20 DE MAYO DEL 2012
¿
Por qué los niños cometen errores al escribir? En primer lugar, por falta de atención, es decir, escriben sin fijarse cien por ciento. Por eso, siempre se debe repasar una redacción, un examen, un trabajo de clase, una carta. En otros casos, puede ser que el niño no hable de forma adecuada, entonces, estos errores también se reflejan en la escritura. Así sucede por ejemplo, en caso de que el niño diga “almario” en lugar de “armario”. Cuando el niño comete una falta y la corrige debe apuntar también la regla que explica dicha corrección. De este modo, se interioriza también dicha regla en base a las leyes de la gramática. En general, los expertos consideran que las faltas de ortografía en los niños son habituales porque actualmente es menos frecuente la escritura tradicional en medio de Internet o el teléfono móvil, aunque a esto debe agregarse que se le ha dado muy poca importancia, o ninguna, al aprendizaje y buen uso de la gramática. Los padres deben ayudar a sus hijos a evitar estas faltas. Por ejemplo, poniendo un dictado al niño. No
hace falta que sea todos los días, pero si resulta positivo que se haga con frecuencia. Otra actividad divertida es la de jugar a deletrear las palabras, y por supuesto que el niño debe de leer mucho, la ortografía tiene que ver mucho con la memoria visual. Existen otras actividades como las sopas de letras o crucigramas. También es posible jugar a las palabras encadenadas, por ejemplo, papá dice una palabra y entonces el niño debe crear una nueva palabra con la última letra del término que usó papá. Escribir correctamente es una buena carta de presentación, un sinónimo de calidad. La correcta ortografía es algo indispensable para completar una buena impresión y entendimiento al expresar nuestras ideas. Su importancia no puede pasarse por alto puesto que es uno de los elementos del lenguaje que hace que el significado de lo que se escribe sea coherente con lo que se quería expresar. Es responsabilidad de todos los adultos inculcar en los niños una conciencia ortográfica que se traduzca en una actitud favorable hacia la correcta escritura.
DIRECTORIO CORREO ELECTRONICO miprensita@yahoo.com.mx
DIRECTOR GENERAL Lic. Félix Garza Elizondo DIRECTOR EDITORIAL Lic. Patricia Garza Elizondo COORDINACION GENERAL Ana R. Beals
DISEÑO Rach Alberto Cruz Leal DEPORTES Raúl Castillo Relaciones Públicas Publicidad y Sociales Lily Vázquez
PARA PUBLICIDAD
Llame a
Lily Vázquez
Nextel: 62*208203*1 lilyvazquez_laprensa@hotmail.com
20 DE MAYO DEL 2012
C
uando se estropea un coche lo llevamos a un taller; cuando una persona no se encuentra bien va a un hospital; pero ¿qué hacemos cuando una palabra anda coja porque alguien se ha olvidado de que antes de “b” y de “p” se escribe “m” y no “n”? ¿O qué podemos hacer si encontramos una palabra que va triste y descompasada porque se han olvidado de ponerle el acento o tilde, como le ocurrió a la palabra “canción” en una fiesta de cumpleaños? La respuesta es muy sencilla: Necesitamos un Taller de palabras. Y los niños y niñas se convirtieron en reparadores de palabras. Érase una vez un Taller de
palabras, al que iban palabras heridas, rotas o descompuestas. Un día fue al taller la palabra “canzion”. Estaba muy triste y le dijo el niño del taller: ¿Qué te pasa? –Que no puedo casi andar- respondió la “canzion”. -¡Pues te arreglaré! Le cambió la “z” por la “c” y también le colocó la tilde en la “o”. Se puso muy contenta y quedó así la palabra: Canción. Al día siguiente fue al Taller la palabra “veyesa” iba muy triste porque nadie la quería, y le dijo al niño: -Por favor ¿me puedes arreglar? -¡Claro que si- respondió el niño. Le cambió la “v” por la “b” y la “y” por la “ll” y quedó así: “Belleza” (Lidia Delgado)
(Satisfacción garantizada: le aseguro que después de este terrible atracón no querrá ver un error por el resto de su vida.) Toda rebolucyonada Se enkuentra la hortografía Desde que una vruja mala Se trompesó con zu tia. Balla, baya, koza ecstraña Rezulta desta reseta Si ponemos vruma, azeite
Y aciento de visikleta. Agregar zovre kalyente Rayado fino y mesclado Con musha pata de araña Benenoza y escigente. Tomar una kusharada En allunas de mañana Y si por kazualidad Sovrebibe y algo esqribe, Le azeguro ke del zuzto Nunqa maz ce mekivoca Quando ezcriva una palabra O un dircurzo le proboka.
20 DE MAYO DEL 2012
E
l narval es uno de los animales más misteriosos y desconocidos, su aspecto nos recuerda el mitológico unicornio, ese caballo con cuernos que inspiró a los clásicos. Aunque este moderno unicornio vive en el mar, su cuerno puede llegar a medir 3 metros y pesar 10 kilogramos. Es una ballena de aspecto similar a la beluga, pero con un inmenso cuerno de marfil, por lo que ha sido perseguido por los cazadores desde hace varios siglos. Actualmente se encuentra en peligro de extinción. Por lo raro que resulta verlo es uno de los animales más curiosos y desconocidos para el ser humano. Vive en los mares árticos, en grupos de unos 5 individuos que miden entre 4 y 6 metros, sin contar el enorme cuerno. Los machos alcanzan 1600 kilos de peso y las hembras los 900 kilos. Lo más curioso es que el cuerno del narval no es en realidad un cuerno… es un diente. Es el diente del lado izquierdo de la mandíbula superior. Inicialmente se pensó que tenía funciones de defensa frente a los depredadores, para perforar el hielo del mar Ártico, o incluso como medio de cortejo con las hembras. Sin embargo, los últimos estudios revelan que dentro del colmillo discurren más de 10 millones de terminaciones nerviosas, conectadas directamente con su sistema nervioso central. Así que se cree que la verdadera función del colmillo es sensora; para detectar temperaturas, salinidad y presión del agua. El narval es una de las piezas más codiciadas para los esquimales, ya que de sus cuerpos aprovechan prácticamente todo: su carne la ahúman para conservarla todo el invierno, sus tendones para hacer cuerdas, sus huesos para construir trineos y herramientas de caza, su piel y grasa como alimento. Los vikingos fueron los primeros en llevar los dientes de narval a Europa. Los habitantes del ártico los cambiaban por utensilios, comida y abalorios, y aquí se extendió la leyenda de que eran los cuernos de auténticos unicornios, por lo que llegaron a alcanzar precios astronómicos. A los dientes de narval se le atribuyeron propiedades curativas, se decía que podía curar cualquier envenenamiento. Actualmente el metro de diente de narval cuesta unos 300 euros, los anticuaros españoles piden miles de euros por uno antiguo.
20 DE MAYO DEL 2012
E
l pájaro Juancho era capaz de entonar las óperas más difíciles. Podía cantar hasta diez voces distintas al mismo tiempo. Venían de todas partes a escucharlo. Pero había un problema: sólo cantaba si nadie se lo pedía, no le gustaba que lo obligaran. La gente esperaba meses sentada en la butaca, hasta que el pájaro tuviera ganas de cantar. Traían galletitas y bebidas como para un año. Juancho tenía muy buen oído. Si un oyente decía un secreto: “Me gustaría que entonara el Coral 23 Opus 16 de Tarantini” dejaba de cantarlo para siempre. Así se perdieron obras completas, que no se volvieron a escuchar. Su representante, Ralf Von Apetit, estaba preocupado. Si no vendían boletos durante tantos meses, no tendrían qué comer. Por eso entrevistaba al público en su oficina, antes de cada función. Les advertía que no debían pedir canciones, ni
5
gritar “otra, otra”. Ni siquiera “que empiece, que empiece”. Pero cuando llegaba el momento, la gente se entusiasmaba y olvidaba lo pactado, entonces Juancho dejaba de cantar por tres meses. Ralf Von Apetit quedó en bancarrota y puso un aviso en el diario: “Busco un domador que haga cantar a un pájaro, sin pedírselo, ni obligarlo.” Lo intentaron todos los domadores del mundo, pero no tuvieron éxito. Uno trató de convencerlo con miguitas de pan. El pájaro pidió mayonesa y se las comió, pero no cantó ni una nota. Otro, le rogó llorando. El pájaro Juancho le ofreció un pañuelo, pero se mantuvo en silencio. Un día llegó un domador desconocido. Ralf Von Apetit dudó, pero al fin y al cabo no tenía nada que perder y lo contrató. Llegó la noche de la función. Las entradas estaban agotadas, se vendió hasta la butaca del acomodador. La gente terminó de toser y se abrió el telón.
Todos estaban expectantes. ¿Cómo haría el domador para convencer al pájaro de que cantara, sin pedírselo? ¿Tendrían que esperar tres meses a que tuviera ganas? El domador dijo: “Pájaro Juancho, te ordeno que no cantes nada esta noche”. El pájaro comenzó a cantar. El domador dijo: “¡Ahora no cantes la ópera Don Giovanni!” El pájaro cantó la ópera entera. El nuevo domador había encontrado la solución: ordenarle lo contrario. Ralf Von Apetit ofreció una función por noche. Todo iba de maravilla hasta que Juancho huyó con una pajarita que le dijo: “No te cases conmigo”, entonces él se casó, y tuvieron muchos hijos. No se supo más nada de Juancho. Algunos dicen que lo vieron discutir con sus pichones. Les decía: ¡No vayan a la escuela! No ayuden a mamá en casa, no se laven los dientes...no…
6
20 DE MAYO DEL 2012
COLEGIO LICEO FRANCO FUNDADO EN 1990
Jardín de Niños
• Contamos con Personal Docente altamente capacitado • Cupo Limitado
• Inglés • Francés • Español • Matemáticas • Educación Fisica
• Computación • Conocimiento del medio • Valores éticos y cristianos • Musica, Canto y Teatro • Estancia Infantil
Retorno 6 No. 1021 Fracc. Virreyes a un costado de Soriana Ribereña por la Ave. Zertuche Cd. Reynosa, Tam.
La comunicación es un intercambio de información. Si no compartiéramos los descubrimientos tendríamos que aprender todo desde cero. No habría forma de saber, por ejemplo, que el fuego quema, hasta que nos hubiéramos herido. Ni tampoco tendríamos libros favoritos. Y lo más importante, que es compartir nuestros sentimientos y tener amigos, nos hace la vida más agradable. ¿Cómo nos comunicamos? Cuando estamos con alguien utilizamos la voz y el cuerpo para comunicarnos. Cuando alguien está a mucha distancia es posible entrar en contacto por teléfono,
enviar un mensaje por Internet o una carta. Podemos incluso comunicarnos con personas que no conocemos, gracias a los libros y los programas de televisión. ¿Cómo habla el cuerpo? Algunas veces no hace falta hablar para que nos entiendan: Podemos utilizar el cuerpo. Imagina todas las formas distintas de decir hola a alguien. Dependiendo del lugar del mundo en que estemos podemos saludar de mano, besar la mejilla, inclinar la cabeza, dar un brazo, chocar “esos cinco”, frotar las narices (como lo hacen dos esquimales para saludarse y demostrarse afecto) o hacer una reverencia.
20 DE MAYO DEL 2012
7
20 DE MAYO DEL 2012
20 DE MAYO DEL 2012
C
on motivo del Día del Niño el Instituto Enrique de Ossó festejó en grande a sus alumnos. De una manera muy original, los niños disfrutaron de varias horas de felicidad y diversión. Rodeados de un ambiente inspirado en la Granja de Trepsi, los niños pudieron convivir, observar y aprender cómo tratar a pequeños animales como lechones, cabritos, pollos, patos, conejos y perritos, entre otros. Una emocionante sorpresa para los niños fue cuando supieron que podían llevarse a uno de esos animalitos a su casa, como mascota. El espectáculo de magia, juegos, títeres y marionetas, del Maestro Eduardo Calderón, fue otro motivo para que los
niños se divirtieran y participaran entusiasmados transportándose al mundo de la fantasía. Algunos niños y niñas tomaron parte en un atractivo concurso de modelaje organizado por alumnos de sexto año. Todos bailaron, jugaron y compartieron inolvidables momentos disfrutando además de exquisitos taquitos, jugos, fuentes de chocolate y de chamoy, helados, regalitos y muchos dulces. Fue una celebración muy especial en la que se proyectó en todo momento la armonía, el compañerismo, la amistad existente entre todos los alumnos. Una fiesta en la que también aprendieron de cada una de las actividades, siempre guiados con la palpable calidad educativa de este Instituto.
20 DE MAYO DEL 2012
10
20 DE MAYO DEL 2012
11
E
ste es un juego de pelota practicado por las antiguas civilizaciones precolombinas en la zona de México. En la antigüedad (se comenzó a practicar alrededor del año 3 500 antes de Cristo) se realizaban con un sentido ritual y religioso, pues el juego servía para conocer el designio de los dioses. El nombre de este juego varía según quien lo jugara: en náhuatl es tlachtli, en zapoteca es teladzi, y en maya es pok-ta-pok. Los campos de juego se construían cerca de los templos, uno de los más importantes que aún se conserva es el que construyeron los mayas en Chichen-Itzá. Consistía en una superficie rectangular limitada por muros verticales, y en el centro
los jugadores colocaban un aro de piedra, por el que se intentaba introducir la pelota. Esta se fabricaba de goma o látex que extraían de distintos árboles, y era de unos 12 centímetros de diámetro. Los equipos, según grabados encontrados variaban entre 2, 4, 5 o 6 integrantes. Algunas veces ataviados majestuosamente, otras veces con taparrabos, cinturones de cuero y protectores en las piernas. Quien lograba introducir la pelota por el anillo central ganaba el juego, pero a la vez se puntuaba por los toques y rebotes de la pelota en las partes no autorizadas del cuerpo del adversario, por lo que protegían muslos, caderas y rodillas. Se jugaba usando un guante.
Desarrollo del juego: Delimitar una cancha plana en un parque o campo, de 45 X 28 metros. Dividir la cancha a la mitad por medio de una línea transversal central, y cada mitad en 2 zonas, central y zaguera. Formar 2 equipos de 10 jugadores cada uno y despliéguense por sus
respectivas zonas central y zaguera. Los jugadores centrales ponen en juego la pelota lanzándola al aire. Sólo se puede impulsar la pelota con movimientos de hombros, caderas, espalda o rodillas. La pelota ha de ir de jugador en jugador sin que toque el suelo. No se pude patear la pelota
ni golpearla con otro objeto. Gana 5 puntos el equipo que logre llegar la pelota hasta la línea central hasta el límite de la propia zaga. El equipo triunfador es el que consiga primero 25 puntos. Debe usarse una pelota de futbol.
12
20 DE MAYO DEL 2012
N
ació en Jiquilpan de Juárez, Michoacán, el 21 de mayo de 1895. Promovió el sindicalismo de México, llevó a cabo una profunda reforma agraria y entre otras cosas, combatió el latifundismo, nacionalizó ferrocarriles. Otra de sus preocupaciones fue la educación, tratando de que la escuela fuera un medio real para la vida. Estableció la enseñanza gratuita, libre, laica y obligatoria hasta los quince años de edad. Nacionalizó el petróleo. Fue gobernador de Michoacán, Presidente del Partido Nacional Revolucionario, Secretario de Gobernación, Secretario de Defensa Nacional. Cuando Lázaro Cárdenas fue Presidente de México, se negó a vivir en la residencia presidencial y mandó a sembrar pinos y oyameles, por eso, ahora, dicha residencia se conoce como La Casa de Los Pinos. Pero indudablemente, uno de los legados más importantes que tenemos en nuestro país es la Nacionalización de la Industria Petrolera, gracias a las gestiones que Cárdenas hizo, hoy México tiene la Industria Petrolera más importante de América Latina. Murió el 19 de octubre de 1970.
Fue uno de los grandes caudillos de la Revolución Mexicana. Nació en Cuatro Ciénagas, Coahuila, el 29 de diciembre de 1859. Don Venustiano Carranza inició su carrera siendo presidente municipal y después de otros nombramientos políticos fue gobernador de su estado. Fue Presidente de México del 1º de mayo de 1917 al 21 de mayo de 1920.A la muerte de Madero, Carranza fue el líder del movimiento revolucionario y mediante el Plan de Guadalupe desconoció el gobierno de Victoriano Huerta. Al defender la Constitución de 1857 fue nombrado Primer Jefe Constitucionalista. En 1917 fue electo Presidente. En un levantamiento armado, mientras el presidente Carranza descansaba en la sierra, en un jacal de Tlaxcalantongo, Puebla, fue acribillado ante la traición de Herrero, mientras se escucharon las voces: ¡Viva Peláez! ¡Viva Obregón! Esto sucedió el 21 de mayo de 1920.
20 DE MAYO DEL 2012
E
l general Mariano Escobedo De la Peña, nació el 16 de enero de 1827 en Galeana, Nuevo León y murió el 22 de mayo de 1902. Organizó una compañía para luchar a favor de la Revolución de Ayutla. Participó en la Guerra de Tres Años a favor de los liberales. En la intervención francesa luchó contra el invasor en las Cumbres de Acultzingo, participó en la batalla del 5 de mayo en Puebla. En el sitio de Puebla fue hecho prisionero pero logró huir uniéndose a Porfirio Díaz para organizar el Ejército de Oriente y después organizó el Ejército del Norte. Fue nombrado General en jefe del Ejército por el presidente don Benito Juárez. Asumió las gubernaturas de los estados de San Luis Potosí y Nuevo León. Fue Presidente de la Suprema Corte de Justicia Militar y posteriormente Ministro de Guerra. Su lucha contra el gobierno de Porfirio Díaz lo condujo a la prisión.
E
l profesor Lauro Aguirre Espinoza nació en Ciudad Victoria, Tamaulipas el 23 de mayo de 1882. El profesor Aguirre participó como secretario en el Primer Congreso Pedagógico de Tamaulipas en 1910. En la Escuela Normal de la Ciudad de México impartió la cátedra de Organización Escolar y se hizo cargo de las Jefaturas de Prácticas. A él se le deben importantes reformas en la enseñanza normal, así como la organización de la estructura educativa de la Escuela Nacional de Maestros. Fue uno de los principales promotores de la fundación de la Escuela Nacional de Maestros y su primer director. Entre otras cosas importantes, participó en la redacción de la Ley Orgánica de la Secretaría de Educación Pública.
Día 20: Murió el explorador Cristóbal Colón, en 1506. Día 21: En 1895 nació el militar y político Lázaro Cárdenas. - En 1920 murió asesinado Venustiano Carranza. - Firma de los Tratados de Ciudad Juárez, en 1911. Día 22: Murió Mariano Escobedo en 1902. Día 23: - Nació el maestro tamaulipeco Lauro Aguirre Espinoza, en 1882. Día 24: Murió el poeta Amado Nervo en 1919. Día 25: Día del Contador Público en México. -Nació la escritora mexicana Rosario Castellanos en 1925. Día 26: En 1521 Hernán Cortés inicia el sitio de Tenochtitlan. -Nacimiento del Lic. Adolfo López Mateos en 1910. Día 27: Muere la escritora Rosario Castellanos en 1974. -En 1878 nació la bailarina Isadora Duncan.
20 DE MAYO DEL 2012
Lo primero que tienes que hacer, es un plan con aquello que quieres cultivar en tu huerto: tomates, zanahorias, tomillo, orégano… Es importante considerar el tamaño de las plantas y el espacio con que cuentas para que estén en la misma línea. Si no hay mucho sitio
en casa, puedes conformarte con una planta en una lata, en lugar de un huerto. A partir de ahí tienes que comprar semillas. Es importante hacerlo en un sitio en el que certifiquen la calidad de las mismas, para evitarnos sorpresas.
Semillas Guantes de jardinero Una caja de madera (como las de las fruterías) Rastrillo y regadera Plástico para forrar Tierra
P
onte los guantes y limpia bien la caja de madera eliminando astillas e imperfecciones si es necesario. Luego forra el interior de la caja con plástico. Conviene que este sea fuerte y resistente. Ajústalo bien al fondo y hazle algunos agujeros para que se pueda salir el agua de riego sobrante. A continuación echa una capa gruesa de tierra. Ya con el rastrillo haz pequeños surcos en la tierra e introduce las semillas. Conviene plantar cada una en la época del año adecuada respetando el calendario de siembra que acompaña a las propias semillas. Una vez sembradas las semillas tápalas con un poco de tierra, y riégalas. Ahora sólo falta estar pendientes del riego, que no tengan bichitos y esperar a que tu huerto empiece a crecer. Cuando así sea te parecerá fascinante.
20 DE MAYO DEL 2012
15
La maestra le pregunta a Jaimito ¿Por qué es famoso Cristóbal Colón? Por su memoria, maestra. . ¿Por su memoria?Si, porque en su monumento dice: “A la memoria de Colón”. ……………… Enojado el maestro de Matemáticas les dice a sus alumnos: Para mañana quiero resueltos todos los problemas de fracciones, decimales y reglas de tres. ¡Todos! ¿Entendido? ¡Pobre papá! Dice una niña al fondo del salón. *****
Vuela que vuela, allá va y viene, Hace y construye, manos no tiene. (R: La imaginación) ----Tiene dientes y no come tiene cabeza y no es hombre. (El ajo) ……………… Vive bajo tierra muere en la sartén sus diez camisitas llorando se ven. (La cebolla)
Mucha mula cucha, mucha cucha mula, tiene la chamula Chucha. Chucha la chamula tiene mucha mula cucha, mucha cucha mula. ………………… Nadie silba como Silvia silba porque el que silba como Silvia silba Silvia le enseño a silbar. ........................ Poquito a poquito, Copete empaqueta poquitas copitas en este paquete.