christian morales
ensayos proyectuales
4
casa barberá
6
cuchillos, contradicciones, instrospecciones, simbolismos e infinitos
Christian Morales + Adriana Peñalosa Asesoró: Gabriel Konzevik / Israel Álvarez Matamoros / Raúl Flores
conjunto tlaxcala
18
escuela de artes y oficios
26
a _55
36
in xóchitl in cuícatl
50
ensayos gráficos
74
Christian Morales + Adriana Peñalosa Asesoró: Gabriel Konzevik / Israel Álvarez Matamoros / Raúl Flores
Christian Morales + Adriana Peñalosa Asesoró: Gabriel Konzevik / Israel Álvarez Matamoros
Christian Morales Asesoró: José Luis Macotela / Liliana Trápaga
Christian Morales + Archivaldo Martínez + Antonio Castillo + Arturo López + Victor Alvarado Asesoró: Alejandro Juárez / Enrique Flores / Vanesa Loya
de tintas y acuarelas
ensayos proyectuales
cuchillos, contradicciones, introspecciones, simbolismos e infinitos
casa barberĂĄ
arenal #1990 | Tlalpan, Ciudad de MĂŠxico
casa barberá vivienda | max cetto, 3er semestre En uno de los recovecos en las afueras del centro de Tlalpan, un artista, Juan Sebastián Barberá –pintor, escultor, grabador, carpintero y muralista–, decide asentarse junto con su familia: su esposa y sus dos hijos. El sitio que elige guarda un interesante contraste con el contexto que lo rodea: caminos intrincados y accidentados de asfalto, contenidos en bardas y que se estrechan y se ensanchan a placer. Ahí, en donde casi acaba el barrio, en una esquina de la que sobresale un árbol de gran tamaño, el único a la vista, es donde Juan Sebastián –ávido por igual de la plástica como de la música; de las reuniones con vino y exposiciones ruidosas a los momentos de introspección– vislumbra erigir su vivienda, un homenaje a su propia existencia, a la de su familia y a sus dos perros labrador retriever.
El principio que delineó éste proyecto fue su forma de vida, hablando en sentido formal/estructural: su vida artística atraviesa como un cuchillo su vida cotidiana y eso le place. Dentro de su actual morada hay cuadros colgados en las paredes, copas de vino, recuerdos de viaje, dibujos sobre las mesas, acerrín embarrado en los sillones. Una de sus principales inquietudes no era de esperarse, pero pareciera razonable: separar su vida profesional de su vida familiar, encontrar un equilibrio que le permitiera autonomía en ambos mundos, no separados sino simultáneos. El resultado pretende ofrecer distintas perspectivas de un mismo ambiente, de donde emergen todas las inquietudes del ser: su hábitat, su natura; el pasto acariciado por el viento y el árbol respondiendo. 9
2
1
3 8
5 6
9
10
11 7
1. 2. 3. 4.
Acceso peatonal Acceso vehicular Acceso al taller JardĂn
4
Casa 5. Estancia + Comedor 6. Cocina 7. Terraza 8. Sanitario
13
12
Taller 9. GalerĂa 10. Regadera emergencia 11. Taller 12. Patio/taller 13. Terraza
planta baja
0m
10
10 m
1
2
Casa 1. Estancia familiar 2. Cuarto de visitas
planta primer nivel
1
5
1. 2. 3. 4. 5.
Patio de maniobras Estacionamiento Bodega Acceso al taller Cuarto de lavado
2
4
3
planta de sรณtano
11
8
9
7 2
10
6
5
4
3
1
11
Casa 1. Recámara 1 2. Baño 3. Recámara 2 4. Recámara 3 5. Baño Taller 6. Oficina 7. Privado 8. Sala de juntas 9. Oficina pública 10. Baño 11. Terraza
planta segundo nivel
0m
12
10 m
corte a-a’
corte b-b’
corte c-c’ 0m
10 m
13
taller escultura
14
carpinterĂa
pintura
grabado
terraza y patio del taller
15
terraza de la casa
16
vista general desde el jardĂn
17
conjunto tlaxcala rĂo zahuapan | puerta a tlaxcala centro
conjunto tlaxcala
mixto | max cetto, 4º semestre La Ciudad de Tlaxcala y su traza novohispana están contenidas por un valle atravesado, de norte a sur, por el río Zahuapan. Como tantas otras ciudades, ésta contaminó las aguas que le dieron origen y convirtió las márgenes del río en zonas residuales y degradadas. En éste contexto –y bajo el entendido de que habrían acciones previas que incluirían el sanamiento del cauce y la gestión entre los distintos niveles de gobierno y particulares– se propone un ensayo proyectual que busca replantear la relación de ciudad con el río, convirtiendo sus riberas en un espacio público que, a modo de parque lineal, articule equipamiento cultural con vivienda transitoria: un conjunto arquitectónico que contemple una Escuela de Artes Aplicadas y Vivienda Temporal, con sus posibles vertientes.
La estrategia planteada se genera desde el establecimiento de una franca conexión mediante la continuidad de la traza urbana existente. Sin embargo, ante la frontera natural conformada por el río, que atraviesa los sitios a intervenir, la respuesta inmediata es establecer dicha continuidad mediante un punete peatonal que conecte ambos puntos mediante la sucesión de una de las avenidas más importantes de la ciudad, una línea que se desvanece al llegar a una barrera conformada por construcciones que cortan de golpe el recorrido y separan al río de su ciudad. De ésta forma se establece un eje rector para la articulación del conjunto que pueda suscitar el surgimiento de nodos que se conviertan en espacio público; que entreteja los espacios construídos y que por sí mismo sea espacio público. 21
Programa Arquitectónico desplante: libre: Albergue estudiantil + Comercio desplante: construido: volumen:
1308 m2 819 m2 1088 m2 4353 m2 1440 m3
Suites + Comercio desplante: construido: volumen:
220 m2 1220 m2 1440 m3
desplante: construido: libre:
1172 m2 4310 m2 1482 m2
Escuela de Artes Aplicadas Zona Pública Zona Privada
A
polígono
B polígono
2116 m2 2194 m2
planta de situación urbana
isométrico de conjunto 22
planta de conjunto
corte a-a’
corte b-b’
23
escuela de artes aplicadas
leonarda gรณmez blanco #5 | puerta a tlaxcala centro
escuela de artes aplicadas educacional | max cetto, 4º semestre A manera de segundo capítulo de una serie de eventos de afortunada y necesaria transformación. La nueva Escuela de Artes Aplicadas Puerta Tlaxcala se erige como un elemento que se mira a sí mismo y a su alrededor, bajo el entendido de que el arte fundamenta su esencia en la percepción. Hija legítima del plan Conjunto Tlaxcala, sigue rigurosamente sus principios, su lógica según la cuál el espacio público es fundamental para la rehabilitación de ese punto de la ciudad que ha pasado al olvido por el desuso, por la intransigencia: un espacio terco por excluyente, que deshecha todo aquello que se asoma a mirarlo. Transitar sus adentros es posible no sin antes sentirse excluído por su severa desolación y su profundo deterioro físico, el ánimo de la naturaleza se torna incluso sombrío, nadie escucha alrededor.
Siguiendo los pasos del sitio elegido por el plan Conjunto Tlaxaca, atravesando el río por el nuevo puente, nos topamos con un gran árbol, una fuerte condicionante que queda en evidencia al seguir la trayectoria trazada por la volumetría de la Escuela, un objeto que busca acurrucarse en su propio hogar y a su vez ser una respuesta consecuente a todas las preguntas que le dieron vida. La Escuela de Artes Aplicadas Puerta Tlaxcala busca ser el cobijo de sus habitantes, ofreciéndoles la propia vida: una manta en forma de árbol, protectora pero transparente, para ver más allá, desde el nuevo hasta el viejo puente, que marca la antigua entrada a Tlaxcala; la vida interna de su propio contenedor tanto como la vida que alberga el movimiento del cauce del Río Zahuapan: “agua que cura los granos”. 29
6 7 8
4
9
5
10
3
6 1
5 4 3 2 1
6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
8
2
Plaza / acceso Auditorio Vestíbulo + exposición Tienda Taller de alfarería Taller pintura y dibujo Taller de telares
planta principal
6 F
7 8
5
3
1
9
2
1
10
4
4 5
7
3
6
2
13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 -4.000
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Plaza / acceso Biblioteca Cafetería Local comercial Vestíbulo + exposición II Estacionamiento Cuarto de máquinas
planta baja
30
6
3
7 8
2 1
3 4
1. 2. 3. 4. 5.
Administración Taller de alfarería II Taller de repujado Taller de telares Sanitario
planta primer nivel
6 7
6 8
5 9 10
1 2
6
1. 2. 3. 4. 5. 6.
3
5 5 5 4
Taller de música Taller de baile Taller de teatro Taller de vestuario Aulas clases teóricas Bodega
planta segundo nivel
31
zona de talleres
7
7
Vestíbulo
8
8
Vestíbulo
9
9
T. Alarería 10
T. Alarería 10
T. Pintura y Dibujo
T. Repujado Terraza
T. Telares
talleres / planta principal 32
T. Telares
talleres / primer nivel
+10.500 3 N3
+7.000 2 N2
+3.500 1 N1
±0.000 0 PP
-4.000 -1 PB
corte a-a’ +10.500 3 N3
+7.000 2 N2
+3.500 1 N1
±0.000 0 PP
-4.000 -1 PB
corte b-b’
n. +10.50 n2
n. +7.00 n2
n. +3.50 n1
n. 0.00 pb
n. -4.00 pb
corte por fachada
33
a _55
altata #55 | hipĂłdromo, ciudad de mĂŠxico
quien mira hacia afuera, sueĂąa quien mira hacia adentro, despierta Carl Jung
Fachada | 21 de marzo, 10 hrs
a _55
vivienda | max cetto, 5º semestre La fundamentación de éste proyecto, un edificio de cuatro viviendas, reside esencialmente en el contexto. Un entorno inmediato poco afortunado predomina en la calle de Altata, en los límites de la colonia Hipódromo: un mar de coches estacionados, zona de descarga y acceso de servicios para el club deportivo de enfrente, punto de encuentro para el camión de la basura, el asfalto y la banqueta severamente deteriorados, aires de inseguridad por las noches y otras propiedades similares. Siendo así, el objetivo primigenio es ofrecer un escape, una salida del mundo exterior hacia un oasis de introspección. La respuesta a tal exigencia llegó mediante el ensayo y desde el esquema. La decisión final fue la configuración de la volumetría en torno a un gran cuerpo de luz,
dejando espacio para la comunicación desde y hacia adentro del edificio, delineando una vida interior. El fin último es la partición del programa arquitectónico en dos piezas principales separadas por el vacío central, convirtiéndose en dos espacios autónomos pero conectados por una línea sutil en forma de escalera. Es así que cada vivienda está distribuida en dos niveles: cuatro pequeños oasis en forma de casas, una pequeña comunidad dentro de otra, cobijada por una piel que la protege de las inclemencias casi permanentes del exterior. En la transición parece que la ciudad continúa, pero al adentrarnos nos descubriremos en un sitio lleno de vida propia: una nueva luz dibujada por el reflejo de la hierba y la sombra, un nuevo adentro hacia dónde mirar. 39
2 3
Acceso peatonal Acceso Vehicular Vigilancia Almacén de servicio Baño de servicio Almacén de basura Estacionamiento
6
7
5
1 3
2
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
4
1
4
planta de acceso
Vestíbulo general Vestíbulo interno Almacén de bicicletas Estancia pública Local comercial
F
1. 2. 3. 4. 5.
11
5
10
1
9
Departamento tipo A 6. Acceso 7. Sanitario 8. Estudio 9. Estancia + Comedor 10. Cocina 11. Cuarto de lavado
8
6
3
2
4
7
planta primer nivel
Departamento tipo B 1. Acceso 2. Sanitario 3. Estudio 4. Estancia + Comedor 5. Cocina 6. Cuarto de lavado
F
6
5 7 4 8
Departamento tipo A 7. Recámara 2 8. Recámara 1 9. Baño
3
1
9
2
planta segundo nivel
0m
40
10 m
Departamento tipo A 1. Acceso 2. Sanitario 3. Estudio 4. Estancia + Comedor 5. Cocina 6. Cuarto de lavado
6
5
7
8
4
Departamento tipo B 7. Recámara 8. Terraza 9. Vestidor 10. Baño
3
1 10
2
9
planta tercer nivel
Departamento tipo B’ 1. Acceso 2. Sanitario 3. Almacén 4. Estancia + Comedor 5. Cocina 6. Cuarto de lavado
6
5 7 4 8
Departamento tipo A 7. Recámara 2 8. Recámara 1 9. Baño
3
1
9
2
planta cuarto nivel
1 Departamento tipo B 1. Estudio 2. Recámara 3. Balcón 4. Baño 5. Vestíbulo interno 6. Terraza pública
3
2
4
6 5
planta quinto nivel
41
corte a-a’
corte b-b’
0m GSEducational
42
10 m
VacĂo interior | 21 de marzo, 15 hrs
departamento tipo a Zona pública
Zona privada
• Sanitario • Estancia + Comedor • Cocina • Estudio • Cuarto de lavado
• 2 Recámaras • Baño
44
departamento tipo b Zona pública
Zona privada
• Sanitario • Estancia + Comedor • Cocina • Estudio • Cuarto de lavado
• Recámara • Terraza • Vestidor • Baño
45
VacĂo interior | 21 de marzo, 13 hrs
Estancia + comedor | 21 de marzo, 17 hrs
46
RecĂĄmara depto. tipo b | 20 de agosto, 9 hrs
Fachada | 21 de marzo, 10 hrs
Fachada poniente | 21 de junio, 14 hrs
47
Fachada | 20 de agosto, 10 hrs
in xóchitl in cuícatl FES Zaragoza II | ejército oriente, ciudad de méxico
no acabarán mis flores, no cesarán mis cantos. yo, cantor, los elevo, se reparten, se esparcen. aún cuando las flores se marchitan y amarillecen, serán llevadas allá, al interior de la casa del ave de plumas de oro. Nezahualcóyotl
in xóchitl in cuícatl
cultural | max cetto, 6º semestre Pocas palabras nos valdrían para a penas esbozar nuestro trágico y extraño presente pues el desastre supera toda razón. Entre guerras, crímenes, crisis política, social, cultural y hasta de la propia existencia del ser humano, nuestro presente se vuelve difuso y eterno. Sin detenerse, la vida sucede a través de un torbellino destructor que nuestra propia historia ha forjado. En cambio, vislumbrar el futuro promete cualquier escenario desalentador y frente a ésta fatal predicción, nuestros refugios se agotan. En medio de un tenso contexto urbano e histórico, éste ensayo proyectual define su desarrollo a través de la reflexión sobre el devenir, cuyos hallazgos estructuran todo su discurso: ¿cómo podemos dialogar con nuestro futuro a través de una biblioteca?
La Biblioteca In Xóchitl In Cuícatl busca establecer ese diálogo mediante la abstracción de un simbolismo dialéctico que evoca a la destrucción y a la creación. Si el futuro se alcanza a ver a través de nuestro presente como una vorágine destructora, nuestra única esperanza es el refugio, un templo introspectivo bajo tierra que con la luz que emerge durante la noche desde su interior retrata variaciones de un eclipse solar para representar a la destrucción y deja entrar la luz natural desde lo alto de su cuerpo para que ésta dibuje en su interior a la esperanza y a la creación. En paralelo, la sala principal del conjunto es un sutil homenaje al simbolismo en la cosmovisión náhuatl de los mismos elementos: un prisma rectangular de base cuadrada con cuatro accesos y un centro definido que mira hacia el 53
los rumbos del universo y sus divinidades (Códex Fejérváry Mayer)
cielo a través de un entramado de líneas representa a los cuatro rumbos del universo; en el centro Ometéotl –el equilibrio dual de las fuerzas cósmicas– y a la vez un altar de sacrificio para mantener vivo a Ollin Tonatiuh [Sol de Movimiento], amenazado de ser destruido –y con él nuestro mundo– por Tzitzimime, demonios celestiales que lo atacan durante los eclipses, pero ésta vez el sacrificio no es humano: en consecuencia de una antigua contracorriente de la filosofía náhuatl llamada in xóchitl in cuícatl [flor y canto], que entregaba poesía y cantos como ofrenda para mantener vivo al Quinto Sol [Nahui-Ollin], lo que aquí se entrega en ofrenda es el saber vertido en los libros y el ritual de su lectura. Emplazada en medio de un tenso contexto urbano, entre los límites de un barrio en decadencia y de un 54
conjunto universitario, la configuración de éste recinto busca integrar ambos mundos continuando con un razonamiento dialéctico: respetando la vocación original del sitio modificando en lo mínimo su estructura inicial, manteniéndolo como un lugar de reunión, descanso y contemplación –orden– y el emplazamiento de un nuevo conjunto a través de la vegetación existente –caos–. El resultado es una simbiosis que preserva la autonomía de dos ambientes opuestos que atraviesan la misma superficie. y como andan diciendo los viejos, en él quinto Sol habrá movimiento de tierra, habrá hambre y con esto pereceremos. Anales de Cuauhtitlán
conjunto
5m
56
1 2
3
4
5
conjunto nivel -1 1. Acceso general: VestĂbulo + Auditorio Elevador Sanitarios
2. Acceso a salas: Control de acceso CatĂĄlogo automatizado
3. Sala digital: Multimedios Biblioteca digital
5. Sala especializada Acervo cerrado Mapoteca
4. Sala principal Biblioteca Hemeroteca
57
3
2 4
1
acceso nivel 0 Vestíbulo general 1. 2. 3. 4.
Plaza de acceso Vestíbulo / Auditorio Puente: acceso a la coordinación Elevador
3m
58
4 5 3
2
1
acceso nivel +1 Coordinación 1. 2. 3. 4. 5.
Dirección Sala de juntas Oficinas Sala de usos múltiples Elevador
59
3
5
2
4
1 6
acceso corte longitudinal 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Plaza de acceso Vestíbulo / Auditorio Puente: acceso a la coordinación Oficinas Sala de usos múltiples Sanitarios
3m
60
2 5
3 1
4
6
sala digital nivel -1 Multimedios: 1. Sala de consulta 2. Catálogo multimedios 3. Acervo cerrado 4. Control de acceso general 5. Catálogo general 6. Módulo de préstamo y devolución
62
3m
3
2
1
sala digital nivel 0 Biblioteca digital 1. Mรณdulo de atenciรณn 2. Estaciรณn de servicios digitales
63
1
3 4
1
1
2 3 5
1
7 6 8
sala principal y especializada nivel -1 Sala principal:
Sala especializada
1. 2. 3. 4. 5.
6. Acceso 7. Acervo cerrado biblioteca, hemeroteca, mapoteca 8. Catรกlogo automatizado
4 accesos / 4 rumbos Atrio / eje vertical Consulta Acervo Circulaciรณn vertical
3m
66
1 2 2
3
1 2 4
sala principal y especializada nivel 0 Sala principal:
Sala especializada
1. Consulta 2. Acervo 3. Circulaciรณn vertical elevador y escaleras
4. Consulta
67
2
2
2
3
3 2 1
4
sala principal corte transversal Sala principal: 1. 2. 3. 4.
Atrio / eje vertical Consulta Acervo Circulaciรณn vertical
3m
70
3
1
2
sala especializada corte longitudinal 1. Acervo cerrado 2. Catรกlogo automatizado 3. Consulta
71
ensayos grรกficos de tintas y acuarelas
76
77
78
79
80
81