркић и Јелена Јанковић присуствовале су презентацији пројекта „Подизање свести о превенцији као значајном фактору за очување здравља младих“ у организацији Удружења самохраних мајки Ниша.

09. и 10. 11. 2016. године Жаклина М. Вукојевић и Надежда Г. Арсова су похађале дводневни семинар „Заштита жена и деце од насиља у породичном контексту – улога васпитно-образовних установа“ у организацији Аутономног женског центра и Удружења Ромкиња „Освит“ Ниш. Милена Бркић, руководилац тима 55

И з ве шт а ј т им а з а с пр о во ђ е њ е п р о г р а м а и а кт и в но с т и ко ј им а с е р а з в иј а ј у с по с о б но с т и з а р е ш а ва ње п р о б л е м а , к о м у н и ка ц иј а , т им с ки р а д, с а м о ин и ци ј а т и ва и по д с т и ца ј п р е д у з е т н ич ко г ду х а Чланови тима су учествовали и пратили спровођење пројеката у школи и на тај начин подстицали тимски рад и развијали предузимљивост код професора. План је реално направљен, садржајан, обухвата низ педагошких тема и у току 2016/17. године у потпуности испуњен. Остварене су следеће активности везане за реализацију пројеката: 1. Хуманитарни концерт за малог Стефана, одржан децембра у биоскопу Купина у организацији професорке музичког Наташе Жикић и Биљане Голубовић.

2. Размена ученика са Немачком, марта, у организацији професора Ненада Тодоровића, Весне Тричковић и Јелене Јанковић.

3. Размена ученика са Русијом, априла, у организацији проф. Весне Микић.

4. Размена ученика са Бугарском, у организацији Милене Радосављевић.

5. Размена ученика са Словенијом, март, у организацији проф. Јелене Јовановић.

6. Ученичке компаније које су представиле своје производе на регионалном сајму у оквиру пројекта Достигнућа младих, у марту. Участвовале су УК „СПАРКЛЕ“ и УК „ЕЦОЛАНД“, ученици II1 и III1 са професорком Јеленом Јовановић.

7. Пројекат високе школе академских студија за пословну економију и предузетништво, учествовали ученици трећег и четвртог разреда смер ПА и ФА. Ментори су били Јелена Јовановић, Жаклина Вуковић и Јелена Јанковић.

8. Сајам виртуелних предузећа одржан у Чачку, маја. Учествовало ВП „Bee Swet“, ученице IV1, са професоркама Миром Лилић и Горданом Новковић.

9. Пројекат „Међународни дани ученичког предузетништва у Сокобањи“ у огранизацији професорке Јелене Јовановић и Ане Јанковић. Записници о реализованим активностима су направљени и заједно са потписима учесника налазе се у документацији Дрим тима.

ЧЛАНОВИ ТИМА: 1.

2.

3.

4.

56

Саша Манић Жаклина Вуковић Јелена Јовановић Марина Васић

И з ве шт а ј т им а з а б е з б е д но с т По програму годишњег плана рада Правно – пословне школе Ниш и Правилника о заштити и безбедности ученика формира се тим за безбедност ученика и запослених. Састанак тима за ову школску годину је одржан 09. 09. 2016. године на коме су чланови тима упознати са задацима од којих су најважнији:  спровођење превентивних и интервентних мера насиља  сарадња са Полицијском управом, Центром за рад, Домом здравља, Клиником за заштиту менталног здравља, невладиним организацијама. Такође је наглашено да чланови тима сарађују са домаром школе, помоћним особљем, организатором наставе, школским психологом, секретаром и директором уколико примете да је угрожена безбедност ученика и запослених. У Регионалном центру, 14. 09. 2016. године Јелена Јанковић, Ненад Тодоровић, Владимир Чолаковић и Вања Маринковић су били на обуци Превенција трговине децом и младима. Министарство просвете науке и технолошког развоја, Министарство за рад, запошљавање, борачка и социјална питања, Центар за заштиту жртава трговине људима и УНИТАС, у оквиру заједничког пројекта са циљем јачања капацитета образовног система за ефикаснији рад у области заштите деце и младих организовале су овај пројекат. Улога присутних наставника је била да одрже обуку за све запослене у школи, да обележе 18. октобар, Дан борбе против трговине људима, са Ученичким парламентом и да спроведу одговарајућу обуку ученика. Ученици и професори су у холу школе направили изложбу ликовних радова на задату тему, али и реализовали обуку ученика свих разреда и свих запослених у договореном року. Тим је све време у току школске године пратио дешавања и активности везане за догађаје било које врсте насиља, иако су тим за медијацију и тим за превенцију насиља, злостављања и занемаривања директно решавали проблем. На основу броја инцидентних ситуација и процене нивоа насиља, Тим је предузимао мере и активности које су имале за циљ пре свега превенцију, али и заустављање и реаговање. Инцидентне ситуације се нису понављале и више је било насилних ситуација које су окарактерисане као први ниво насиља, у чијем решавању су активно учествовале одељењске старешине у сарадњи са родитељима и школским психологом. У решавању конкретног случаја имали смо делотворну сарадњу са Центром за социјални рад, као и Центром за подршку породици „Путоказ”, са којима Правно – пословна школа Ниш већ дуже успешно сарађује. Безбедност ученика и запослених у Правно – пословној школи Ниш у школској 2016/2017. је била на завидном нивоу, а чланови тима својим превентивним радом ће се трудити да буде још боља.

Р ук о в о д и л а ц т и м а Вања Маринковић 57

И з ве шт а ј о р а ду т им а з а ва нр е д но о б р а з о ва ње Тим за ванредно образовање је у 2016/2017 обављао следеће активности: 1. Упис нових ванредних ученика за следеће профиле: пословни администратор, финансијски администратор, правни техничар, техничар заштите од пожара. Ученици се уписују у следећим својствима: упоредо школовање, наставак школовања у својству ванредног ученика, доквалификација, преквалификација и једногодишња специјализација.

2. Доквалификација

Преквалификација

Једногодишња специјализација

5

6

1

Разлика испита

Упоредо школовање

Наставак школовања

1

4

2

Број ученика

Број ученика Укупно:

19 ученика

3. Признавање испита. Трочлана комисија у саставу: Јелена Ђуриђ, Јелена Младеновић и Душан Зоговић, на основу предате документације утврђивали су разлику испита за сваког кандидата појединачно, након чега је директор издавао решења о упису.

4. Организовање испитних рокова за ванредне ученике (новембарски, јануарски, априлски, јунски и августовски рок), 5. Формирање комисија за пријављене испите као и вођење евиденције о истим (записник о полагању испита).

6. Организовање матурских испита за ванредне ученике (новембарски, јануарски, априлски, јунски и августовски рок), 7. Формирање комисија за пријављене матурске испите као и вођење евиденције о истим (записник о полагању матурског испита).

8. Попуњавање матичних књига за ванредне ученике, 9. Издавање јавних исправа за ванредне ученике (сведочанства, дипломе и уверења) 10. Рад са ванредним ученицима: пријем ученика, давање информација о свим питањима која се односе на ванредно школовање, организовање консултативне наставе по предметима и друге активности у зависности од потреба. Душан Зоговић, руководилац тима

58

И з ве шт а ј т им а з а з а шт ит у живо т не с р е д и не Чланови тима су: 1. Бобан Јовановић, руководилац тима 2. Биљана Илић 3. Данијела Стојановић 4. Селена Вуковић Тим се у школској 2016/17. години састајао по потреби и учествовао у активностима везаним за екологију и заштиту животне средине. Ученици наше школе су одржали презентације својих радова о еколошким проблемима, утицају климатских промена, природним ресурсима, отпаду и рециклажи, здравој исхрани, информисали запослене о еколошки прихватљивом понашању и начинима за промену потрошачког стила живота. У нашој школи је обележен и Дан без дуванског дима учешћем наших ученика у такмичењу поводом обележавања светског дана без дуванског дима. Организатори такмичења су били: Институт за јавно здравље, Секретаријат за омладину и спорт и Канцеларија за младе града Ниша. Такмичење се одржало у Официрском дому уз учешће свих средњих школа из Ниша. Правно-пословну школу је представљао тим ученика првог разреда. Циљ такмичања који је одрађен у виду квиза је едукација младих о Закону забране пушења у затвореним просторима и превентивно деловање, јер утиче на децу и младе да не започну са пушењем, а на одрасло становништво које пуши да остави пушење и посвети се здравом начину живота. Закључцима са састанака, а у вези формирања правилних ставова према природној средини, њеној заштити и унапређењу ученици су посетили пролећни сајам хортикултуре.

Руководилац тима Бобан Јовановић

59

И з ве шт а ј Т им а з а о д но с е с а ј а вн о шћ у Чланови тима су: 1. Биљана Голубовић, руководилац тима 2. Јелена Ђурић 3. Јелена Величковић 4. Ана Вељковић 5. Цветанка Ћирић 6. Ненад Тодоровић 7. Гордана Младеновић 8. Драгана Петровић 9. Владимир Чолаковић 10. Гордана Ђ. Арсић 11. Тијана Павловић 12. Звонимир Николић 13. Наташа Жикић 14. Јелена Младеновић

Тим се у школској 2016/17. састајао по потреби и учествовао у активностима организовања медијске промоције школе, сарадњи са медијима и социјалним партнерима школе. Локални медији, Belle Amie телевизија, ТВ Зона, Нишка телевизија, Народне новине, целе школске године пратили су и извештавали о достигнућима наших ученика, освојеним местима на републичким такмичењима, многобројним међународним разменама ученика и хуманитарним акцијама које су организовали ученици и професори Правнопословне школе Ниш. Чланови Тима за односе с јавношћу, заједно са ученицима наше школе, посетили су Дане отворених врата у нишким основниим школама и упознали будуће средњошколце са образовним профилима школе, достинућима ученика, ваннаставним активностима и међународним разменама у школи. Подаци о професорима и ученицима који су се ангажовали у представљању школе у основним школама налазе се у табели Културна и јавна активност школе. Тим за односе са јавношћу пратио је и контролисао и ове школске године ажурирање школског сајта, а у плану је израда и ажурирање енглеске верзије сајта.

Руководилац тима Биљана Голубовић

60

И з ве шт а ј о р а ду Т им а з а с а р а дњу с а л о ка л но м з а ј е д н ицо м Сарадња са локалном заједницом је врло битна за школу и зато јој поклањамо велику пажњу. Градимо квалитетне односе са социјалним партнерима трудећи се да обострани интерес буде задовољен. Највећу пажњу посвећујемо реализацији практичне наставе. Захваљујући доброј сарадњи са привредним друштвима без већих проблема реализујемо практичну наставу ученика предвиђену наставним планом и програмом. Остварена је интензивна сарадња са сродним средњим стручним школама у земљи и иностранству. Настављена је сарадња са Домом здравља у вези редовних систематских прегледа и вакцинисања ученика, као и едукативних радионица. Посебно бих истакао сарадњу са Руско-српским хуманитарним центром. Захваљујући тој сарадњи побољшана је реализација практичне наставе у образовном профилу техничар заштите од пожара. Успешну сарадњу смо имали са привредним друштвима приликом креирања плана уписа за школску 2017/2018. годину и њихову подршку за образовне профиле које желимо да упишемо Са факултетима, пре свега Економским и Правним, смо појачано сарађивали на промоцији наставних садржаја факултета ради лакшег опредељења наших матураната за наставак школовања. Посебно бих истакао сарадњу са професорима Економског факултета у Нишу - др Милош Тодоровић и др Горан Миловановић, који су одржали предавања за ученике из иностранства у оквиру програма размене ученика који реализује наша школа, као и њихово учешће у раду стручног жирија на манифестацији Међународни дани ученичког предузетништва - Сокобања 2017. Са Универзитетом Сингидунум договорили смо реализацију креативних радионица за ученике наше школе за време распуста, али и семинаре за наставнике. Имали смо успешну сарадњу са невладиним организацијама у виду организовања семинара, округлих столова, конференција, дебата и радионица за наше ученике, пре свега, из области предузетништва. Кроз многобројне програме вршњачке едукације нису изостале актуелне теме: превенција родног и свих осталих облика насиља, превенција трговине људима, здрави стилови живота – Превенција – мој избор за мој живот, ненасилна комуникација, борба против предрасуда и дискриминације и др. Чланови тима: Милорад Гавриловић, руководилац тима Славица Фолић, родитељ Јелена Ђурић Милица Станковић Гордана Новковић Марина Васић Селена Вуковић Милена Радосављевић Јелена Јовановић Александар Мишковић Никола Анђелковић Милорад Гавриловћ 61

И з ве шт а ј о р а ду Т им а з а ка р иј е р но во ђ е ње и с а в е т о ва ње (Тим КВИС) „КО ВЛАДА ИНФОРМАЦИЈОМ, ВЛАДА СИТУАЦИЈОМ“

Тим је функционисао у следећем саставу: Јелена Младеновић, руководилац тима Ненад Тодоровић Светлана Кандолф Јелена Величковић Јелена Јанковић Бранимир Марковић Као и сваке школске године и ове смо свој рад базирали на конкретним активностима:  Професионална оријентација - у оквиру које смо организовали и реализовали представљање факултета у школи, представљање наше школе ученицима, наставницима и родитељима у ОШ, у нашој школи, као и кроз учешће на сајмовима професионалне оријентације у сарадњи са Националном службом за запошљавање. Подаци о поменутим активностима хронолошки су приказани у табели Јавна и културна активност школе. Напомена: Тим је сарађивао са Тимом за односе са јавношћу.  Обрада тема Разговор са послодавцем и писање CV – обухваћен је велики број ученика, различитог узраста, јер се ове теме обрађују у оквиру разлучитих наставних предмета: правна и економска група предмета, грађанско васпитање, али и кроз радионице које организујемо у сарадњи са Универзитетом Сингидунум, НВО и др.  Обуке ученика и наставника у области предузетништва – реализују професори економске групе предмета, професори са Економског факултета, Универзитета Сингидунум, као и активисти НВО и др.  Информисање матураната о наставку школовања у земљи и иностранству – разговори, плакатирање промотивног материјала добијеног од факултета, дељење флајера, постављање сајт адреса и мејлова контакт особа на огласну таблу за ученике, Европски дневник ...  Каријерно праћење матураната – Excel табела коју ажурира школски психолог у сарадњи са одељењским старешинама матураната, која се налази као прилог Извештаја о самовредновању рада школе и на основу увида у листе уписаних студената објављених на Интернету (сајту факултета).  Праћење организације и реализације практичне наставе за наше ученике из различитих образовних профиле – увид у Дневнике рада ученика, текстови и фотографије ученика и наставника објављених на школском блогу, новински чланци и др. Јелена Младеновић

62

И з ве шт а ј о р а ду Т им а з а с а р а дњу с а по р о д и цом „У с ло ж н у п о р о д и ц у с р е ћ а с а м а о д с е б е д о ла зи .“ Чланови Тима: Јелена Младеновић, руководилац тима Слободанка Стаменковић Марија Николић Сарадња са родитељима током школске 2016/2017. године одвијала се на различитим нивоима. Ниво рада стручног сарадника – психолога 

саветодавни рад са породицом: ученика који врше повреду правила понашања у школи и којима је одређен појачан васпитни рад, ученика који се школује по ИОП, ученика који имају различите тешкоће у развоју, учењу и понашању



оснаживање и подршка породицама у јачању родитељских компетенција (сарадња са Центром за социјални рад и Центром за подршку породици Путоказ) Ниво рада стручног сарадника – психолога и одељењских старешина



прикупљање података од породица који су од значаја за упознавање ученика и праћење њиховог развоја



учествовање у реализацији програма сарадње школе са породицама ученика – родитељски састанци, обуке, фокус групе, пројекти, међународна размена ученика, практична настава...



присуство седницама и учешће у раду Савета родитеља – извештавање родитеља о успеху, дисциплини ученика и свим актуелним дешавањима у школи, подршка родитеља у решавању конкретних проблема у школи (школски простор) Ниво рада одељењских старешина



распоред пријема родитеља за разговор са одељењским старешинама и предметним наставницима

Иако је сарадња са родитељима била на високом и задовољавајућем нивоу, пре свега, у интересу ученика, њихове деце, постојали су појединачни случајеви у неким одељењима, где је та сарадња изостала, због чега се онда проблем усложњавао, а ми смо као школа били дужни да у решавање проблема укључимо и одговарајуће институције и установе. „Не васпитавајте децу... Она ће свеједно личити на вас. Васпитавајте себе.“ ДушкоРадовић Јелена Младеновић 63

И з ве шт а ј Т им а з а о р г а н из о ва на др у ж е ња на с т а в н и ка Тим за организована дружења наставника je у школској 2016/2017. години радио у следећем саставу: 1. Стаменковић Слободанка 2. Јовановић Јелена 3. Лилић Мирјана 4. Величковић Јелена 5. Јанковић Љиљана 6. Микић Весна 7. Маринковић Вања 8. Раденковић Небојша 9. Николић Славка 10. Живковић Дејан 11. Мишковић Александар 12. У протеклој 2016/2017. години, Тим за организована дружења је реализовао следећи програм :  организовање прославе Нове године у кафани „Бољи Живот“  организовање прославе 8. марта у кафани „Империјал“  организовање заједничког ручка поводом краја школске године у кафани „Бољи Живот“ За прославу Дана школе и Светог Саве били су задужени други тимови у школи

Р ук о в о д и л а ц т и м а Стаменковић Слободанка

64

И з ве шт а ј т им а з а пр о ј е кт е Тим за пројекте Правно - пословне школе Ниш у школској 2016./2017. години састајао се 7 пута. Чланови тима су: Љиљана Јанковић, Бобан Јовановић, Биљана Илић, Милица Станковић, Звонимир Николић, Милица Младеновић, Небојша Раденковић, Дејан Живковић, Марија Ђорђевић, Вања Маринковић, Милена Радосављевић, Бранка Марковић, Наташа Жикић Ана Јанковић, руководилац тима Тим за пројекте је у школској 2016/2017. години реализовао многобројне постојеће пројекте и започео нове пројекте који ће, надамо се бити настављени у наредном периоду. У овој школској години, Тим за пројекте у сарадњи са Тимом за међународну сарадњу предложио је и утврдио критеријуме за избор ученика који ће учествовати у пројектима размене ученика. Настављени су постојећи пројекти размене ученика са школама из Немачке, Бугарске, Словеније и Русије. Реализован је и пројекат Они су прославили моју земљу у оквиру ког су наставници и ученици наше школе посетили град Тераса у Шпанији. Пројекат Ученичких компанија се већ неколико година реализује у нашој школи, а ове школске године у оквиру овог пројекта, средствима немачке невладине организације Хелп опремљен је и простор за рад ових компанија. Такође је аплицирано за средства за опремање мултимедијалне учионице и реализација се очекује у току наредне школске године, У сарадњи са школом из Сокобање, наша школа започела је нови пројекат Међународни дани ученичког предузетништва - Сокобања 2017 и надамо се да ће се овај пројекат наставити у наредном периоду. Ученици и наставници наше школе учествовали су и у пројекат Млади предузетник, у организацији Високе школе за пословну економију и предузетништво, на коме су постигли веома значајан и леп успех освајањем првог места на републичком такмичењу. Сви циљеви тима за пројекте остварени су ангажовањем свих чланова тима. Руководилац тима Ана Јанковић 65

П р о ј е ка т Мл а ди п р е ду з е т н и к Висока школа за пословну економију и предузетништво ПЕП реализовала је пројекат Млади предузетник на републичком нивоу. Ученици наше школе узели су учешће у овом пројекту. Циљ пројекта је промовисање и развој предузетништва код младих и укључивање младих у пословне токове. У оквиру пројекта одржане су две радионице, Израда бизнис плана и Презентација пословне идеје. Прва радионица одржана је почетком децембра 2016. године у просторијама наше школе. На овој радионици учествовало је преко 30 ученика наше школе. Крајем фебруара 2017. године у просторијама Високе школе за пословну економију и предузетништво одржана је друга радионица Презентација пословне идеје. У конкуренцији 11 тимова, из 4 различите школе, на нивоу града, ученици наше школе, са својим пословним идејама освојили су прва три места. Првопласирани тим БиоБенг, са пословном идејом производња и дистрибуција биогорива, освојио је прво место. Ученице одељења IV1, смер пословни администратор, Веселиновић Сара, Миленковић Анђела, Нешић Миљана, Ристић Кристина и Стефановић Христина одличном пословном идејом и презентацијом одушевио је жири састављен од представника општине Медијана и приватних предузетника. Друго место заузео је, такође тим из наше школе са пословном идејом Безглутенска пекара. Овај тим чинили су ученици одељења IV3, смер службеник осигурања, Миљана Николић, Марија Павићевић и Милица Крстић. Трећепласирани тим били су ученици III2, смер финансијски администратор, са пословном идејом Производња геотермалне енергије, Јовановић Емилија, Анета Кучлар, Настасија Лазаревић, Милош Јончић, Милица Милојевић и Поповић Урош. На републичком такмичењу које је одржано 12. маја, у Београду, тим БиоБенг освојио је прво место. Ученице наше школе награђене су вредним наградама, бесплатном школарином на Високој школи за пословну економију и предузетништво, путовањем у Венецију и многим другим вредним поклонима. Ово такмичење одлично је медијски пропраћено, а вест о великом успеху наших ученика објављена је у неколико стручних часописа, на националној телевизији, у дневним новинама и на неколико локалних телевизијских станица. У припреми ученика и реализацији овог пројекта учествовало је више наставника наше школе Јелена Јовановић, Ана Јанковић, Жаклина М. Вуковић, Јелена Јанковић и професор биологије Бобан Јовановић.

Ана Јанковић

66

С т р у ч но у с а вр ш а ва ње на с т а вн и ка План о стручном усавршавању наставника и запослених у Правно-пословној школи Ниш, донет је у складу са правилником Министарства просвете и Завода за унапређивење образовања и васпитања Србије. У плану су осмишљени сви видови, стручног усавршавања, усклађени са материјалним и техничким могућностима школе. План је прихваћен на Наставничком већу почетком септембра школске 2016-2017. План је креирао Саша Манић на основу великог искуства и рада у области, стручно усавршавање запослених у просвети и уз саветодавни део директора школе Милорада Гавриловића, тренера са акредитованим семинарима. Велики допринос у креирању и реализацији плана дали су сви чланови „Дрим тима“, Јелена Јовановић, Жаклина Миливојевић-Вуковић и Марина Васић. Сви чланови Дрим тима личним залагањем допринели су јачању професионалних капацитета запослених у области, комуникација, оцењивање, методе рада, решавање проблема, критичко мишљење... Такође користила су се сазнања са он-лајн семинара у оквиру пројекта Развионица који је реализован на иницијативу Министарства просвете. Даље у извештају описаћу реализацију класификовану по разним аспектима стручног усавршавања. Потребе и приоритете школа планира на основу резултата самовредновања квалитета рада школе, личних приоритета наставника, стручних сарадника, као и на основу извештаја о остварености стандарда постигнућа, задовољства родитеља и ученика, а у складу са развојним планом школе. Стално стручно усавршавање остваривано је: 1.

Угледним часовима са дискусијом и анализом

Планом је предвиђено да се у току године одржи двадесет угледних часова. Часови су осмишљени и креирани у паровима или у групи у оквиру стручних већа. Предвиђени број угледних часова је у потпуности изведен. Професори који нису изводили ове школске године угледни час, присуствовали су часу и узели учешће у анализи и дискусији након часа. Реализовани су следећи угледни часови. Рачуноводство:”Oсновне билансне промене” Маркетинг: „Односи са јавношћу у маркетингу“ Статистика: „ Статистика у осигурању“ Српски језик и књижњвност „поезија и поетика“ 2. Излагањем програма и семинара на састанцима стручних већа са обавезном дискусијом и анализом, приказом књиге, дидактичког материјала, приручника…. Свако наставничко веће Правно-пословне школе Ниш, праћено је извештајем наставника о свом учешћу на семинарима, стручним конференцијама, студијским путовањима... Детаљна анализа и извештај са усавршавања рађена је на састанцима стручног већа.

3.

Остваривањем програма огледа и пројеката

У школи се у оквиру профила Службеник осигурања реализује пројекат ГИЗ-а у сарадњи са Министарством просвете. У оквиру пројекта ГИЗ-а остварује се и Рецеко пројекат.

67

4.

Похађањем акредитованих семинара који се налазе у Каталогу,

или су акредитовани решењем Министарства просвете. Приоритетне области везане за стручно усавршавање путем семинара су: превенција насиља, злостављања и занемаривања; превенција дискриминације; инклузија деце; развијање комуникацијских вештина; учење и развијање мотивације за учење; јачање професионалних капацитета запослених; сарадња са родитељима, ученицима и ученичким парламентом, информационо-комуникационе технологије. У току свог стручног усавршавања наставник и стручни сарадник дужан је да прати свој образовно-васпитни рад, напредовање и професионални развој и чува најважније примере из своје праксе, примере примене наученог и да има лични план професионалног развоја-портфолио. Наставници Правно-пословне школе похађали су следеће акредитоване семинаре

Т е х н и к е уч е њ а и м е т о д е р а д а у с а м о о р г а н и з о в а н о м уч е њ у

16 сати

Активно-оријентисана настава-методе

16 сати

Активно-оријентисана настава-планирање

16 сати

Бесплатни

интернет

алати

за

п р и п р е м у,

реализацију

и

праћење

а к т и в н о с т и уч е њ а

32 сата

У м е ћ е к о м ун и к а ц и ј е

20 сати

У ч и м о д а уч и м о

16 сати

Евиденцију о стручном усавршавању установа чува се у досијеу наставника и стручног сарадника. Педагошки колегијум одређује свог члана чија је дужност да прати остваривање плана стручног развоја установе и на основу тога тромесечно обавештава директора.

5.

Разним

скупови,

активностима

летње

и

зимске

које

организује

школе,

Министарство -стручни

програме

обука

и

студијска

путовања. Најзначајниији догаћај је конференција о дуалном образовању у Сокобањи „Дани ученичког предузетништва Сокобања“ 6. Посетом и презентацијама о завршеним наставним пројектима, рефлексија о методи пројекта. У оквиру овог вида стручног усавршавања истиче се низ студијских путовања наставника и ученика и упознавање са праксом и начином рада у Немачкој, Швајцајској, Словенији, Русији.

7. Након реализоване обуке Примена методе пројекта у настави, реализовани су пројекти у настави. Презентација пројеката и дискусија о начину реализације као и о проблемима током реализације такодје су вид интерног стручног усавршавања.

68

Реализовани су, презентовани и анализирани следећи пројекти: Физика "Креирање интернет странице на тему електромагнетно зрачење" Дактилографија "Резултати пројектног рада" Електронско пословање "Креирање интернет странице предузећа Мегабокс" Предузетништво "Дани предузетништва" План стручног усавршавања наставника Правно-пословне школе је у потпуности испуњен. Добре стране овог плана је што је допринео професионалном развоју запослених у смислу да континуирано уче, проширују знања и вештине неопходне за рад, за унапређење квалитета наставе, учења и постигнућа ученика Наставник као појединац као резултат стручног усавршавања протекле и ранијих школских година поводом сопственог професионалног развоја може да: 1. Кроз израду личног плана професионалног развоја, буде креатор сопственог усавршавања.

2. Путем хоризонталног учења-учења једни од других, преношење знања и искустава и изводи организовање састанака сродних већа, размењује материјале, и развија дискусије на одређену тему из струке или методике.

3. Користи интерактивне методе у настави појединих предмета. Резултати оваквих активности могу бити материјали за огледне часове, за наставу и учење, размена искуства у примени нових метода и техника рада што се и показало на угледним часовима 4. Држи огледне часове-обогаћује сопствене припреме за наставни час, корелацију са другим предметим.

5. Организује радионице Терминолошка разграничења и Креирање радних листова. (Радионице извео Саша Манић у присуству тридесет наставника) Од Блума до Андерсон Кратволд матрице реализовала Љубинка Динић Бизнис план реализовали Весна Тричковић, Ненад Тодоровић, Јелена Јанковић, Наставници су способни да организују дебате и округле столове. На овим састанцима разматрају се конкретне активности које могу да нам буду од помоћи у учионици, размењују материјали. Могу се организовати састанци унутар једне школе или позвати и друге школе да учествују. Веома је позитивна сарадња са Високом техничком школом.

6. Информатичка писменост. С обзиром да је у учионици 21. века компјутер један од основних наставних помагала, сваки наставник би требало да поседује основну информатичку писменост. Мноштво материјала, интерактивних активности, презентација утиче на професионални развој. Предвиђен низ информатичких радионица у 2017. години 7. Води документацију о реализацији часова, активности у току године, преимедбама, сугестијама за убудуће. Планира наставни час. Извештај саставио Саша Манић

69

А кт и вно с т и ( т а б е л е 1 - 4 0

) 1

70

2

71

3

72

4

73

5

74

6

75

7

76

8

77

9

78

10

79

11

80

12

81

13

82

14

83

15

84

16

85

17

86

18

87

19

88

20

89

21

90

22

91

23

92

24

93

25

94

26

95

27

96

28

97

29

98

30

99

31

100

32

101

33

102

34

103

35

104

36

105

37

106

38

107

39

108

40

109

И з ве шт а ј с а нас т а в но г да на р е а л из о ва но г на Б О РС К О М Ј Е З Е РУ 1 2 . 0 4 . 2 0 1 7 . г о ди не Наставни дан 12. 04. 2017.године за први и трећи разред планиран је као једнодневна екскурзија на релацији Ниш – Зајечар – Ромулијана – Злот - Бор- Брестовачка бања - Борско језеро- Ниш, у организацији Ниш-експреса. Представник Ниш - експреса Марина Томић је обавестила вође пута Милену Бркић (за трећи разред) и Сашу Манића (за први разред) 11.

04. 2017.год. да је дошло до малих измена у релацији из објективних разлога, тако да је релација Ниш – Злот - Борско језеро - Брестовачка бања - Гамзиград Ромулијана – Зајечар Ниш. На једнодневну екскурзију је кренуло 145 ученика првог разреда и 37 ученика трећег разреда, у пратњи 10 професора. Полазак је планиран у 7:00 часова, са паркинга код Тениских терена поред Тврђаве. Сви ученици и професори су били присутни у заказано време, али је полазак каснио, јер је саобраћајна полиција проверавала аутобусе од 6:30 до 7:15 часова. Напокон смо кренули пут Злота и Лазареве пећине у 7:15. У 7:50 часова , на Тресибаби, аутобус број 3, у коме су били ученици I/4, III/2 и III/6, њих педесеторо и одељењске старешине Небојша Раденковић, Јелена Јанковић и Дејан Анђелковић је стао, а задњи део аутобуса је почео да се дими. Возач аутобуса број 3 је истрчао и у рукама носио ручни апарат за гашење пожара, отворио врата мотора аутобуса одакле се појавио огроман облак дима. Повикао је да ученици напусте аутобус, а вођа пута Милена Бркић, професор Марија Николић и представник агенције Марина Томић су биле сведоци целом догађају, јер су биле у аутобусу број 4. Ученици и професори су напустили аутобус број 3, стали на мало проширење крај пута, а неки ученици су стајали између аутобуса број 3 и 4 и посматрали како возачи аутобуса број 3 и 4 покушавају да предузму мере да се аутобус не би запалио. Велики облак белог дима је излазио из мотора аутобуса у неколико наврата, а возачи су флашом воде хладили мотор. Установили су да се аутобус број 3 покварио, па је представник Ниш експреса Марина Томић обавестила агенцију да је дошло до квара и информисала нас да ће други аутобус доћи у најскорије време како би ученици наставили екскурзију. Ученици III/6, образовног профила техничар заштите од пожара, показали су знање из практичне наставе и покушавали да помогну возачима, али су на крају, да би прекратили време, играли коло око аутобуса! Након сат времена чекања, нови аутобус је стигао у 9:00 и наставили смо пут. У 11:45 часова аутобуси број 3 и 4 су стигли испред Лазареве пећине, док су је аутобуси број 1 и 2 већ обишли, и наставили пут према Борском језеру. Из оправданих разлога сва четири аутобуса нису могла заједно да буду у посети Лазаревој пећини, јер није било места за паркирање, али и због сат времена закашњења аутобуса 3 и 4. Лазареву пећину смо обишли у пратњи стручног водича. На Борском језеру смо били у различито време, аутобуси број 3 и 4 су стигли у 13:15 часова, када су аутобуси број 1 и 2 већ завршавали посету језеру. На Борском језеру је била предвиђена шетња и слободно време за спортске активности, и у 14:25 су аутобуси број 3 и 4 кренули пут Брестовачке бање, у коју смо стигли у 14:45 часова, а аутобуси број 1 и 2 у 13.45. Приликом доласка сви ученици су обишли Милошев конак у пратњи стручног водича, а затим имали слободно време(ученици аутобуса 1 и 2, два сата, а ученици из аутобуса 3 и 4 сат времена од 15 до 16:00). У 16:10 часова сва четири аутобуса су кренула у Гамзиград, у обилазак музејског комплекса Ромулијана, у пратњи кустоса. Сви ученици су врло пажљиво слушали предавања о самом локалитету, а затим сами прошетали и разгледали.

110

У 17:30 аутобуси број 3 и 4 су кренули у Зајечар како би посетили Народни музеј Зајечара, јер нису могли сви ученици истовремено да обиђу Музеј. У пратњи кустоса сви смо обишли поставку музеја, а затим имали слободно време у Зајечару од 18:00 до 19:30 часова. Сва четири аутобуса су кренула за Ниш у 19:40 часова. На паркингу код Тениских терена, поред Тврђаве стигли смо сви у исто време, у 21:40 часова. Првенствено, све похвале за ученике и првог и трећег разреда, јер су од почетка екскурзије поштовали заказано време, нико није каснио, помно су пратили излагања водича у аутобусу, слушали и испоштовали сва њихова упутства, затим врло пажљиво слушали предавања стручних водича и кустоса, а одлично сарађивали са својим одељењским старешинама. Сви учесници екскурзије били су задовољни представницима агенцијеводичима, који су врло детаљно објашњавали све локалитете које ћемо посетити. Такође, сви су задовољни и возачима аутобуса. Замерка коју су сви истакли је квар аутобуса, који је могао бити и већих размера, а који је и проузроковао кашњење, тако да је утисак свих ученика и професора да смо били на две одвојене екскурзије. Пошто су у аутобусима због великог броја путника били распоређени ученици и првог и трећег разреда, ученици су негодовали, било им је жао што нису могли више да се друже, јер су се због квара аутобуса и кашњења од сат времена све време мимоилазили. Других примедаба није било

Вође пута Милена Бркић Саша Манић

И з ве шт а ј с а е кс ку р з и ј е у ч е н ик а др у г о г р а з р е да П р а в но - по с л о вн е шко л е Н и ш

Директор школе одобрио је извођење екскурзије за ученике другог разреда Правнопословне школе Ниш, пошто је утврдио да су испуњени Правилником прописани услови за организовање и реализовање исте. Екскурзија ученика II разреда у школској 2016/2017. години ,,Три дана по Западној Србији'' изведена је у периоду од 10. до 12. априла 2017. године на релацији Ниш – Жича – Сирогојно Златибор –Тара – Шарган – Мећавник – Рача – Кремна – Врњачка Бања – Ниш, у организацији ТА „Еуротурс“ Ниш. На екскурзију је кренуло 55 ученика, 4 (четири) наставника - одељењских старешина, стручни вођа путовања – помоћник директора школе Јелена Ђурић, лекар и један водич ТА „Еуротурс“ Ниш. Цена екскурзије по ученику је износила 13.360,00 динара укључујући агенцијску цену аранжмана од 11.970,00 динара као и износ накнаде за додатну бригу о ученицима и трошкове провизије у висини од 1390,00 динара, а по одлуци Савета родитеља. Смештај је обезбеђен у хотелу Бели бор на Тари, у двокреветним, трокреветним и четворокреветним собама са три звездице, услуге на бази два полупансиона - доручак и вечера.

111

Први дан: Полазак у 05:30 часова из Ниша испред хотела Амбасадор. Директна вожња преко Крушевца и Трстеника до манастира Жича у селу Крушевица код Краљева. Обилазак манастира уз предавање монаха о историјату и значају манастира у коме је, између осталог Свети Сава крунисао свог брата Стефана. Наставак путовања преко Чачка и Ужица за Сирогојно, удаљено 10так километара од Златибора. Обилазак етно села које се простире на 15 хектара са аутентичним објектима и садржајима из живота златиборског краја у 19. веку. Одлазак до Партизанских вода на Златибору и слободно време за индивидуално разгледање атрактивне туристичке дестинације до 18 часова. Смештај у хотел на Тари, вечера и ноћење. Други дан: Доручак у хотелу – шведски сто. После доручка одлазак и краће задржавање и разгледање железничке станице Мокра Гора која је саграђена 1925. године и незаборавна вожња Шарганском осмицом. По окончању вожње одлазак до Мокре Горе ради обиласка Мећавника, али због изненадног пљуска који је потрајао, вођство пута је одлучило да се обилазак Мокре Горе одложи за последњи дан у повратку. Да бисмо испунили преостало време, обишли смо место где најкраћа река Година извире и улива се у Дрину – река је дуга 365 метара, а има све оно што има једна река: и извор, и притоке, и два моста и ушће, као и ХЕ Перућац. Повратак у хотел, вечера, дискотека и ноћење. У току ноћи појавиле су се озбиљније здравствене сметње у виду повраћања код две ученице. Уз договор са докторком, на нашу интервенцију, особље хотела је обезбедило возило, возача и пратиоца који су две ученице са докторком, око три часа, превезли до амбуланте у Бајној Башти, где су примиле инфузију. Задовољне и у добром здравственом стању вратиле су се у хотел око 04:10 часова. Трећи дан: Доручак у хотелу – шведски сто и полазак за Ниш уз успутне обиласке спомен куће Тарабића у Кремни и Кустуричиног дрвеног града Мећавник на Мокрој Гори. Полазак за Ниш уз паузе по потреби. Вожња преко Ужица и Чачка уз двочасовни обилазак Врњачке Бање, најпосећеније бање у Србији. Долазак у Ниш на место поласка у 20:00 часова. Закључак – оцена извођења и квалитет пружених услуга: Програм екскурзије је у потпуности реализован. Испоштована је врста, тип и категорија смештаја, број оброка, врста и тип превоза. Смештај ученика је био у хотелу са три звездице у двокреветним, трокреветним и четворокреветним собама на бази два полупансиона. Сви ученици и наставници су били смештени на истом спрату, што је олакшало посао контроле од стране одељењских старешина.

112

Све похвале за туристичког водича ТА Еуротурс Марјана Станојевића за стручност, изванредну комуникацију, предусретљивост и организованост. Такође похвале за возача и удобан туристички аутобус, докторку Соњу и љубазно особље хотела Бели бор. Ученици и одељењске старешине својим понашањем допринели су да се екскурзија реализује без икаквих проблема и да сви учесници понесу лепе утиске. Захваљујем се свим одељењским старешинама на сарадњи у припремама и организованом и одговорно обављеном послу на екскурзији. Захваљујем се и ученицима на примереном понашању, као и њиховим родитељима који су сарадњом и саветима допринели да сви будемо задовољни и да екскурзија ученика другог разреда у школској 2016/2017. години свима остане у лепој успомени. У Нишу, 13. 4. 2017. год. Стручни вођа путовања Јелена Ђурић, помоћник директора

И з в е шт а ј о р е а л из о ва но ј е кс ку р з и ј и у ч е н и ка I V р а з р е да у периоду 08. 04 – 12. 04. 2017. године, на релацији СЕВЕРНА ИТАЛИЈА Након спроведеног поступка јавне набавке и испуњености услова за извођење ексурзије – писмена сагласност родитеља за најмање 60% ученика истог разреда, односно за 60% родитеља ученика одељења, директор је одобрио извођење екскурзије ученика четрвртог разреда у школској 2016/17. години, пошто је утврђено да су испуњени прописани услови Правилником за организовање ексурзије. Екскурзија је изведена у периоду од 08. до 12. априла 2017. године, на релацији Северна Италија, у организацији ТА“Еуротурс“Ниш. На ексурзију је кренуло 62. ученика, шест наставника – одељењских старешина, стручни вођа путовања – директор школе Милорад Гавриловић, Татјана Стојадиновић, секретар школе, лекар и пратилац групе ТА“Еуротурс“ Ниш, Маринковић Љубиша. Укупна цена ексурзије по ученику је износила 34.400,оо диднара у коју је урачунат и бруто износ накнаде за додатну бригу о ученицима, а по одлуци Савета родитеља. Први дан: Полазак у 04:00 часаова из Ниша са паркинга код хотела „Амбасадор“ након што је ПУ-Ниш, одељење Саобраћајне полиције, утврдило исправност аутобуса. Директна вожња кроз Србију, Хрватску, Словенију и Италију са успутним паузама према потреби. На граничном прелазу са Хрватском, на улазу и излазу, било је вишечасовно задржавање због ступања на снагу Одлуке Европске уније о додатној контроли путника и возила. Долазак у Лидо ди Језело око 22:00 часова, смештај у хотелу, вечера и ноћење. Други дан: После доручка у хотелу, одлазак до Пунта Сабјони, одакле је организована вожња бродићем до Венеције. У Венецији у пратњи локалнг водича, организовано је пешачко разгледање града на води и то Трг СВ. Марка, Кампаниле, Дуждева палата, Мост уздаха, мост Риалто. Одлазак до цркве Санта Марија дела Салуте, где нас је пратилац групе Маринковић Љубиша упознао са историјатом изградње цркве, а одељењски старешина Ђорђевић-Арсић Гордана причом о настанку чувене песме Лазе Костића Санта Марија дела 113

Салуте и трагичне љубави између песника и Ленке Дунђерски. Слободно време за шетњу каналима Венеције и индивидуално разгледање. У поподневним сатима вожња бродићем до паркинга. Повратак у Лидо ди Језело. Вечара. Дискотека. Ноћење.

Трећи дан: После доручка и напуштање хотела, вожња до Вероне са паузама по потреби групе. Шетња кроз Верону са пратиоцем групе Маринковић Љубишом. Обилазак Арене где су се одржавале гладијаторске борбе, Трга Бра, Ербе и Сињорија, облизак куће Капулети (Јулијина кућа). Слободно време за шетњу и индивидуално разгледање. Наставак путовања за Римини. Смештај у хотел. Већера. Ноћење. Четврти дан: После доручка и напуштања хотела одлазак до Сан Марина. Посетили смо једну од најмањих и најстаријијих држава Европе, Републику Сан Марино. Пратилац групе Маринковић Љубиша нас је на интересантан начин упознао са историјским настанком, гегорафским положајем, привредом, структуром становништва и државним уређењем Републике Сан Марино. Слободно време за шетњу и индивидуално разгледање. Вожња до Болоње главног универзитетског центра Италије, града под заштитом UNESCO-a. У пратњи локалног водича разгледан је град, торњеви Азинели и Гарисенда, Велики трг, Катедрала Св.Петронија, палата Подеста..... Посета Болоњском универзитету који датира још из XI века, те је најстари универзитет у свету и Европи, који је још увек активан. Након слободног времена за разгледање, наставак путовања за Лидо ди Језоло. Смештај у хотел. Вечара. Ноћење. По избору ученика планирано вече за дискотеку није релаизовано. Пети дан: У раним јутарњим часовима напуштање хотела, без доручка али уз добијен ланчпакет. Вожња преко Словеније и Хрватске до Србије. Успутна задржавања према потреби групе. У потвратку није било дужих задржавања на граничним прелазима. Долазак у Ниш око 22:00 часова. ОЦЕНА ИЗВОЂЕЊА И КВАЛИТЕТ ПРУЖЕНИХ УСЛУГА Програм екскурзије је у потпуности реализован. Испоштавана врста, тип и категорија смештаја, број оброка, врста и тип превоза. Смештај ученика је био у хотелима са три звездице у двокреветним, трокреветним и четворокреветним собама, на бази 3 полупансиона у Лидо ди Језелу и 1 полупансиона у Риминију. Превоз је обављен удобним туристичким аутобусом. Све похвале за пратиоца групе ТА“Еуротурс“ Маринковић Љубишу, за показану стручност, организованост и изузетно професионално понашање и показано разумевање за потребе групе. Ученици и одељењске старешине својим понашањем допринели су да се Програм путовања у потпуности реализује, посебно имајући у виду чињеницу да се ради о веома захтевном програму. Ученици четвртог разреда – матуранти, су својим примереним и одговорним понашањем, као њихови родитељи саветима допринели успешну реализацију екскурзије у школској 2016/17. години.

114

Истиче се примедба које се односи на непрофесионално понашање запосленог у хотелу „Галион“ у Риминију, као и неквалитетна вечера, док је послужен доручак одговарајућег кавалитета. Такође, констатује се квар на клима уређају у аутобусу који је настао у повратку, те из тог разлога клима повремено није радила, што се је посебно осећало у горњем делу аутобуса. С т р уч н и в о ђ а п ут а М и л о р а д Г а в р и л о в и ћ

И з ве шт а ј о р а ду с т р у ч но г с а р а д н и ка – п с их о л о г а ПЛАНИРАЊЕ И ПРОГРАМИРАЊЕ ОБРАЗОВНО – ВАСПИТНОГ РАДА

Област рада Радни задаци Израда Годишњег програма рада и месечних планова рада школског психолога Учешће у изради Годишњег плана рада школе и Акционог плана за школску 2016 /17. годину Израда плана посете часовима Израда плана личног стручног усавршавања и професионалног развоја Учешће у пројектним активностима Учешће у раду Тима за самовредновање

Време реализације септембар 2016. јул август септембар 2016. септембар 2016. септембар 2016. током школске године током школске године

Учешће у изради Извештаја о раду школе у школској 2015 /2016. години Учешће у изради Извештаја о самовредновању рада школе Учешће у праћењу и вредновању образовно – васпитног рада и предлагање мера за побољшање ефикасности, економичности и успешности школе у задовољавању образовних и развојних потреба ученика Учешће у истраживањима која се

Годишњи програм рада и месечни планови рада школског психолога Годишњи план рада школе и Акциони план за шк.2016 /17., Дневник рада психолога, оперативни план рада психолога Образац – посета часу, оперативни план рада психолога Образац - лични план стручног усавршавања (у школи и ван школе) и месечни план рада психолога Пројектна документација, сертификати

записници са састанака Тима за самовредновање, Извештај о самовредновању рада школе ПРАЋЕЊЕ И ВРЕДНОВАЊЕ ОБРАЗОВНО – ВАСПИТНОГ РАДА

Област рада Радни задаци

Извори доказа

Време реализације август септембар 2016. јул, август, септембар 2016.

током школске године током 115

Извори доказа Извештај о раду школе у школској 2015 /2016. години Извештај о самовредновању рада школе шк. 2015 /2016. Дневник рада психолога, оперативни планови рада психолога, анкете ученика, наставника и родитеља, евиденција у Књизи евиденције О – В рада, белешке о разговорима са ученицима, наставницима и родитељима, образац Мере за побољшање успеха и смањење изостанака

спроводе у оквиру самовредновања рада школе Праћење процеса оцењивања и предлагање мера за његово побољшање и ефикасност

школске године током школске године

Праћење реализације наставног процеса (посете часовима)

током школске године

Евиденција, праћење и вредновање постигнућа ученика уписаних мерама афирмативне акције (школска база података ученика ромске националности)

током школске године

Праћење и вредновање учешћа и постигнућа ученика у ваннаставним активностима

током школске године

Област рада Радни задаци Саветодавни рад ка стварању психолошких услова за подстицање целовитог развоја ученика Пружање подршке наставницима у планирању и реализацији непосредног образовно – васпитног рада са ученицима Саветовање наставника о индивидуализацији образовно – васпитног рада Пружање подршке јачању компетенција наставника у областима: комуникација и сарадња, конструктивно решавање сукоба и проблема, подршка развоју личности ученика, подучавање и учење, организација средине и дидактичког материјала Саветовање наставника за рад са ученицима којима је потребна додатна образовна подршка Оснаживање наставника за рад са надареним, талентованим ученицима Оснаживање наставника за рад са ученицима из осетљивих друштвеник група и развијање интеркултуралне осетљивости и предлагање поступака који доприносе њеном развоју Пружање подршке наставницима у раду са

Време реализације током школске године током школске године током школске године

Документација, ПП презентације Записници са седница Наставничког и одељењских већа – Тимова по образовним профилима Дневник рада психолога, оперативни планови рада психолога, Књиге евиденције О – В рада, образац – посета часу

школска база података Извештај о раду школе у шк. 2016 /2017. години, спискови ученика, сертификати, захвалнице, дипломе, медаље, пехари, ранг листе са такмичења, школска архива и школски блог РАД СА НАСТАВНИЦИМА Извори доказа белешке о вођеним разговорима Дневник рада психолога, оперативни планови рада, белешке о разговорима Дневник рада психолога, оперативни планови рада, белешке о разговорима

Дневник рада психолога, оперативни планови рада психолога, белешке о вођеним разговорима, штампани материјал током школске године

116

ученицима код којих је утврђен психолошки узрок неуспеха у достизању захтева образовних стандарда као и појава неадаптивних облика понашања и предлагање мера за њихово превазилажење Пружање подршке одељењским старешинама у раду са ученицима одељења и њиховим родитељима Пружање подршке наставницима у раду са родитељима, старатељима Оснаживање наставника за тимски рад Саветодавни рад са наставницима давањем повратних информација о оцењивању и изостајању ученика са њихових часова Пружање подршке наставницима менторима и саветодавни рад са приправницима у процесу увођења у посао и лиценцирања Усмеравање наставника у креирању њиховог плана стручног усавршавања и професионалног развоја Област рада Радни задаци Учешће у организацији пријема ученика Учешће у упису ученика и формирању одељења Саветодавно – инструктивни рад са ученицима код којих су уочене одређене потешкоће и сметње: у адаптацији на нову средину, неуспех у школи, емоционални проблеми, породични проблеми, криза идентитета, повреде кућног реда школе... Формирање досијеа ученика Пружање психолошке помоћи ученику, групи, одељењу у акцидентним кризама Учешће у појачаном васпитном раду са ученицима који врше повреду правила понашања у школи

током школске године

Време реализације август септембар 2016. јул 2016.

Дневник рада психолога, оперативни планови рада психолога, белешке о вођеним разговорима, Записници и рубрика напомене у Књизи евиденције О – В рада Дневник рада психолога, оперативни планови рада психолога, белешке о вођеним разговорима, штампани материјал Дневник рада психолога, оперативни планови рада психолога, белешке о вођеним разговорима, табеле, ПП презентације Дневник рада психолога, оперативни планови рада психолога, белешке о вођеним разговорима, мишљење о савладаности програма Образац – лични план стручног усавршавања, спискови наставника полазника семинара РАД СА УЧЕНИЦИМА Извори доказа школске пријаве за упис, табеле у Годишњем плану рада спискови ученика првог разреда по одељењима белешке о вођеним разговорима

током школске године

Досије ученика, белешке о вођеним разговорима Дневник рада , мишљење психолога, досије ученика белешке о вођеним разговорима, рубрика напомене у Књизи евиденције (посете часовима) белешке о вођеним разговорима,

Рад на превенцији и превазилажењу интерперсоналних конфликата Идентификација, праћење и 117

подстицање напредовања даровитих ученика

школски блог, спискови награђених ученика Excel и Word табеле, ПП презентације

Учешће у праћењу напредовања у развоју, учењу и постигнућима ученика Пружање подршке ученичком активизму и партиципацији у школском живот (стална и интензивна сарадња са Ученичким парламентом) Радионица – Превенција вршњачког насиља

Дневник рада психолога, белешке о вођеним разговорима

позивна писма сарадника и спискови ученика учесника семинара, радионица, трибина, часови одељењског старешине за примену стечених знања и вештина (програм вршњачке едукације)

Учешће у одабиру ученика и формирању група за поједине облике ваннаставног рада Организовање и реализовање предавања, трибина и радионица за ученике (актуелне и значајне теме за адолесценте) Пружање подршке развоју професионалне каријере ученика професионалним информисањем и саветовањем (Руководилац школског тима за каријерно вођење и саветовање) Пружање подршке ученицима којима је потребна додатна образовна подршка (ИОП) Пружање подршке ученицима из осетљивих друштвених група Представљање Правно – пословне школе Ниш ученицима основних школа и њиховим родитељима (Сајам професионалне оријентације, посете ОШ, пријем осмака, отворена врата) Рад са ученицима носиоцима акција у школи (хуманитарне акције, изложбе, прославе...) волонтерима, вршњачким едукаторима, ученицима који су били у међународној размени Примена стандардизованих психолошких мерних инструмената (по потреби, али и жељи ученика због наставка школовања, пријемних испита) Тестирање ученика

Дневник рада психолога, часови одељењског старешине у Књизи евиденције током школске године

током школске године током школске године

током школске године

Сарадња са бившим ученицима, алумнима

Дневник рада психолога, промоције факултета, промотивни материјал и адресе сајтова факултета, инфо студ записници, мишљење психолога, програм, ИОП ПП презентације, школски флајери, Извештај о раду школе у школској 2016 /2017.години. Дневник рада психолога, оперативни планови рада психолога, школски блог, школска архива, Извештај о раду школе у шк. 2016/17., школски блог и архива Добијени резултати, Батерија тестова интелигенције КОГ 3

Позивна писма за учешће, спискови ученика, сертификати, приступнице, 118

(водитељи семинара, радионица, активисти удружења...) Формирање и ажурирање школске базе о ситуацијама насиља у школи Учешће у раду Комисије за избор Ученика генерације, похваљивање и награђивање ученика Креирање школских похвалница, специјалних диплома, захвалница за ученике (за наставне и ваннаставне активности, такмичења...) Област рада Радни задаци Прикупљање података од родитеља, старатеља који су од значаја за упознавање ученика и праћење његовог развоја Саветодавни рад са родитељима, старатељима ученика који имају различите тешкоће у развоју, учењу и понашању Психолошко образовање родитеља, старатеља ради бољег разумевања адолесцентних дилема и проблема (родитељски састанци) Саветодавни индивидуални рад и усмеравање родитеља, старатеља ученика који врше повреду правила понашања у школи и којима је одређен појачан васпитни рад Психолошки групни рад са родитељима ученика који имају сличне развојне проблеме као подршка јачању васпитних компетенција

школски блог, Извештај о раду школе у шк.

2016/17. током школске године крај школске године током школске године

Радни задаци

Записник о раду Комисије похвалница, диплома, захвалница

РАД СА РОДИТЕЉИМА, СТАРАТЕЉИМА Време Извори доказа реализације током школске године

Дневник рада психолога, оперативни планoви рада психолога, белешке о вођеним разговорима

Дневник рада психолога, оперативни планoви рада психолога, белешке о вођеним разговорима, мишљење психолога

током школске године

Дневник рада психолога, оперативни планoви рада психолога, белешке о вођеним разговорима, записници са родитељских састанака записници, белешке о вођеним разговорима, прилагођен наставни програм, ИОП

Сарадња са родитељима, старатељима на пружању подршке ученицима који се школују по ИОП Сарадња са Саветом родитеља, по потреби (информисање родитеља и давање предлога по питањима која се разматрају на Савету) Област рада

Word табела и преписка са Школском управом

записници Савета родитеља, ПП презентације, панои РАД СА ДИРЕКТОРОМ, СТРУЧНИМ САРАДНИЦИМА, ПЕДАГОШКИМ АСИСТЕНТОМ И ПРАТИОЦЕМ УЧЕНИКА Време Извори доказа реализације 119

Сарадња са директором и помоћником директора на пословима који се тичу обезбеђивања ефикасности, економичности и флексибилности образовно – васпитног рада установе (избор одељењских старешина, руководилаца школских тимова и координатора, избор ментора за приправнике и ученике такмичаре, разматрање захтева за упис у ППШН, нове идеје и решења у школском раду...)

током школске године

Годишњи план рада школе, Развојни план школе, Извештај о самовредновању рада школе, Извештај о раду школе, Акциони план, Извештаји о посећеним часовима

Сарадња са директором и помоћником директора у припреми и изради школских докумената, извештаја и анализа Сарадња са директором и помоћником директора у организовању трибина, предавања, радионица за ученике, наставнике и родитеље Сарадња са директором и помоћником директора у припреми и реализацији стручног усавршавања наставника у школи Сарадња са директором и помоћником директора по питању приговора и жалби ученика и његових родитеља, старатеља на оцену из предмета и владања, на рад наставника, Учествовање у раду комисије за проверу савладаности програма за увођење у посао наставника Област рада Радни задаци Учешће у раду Наставничког већа, стручних већа, Тимова по образовним профилима, Школског одбора, Савета родитеља, Ученичког парламента (давањем саопштења, информисањем о резултатима обављених анализа, истраживања и других активности од значаја за образовно – васпитни рад и јачање наставничких компетенција Учешће у раду школских тимова који су формирани ради остваривања одређеног задатка, програма или пројекта, посебно тимова за: безбедност ученика и запослених, инклузивно образовање, самовредновање, каријерно вођење и саветовање, сарадњу са породицом… Област рада

Дневник рада психолога Годишњи план рада школе Извештај о раду школе шк. 2016 /2017.

Годишњи план рада школе Извештај о раду школе током школске године

План стручног усавршавања запослених Извештај о раду школе извештаји, записници, белешке, мишљење психолога

Образац – посета часа Мишљење психолога о савладаности програма од стране наставника РАД У СТРУЧНИМ ОРГАНИМА И ТИМОВИМА Време Извори доказа реализације

током школске године

извештаји, табеле, графикони, панои, ПП презентације, записници Дневник рада психолога, оперативни план рада психолога, записници са састанака Тимова, позивна писма и спискови учесника трибина, округлих столова, форума наставника, планови, записници, табеле, извештаји...

САРАДЊА СА НАДЛЕЖНИМ УСТАНОВАМА, 120

Радни задаци Сарадња са образовним институцијама (ОШ, СШ, факултети – професионална оријентација) Сарадња са Школском управом Ниш, МПНТР РС (просветни саветници и просветни инспектори) Сарадња са здравственим институцијама (Дом здравља – Саветовалиште за младе, Клиника за заштиту менталног здравља) Сарадња са социјалним институцијама (Центар за социјални рад) Сарадња са Вишим судом Ниш Сарадња са Полицијском управом Ниш (редовне, превентивне и интервентне мере безбедности и заштите, школски полицајац) Сарадња са Црвени крстом (едукације, волонтери, наградни конкурси) Сарадња са Националном службом за запошљавање

ОРГАНИЗАЦИЈАМА, УДРУЖЕЊИМА И ЈЕДИНИЦОМ ЛОКАЛНЕ САМОУПРАВЕ Време Извори доказа реализације дописи, Дневник рада психолога, промо материјал, школски блог извештаји, изјаве, мишљење психолога током школске године

Дневник рада психолога Извештај о раду школе школске 2016 /2017.

Сарадња са Управом за образовање Одсеком за превенцију болести зависности Сарадња са ГО – Медијана, Палилула, Пантелеј Учешће у истраживањима која спроводе МПНТР РС, факултети,Завод за унапређивање квалитета образовања и васпитања (тестирање, анкетирање наших ученика од стране апсолвената и професора, обављање праксе у нашој школи) Сарадња са невладиним сектором (НВО) – обуке за ученике вршњачки едукатори и волонтери

позивна писма, сертификати, Дневник рада психолога Извештај о раду школе школске 2016 /2017.

током школске године

дописи, Дневник рада психолога, промо материјал дописи, Дневник рада психолога, промо материјал, ПП презентације дописи, Дневник рада психолога, промо материјал, програм вршњачке едукације, листе награђених ученика, школски блог Дневник рада психолога Годишњи план рада школе Извештај о раду школе у шк. 2016 /2017., спискови ученика дописи, Дневник рада психолога, резултати истраживања (повратне информације)

током школске године

121

Дневник рада психолога, оперативни планови рада психолога,школски блог, школска архива, Извештај о раду школе шк.

2016 /17., сертификати ученика, захвалнице школи за учешће у пројектима, постери, флајери, беџеви

Сарадња са психолозима других школа (заједнички пројекти, професионална оријентација...)

током школске године

ВОЂЕЊЕ ДОКУМЕНТАЦИЈЕ, ПРИПРЕМА ЗА РАД И СТРУЧНО УСАВРШАВАЊЕ

Област рада Радни задаци

Време реализације

Вођење евиденције о сопственом раду кроз документацију: Дневник рада психолога, евиденција о раду са учеником, психолошки досије Прикупљање, чување и заштита материјала са личним подацима ученика

досије

током школске године

новембар 2016.

Рад са ванредним ученицима (испит из психологије) Израда извештаја, анализа, анкета, табела, и упитника спроведених у току школске године

Дневник рада психолога

примерак листи који остаје школи записници са испита за ванредне

током школске године

извештаји, табеле, графикони, панои, ПП презентације, записници са седница НВ Дипломе, захвалнице, сертификати ученика, постери, флајери, фотографије, ЦД и ДВД, новински чланци, школски блог

Богаћење, сређивање и чување школске архиве

Израда и ажурирање портфолиа

школски блог који је у функцији од априла 2007. године http://abskolanis.blogspot.com

Сертификати, Дневник рада психолога, оперативни планови рада психолога, примена стечених знања и вештина у пракси кроз белешке о вођеним разговорима, одржане радионице, информисање на седницама Наставничког и одељењских већа, Савета родитеља, Школског одбора, Ученичког парламента, Извештај о раду у шк. 2016 /17.

Стручно усавршавање у школи и ван школе

Попуњавање листи Републички завод за статистику

Извори доказа Дневник рада психолога, досије ученика, белешке о вођеним разговорима, Извештај о раду школе у шк. 2016 /17.

Ажурирање страница школског блога (администратор) Припрема за све послове предвиђене годишњим програмом и оперативним плановима рада психолога

Дневник рада психолога, оперативни планови рада психолога, школски блог, школска архива, Извештај о раду школе шк. 2016 /17., постери, флајери,

током школске године

Извештај сачинила 06. 09. 2017. године

Портфолио школског психолога

Јелена Младеновић, школски психолог

122

И з ве шт а ј о с а м о в р е дно ва њу р а да ш ко л е

Извештај о самовредновању рада школе

школска 2016/ 2017.

I ОПШТЕ ИНФОРМАЦИЈЕ О ШКОЛИ Назив стручне школе: Адреса стручне школе: Контакт подаци надлежне школске управе: Контакт подаци стручне школе:

Национални регистарски број Правно – пословна школа Ниш Улица: Град: Трг краља Милана бр. 8 Телефон: 018/249270 018/526957

Име и презиме директора: Име и презиме руководиоца Тима за самовредновање: Датум извештаја о самовредновању: Период трајања циклуса самовредновања:

Области квалитета:

Факс: 018/249270

Ниш

Email: Вебсајт: www.ppskolanis.edu.rs abskola@open.telekom.rs БЛОГ: http://abskolanis.blogspot.rs/ misa.g@eunet.rs Милорад Гавриловић Јелена Младеновић, координатор 14. 09. 2016.

Од: 01. 09. 2016.

До: 31. 08. 2017.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Школски програм и годишњи план рада

Настава и учење

Образовна постигнућа ученика

Подршка ученицима

Етос

Организација рада школе и руковођење

Ресурси

√ 123

Интерно праћење Тромесечни извештаји на Наставничком већу о реализацији циљева, активности и задатака из Развојног плана 2015 - 2018.

– школски психолог Шестомесечни извештаји на Наставничком већу о реализацији циљева, активности и задатака из Развојног плана 2015 - 2018.

– Комисија за праћење реализације РП Датум измене извештаја о самовредновању: Датум измене годишњег плана за побољшање:

1. период од септембра до новембра

2. период од децембра до фебруара

3. период од марта до маја

4. период од јуна до августа











124



II ОСТАЛИ ПОДАЦИ О ИЗВЕШТАЈУ О САМОВРЕДНОВАЊУ Екстерне посете

Датуми

Области квалитета евалуиране током посете

Спољашње вредновање Праћење рада колега једнаких по образовању и позицији Спољни саветник – сарадник Просветни саветник у посети као део подршке самовредновању

Милена Мишић

током школске године 31. 05. 2017.

Просветна инспекција (општинска, републичка) Град Ниш, Управа за образовање Одсек за просветну инспекцију Град Ниш, Управа за образовање Одсек за просветну инспекцију

септембар/ децембар 2016.

09. 09. 2016.

Све кључне области Консултације и праћење рада 12. Школски сајам виртуелних привредних и осигуравајућих друштава и показна вежба ученика образовног профила ТЗОП

Припремљеност установе за рад у школској 2016/ 2017. години – редовни инспекцијски надзор Без примедаба и наложених мера Примљен записник о извршеном ванредном инспекцијском надзору и наложена мера утврђивања одговорности запослене Миомире Милић, наставника математике за повреду забране прописане Законом о основама система образовања и васпитања и доношења решења у складу са одредбама тог Закона 125

Град Ниш, Управа за образовање Одсек за просветну инспекцију

23. 11. 2016.

Ванредни инспекцијски надзор – предмет: Контрола валидности издате дипломе Без примедаба и наложених мера

Остале екстерне посете Сарадња са васпитачима из Дома ученика Ниш Александар Марковић, Олгица Милачић Филозофски факултет – Департман за новинарство, психологију, педагогију, социологију, српски језик и књижевност… НВО

током школске године

Настава и учење, Образовна постигнућа ученика, Подршка ученицима

током школске године

Анкетирање ученика и наставника на различите актуелне теме за потребе истраживачког рада студената у оквиру предиспитних обавеза (очување репродуктивног здравља, злоупотребу психоактивних супстанци, вршњачко насиље, електронско насиље…) Пракса студената са Филозофског факултета (Департман за психологију, Департман за српски језик и књижевност, Департман за педагогију) и Економског факултета

Историјски архив Ниш

08. 05. 2017.

Посета ученика образовног профила пословни администратор и наставника Историјском архиву у Нишу – Упознавање са организацијом рада и архивском грађом

126

Област квалитета – Школски програм и Годишњи план рада Стандарди и индикатори o Школски програм и Годишњи план рада школе израђени су у складу са прописима и међусобно су усклађени: Школски програм је сачињен на основу важећих наставних планова и програма, а Годишњи план рада на основу Школског програма; глобални планови наставних предмета су саставни део Годишњег плана рада, као и посебни програми васпитног рада. o Годишњи план рада омогућава остваривање циљева образовања и васпитања – циљеви учења по разредима истакнути су у годишњим плановима рада наставника по наставним предмета, као и садржаји којима су остваривани циљеви и исходи учења предмета у одређеном разреду, са планираним начинима остваривања и провере остварености исхода. o Остварена је шира и квалитетнија сарадња између наставника по образовним профилима и стручним већима ради усклађивања рада и увремењавања обраде одређених тема и садржаја из различитих наставних предмета. Таква сарадња, кроз свакодневне разговоре представља основ за успешан развој међупредметних компетенција – да се омогући ученицима стицање неопходних знања, вештина и ставова потребних за лично остварење и развој, укључивање у друштвене токове и запошљавање. o Школски програм и Годишњи план рада омогућили су задовољавање различитих потреба ученика, а посебно у делу ваннаставних активности (разноврсност садржаја и велики број укључених ученика – видети код постигнућа ученика). На тај начин омогућен је свестран професионални, лични, радни и социјални развој ученика. o Нови Школски програм 2016 - 2019. креиран је у складу са програмом и циљевима пројекта Развионица – Дигитална ризница, и поред осталог садржи разрађену тему Оцењивање (Принципи, технике и мерни инструменти за оцењивање, Оквир за процену резултата учења). o Задатак из Развојног плана 2015 - 2018. Осмислити Споразум предметног наставника и ученика о учењу и оцењивању је остварен. Представници ученика - Ученички парламент и задужени наставници израдили су Споразум, који је садржан у Школском програму 2016 - 2019. и представљен на Наставничком већу. Акциони план за школску 2016/ 2017. годину, као део Развојног плана 2015 - 2018. израђен је као посебан акт и усклађен са свим школским актима за текућу школску годину (сви акти су повезани у погледу садржаја и рокова-времена). Напомена: Споразум о учењу и оцењивању закључили су само поједини наставници са појединим одељењима. У тим одељењима остварени су бољи резултати у учењу, на задовољство ученика, наставника и родитеља. Циљ је да у новој школској години Споразум заживи у већини одељења.

-

127

Област квалитета – Настава и учење Стандарди и индикатори На основу посета часовима од стране директора, помоћника директора, школског психолога, предметних наставника, просветних саветника, Тима за самовредновање (Ефекти Развионице у настави – Листа за процену квалитета часова и припремања за рад), разговора са ученицима, родитељима и одељењским старешинама, утврдили смо следеће: -

-

највећи број наставника на часу примењује одговарајућа дидактичко-методичка решења - користи ефикасне методе у односу на циљ часа, истиче кључне појмове које ученици треба да науче, поступно поставља сложенија питања и задатке и сл.; значајна већина наставника учи ученике различитим техникама, стиловима учења на часу – да користе различите начине за решавање задатака, да ново градиво повежу са претходно наученим, да постављају себи циљеве у учењу, као и да повезују наставне садржаје из различитих области са акцентом на примерима из свакодневног живота – подстицање и оспособљавање ученика за саморегулисано и целоживотно учење; ученици су у већој мери задовољни начином прилагођавања наставних садржаја различитим потребама ученика; већина ученика су активни учесници наставног процеса, и захваљујући разноврсним методама АОН, стичу функционална знања – настава је у значајној мери усмерена на ученика и његово учење на часу; већина наставника се у организацији и реализацији часа руководи планираним циљевима и задацима, усклађујући избор и примену наставних метода, облика и средстава, а у циљу остваривања утврђених исхода; већина наставника уз помоћ савремених планова, припрема за час, савремене опреме и постојећих наставних средстава успешно управља процесом учења и одржава радну атмосферу на часу – оперативни планови и припреме наставника садрже предметне компетенције ученика које је потребно развијати у настави; највећи број наставника на часу повезује наставне садржаје са садржајима других наставних предмета у циљу развијања међупредметних компетенција ученика (сарадња наставника); повећано је задовољство ученика и наставника због свакодневног коришћења савремене ИКТ у настави - доказ је Књига евиденције о коришћењу наставних средстава и опреме; похваљивање сваког успеха и напредовања ученика је свакодневна пракса већине наставника. Пракса школе је да се након реализованих такмичења, али и током године, јавно похвале ученици који су показали највећи успех у неком предмету или области; охрабривање ученика у изношењу својих мишљења и запажања је део активне наставе и резултат вишегодишњег и континуираног стручног усавршавања наставника; 128

-

-

-

-

већина ученика има развијен одговоран однос према учењу, показују спремност да поделе одговорност у групи и одељењу и имају осећај личне одговорности. Код одређеног броја ученика који учестало изостају са наставе присутна је смањена лична одговорност. Са тим ученицима појачан је васпитни рад са одељењским старешином, школским психологом и вршњацима, а са појединим ученицима и њиховим родитељима остварен је саветодавни рад уз учешће руководства школе. То је дало позитивне резултате и ту праксу треба наставити; наставници се труде да подстичу ученике да објективно процењују своје знање – самооцењивање (ученик предлаже и образлаже своју оцену); оганизовање семинара за групе наставника допринело је да велики број наставника унапреди наставу применом метода активне наставе, радионичарског приступа, комбиновања формативног и сумативног оцењивања као и индивидуализације у настави највећи број наставника користи поступке сталног вредновања који су у функцији даљег учења (формативно оцењивање) и ствара подстицајну атмосферу на часу – честа примена групног рада омогућава прилагођавање захтева, садржаја и динамике различитим могућностима и потребама ученика, захтеви су прилагођени могућностима ученика, ученици су задовољни оцењивањем већине наставника и подстицањем ученика за самооцењивање. Највећи број оцена је реалан, образложен и мотивишући. већина наставника стално прати напредовање ученика и редовно им даје повратне информације које су функцији учења; већина ученика и родитеља је задовољна наставницима у улози васпитача, који подстичу и развијају међусобно разумевање; уважавање и толеранцију и оснажују ученике за слободно изношење личних мишљења и ставова на часу; заједног ученика коме је потребна посебна подршка у образовању успешно је реализован ИОП 2 (индивидуални образовни план) у оквиру кога су наставници применили посебне методе, специфичне задатке, материјале и сл. угледни часови (12 часова), тимски реализовани у складу са Развојним планом и Годишњим планом рада, као и угледни и огледни часови који нису били планирани, прави су примери добре праксе како треба да изгледа час уз примену највиших стандарда квалитета и омогућили су преношење знања и способности стечених кроз различите обуке и семинаре наставника (примена, одрживост); практична и блок настава је реализована у предузећима, државним органима, органима локалне самоуправе, установама, код предузетника, у Српско – руском хуманитарном центру и код других социјалних партнера. Суочавање са реалним пословањем део је процеса учења у коме ученици теоријска знања из различитих наставних предмета примењују у пракси; свесни чињенице да је оцењивање, посебно формативно, у функцији подстицања саморегулисаног учења и самооцењивања ученика, сва стручна већа су у претходном периоду интензивирала примену разноврсних метода и техника оцењивања садржаних у Школском програму; у праћењу рада и остваривања резултата рада наставника и ученика, уочени су спорадични појединачни проблеми, недостаци и пропусти: неодговарајуће и неприлагођене методе, непоштовање утврђених критеријума и елемената за оцењивање ученика и евидентирање и правдање изостанака, лоша комуникација са ученицима, немотивисање и неоснаживање ученика, изостајање ученика као резултат несарадње и пристрасности родитеља и неблаговремено предузетих мера одељењског старешине.

129

уочене су потешкоће у процесу оцењивања: два распуста у току зиме у кратким размацима довела су до опуштања ученика и немогућности брзог привикавања на процес учења. Дошло је до дисконтинуитета у оцењивању, али само на кратко. Брзом реакцијом педагошке службе и подршком директора школе, овај проблем је савладан без већих последица. Ова ситуација је била наук за друго полугодиште, те је праћење и оцењивање реализовано на време и уз сарадњу наставника и ученика.

- у циљу усклађивања критеријума оцењивања оджана је радионица: Од Блума до Андерсон – Кратвол матрице. Матрица је дала решење за усклађивање критеријума. (Ова матрица је коришћена за израду комбинације матурских задатака у тестовима различитих профила у пројекту GIZ. Такође, А/К матрица је основ за израде најновије матрице коју је од прошле године почела да користи PISA студија.) У школској 2017/ 2018. планира се наставак обука наставника.

- у школи се у потпуности поштује договорени начин информисања о постингућима ученика са којим су упознати сви родитељи и ученици. Информисање је редовно, јасно и лако разумљиво. Смернице за даље напредовање ученика дају се редовно ученицима и родитељима. Напомена: У појединачним случајевима у којима су уочена извесна одступања од наведених стандарда у школи интервенисали смо благовремено и доследно: разговори са наставником, посете часовима, организовање угледних часова, разговори са ученицима и родитељима, дискусије и закључци стручних већа који су обавезивали, стручно усавршавање наставника у школи и ван ње, итд. Са три наставника, у чијем раду су уочени учестали и повремени пропусти и недостаци, школски психолог, помоћник директора и директор су интензивније радили сарађујући са ученицима и родитељима. Против једног наставника, по налогу Просветне инспекције, вођен је дисциплински поступак и наставник је ослобођен одговорности. И поред појачане примене разноврсних метода и техника оцењивања садржаних у Школском програму има још места за напредовање у циљу подстицања и оснаживања ученика за саморегулисано учење и самооцењивање и наставника као саморефлексивног практичара.

-

130

Област квалитета – Образовна постигнућа ученика Стандарди и индикатори На основу анализе циљева утврђених Развојним и Годишњим планом рада Школе и остварених резултата закључено је: - није остварен специфичан циљ Повећати просечну оцену успеха ученика на нивоу школе за школску 2016/ 2017. годину за 0,02 (шк. 2015/ 2016. – 4,40 , шк. 2016/ 2017. – 4,35); - просечна пролазност ученика на крају школске године је 100 % (поноваца нема, успешно су положени поправни испити – 3 ученика и разредни испити – 9 ученика); - иако смо два пута за редом (у претходне две школске године) остваривали специфичан циљ Смањити број изостанака по ученику за 5 % на нивоу школе, у школској 2016/ 2017. години, то се није поновило (шк. 2013/ 2014. - 112,80, шк. 2014/ 2015. – 99,77, шк.

2015/ 2016 – 93,45, а у шк. 2016/ 2017. – 102,12 изостанка по ученику) ; - ученик за кога је сачињен ИОП 2 остварио је напредак у складу са циљевима постављеним у плану; - редовно се прати успех и дисциплина ученика уписаних у нашу школу применом мера афирмативне акције (школска база података - Еxcel табела) и два пут годишње извештава задужена особа у МПНТР РС, иако ове године нисмо уписали ученике применом поменутих мера, школска база се благовремено и редовно ажурира; - од 174 матуранта њих 143 (82,18%) је уписало факултет: буџет - 125 (71,84%) матураната, самофинансирање - 18 (10,34%) матураната, остало - 31 (17,82%) матурант. Подаци добијени од одељењских старешина, појединих ученика и са објављених листа уписа студената (сајтови факултета) – Табела Каријерно праћење матураната налази се у прилозима на крају Извештаја; - остварени резултати на матурском испиту показују да су ученици постигли успех који је у складу са школским оценама (незнатна одступања) : IV 1 - 4,52 – матурски испит (МИ) 4,34 IV 2 – 4,09 – МИ 3,77 IV 3 – 4,50 – МИ 4,87 IV 4 – 4,56 – МИ 4,81 IV 5 – 4,33 – МИ 4,93 IV 6 – 4,01 – МИ 4,67 на нивоу четвртог разреда средња оцена успеха 4,34 и матурског испита 4,57; 131

-

успешна година за наше ученике на Републичким такмичењима: 8 ученика - једно прво, два друга и осам трећих места у појединачној и екипној конкуренцији, детаљни подаци у табели - хронологија такмичења;

усмене и писмене похвале сарадника школе, социјалних партнера, за наше ученике, учеснике у ваннаставним активностима; заинтересованост ученика за упис у нашу школу је у сталном порасту (Листе окружне комисије за упис); систематски се примењују поступци којима се прати успешност ученика у току школске године (успех појединаца, одељења, разреда, као и успех и изостајање ученика по образовним профилима, на нивоу школе, успех на такмичењима); - око 80% ученика били су мотивисани да се укључе у различите пројекте и ваннаставне активности, што сматрамо великим успехом школе и значајним индикатором за упис ученика који имају жељу да се обучавају и напредују, како у обавезним облицима образовно-васпитног рада, тако и у ваннаставним активностима; - вредновање, похваљивање и награђивање ученика реализовано је у складу са измењеним Правилником о награђивању ученика и проглашењу ученика генерације, у циљу свестранијег и објективнијег вредновања ученичких активности и постигнућа. Испратили смо још једну успешну и активну генерацију, поделили похвалнице, специјалне дипломе и награде (ликовне радове); - Тим је креирао обрасце за праћење постигнућа ученика у школским активностима, наставним и ваннаставним, како би ментори благовремено подносили извештаје школском психологу (праћење реалне ситуације током школске године и због израде коначне верзије Извештаја о раду школе). Напомена: Резултати са матурског испита прва два одељења четвртог разреда показују нижу оцену у односу на општи успех на крају другог полугодишта. У три одељења традиционалних профила правни техничар (IV 4, 5) и техничар заштите од пожара (IV 6) просечна оцена на матурском испиту је знатно виша од просечне оцене општег успеха. То је последица много захтевнијег и сложенијег матурског испита у новим образовним профилима у односу на традиционалне. Настојимо да створимо Школу без јединица уз појачано залагање наставника кроз сталну и доследну примену индивидуализације у настави. На правом смо путу, јер нам долазе најбољи ученици основних школа, али смо свесни огромне, озбиљне и одговорне улоге наставника у остваривању овог циља. Табела за праћење постигнућа ученика на електронској платформи школе (успех из основне школе, успех у средњој школи, наставак школовања и запошљавање) није заживела у пракси, те je неопходно да одељењске старешине схвате потребу и значај попуњавања поменуте табеле. Ажурирање портфолиа ученика.

-

132

Област квалитета – Подршка ученицима Стандарди и индикатори -

-

-

Школа има функционални систем пружања подршке ученицима који се континуирано развија и усавршава, са циљем укључивања све већег броја нових ученика, чиме се подстиче лични, професионални и социјални развој ученика. Ученици се у току школске године подсећају на врсте подршке у учењу које пружа Школа. На основу анализе успеха предузимане су мере подршке ученицима кроз различите школске тимове (тимове по образовним профилима, одељењска већа, Тим за медијацију, Тим за безбедност ученика и запослених, Тим за инклузивно образовање, Тим за међународну сарадњу, Тим за пројекте итд.) и, по потреби, уз сарадњу са релевантним институцијама и установама (Полицијска управа Ниш, Управа за образовање, културу, омладину и спорт - Одсек за превенцију болести зависности, Центар за социјални рад, Центар за подршку породици Путоказ, Дом ученика, Дом здравља Ниш - Саветовалиште за младе, Клиника за заштиту менталног здравља, Дечја Интерна клиника, Установа "Мара", Институт за јавно здравље, Завод за трансфузију крви, Црвени крст, Правни, Економски и Филозофски факултет, Факултет заштите на раду, Универзитет Сингидунум, Факултет за правне и пословне студије "Лазар Вркетић", Основни и Виши суд у Нишу, Матична служба Града, Фонд пензијског и инвалидског осигурања, Сарадња са банком Societe Generale, Дунав осигурање, а.д.о, многобројни послодавци, Канцеларија за младе Града Ниша и ГО Медијана, Дом војске, туристичке агенције, поједине основне и средње школе у земљи и иностранству, НВО – ЈАЗАС, Aiesec, Центар за развој грађанског друштва Protecta, Центар за девојке, Клуб Буди мушко, Удружење самохраних мајки, Мрежа образовног развоја, Волонтерски центар, Омладински педагошки центар, Омладински едукативни центар, Пријатељи деце Ниша, НУРДОР, међународне организације – Култур Контакт Аустрија, ГИЗ Немачка, медији и др.). Циљ сарадње са поменутим институцијама је прихватање здравих стилова живота, очување здраве животне средине, реаговање у ванредним ситуацијама, лични, професионални и социјални развој ученика - успешно укључивање ученика у колектив, уважавање различитости, развијање емпатије, подршке и помоћи. Функционисао је систем подршке деци из осетљивих група. У циљу пружања додатне образовне подршке ученицима којима је она потребна, или који слабије напредују у учењу, Школа је успоставила и развија сарадњу са модел школом за инклузивно образовање ,,Десанка Максимовић'' из Чокота (организација регионалне мреже за развој ИО) и Клиником за заштиту менталног здравља (дугогодишња непрекидна сарадња). децембра 2016. године Школа је организовала хуманитарни новогодишњи концерт За Стефана у Светосавском дому. Прикупљени новац намењен је Стефановом хитном и неопходном лечењу. Одељењска већа у сарадњи са стручним већима радила су на унапређивању посебних програма прилагођених појединим ученицима којима је била потребна додатна образовна подршка (одсуство због болести, спорта, учешћа у пројектима и сл.).

133

-

-

-

-

-

Подршка ученицима се огледа и у разноврсним, бројним ваннаставним активностима (80% ученика) из општеобразовних области (математичка, историјска, географска, ликовна, драмска, новинарска, спортска секција) и из стручних предмета (секције: Виртуелна привредна друштва, Виртуелна осигуравајућа друштва, Симулација судског процеса, Реторика и беседништво, Добровољно ватрогасно друштво и др.). У школи је функционисао програм школске медијације у циљу развијања ненасилне комуникације и социјалних вештина код ученика, посебно у случајевима испољених конфликата међу ученицима. Тим за медијацију, као подтим Тима за безбедност ученика и запослених, у наредном периоду, ради превенције, треба да појача рад реализовањем већег броја радионица за ученике. Успешно је реализован програм професионалне оријентације (Табела - Културна и јавна активност школе) - промоције факултета, посете сајмовима образовања, разговори са матурантима и родитељима и саветовање, истакнути постери факултета на зидовима школе, дељење промо материјала матурантима, адресе сајтова, дводневни семинар Професионалне оријентације у организацији ГИЗ - а, Каријерног центра ГО Медијана и Филозофског факултета и др. Школа је константно била присутна у медијима и промовисала учешће ученика у пројектима и посебно на међународном нивоу. Интересовање ученика у овој области расте, јер су кроз различите пројекте обишли 17 земаља, а у шк. 2016/ 2017. години 10 земаља (СР Немачка, Аустрија, Шпанија, Македонија, Мађарска, Руска Федерација, Данска, Словенија, Бугарска, БиХ). Интеркултуралност на делу одржива је у нашој школи, сваке године све више и шире. Маја 2017. године делегација ученика и наставника (4 ученика, 2 наставника) Националне финансијско – привредне гимназије из Софије, као и делегација Економске школе из Крања посетиле су школу и учествовале на Школском сајму виртуелних привредних и осигуравајућих друштава. Поводом Дана школе, крајем маја 2017. године, школу је посетила делегација Средње школе „Лукијан Мушицки“ из Темерина (директор и четири ученице). Цела прошла школска година била је у знаку промовисања омладинског предузетништва кроз пројекте са социјалним партнерима (Плант, ПЕП, Достигнућа младих...). ППШН, Средња школа „Бранислав Нушић“ из Сокобање и Општина Сокобања први пут су организовале манифестацију Међународни дани ученичког предузетништва – Сокобања 2017, са циљем да прерасте у традиционалну манифестацију омладинског предузетништва. Садржај манифестације: Конкурс за НАЈ бизнис идеју на тему Допринос унапређењу туристичке понуде Сокобање, Међународна конференција о дуалном образовању и сајамско представљање ученичких компанија и виртуелних привредних друштава. Поред гостију из иностранства манифестацији су присуствовали и представници МПНТР РС, Сарадња са Српско – руским хуманитарним центром настављена је и унапређена кроз обуке ученика и реализацију практичне наставе. крајем школске године започето је неколико нових међународних пројеката. У Нишу су реализоване пројектне активности у сарадњи са установом „Мара“ и Геронтолошким центром. Завршен је Пројекат – Они су прославили моју земљу, са ученицима и наставницима из Терасе (Шпанија), узвратном посетом наших 134

ученика и професора.

- У току школске године директор је формирао Тим за утврђивање јасних и транспарентних критеријума за избор ученика, учесника у пројектима, пре свега међународним, јер за њих влада велико интересовање ученика и њихових родитеља. Тим је дефинисао конкретне критеријуме који су први пут примењени у школској 2016/ 2017. години. Напомена: Поучени примерима добре праксе, из Данске „црвени тепих пред ученика“, у школи практикујемо свестрану подршку ученицима. Појачати рад наставника у сфери инклузивног образовања у школи (вођење документације, израда ИОП-а, стално стручно усавршавање у овој области, коришћење стручне литературе из школске библиотеке или са интернета због квалитетнијег и успешнијег рада са ученицима којима је неопходна додатна образовна подршка…) Практиковати усклађивање рада одељењских већа и одговарајућих школских тимова (по потреби, Тим за инклузивно образовање, Тим за безбедност ученика и запослених и др.), како би се ефикасније сагледавали и решавали постојећи случајеви или проблеми. Практиковање презентација ученика на родитељским састанцима.

Област квалитета – Етос Стандарди и индикатори На етосу и његовом побољшању се стално ради, што је један од кључева успеха које Школа остварује на многим пољима. Запослени су успоставили однос узајамног поверења и уважавања, који се негује, развија и преноси на међусобно уважавање ученика, родитеља и наставника: - основна обележја школе (табла са називом, лична карта са информацијама о службама и просторном распореду) истакнута су на видним местима. Школа има посебна обележја, као на пример, лого, школски лист, школски блог, фејсбук страницу, школски сајт и активну вибер групу запосених; - по први пут је креиран календар са мотивима из Правно - пословне школе Ниш - аутор Звонимир Николић, професор ликовне културе - поштују се правила понашања ученика и наставника која су истакнута на видљивим местима у школи (поједине одељењске старешине првог разреда копирају Правила понашања ученика и поделе ученицима и родитељима као подсетник); - постигнућа ученика и наставника јавно су похваљивана на седницама Наставничког већа, Савета родитеља, Школског одбора, родитељским састанцима, поводом значајних датума и у медијима (промоција школе). Такође, на вибер групи се објављују сва 135

-

-

-

постигнућа ученика и наставника, чији су чланови сви запослени (који имају техничких могућности); конференције за медије постале су добра пракса у нашој школи - најава, праћење и извештавање о школским активностима и акцијама (током школске године); многим наставницима је омогућено похађање семинара ради јачања стручних и других компетенција, учешће у пројектима, студијска путовања у земљи и иностранству и сл. награђени су ученици који су освојили прва три места на републичким такмичењима као и сви ученици који су резултатима допринели промоцији Школе, одлични ученици са успехом 5,00, а сви одлични ученици су добили похвалнице; Школа и даље испољава нулту толеранцију према насиљу, злостављању и занемаривању и превентивно је реаговала и на наговештај и сумњу на могуће понашање ове врсте (одељењске старешине, школски психолог, тимови, родитељи итд.); поносни смо на чињеницу да и родитељи и ученици Школу доживљавају као безбедно место, иако се налази у центру града (систем дежурства, координација унутар Школе, добра сарадња са родитељима, изванредна сарадња са Полицијском управом Ниш, видео надзор у функцији на другом и трећем спрату школе…); по потреби предузимане су мере у складу са Правилником о протоколу поступања установе у одговору на насиље о чему је вођена евиденција одговарајућих тимова и појединаца; организоване су различите активности и такмичења (у оквиру секција, пројеката, школских сајмова, ликовне колоније, књижевне вечери, прославе Дана школе и сл.), како би што већи број ученика имао прилику да искаже своје способности и постигне успех – сва постигнућа су похваљивана (на раније поменуте начине и кроз Књигу саопштења); проблем недостатка школског простора надокнађен је рационалнијом организацијом наставе, мањим бројем одељења (последње четири школске године гашено је по једно одељење годишње, тако да смо од 28 у школској 2016/ 2017. години имали уписана 24 одељења), коришћењем полигона и опреме Ватрогасне јединице ПУ Ниш и Српско – руског хуманитарног центра, терена у Тврђави, амфитеатра на кеју поред Нишаве, а на опште задовољство ученика, родитеља и наставника, настава физичког васпитања реализована је у сали плесног клуба ,,Бум 018'' у ТЦ ,,Калча''; у естетско и функционално уређење школског простора укључили су се ученици, задужени тим наставника, школски психолог и помоћни радници - оплемењивање учионица и холова (постери, ученички радови, фотографије из ученичког школског живота, са сајмова, такмичења, екскурзија, међународних размена, пројеката, ваншколских активности ученика, урамљене школске дипломе и захвалнице, постер интеркултуралности и сл.) сваке године новим материјалом; разглас у функцији - школа као пријатно место не само за учење, већ и за дружење, велики и мали одмори препуни пријатне музике, ученичког певања и смеха; табла са називом школе и информацијама о службама и просторном распореду на стајалишту школе између другог и трећег спрата; очигледна наставна средства - шест постера А0 и три постера А3 за ученике образовног профила техничар заштите од пожара, ватрогасне справе и опрема, ватрогасна возила и такмичарске мушке екипе техничара ЗОП-а, са државног (Бајина Башта - прво 136

место) и међународног такмичења (Острава, Чешка - треће место); - на школском блогу (који је у функцији од 2007. године) редовно се објављују најновије вести о значајним школским дешавањима (текст, фотографије, видео клипови, новински чланци, медијски наступи и др.); - штампан је школски флајер (промо материјал у оквиру професионалне оријентације); - традиционални школски сајам виртуелних привредних и осигуравајућих друштава, са показном вежбом ученика образовног профила техничар заштите од пожара, организован у центру града испред школе, имао је и штандове са предметима украшеним декупаж техником које су креирали ученици и наставници на радионици, оригиналним честиткама ученика, магнетима са мотивима Ниша, предметима домаће радиности…; - Ученички парламент био је активан у спровођењу хуманитарних акција, обележавању значајних датума, раду ученичких парламената средњих школа на нивоу Града и Републике. У свом раду имао је безрезервну подршку свих школских структура; - представници Ученичког парламента учествовали су у раду Школског одбора у проширеном саставу, као и у креирању школских докумената; - и у овој школској години сарађивали смо са бившим ученицима (алумни) - заједнички пројекти у којима су они сада у улози водитеља или координатора пројекта; - у Школи се и даље негују и развијају узајамно разумевање, толеранција и сарадња руководећих, стручних и других школских тела, ученика и родитеља у циљу стварања пријатног амбијента за све и постизања још бољих резултата; - унапређен је и усклађен рад стручних већа и актива, као и свих школских тимова. Напомена: Неопходно је појачано ангажовање ученика и наставника у креирању и ажурирању школског сајта.

Oбласт квалитета – Организација рада школе и руковођење Стандарди и индикатори -

Организација рада школе и руковођење су на високом нивоу и представљају кључну област која је при сваком анкетирању запослених оцењена највишом оценом (последња оцена 4,42). Поред тимова и стручних органа који су по закону обавезни, у Школи су функционисали тимови по усвојеној посебној организационој структури из Годишњег плана рада. Планирање и програмирање су међусобно усклађени. Самовредновање се спроводи систематично и плански, а развојно планирање прати и уважава резултате самовредновања и извештаје о постигнућима ученика. Финансијска средства се плански обезбеђују и распоређују.

137

-

-

-

Директор ефективно и ефикасно организује рад школе преузимањем лидерске улоге и ослањањем на Тим за самовредновање. Јасно постављена организациона структура са дефинисаним процедурама и носиоцима одговорности на свим нивоима солидно је функционисала. На основу искустава у РЕЦЕКО пројекту, директор је делегирањем одговорности преносио послове на запослене, у складу са циљевима и активностима из Развојног плана школе. У доношењу одлука директор уважава предлоге свих релевантних страна и на тај начин додатно успешно мотивише запослене, Посвећеност послу, у функцији развоја школе, директор преноси на запослене кроз отвореност за промене, иницирање иновација, практиковање и подстицање саморегулисаног и целоживотног учења, и сарадњом са многобројним социјалним партнерима у земљи и иностранству. У школи функционише систем за праћење и вредновање квалитета рада – стручни органи, Савет родитеља, Школски одбор и Ученички парламент систематски прате, анализирају и предлажу мере за унапређивање образовно-васпитног рада. Директор, помоћник директора и школски психолог систематски у складу са планом и идентификованим потребама прате образовно – васпитни рад кроз посете часовима, разговор са наставницима, ученицима и родитељима, ради вредновања и унапређивања квалитета. Наставничко веће и Педагошки колегијум су периодично анализирали резултате образовно – васпитног рада и предлагали мере за његово унапређивање. Систем информисања запослених и ученика добро је функционисао. Веома значајан извор информација за све структуре, а посебно родитеље је и школски блог, који се редовно и благовремено ажурира.

http://abskolanis.blogspot.rs/ Напомена: Руководство школе константно ужива велико поверење запослених, што потврђује опет највиша оцена у односу на остале кључне области. Томе је допринела ефикасна организација рада у школи, активност и сарадња многобројних школских тимова, укључивање већег броја представника родитеља и социјалних партнера у планирање и реализовање школских активности. Зато је важан задатак руководства школе да у предстојећем периоду пружи додатну подршку јачању улоге наставника као саморефлексивног практичара који ће бити прави узор својим ученицима.

138

Област квалитета – Ресурси Стандарди и индикатори -

-

-

Настава је стручно заступљена из свих наставних предмета. У школи је запослен потребан број наставника, стручних сарадника и ненаставног особља са одговарајућим квалификацијама. Наставнички кадар је у последње три године значајно подмлађен. Наставници су мотивисани и отворени за промене и иновације у образовно – васпитном раду, заинтересовани и укључени у процес сталног стручног усавршавања кроз обавезне и изборне програме обука (у складу са Планом стручног усавршавања) са којих новостечена знања и вештине примењују у пракси.

80 % наставника похађало је онлајн-семинар Развионица – Дигитална ризница у периоду од фебруара до јуна 2015. године, и у току школске године наставило са применом стечених знања и вештина у настави (Ефекти Развионице у настави, посете часовима од стране Тима за самовредновање, угледни часови…). Приправницима се пружа безусловна помоћ и подршка од стране целог колектива, ангажује се ментор са богатим радним искуством и уводе се у посао у складу са предвиђеним програмом. Развијена је сарадња са студентима основних и мастер студија у оквиру њихових испитних и предиспитних обавеза (различити департмани Филозофског факултета и Економски факултет). Недостатак школског простора успешно превазилазимо коришћењем предности локације у строгом центру града у функцији остваривања циљева наставе и учења – градски трг, кеј, Тврђава, галерије, биоскоп "Купина", Француски и Амерички кутак за младе, простор плесног клуба „Бум 018“ у ТЦ „Калча“, као и коришћењем полигона и опреме Српско – руског хуманитарног центра и др. Негујемо и развијамо дугогодишњу успешну сарадњу са релевантним институцијама, организацијама и установама у граду. Наставна средства и опрема се максимално користе током целе школске године, и у наставним и у ваннаставним активностима, у циљу постизања квалитета наставе, према плану коришћења. Довољан број мобилне опреме и наставних средстава ( 9 лаптопова, 4 пројектора, касетофон, 2 ДВД, модерацијске и флипчарт табле…) и њихова стална доступност омогућава употребу и мимо Плана коришћења опреме, по потреби ученика и наставника. Школа има дугогодишњу добру сарадњу са Народним универзитетом и Основном школом за образовање одраслих, како у погледу заштите животне средине, здравља и безбедности ученика и запослених, тако и у погледу коришћења простора. Реновирање и опремање просторије 29, као кабинета за рачуноводство, била је добра инвестиција, која је ублажила недостатак школског простора. У овој школској години у њој је повећан број рачунара у настави – још три у функцији. Учионица 34 је специјализована за извођење наставе стручних предмета у образовном профилу техничар заштите од пожара (полице, ватрогасне справе и опрема, постери на зидовима као очигледна наставна средства…) и постављен је ламинат. Велика учионица 25 је постала репрезентативна за многа дешавања у школи (презентације пројеката, конференције за медије, 139

-

семинари, предавања, радионице, књижевне вечери, приредбе поводом обележавања важних датума...). Ученици одељења I 5 и II 2 преуредили су своју учионицу бр. 19 у просторију подстицајну за боравак и учење. Постављен је клима уређај у учионици 34, нове завесе и делимично је замењен стари намештај. Резултат планиране активности и искуства из Развионице је адаптирање и опремање учионице 37 као савремене библиотеке и читаонице, која се по потреби користи за поједине наставне и ваннаставне активности. Просторија 34 (стара библиотека) адаптирана је и опремљена за потребе ученичке компаније Sparkle – донација немачке организације Help, као помоћ и подршка развоју ученичког предузетништва (реалним ученичким компанијама).

Напомена: - У области Ресурса – школски простор, има највише места за напредовање, због чега Школа, уз побољшање квалитета осталих кључних области, непрекидно предузима активности у циљу обезбеђења адекватног школског простора (нова зграда).

- У наредном периоду неопходно је обезбедити паметну таблу, касетофон, дигитални апарат, намештај, рачунар, завесе и стоне лампе за учионицу/ читаоницу, и клима уређај за једину учионицу где недостаје (19).

- Ажурирање портфолиа наставника.

- У плану је опремање још два мања кабинета са лап топовима у просторијама 32 и 43 на другом спрату, пресељење Ученичке компаније у простор – локал, који је Град доделио школи на коришћење, као и опремање просторије 29 у канцеларију организатора наставе.

Потписи одговорног особља:

Директор: Милорад Гавриловић

140

Руководилац тима за самовредновање: Јелена Младеновић

III ЧЛАНОВИ ТИМОВА ЗА ТЕКУЋИ ЦИКЛУС САМОВРЕДНОВАЊА ИМЕ И ПРЕЗИМЕ ТИМ ЗА САМОВРЕДНОВАЊЕ

СТРУЧНИ АКТИВ ЗА РАЗВОЈНО ПЛАНИРАЊЕ

Милорад Гавриловић Јелена Ђурић Јелена Младеновић Весна Тричковић Ненад Тодоровић Ана Јанковић Јелена Младеновић Јелена Ђурић Надежда Арсова Георгиева Весна Тричковић Слободанка Стаменковић Славица Фолић Мирјана Масловарић

141

ПОЗИЦИЈА

директор, члан помоћник директора, члан– руководилац сектора наставе школски психолог, руководилац тима наставник, члан наставник, члан наставник, члан школски психолог, председник актива помоћник директора наставник наставник наставник родитељ представник локалне самоуправе у Школском одбору

IV РЕЗИМЕ ЗАКЉУЧАКА И ОДЛУКА О ЕВАЛУАЦИЈИ Свеобухватна процена Правно – пословна школа Ниш образује ученике у подручју рада Економија, право и администрација, кроз шест образовних профила, пословни администратор (ПА), финансијски администратор (ФА), службеник осигурања – оглед (СО), правни техничар (ПТ), техничар заштите од пожара (ТЗОП) и техничар обезбеђења (ТО) у четворогодишњем трајању. Школу је похађало 713 ученика у 24 одељења (одељења у огледу по 24 ученика – 3 СО, док су у одељењима 4 ПА, 4 ФА, 8 ПТ , 4 ТЗОП и 1 ТО по 30 ученика). Школа је верификована и спроводи друге облике стручног образовања: докфалификације, преквалификације и једногодишња специјализација – пословни секретар и ватрогасац специјалиста. Кључни циљеви / сврха: - Остваривање наставних планова и програма и потреба ученика, родитеља и школе са израженим позитивним доприносом развоју локалне заједнице и региона.

- Осмишљавање нових облика образовне понуде у складу са потребама тржишта рада и промовисање једнаких шанси у свим облицима образовне понуде.

- Развијање школе без насиља и дискриминације у којој се обезбеђује подршка за квалитетан развој и напредовање свих ученика.

- Оснаживање ученика и подршка ученицима за критичко мишљење, самосталност, предузимљивост, креативност, истраживачки рад, саморегулисано учење, самооцењивање…

- МОДЕЛ школа – организација, стручност, рад, лична одговорност, успех, подстицајна средина за учење. Резиме напретка и побољшања: -

Знатно увећан проценат наставника који су похађали семинар АОН (Основе, методе и планирање активно оријентисане наставе). Примена знања и вештина у настави и раду са ученицима из успешно савладаног програма у оквиру пројекта Развионица – Дигитална ризница (ефекти Развионице у настави) - 80 % наставника. Примена стечених знања и вештина праћена кроз посете часовима и задовољство ученика – угледни часови Одрживост успешности у наставним и ваннаставним активностима (оцене, дипломе, медаље, пехари, сертификати, награде...) Сваке школске године све веће интересовање одличних ученика и њихових родитеља за нашу школу.

142

V КЉУЧНЕ СНАГЕ И СЛАБОСТИ Кључне снаге

Слабости

- Самостални, креативни, захтевни, одговорни, мотивисани, толерантни и успешни ученици - мотивисани, едуковани, вредни наставници - самостална, одговорна и креативна школа усмерена на постигнућа ученика - директор – менаџер, лидер у остваривању образовно-васпитног процеса - тимски рад - нулта толеранција према насиљу - целоживотно учење – стално стручно усавршавање - 80% наставника савладало и примењује програм пројекта Развионица - многобројни и разноврсни пројекти, у земљи и иностранству омогућавају укључивање и учешће великог броја ученика, запослених, родитеља и социјалних партнера - обучен и активан PR тим школе - оспособљеност и спремност школе за осмишљавање нове образовне понуде - нови, атрактивни, перспективни образовни профили – пословни администратор, финансијски администратор и службеник осигурања – оглед („Са матуре право на посао“) - примена активно оријентисане наставе – АОН - практиковање интеркултуралног разумевања и инклузивног образовања у школи

Не постоје аспекти – елементи који имају негативан утицај на учење или оне где је ниво квалитета рада наше стручне школе испод просека на националном нивоу. Реалну кључну слабост недостатак школског простора доживљавамо као изазов, те уз одговарајуће припреме, планове и програме, појачано ангажовање, стрпљење, разумевање и креативност свих учесника (ученици, родитељи, наставници, социјални партнери) претварамо у снагу кроз постигнуте резултате.

143

П р ил о з и

Табеларни приказ успеха и изостајања ученика на крају школске 2015/ 2016. године Табеларни приказ успеха и изостајања ученика на крају школске 2016/ 2017. године Слајд из презентације на крају другог полугодишта 2016/ 2017. године - Некад и сад Каријерно праћење матураната у школској 2016/ 2017. години Табела - Поени са уписа

144

145

146

147

148

ПОЕНИ СА УПИСА Школска година

ОБРАЗОВНИ ПРОФИЛИ пословни администратор

финансијски администратор

службеник осигурања - оглед

правни техничар

техничар заштите од пожара

техничар обезбеђења

2008 - 2009.

100,00 – 95,00

/

100,00 – 94,50

99,00 – 88,48

96,86 – 82,56

/

2009 - 2010.

104,00 – 95,32

/

103,50 – 93,38

100,00 – 89,24

92,50 – 83,40

/

2010 - 2011.

100,00 – 94,58

/

100,00 – 93,50

100,50 – 89,28

96,52 – 85,10

/

2011 - 2012.

102,50 – 93,74

/

99,48 – 92,00

100,00 – 90,20

94,72 – 86,36

/

2012 - 2013.

99,00 – 87,36

/

98,00 – 83,58

97,00 – 83,02

94,00 – 82,60

/

*2013 - 2014.

60,00 – 58,64

60,00 – 55,60

60,00 – 56,40

60,00 – 57,04

59,20 – 54,24

/

2014 - 2015.

98,40 – 90,20

95,20 – 85,28

93,40 – 83,36

99,40 – 86,36

90,64 – 81,20

/

2015 - 2016.

98,50 – 90,35

97,00 – 87,63

91,76 – 86,43

97,44 – 88,19

97,50 – 85,90

/

2016 - 2017.

96,00 – 89,75

95,00 – 87,47

/

96,25 – 86,91

91,97 – 84,59

95,50 – 80,57

2017 - 2018.

97,25 – 85,40

96,75 – 86,59

/

97,55 – 85,00

93,75 – 83,85

/

149

Записници инспекцијских надзора Одлука Школског одбора

150