Preguntas y respuestas

A propósito de

sabía usted que:

‘La recuperación de la autoridad. Claves para la familia y la escuela’,

Por: Juan Fernando Gómez Ramírez Pediatra puericultor

Es un libro escrito por José Antonio Marina, un eminente filósofo y pedagogo español contemporáneo, en el que se aborda el tema de la autoridad en el contexto de los procesos de la crianza y educación en estos nuevos tiempos. A continuación, compartiremos con nuestros lectores algunos de sus aportes más relevantes alrededor de esta importante tensión del conocimiento:

• “Prohibido prohibir” es una frase fascinante porque se anula a sí misma y expresa nuestra actitud con respecto a la autoridad, que es igualmente contradictoria: la queremos y la tememos. No podemos vivir con ella ni sin ella.

• La libertad es el gran derecho. Yo creo que es el gran deber. El niño aprende a ser libre obedeciendo.

Para decirlo con engolamiento técnico, la heteronomía es paso obligado para llegar a la autonomía.

• La vida puede ser una sucesión

de azares, o puede ser la realización de un proyecto. Hay vidas casuales y vidas elegidas. Nunca se dan los casos puros, desde luego.

• No podemos negar la autonomía

como valor esencial de nuestro modelo ético, pero debemos incluir deberes en su textura. Recordemos que, etimológicamente, la palabra autonomía significa “el que se da reglas a sí mismo”.

• Necesitamos recuperar algún tipo

de autoridad. Una autoridad que sea compatible con la libertad, la democracia, la autonomía, y los derechos del niño.

• Una de las tareas más urgentes para recuperar la sensatez educa-

tiva es quitar muchos miedos a los padres. Repetirles una y otra vez que tienen dos grandes herramientas educativas: la ternura y la exigencia. La ternura es acogimiento sin reservas. La exigencia es firmeza en las expectativas.

• El fin de la educación

es ayudar al niño a formar una personalidad que le facilite su acceso a la felicidad privada y le anime a cooperar en el gran proyecto ético que le permitirá disfrutar de la felicidad pública, es decir, de un mundo justo, en paz y solidario, en el que podrá realizar su proyecto de vida.

*Fuente: Marina, José Antonio. La recuperación de la autoridad. Claves para la familia y la escuela. 1.a ed. DEBOLSILLO. Barcelona. 2014.

El carácter universal de la Navidad permite que, a lo largo de la historia y desde múltiples expresiones culturales, se denoten variados aconteceres de esta sublime celebración, como lo ejemplifica este bello poema de San Juan de la Cruz:

Romance del nacimiento

Ya que era llegado el tiempo en que de nacer había, así como desposado de su tálamo salía,

Abrazado con su esposa, que en sus brazos la traía, al cual la graciosa Madre en su pesebre ponía, Entre unos animales que a la sazón allí había, los hombres decían cantares, los ángeles melodía,

Festejando el desposorio que entre tales dos había, pero Dios en el pesebre allí lloraba y gemía,

Que eran joyas que la esposa al desposorio traía, y la Madre estaba en pasmo de que tal trueque veía:

El llanto del hombre en Dios, y en el hombre la alegría, lo cual del uno y del otro tan ajeno ser solía.

Reflexiones

“Los niños no son el futuro porque algún día vayan a ser mayores, sino porque la humanidad se va a aproximar cada vez más al niño, porque la infancia es la imagen del futuro”.

Milan Kundera

“Espera de tu hijo lo mismo que has hecho con tu padre”.

Tales de Mileto

“Solo los educados son libres”.

Epicteto

Ilustraciones: Kárloz, MIQUELOFF.