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Tema para los papás
El momento ideal
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frecer un óptimo desarrollo desde la más temprana infancia debe ser considerado como uno de los deberes principales de todo padre de familia, es por eso que vale la pena ofrecerles a los hijos la posibilidad de estudiar música porque resultará muy positivo para su desarrollo y para el resto de su vida. Estar en contacto con el arte musical, aún cuando fuera por poco tiempo les ofrece a los niños la posibilidad de desarrollar mejores habilidades auditivas, de atención y memoria. Un reciente estudio se suma a los que ya han conseguido demostrar que la relación de los niños con la música es solamente positiva y fructífera. Los investigadores de la Universidad Northwestern se encargaron de analizar los casos de 45 adultos, dividiendo a estas
personas en tres grupos, los que nunca tuvieron educación musical alguna y los que tuvieron estudios durante 1 o 5 años, y los que aprendieron
música entre los 6 y 11 años. Se pudo comprobar una vez más que el entrenamiento musical durante la infancia representa la posibilidad de que los individuos sean capaces
y memoria. Recomiendan que los padres que aún no han involucrado a sus hijos con la música tengan la iniciativa de hacerlo cuanto antes,
de mejorar el procesamiento neuronal de los sonidos durante toda su vida adulta, y por lo tanto vean mejoradas sus habilidades de atención
invitándoles a elegir cuál instrumento les gustaría conocer mejor y aprender a tocar, será una decisión de la que nunca estarán arrepentidos.
La importancia de la música en el aprendizaje es fundamental, por esto se introduce en la educación de los niños desde la edad preescolar. El niño empieza a expresarse de otra manera y es capaz de integrarse activamente en la sociedad, porque la música le ayuda a lograr autonomía en sus actividades habituales, asumir el cuidado de si mismo y del entorno, así como ampliar su mundo de relaciones. La música tiene el don de acercar a las personas, con la música la expresión corporal del niño se ve más estimulada, a través de la música los niños mejoran su coordinación y combinan una serie de conductas. La práctica musical se asocia con la plasticidad estructural y funcional del cerebro. La formación musical debe iniciarse en la infancia.
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DIRECTOR GENERAL Lic. Félix Garza Elizondo DIRECTOR EDITORIAL Lic. Patricia Garza Elizondo
COORDINACION GENERAL Ana R. Beals DISEÑO Rach Alberto Cruz Leal
DEPORTES Raúl Castillo RELACIONES PÚBLICAS, PUBLICIDAD Y SOCIALES Miriam Osuna
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RAZONES PARA ESTUDIAR
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esde que nacemos, todos recibimos de nuestros padres su afecto, alimentación, techo, todo lo necesario para el bienestar… y educación. La educación obliga a todas las personas a estudiar desde niños. Para algunos niños el estudio es interesante y les permite aprovechar muy bien sus potencialidades, pero para otros niños, quizá para la gran mayoría, el estudio se convierte en algo aburrido, odioso o detestable, les parece algo que le obligan a hacer para mantenerlos ocupados. Algunos piensan que sus padres son malos porque les piden aplicarse en los estudios y los reprenden cuando obtienen malas calificaciones. Muchos niños y jóvenes parecen no entender el porqué del estudio, los niños se transforman en adolescentes, terminan la secundaria y luego la preparatoria y siguen pensando
en cómo aprobar las materias sin estudiar, en cómo evitar exponer una clase, en pretextos para no hacer sus tareas o en aprobar solamente por
cumplir. Pero todos deben saber que el estudio es para que descubramos la verdad. La verdad de la vida, de las
cosas, del mundo, de la sociedad que nos rodea. A medida que vamos descubriendo la verdad, vamos aumentando nuestra inteligencia, desarrollando habilidades, destrezas y capacidades. Con todas nuestras capacidades fortalecidas podemos transformar la realidad que nos rodea. Se estudia para aportar a la humanidad nuestros conocimientos. Así los arquitectos, los ingenieros, los técnicos, los científicos y todos los profesionistas han ido transformando la realidad y por eso tenemos ciudades, rascacielos, computadoras, máquinas, aviones, barcos, naves espaciales… todo gracias a la inteligencia de personas que estudiaron y crearon para la humanidad. Ahí está la razón de la existencia del estudio. El estudio nos permite desarrollarnos mejor como personas, desarrollar capacidades intelectuales que después emplearemos en nuestro provecho realizando trabajos intelectuales, siendo gerentes, empresarios, médicos, abogados, maestros, etc. Las personas que estudian sólo por cumplir, o no estudian, no logran tener éxito personal, se sienten adultos confundidos y muchas veces tienen que ganarse la vida por medio de actividades no agradables, no éticas o indignas socialmente, y se sienten frustrados, arrepentidos. Nunca debemos dejar de estudiar, no importa la edad que se tenga, se debe siempre seguir estudiando, siempre existirán muchas cosas por aprender. Cuando se entiende la razón y los beneficios de estudiar, se aprende a estudiar con el corazón, alegría y éxito.
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UN CONEJO EN TU CASA
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ener un conejo como mascota está de moda, pero este es un animal que necesita de cuidados muy especiales para mantenerse sano y feliz. Los conejos requieren muchos cuidados, se debe saber muy bien como alimentarlos, deben tener su espacio para moverse todos los días, vacunarlo y otras atenciones preventivas de parte del veterinario, que son importantes. El conejo debe tener un lugar tranquilo de la casa, no dándole la luz directa, y siempre alejado de corrientes de aire. Se necesita una jaula espaciosa con una abertura lateral y otra superior, y que tenga los siguientes enseres: Bebedero, grande y de goteo, lo que evitará que el agua se derrame y además es más higiénico. Un soporte para el heno que deberá colocarse desde afuera de la jaula para que se mantenga siempre limpio, el conejito comerá desde dentro. Un comedero-bol que sea grande y redondeado. Su lecho para el suelo, no debe ser de serrín porque el polvo puede meterse a sus ojos o el hocico, tampoco de tierra porque tiene microbios y absorbe lentamente. Lo ideal es que sea de virutas de madera prensada. La jaula debe limpiarse dos veces por semana. Se le pueden proporcionar juguetes de madera, sin laca ni pintura, para que mordisquee. También una simple caja de cartón sin
pintar o rollos terminados de papel de cocina o sanitario, con los que se entretienen de maravilla lanzándolos al aire y mordisqueándolos. También se necesita un “transportín” de los que venden en las tiendas de mascotas, para transportarlo al veterinario. Las cuatro claves de la alimentación del conejo son el agua, el heno natural, pienso, verduras y frutas frescas.
En su jaula siempre debe tener agua y heno, del que puede comer cuantas veces quiera porque ayuda para su digestión. El heno que venden en algunas de las tiendas de animales incluye también otras hierbas que los benefician, como el diente de león, trébol violeta, trébol blanco y alfalfa, pero hay que tener mucho cuidado con otras hierbas porque son tóxicas. Entre las verduras que comen están las zanahorias, calabacitas, pimiento verde y rojo, tomate, apio y escarola, la lechuga les causa indigestión. (Sigue en la pág. 6)
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COLEGIO LICEO FRANCO FUNDADO EN 1990
Jardín de Niños
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• Estancia Infantil Retorno 6 No. 1021 Fracc. Virreyes a un costado de Soriana Ribereña por la Ave. Zertuche Cd. Reynosa, Tam.
Conejos felices
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ntre las frutas están las manzanas, peras, fresas, una vez a la semana se les da piña que sirve para que se les deshagan las bolas de pelo que pueden formarse en el estómago al lamerse. Todo debe estar bien lavado y seco. También les encanta el pan duro. A los conejos también les crecen mucho las uñas, así que si el conejo no tiene un jardín para escarbar y limarlas, habrá que tenerse el cuidado de recortárselas con tijeras especiales, debe hacerlo alguien que sepa cómo o llevarlo al veterinario. Debe salir de su jaula un mínimo de una hora al día para que juegue y se estire, ya que cuando sale da brincos de contento, y hace
ejercicio, fortalece su musculatura y evita el sobrepeso. El descubrimiento de rincones nuevos lo beneficia. Si está suelto por la casa lo mejor es proteger cables, telas y otras cosas que podría morder y debe enseñársele a que no debe hacerlo. En verano y debido al pelaje pasan mucho calor y hasta pueden llegar sufrir “un golpe de calor” por lo que es buena idea meter una gran piedra en el refrigerador, para que después el conejo se refresque sobre ella. También puede usarse una bolsa de hielo envuelta en alguna camiseta vieja. Los conejos pueden vivir de entre 5 a 8 años, incluso llegar hasta 10 si está castrado y bien cuidado. La castración debe hacerse a los 3 o 4 meses de edad del conejo. Se le
deben administrar las vacunas y refuerzos para las dos enfermedades más comunes y graves en los conejos. Un animal no es un juguete, niños y adultos deben entenderlo. Tener animales como mascota es una
responsabilidad y si no se puede darles atención es mejor no adoptarlos para no hacerlos sufrir. Piénsalo bien, antes de llevar un conejo u otra mascota a casa… recuerda que deberás atenderlo a la perfección.
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Importancia de una granja Ya sabes lo que es una granja, esa zona de tierra que incluye las diversas estructuras y que está dedicada principalmente a la práctica de la producción y gestión de la alimentación, la producción de granos, fibras y ganado. Es una planta de producción de base de alimentos. Pueden ser de propiedad y manejadas por una sola persona, por una familia, por la comunidad, por una corporación o una empresa. Puede ser de cualquier tamaño, de una fracción de hectárea o varios miles de hectáreas. Las granjas comerciales están destinadas a la cría de ganado. Los establos se utilizan para operaciones principalmente involucradas en el entrenamiento de los caballos. Una granja también se utiliza para la producción de leche, pero también existen granjas de peces, que crían peces en cautiverio como una fuente de
alimento. El trabajo de una granja se divide principalmente en tareas administrativas, de control y de manejo de los animales Las tareas administrativas son para llevar el control económico, los ingresos y gastos (venta de huevos, aves y otros subproductos como plumas, la compra de animales y su alimento, productos veterinarios y otros
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la recogida de huevos y otras tareas. Todo esto es lo que se hace en una granja grande donde diariamente se tienen que realizar estas tareas para que todo funcione correctamente, se necesita más personal que el disponible en una granja familiar. El trabajo en la granja comienza a las seis de la mañana o antes, depende de las necesidades y el tamaño de la granja. Una granja ofrece beneficios económicos, ecológicos, los sociales que son implementos). Las tareas de muchos: estabilidad, control son las destinadas al bienestar y autoestima control de los animales, almacén individual y familiar, menos y utillaje, control de entrada y pobreza. Se fortalecen los salida de animales, existencia valores humanos, se promueve de alimentos y otros la capacitación y creatividad materiales como lámparas, del agricultor, las actividades bebederos, jaulas, etc. artesanales, el agroecoturismo Las tareas de manejo de los y el consumo de productos animales son las que están orgánicos. ¿Te gustan las relacionadas directamente con granjas? las aves, su comida, el agua, la limpieza de los gallineros,
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abía una vez un pueblo pequeño. Un pueblo con casas de piedras, calles retorcidas y muchos, muchos gatos. Los gatos vivían allí felices, de casa en casa durante el día, de tejado en tejado durante la noche. La convivencia entre las personas y los gatos era perfecta. Los humanos les dejaban campar a sus anchas por sus casas, les acariciaban el lomo, y le daban de comer. A cambio, los felinos perseguían a los ratones cuando estos trataban de invadir las casas y les regalaban su compañía las tardes de lluvia. Y no había quejas… Hasta que llegó Micifuz. Al principio, este gato de pelaje blanco y largos bigotes hizo exactamente lo mismo que el resto: merodeaba por los tejados, perseguía ratones, se dejaba acariciar las tardes de lluvia. Pero pronto, el gato Micifuz se aburrió de hacer siempre lo mismo, de que la vida gatuna en aquel pueblo de piedra se limitara a aquella rutina y dejó de salir a cazar ratones. Se pasaba las noches mirando a la luna. - Te vas a quedar tonto de tanto mirarla – le decían sus amigos. Pero Micifuz no quería escucharles. No era la luna lo que le tenía enganchado, sino aquel aire de magia que tenían las noches en los que su luz invadía todos los rincones. - ¿No ves que no conseguirás nada? Por más que la mires, la luna no bajará a estar contigo. Pero Micifuz no quería que la luna bajara a hacerle compañía. Le bastaba con sentir la dulzura con la que impregnaba el cielo cuando brillaba con todo su esplendor.
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Porque aunque nadie parecía entenderlo, al gato Micifuz le gustaba lo que esa luna redonda y plateada le hacía sentir, lo que le hacía pensar, lo que le hacía soñar. - Mira la luna. Es grande, brillante y está tan lejos. ¿No podremos llegar nosotros ahí donde está ella? ¿No podremos salir de aquí, ir más allá? – preguntaba Micifuz a su amiga Ranina. Ranina se estiraba con elegancia y le lanzaba un gruñido. - ¡Ay que ver, Micifuz! ¡Cuántos pájaros tienes en la cabeza! Pero Micifuz no tenía pájaros, sino sueños, muchos y quería cumplirlos todos… - Tendríamos que viajar, conocer otros lugares, perseguir otros animales y otras vidas. ¿Es que nuestra existencia va a ser solo esto? Muy pronto los gatos de aquel pueblo dejaron de hacerle caso. Hasta su amiga Ranina se cansó de escucharle suspirar. Tal vez por eso, tal vez porque la luna le dio la clave, el gato Micifuz desapareció un día del pueblo de piedra. Nadie consiguió encontrarle. - Se ha marchado a buscar sus sueños. ¿Habrá llegado hasta la luna?– se preguntaba con curiosidad Ranina… Nunca más se supo del gato Micifuz, pero algunas noches de luna llena hay quien mira hacia el cielo y puede distinguir entre las manchas oscuras de la luna unos bigotes alargados. No todos pueden verlo. Solo los soñadores son capaces. ¿Eres capaz tú?
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¿QUÉ ES UN MONUMENTO? S e le llama monumento a toda aquella obra, preferentemente arquitectónica que representa algún valor histórico, artístico o social para el grupo donde se erigió. Es una obra de arquitectura, escultura o grabado, hecha para recordar a una persona, un acto o una fecha importante. Se entiende también por monumento la producción humana de valor artístico (como la Gioconda y la Última Cena, que son monumentos de la Historia del Arte) científico o histórico (como la Puerta de Alcalá, que es uno de los monumentos de Madrid (; o la obra a construcción con fines conmemorativos, como un Monumento a la Paz. Hace tiempo se le llamaba monumento exclusivamente a la escultura que se construía en honor a un personaje, o de un acontecimiento importante. Con el tiempo, el uso de la palabra monumento fue extendiéndose y ahora se refiere a cualquier construcción histórica enclavada en el núcleo de alguna ciudad, o aislada en el medio rural. El término monumento, antiguamente se atribuía especialmente a las obras funerarias, y durante el Imperio romano, era el dedicado al emperador y su corte, generalmente se trataba de una estatua o de un “obelisco” que es un monumento de piedra en forma de pilar. Desde finales del siglo XX y con la regulación de las Normas internacionales de patrimonio histórico, el concepto de “monumento” se ha extendido a lugares o hechos naturales de especial valor, y a obras de
interés científico, técnico o social. Obras que encierren un mensaje espiritual del pasado, las obras monumentales de cada pueblo son testimonio vivo de sus tradiciones seculares. La Humanidad, que cada día toma conciencia de la unidad de los valores humanos, las considera como un patrimonio común y,
pensando en las generaciones futuras, se reconoce solidariamente responsable de su conservación. Los monumentos de concepto más clásica (fortalezas, santuarios o palacios), son asimilados como símbolo de una ciudad o país, sirviendo en numerosas ocasiones como elemento de identificación
geográfica. Así, como lo es el Palazzo Vecchio en Florencia, la Giralda de Sevilla o la Puerta de Alcalá en Madrid. (Sigue en la página 12)
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Lanzamiento de jabalina E
s una prueba de atletismo, donde se lanza lo más lejos posible una jabalina hecha de metal o de fibra de vidrio. El lanzamiento de artefactos de diferentes formas y tamaños, para cazar animales a distancia para conseguir sustento, se remonta a muchos miles de años, y el hombre siempre ha tenido una tendencia a compararse con los demás hombres para ver cuál es mejor, por lo que puede suponerse que la exhibición de este tipo de habilidades: lanzar más lejos, o con más puntería podría tener un origen mucho más lejano de lo que nos dice la historia escrita. El lanzamiento de jabalina, como deporte de competición reglado, ya se realizaba en la antigua Grecia, incluida dentro de la prueba del pentatlón, en los Juegos Olímpicos de la antigüedad y en los Juegos Panhelénicos. El pentatlón era la competencia por excelencia de los Juegos Olímpicos, se incorporó en el año 708 a.C., y consistía en 5 pruebas: Estadio, Lucha, Salto de longitud, Lanzamiento de jabalina y Lanzamiento de disco. Las fases para el lanzamiento son: la posición inicial cuando la jabalina se sitúa paralela al suelo, tendiendo a llevar la punta hacia abajo, el brazo que porta la jabalina está abierto y flexionado por el codo. La segunda fase es la carrera, para alcanzar la mayor velocidad, y será progresiva mirando hacia la zona del
lanzamiento, se corre de una forma fluida y relajada inclinando ligeramente el tronco hacia adelante y apoyando con toda la planta del pie. Los pasos finales es una subfase en la que se realizan los llamados 5 pasos, es cuando se retrasa la jabalina y el cuerpo se prepara para realizar el lanzamiento. Y la
fase de la posición final o de recuperación, cuando una vez lanzada la jabalina el cuerpo continúa el movimiento hacia adelante por lo que la pierna del brazo libre saldrá hacia adelante para disminuir el impulso, mientras que la otra pierna mantiene el equilibrio flexionando rodillas y caderas e intentando evitar salir del arco reglamentario.
La jabalina debe lanzarse por encima del hombro, debe caer sobre su punta y dentro de las líneas blancas que delimitan la zona de caída. Durante el lanzamiento el atleta no deberá dar la espalda al área del lanzamiento. La práctica del atletismo encierra la concentración y autocontrol, los niños pueden iniciarse a partir de los 10 años, de manera suave y con el equipamiento adecuado. Debe practicarse con todas las precauciones por lo que debe existir el conocimiento para evitar lesiones. El atletismo tiene categorías por edad, los más pequeños corren carreras de velocidad, en distancias más cortas, o lanzan con implementos más livianos. Con los lanzamientos, los niños entrenan la potencia de los miembros superiores e inferiores.
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Monumentos famosos
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ntre los monumentos históricos más importantes del mundo mencionaremos unos cuantos: La Torre de Pisa, que es de los más representativos de Europa, el Coliseo romano, que es el máximo símbolos de la arquitectura europea. La Estatua de la Libertad en Nueva York, las Pirámides Keops de Egipto. En Perú está Machu Picchu, que es una obra de la ingeniería incaica, y el ícono de París, la Torre Eiffel. Los Monumentos de México son aquellos bienes muebles o inmuebles protegidos, que son patrimonio de la Nación, y están declarados como tales en el Registro Público de Monumentos y Zonas Arqueológicos, de acuerdo a la Ley Federal sobre Monumentos y Zonas Arqueológicos, Artísticos e Históricos de México. Son resguardados, restaurados y conservados por el INAH y el INBA, los gobiernos estatales y municipales. Entre los
monumentos más desatacados de nuestro país están el impresionante monumento histórico del Templo de Kukuxklán, en Yucatán; Uxmal, uno de los más importantes centros ceremoniales mayas, en el que se destaca la Pirámide del Adivino. Está también una de las joyas más importantes de
Mérida, el Monumento a la Patria del escultor Rómulo Rozo. En el Valle de México, en la llamada Ciudad de los dioses está la Pirámide del Sol, impresionante monumento dedicado al sol, es la edificación más grande de Teotiihuacan y una de las más grandes de Mesoamérica. En el actual territorio de Chiapas está la ciudad maya de Palenque, en donde se encuentra el Templo de las Inscripciones, destacado por su alto grado de conservación, ya que fue construido en el siglo 875 d.C. El Palacio de Bellas Artes es un emblema de la Ciudad de México, el Centro Cultural más importante del país y declarado Monumento Artístico desde 1987
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por la UNESCO. También en la capital mexicana se encuentra el Monumento a la Independencia, y conmemora el movimiento de liberación consumado en 1810. El Hemiciclo a Juárez que está en el Centro Histórico de la Ciudad de México es un homenaje al presidente Benito Juárez y fue construido en 1910 por órdenes de Porfirio Díaz. El Monumento a la Revolución es una obra arquitectónica y un mausoleo dedicado a la conmemoración de la Revolución Mexicana. ¿Conoces algunos de estos monumentos?
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El Monte Rushmore
n la cima del monte Rushmore, (situado en Keystone, Condado de Pennington, Dakota del Sur) fueron labrados los rostros de cuatro ex presidentes de Estados Unidos. La grandiosa obra fue realizada con taladros neumáticos y dinamita por hombres encaramados en los bordes de la ladera, 40 hombres tallaron los bustos colosales de 18 metros. La imponente obra tardó 14 años en realizarse, y fue dirigida por John Gurtzon Borglum, un famoso escultor estadounidense de origen danés. La montaña esculpida es un monumento nacional y los cuatro personajes que se eligieron para representar los ideales de la Nación son George Washington, Thomas Jefferson, Abraham Lincoln y Theodore Roosevelt. La idea de erigir este monumento fue del historiador Doane Robinson, en 1923, él propuso que se esculpieran efigies de héroes como Kit Karson y Buffalo Bill en unas columnas de granito llamadas La Aguja, ubicadas en la misma zona que el monte Rushmore, pero Borglum consideró que ni las columnas, ni el proyecto eran adecuados, porque estaba seguro que la obra debía tener importancia nacional. El monumento fue esculpido entre 1927 y 1941. Borglum eligió el monte Rushmore por el grano la roca adecuada. A lo largo de la obra se quitaron aproximadamente 450 000 toneladas de roca, que todavía están al pie de la montaña. Cada cabeza mide 18 metros de altura, y en promedio, la nariz de cada uno mide 6 metros, la boca 5.5 metros de ancho y los ojos 3.4 metros de un extremo a otro. Borglum dio a los ojos un destello de vida dejando una
columna de granito de unos 56 centímetros de largo a modo de pupila, que la luz del sol hace resaltar contra la sombra que ésta forma. Este monumento conmemora el nacimiento, crecimiento, conservación y desarrollo de los
Estados Unidos de América y representa los primeros 150 primeros años de la historia de los Estados Unidos.
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¿Qué cosa es, qué cosa es, que corre mucho y no tiene pies? (otneiv le) ……………… Este banco está ocupado por un padre y un hijo. El padre se llama Juan, el hijo ya te lo he dicho. (nabetsE) ………………. El cielo y la tierra se van a juntar; la ola y la nube se van a enredar. Vayas donde vayas siempre lo verás. Por mucho que andes nunca llegarás. (etnoziroh le)
SOPA DE LETRAS AGUJETA ALEJARSE ANGELICAL BANDEJA CONSEJERO DIJISTE ELEGIR ELIJA ELOGIO MANEJAR PEGAMENTO
Historia es la narración sucesiva de los sucesos que se sucedieron sucesivamente en la sucesión sucesiva de los tiempos. ¿Cómo me las maravillaría yo?
Rasquín era un rascón que rascaba en una risca, con un tosco rasca risca rascador, rasca que rasca acabó con el risco, rasca la risca, rascó un rincón.
¡No le entiendo! Le pregunto que si habla usted Inglés. ¡Ah sí, perfectamente! ………………… La maestra del Jardín de Niños pregunta a sus alumnos: A ver niños, ¿quién es más inteligente, los animales o los seres humanos? Al fondo del salón, una pequeñita levanta la mano emocionadísima porque conocía la respuesta. Dime Lupita, ¿quién es más inteligente?