Principito digital 2016 by principefelipe navelgas

Sumario 1 Sumario 3 Editorial

SALIDAS 6 Juegos Escolares 8 Oviedo y Gijón 10 Cine y botánico 12 Viaje de estudios

CHARLAS 18 Tutorías

FIESTAS 30 Día de la paz/ del libro 32 No violencia 33 Semana cultural 35 Día familias 36 Amagosto

TALLERES 37 Taller de ajedrez 38 Taller de cocina 40 Taller de informática/ Patinaje

AULA 41 Trabajos de clase

CONCURSOS 46 Festival de Navidad y Halloween 48 Certamen literario César Feito 49 Concurso Vincens Vives 51 Bateo de oro

ENTREVISTAS 52 A Darío 54 A Julio, el orientador

MISCELÁNEA 57 Consejos para las redes sociales 58 Obsolescencia programada 62 Maleta viajera 63 Convivencia 3 años 64 Desayuno saludable 66 Cumpleaños de Jenny 67 Paso a secundaria 68 Hobbies de los alumnos/ Orlas 3

NUESTROS ALUMNOS DE INFORMÁTICA 4.º ESO EDITORES DE LA REVISTA

ALEJANDRO FERNÁNDEZ Director-jefe. 4.º ESO @mecanicosf

SERGIO FEITO Editor

FRANCISCO ANTÓN

Maquetador

Imágenes /Editor

4.º ESO

@cornassergio

@josenavelgas

DAIANA F. NUTA

PELAYO MONASTERIO

Editora

Editor

4.º ESO

@florentinafd

@pelayomonas

DAVID GARCÍA

NOÉ MENÉNDEZ

Portadas y editor

Entrevistas

4.º ESO

Editor

@luxroom

4.º ESO @noesanpedro23

Agradecimiento especial a Paula Jaqueti, maestra de inglés de primaria, y a la profesora de Historia Lydia Prieto Méndez redactoras del Principito Digital, de donde tomamos muchos artículos. Lo podéis ver aquí.

CPEB PRINCIPE FELIPE DE NAVELGAS c/ La Congosta s/n - Navelgas ( Tine) 33873—ASTURIAS ( ESPAÑA ) 4

Tfno.: 985.80.61.05 E-mail: principefelipenavelgas@ymail.com

CHROMA KEY

El día 22 de Junio de 2016 vino a nuestro centro Daniel Ortuña a presentarnos el Taller Chroma Key. Con un fondo verde y la imaginación de Daniel pudimos volar, hacernos más grandes/pequeños, meternos dentro de una película, tumbarnos al sol en una playa caribeña, volar entre nubes de algodón, etc. Con un poco más de paciencia rodamos una pequeña secuencia con bofetón y caída incluida... https:// youtu.be/26gIXnTOSpU Con los talleres de vídeo con imaginación se propone un acercamiento a este lenguaje, para dejar de ser consumidores pasivos y comenzar a crear y comunicar con el lenguaje propio del siglo XXI. Más info en: http://www.videoimaginacion.es

CPEB Príncipe Felipe Navelgas Volumen 6 , año 2016.

Revista Principito Digital.

EDITORIAL

TÍTULO DEL ARTÍCULO SECUNDARIO Me complace enormemente la petición de los alumnos de 4.º ESO para abrir con unas líneas nuestro periódico anual “El Principito Digital” que ya cumple su 5.ª edición. Un periódico que se va modernizando cada curso y que en este, da un paso más al volverse acorde a nuestros tiempos, más digital. Como sabéis, hemos vivido un curso intenso a nivel legislativo, moviéndonos a caballo entre dos leyes, la LOE que se va marchando poco a poco para ir dando paso a la nueva y polémica LOMCE. Esta última se va implantando en nuestro centro, no sin las lógicas dificultades que un cambio de estas características supone. El empuje y las ganas que el nuevo cambio necesita nos harán conseguir los propósitos. Por estas fechas, como en cualquier centro educativo, nuestros alumnos finalizan curso, ciclo o etapa. Pero el paso más importante lo darán nuestros alumnos de 4.º ESO; un grupo de chicos y chicas especiales por su alegría y voluntariedad, y que en muchos casos llevan con nosotros más de una década. Les deseamos de corazón lo mejor en su nueva etapa educativa y en su futuro. A lo largo de este curso hemos estado inmersos en varios proyectos de centro e iniciativas novedosas que han tenido éxito entre el alumnado, gracias a la implicación de un grupo de docentes muy activos con los que hemos tenido el placer de trabajar. No quiero terminar sin desearos a todos los miembros de nuestra comunidad educativa (docentes, alumnos, personal laboral y familias) que paséis un estupendo verano. A la vuelta, en Septiembre, nos volveremos a ver con las pilas bien cargadas. LORENA FERNÁNDEZ ANTON, Directora del CPEB PRÍNCIPE FELIPE DE NAVELGAS.

NOS DIGITALIZAMOS POR COMPLETO Como venimos haciendo desde hace unos años, les traemos la nueva edición del Principito Digital, solo que este año cambiamos el formato por uno más parecido al de una revista común haciendo uso de las nuevas tecnologías. Además, esta edición es trabajo de los alumnos de 4.º de la ESO de informática. Como todos los años, queremos ofrecerles una visita por todos los eventos que tuvieron lugar a lo largo de todo el curso, aunque este año, en vez de en orden cronológico, ordenamos los eventos y actividades por secciones, que, esperamos, resulten más cómodas de leer y más agradables a la vista. Como novedad, este año también incluimos un par de entrevistas. Con todo esto, espero que disfruten del recorrido por todo el curso.

TUTORÍA CAPITÁN PINA Hemos tenido la visita del Capitán Pina y del Brigada Pérez. A los alumnos de Secundaria les han dado una charla sobre las diferentes salidas profesionales de la carrera militar. La carrera militar requiere un proceso selectivo que les han explicado y cuanta más titulación académica se tenga, más alto se llega en la carrera profesional. Los cuerpos son: Tierra, Armada y Ejército del Aire. Además hay dos cuerpos

especiales como son la Unidad Militar de Emergencias y la Guardia Real. También nos explicaron la posibilidad de cursar la carrera de medicina o la de piloto dentro de las fuerzas armadas. Posteriormente en Primaria han realizado otra actividad más acorde a su edad. “A los alumnos de Secundaria les han dado una charla sobre las diferentes salidas profesionales de la carrera militar.”

CHARLA Y DEMOSTRACIÓN DE DRONES Hemos tenido el placer de contar con la visita de Leijan Drones. José Ramón Crespo nos ha explicado las amplias posibilidades de aplicación de estos vehículos aero-tripulados. ¡No todo es volar el juguetito! Hemos visto sus trabajos de aplicación en la inspección de estructuras, parques eólicos, vigilancia costera o de ríos, operaciones de búsqueda para llegar primero a intervenir en rescates, fotogrametría, etc. Nos ha comentado los avances que en investigación que se están llevando a cabo en el campo de las catástrofes naturales con biodrones. Tras enseñarnos varios de tipos de drones que utiliza, algunos alumnos voluntarios han manejado programas de simulación. Para finalizar y ya en el patio, hemos pasado a la parte práctica, la que más les ha gustado. Gracias a los miembros de Leiján Drojes por pasar un buen rato de vuestras ajetreadas jornadas explicándoles todos estos avances a nuestros alumnos. ¡Nos ha gustado mucho!

“La buena educación es como el perfume de las rosas, se percibe desde lejos” -José I. Manuel Altamirano

Salidas ¡SEGUIMOS PARTICIPANDO EN LAS PRUEBAS DE CAMPO A TRAVÉS!

El 20 de octubre de 2015 los alumnos de educación secundaria del CPEB Príncipe Felipe de Navelgas se desplazaron a Tineo para disputar el cross. Comenzaron a correr los mayores, Pelayo Monasterio Da Rocha acababa 3.º en juveniles y los demás compañeros pudieron terminar sin ningún problema. Cuando finalizaron todas las competiciones, todos los corredores comieron en la bolera juntos. “Cuando finalizaron todas las competiciones, todos los corredores comieron en la bolera juntos.” Unos meses más tarde los alumnos se desplazaron a Pola de Allande. En este caso también participaron los alumnos de primaria. El circuito fue menos exigente que el de Tineo pero también se hizo muy duro. Comenzaron a correr hasta los más pequeños. Todos los alumnos realizaron una buena carrera destacando el tercer puesto de Soraya Benamarat. Para terminar la jornada aprovechamos para ir a tomar algo al pueblo antes de regresar al centro.

OLIMPIADAS ESCOLARES Los alumnos del CPEB Príncipe Felipe de Navelgas se desplazaron el 11 de Mayo a Cangas del Narcea a participar en las tradicionales olimpiadas escolares del suroccidente. Los participantes tuvieron pruebas de fondo, salto de altura , longitud, etc. que previamente habían entrenado en clase de Educación Física con Covadonga Rodríguez. “Después de estas pruebas comenzó la entrega de premios donde varios de nuestros alumnos recibieron la tan deseada medalla”

Después de estas pruebas comenzó la entrega de premios donde varios de nuestros alumnos recibieron la tan deseada medalla. Aunque para nosotros todos son unos auténticos campeones por el esfuerzo y capacidad de superación mostrada durante toda la jornada. Al acabar este acto todos los alumnos disfrutaron de una buena comida todos juntos.

VISITA A OVIEDO

Algunos alumnos de primaria y parte de secundaria fueron a la OSPA mientras otra parte de secundaria fueron al a visitar algunos monumentos del prerrománico asturiano.

Los alumnos de primaria y parte de secundaria fueron a la Orquesta Sinfónica del Principado de Asturias. Allí tocaron dos canciones tituladas “Danubio azul” y “nocturno” junto con la orquesta. En el museo arqueológico, todos los alumnos vieron varias reliquias muy antiguas. “Tocaron dos canciones tituladas “Danubio azul” y “nocturno” junto con la orquesta”

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ACUARIO DE GIJÓN Y TOUR MOLINÓN Los alumnos de primaria del CPEB Príncipe Felipe de Navelgas se fueron de excursión a Gijón a visitar el acuario y el estadio del Sporting de Gijón, El Molinón.

ciones del estadio y también pudieron pisar el campo, el banquillo, la sala de prensa, etc.

En el acuario vieron todas las especies de animales acuáticos tiburones, tortugas, etc. “pudieron pisar el campo, el banquillo, la sala de prensa etc.”

Luego, se fueron a comer todos juntos a un parque, al acabar se dirigieron a ver todas las instala-

VISITA AL CINE Y AL JARDÍN BOTÁNICO

Nuestro alumnado de Secundaria realizó el miércoles 25 de Noviembre una salida didáctica a Gijón con dos interesantes actividades: Por un lado participaron en el visionado de la película All the wilderness en versión original. Y por la tarde realizaron una visita guiada al Jardín botánico en otoño.

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LOS MÁS PEQUES DEL COLEGIO VISITAN EL PARQUE DE LA VIDA 15

Con los nervios a flor de piel en el Parque de la Vida de Luarca, donde hemos aprendido un montón. Mucha emoción entre nuestro alumnado. Gracias a las maestras acompañantes Paula Jaqueti, Florentina Sariego, Carmen Sánchez, Natividad Fernández, Esther Pérez y Begoña Latasa. El Parque de la Vida es un lugar muy especial, difícil de definir. Es una sede del Centro de Recuperación de especies de CEPESMA. Sus esfuerzos merecen ser compartido con los alumnos y fomentar así el respeto hacia su entorno natural y hacia los animales. Entre ellos se encuentran algunas especies exóticas (iguanas, serpientes, tortugas), que habitualmente han sido abandonadas por sus dueños. Es importante recordar a los niños que cada especie desea estar en su medio autóctono y abandonarles en un medio ajeno a su especie puede resultar muy peligroso para otras especies del lugar.

NAVELGAS VISITA ROMA

El 4 de abril los alumnos de 3.º y 4.º de ESO realizaron su viaje de estudio a la capital italiana, Roma. Tras varios eventos los alumnos consiguieron el dinero suficiente para realizar el viaje. Llegó abril y los alumnos con muchas ganas el día 4 tomaron rumbo a Roma. En la ciudad italiana visitamos numerosos lugares como el Coliseo, la Fontana de Trevi, la ciudad del Vaticano, el Panteón de Agripa, el Foro romano y Florencia.

“Nos vamos a Roma”

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LLEGAMOS A FLORENCIA

Allí visitamos el Duomo y su cúpula. Tras comer los deliciosos helados italianos, nos pusimos en marcha hacia nuestro hotel al que llegamos 2 horas dos horas después.

“ helados deliciosos, deseando volver a probarlos” HELADOS DE FLORENCIA

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ÚLTIMOS DÍAS

Viernes, dos días para la vuelta a Navelgas. Nos vamos a la Bocca della Verità Coliseo y el Foro Romano y para acabar el día un delicioso helado en el Campo dei Fiori. Llegó el sábado, ultimo día, dimos un breve paseo por los alrededores del hotel para despedirnos de la ciudad. Hacia la 1 de la tarde llegamos al aeropuerto y a las 3 cogimos nuestro avión con dirección Madrid y finalmente el Aeropuerto de Asturias. En Asturias un autobús nos esperaba para llevarnos a Navelgas, a las 9 de la noche, ya estábamos con nuestras familias que nos esperaban con ganas de vernos y cotillear sobre el viaje. Llegamos a casa, cenamos y recordamos con nuestras familias aquellos momentos del viaje.

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Charlas 22

VISITA DE ARHEM

Nuestros alumnos, han pensado que para estudiar la Historia, utilizar solo los libros es muy aburrido, así que han decidido interceptar las coordenadas del ejército americano y obligarles a aterrizar en Navelgas, por lo que han aparecido en nuestro Cole la compañía Easy del Regimiento de Paracaidistas de la 101° División aerotransportada del Ejercito de los EEUU… un tanto despistados… y traían como rehén a un suboficial alemán, con el que nos hemos reído mucho, por cierto, a pesar de ser alemán. “Han aparecido en nuestro Cole la compañía Easy del Regimiento de Paracaidistas de la 101° División aerotransportada del Ejercito de los EEUU”

Solo podemos darles las gracias, porque nos han hecho pasar un momento inolvidable, muy ameno y divertido y nos han permitido ver la Historia y en concreto el Desembarco de Normandía, desde otro prisma, incluso tocarla y la mayoría también saborearla, rico el chocolate del ejército americano ¿¿eh??

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Espero que el lunes en el examen, todo el mundo sepa poner algo del Día D, porque nos lo ha explicado todo de lujo, el escenario de la batalla, sus uniformes y un montón de anécdotas que nos ayudarán a recordar y entender mucho mejor este hecho histórico tan importante. Después de recibir unos souvenirs que todos lucíamos al final del día, sacarnos la foto de familia y despedirlos con un caluroso aplauso… no nos ha quedado más remedio q volver a clase y dejarles continuar con su misión… (Actividad propuesta por la profesora de Historia, Lydia Prieto Méndez. Llevada a cabo por ARHEM.)

TUTORÍA AFECTIVO-SEXUAL 24

Recibimos la visita de Julia y Rubén el 28 de abril, representantes de la Conseyu de la Mocedá y dentro del Programa Ogros ni princesas que trabaja el desarrollo temas afectivo- sexuales en adolescentes.

LA CRUZ ROJA NOS VISITA En tutoría de la ESO hemos contado con la visita de Fernando Fernández Pérez, técnico de la Cruz Roja de Tineo para informar a los alumnos sobre Primeros Auxilios. Ha estado muy interesante conocer especialmente lo que no debemos hacer frente a determinadas lesiones o accidentes. ¡Gracias!

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Nuestros alumnos no quieren desvelarnos parte de los temas tratados en dicha charla… pero sabemos que se lo pasaron muy bien.

LA AMBULANCIA LLEGA A NAVELGAS

En la tutoría de la ESO hemos recibido la segunda visita de Fernando Fernández Pérez y su compañera la voluntaria Patricia que han tenido la amabilidad de mostrarnos cómo es una ambulancia medicalizada desde dentro. Nuestros chicos han participado activamente como podéis ver en las imágenes. Gracias a los miembros de la Cruz Roja de Tineo por asistir a nuestras sesiones de tutoría una vez más.

TERAPIA ASISTIDA CON ANIMALES

PRIMARIA E INFANTIL Los alumnos de primaria e infantil han disfrutado de una sesión IAA( intervención asistida por animales). Incorporaron un elemento externo, como el perro Blues, potencia la atención y mejora los resultados.

Estupenda actividad, el 5 de Noviembre del 2015 con los alumnos de la ESO. "Los perros parten de los lobos, al igual que nosotros partimos de los primates, pero ni los perros son en la actualidad lobos, ni nosotros primates". "Los perros son seres sociales y necesitan convivir con nosotros", con estas frases comienzan Tachi y Tania de la Asociación Entrecanes su charla a nuestros alumnos. Son las representantes de una asociación que se dedica a la terapia asistida con animales. Agradecemos a la Asociación Entrecanes por la interesante charla y a nuestro orientador, Julio B. Quesada por esta gran iniciativa, con la que pretendemos que nuestros alumnos acabaren respetando aún más a estos maravillosos animales, los perros, y su enorme capacidad para aprender y ayudar a las personas en

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DAVID FERNÁNDEZ

David Fernández es un deportista de la localidad de Tineo. Antes disfrutaba del fútbol como entrenador en las categorías inferiores del equipo de su localidad natal. El 2 de febrero de 2012 la vida de David da un giro inesperado. La causa un accidente de coche muy grave que lo iba a dejar varios días en coma y varios meses en el hospital. Tuvo muchas secuelas: amputación de la pierna izquierda, fracturas en la otra pierna, costillas rotas, etc. Le costó mucho superar todo esto, pero con la ayuda de su familia y amigos lo consiguió. Un tiempo más adelante David descubre el deporte de halterofilia adaptada gracias a un amigo suyo. Comenzó a entrenarse en un club de Oviedo, donde se juntaban para prepararse en el Palacio De Los Deportes. En junio de 2013 David consigue la plata en el campeonato de España en la categoría de hasta 88 kilos. En marzo de ese mismo año David se proclama campeón de España de lanzamiento de disco y de peso y plata en jabalina. A día de hoy, David se dedica a su nuevo deporte y también a dar alguna charla como la que pudieron disfrutar los alumnos del CPEB Príncipe Felipe De Navelgas que pudieron ver cómo se vive este maravilloso deporte de una manera diferente. En la actaulidad, David ha sido preseleccionado con la Selección Española para los juegos de Rio, Mucha Suerte!!!

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Fiestas DÍA DE LA PAZ

El 30 de enero es el Día Escolar de la No Violencia y la Paz. En nuestro centro lo hemos celebrado con un pequeño acto simbólico al recreo donde hemos cantado todos juntos la canción Bajo el mismo sol de Álvaro Soler. En esta celebración muestra lo que muchos profesores, profesoras y comunidades educativas trabajan a lo largo de todo el año promoviendo la resolución pacífica de los conflictos: desde los internacionales hasta la que se da cotidianamente en cada centro y en cada momento de la vida.

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En un simbólico arcoiris lleno de post-it alumnos de todo el centro y profesores hemos dejado nuestras mejores frases y dibujos.

DÍA DEL LIBRO Los alumnos de infantil, 1.º y 2.º de primaria hicieron una actividad de intercambio de libros llamado Ckikitrueque, que consistió en traer libros de sus casas e intercambiarlos por orden de lista. Todos los alumnos de la ESO han realizado un concurso que consistía en la creación artística de una fotografía, cuya temática era el libro, ya fuera como objeto o como fuente de inspiración.. Las ganadoras fueron: 1.º Alba Pérez Pérez 2.º Leticia González López 3 º Noelia Parrondo Arias

NO A LA VIOLENCIA 2016 Este año conmemoramos el DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO realizando la dinámica grupal de "la tela de araña", que consistió en lanzar el ovillo de lana a un compañero a la vez que se dice una palabra en contra de esta lacra (educación, protección, igualdad, libertad, etc.). El compañero que la recibe y hace lo mismo, y así sucesivamente con el objetivo de que se forme una tela de araña en la parte central del círculo. Además estamos realizando entre todos un mural y portamos el tradicional lacito violeta.

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SEMANA CULTURAL Todos los alumnos del colegio han hecho gymcanas, en la que había entre otras actividades: concurso de juglares, maquetas de castillos, paneles medievales en inglés, etc. Y han disfrutado de la actuación de dos músicos de la OSPA en el centro.

Los alumnos de 4.º de eso han hecho un taller de ma-

saje. Los alumnos de infantil han hecho una actividad de cine-fórum. La semana cultural finalizó con la estupenda actividad de la plantación del árbol a la que dedicaremos un artículo por la importan-

cia que tiene en nuestro centro.

EL RENACIMIENTO LLEGA A NAVELGAS EN FORMA DE TEATRO

En el mes de marzo, con motivo de la celebración de la semana cultural que se estaba llevando a cabo en el instituto, los alumnos de 1.º ESO, y la profesora de Lengua Castellana, Beatriz Requejo Escaloni, han dejado a profes y alumnos boquiabiertos con una impresionante representación de La Celestina, obra maestra de Fernando de Rojas, recibiendo, como no podía ser de otra forma, una larga ovación del público. 3434

DÍA DE LAS FAMILIAS Los alumnos de infantil celebraron el día 20 de mayo el "Día de las familias" junto a sus seres más queridos. Las encargadas de ese día fueron Florentina Sariego y Begoña Latasa. Todos ellos se transformaron en "miniescultores" y cada familia creó su propia escultura utilizando para ello todo tipo de materiales como piezas de madera, tapones, corchos, envases de plástico... Fue una tarde muy divertida donde el ingenio dio lugar a brillantes obras de arte. Todas las familias que pudieron asistir pasaron a hacerse una foto. A través de esta celebración anual, se refleja la importancia que la comunidad internacional otorga a las familias, como unidades básicas de la sociedad, así como su preocupación en cuanto a su situación en todo el mundo. Auténticas obras de arte se crearon en el cole. Gracias a alumnos, familias y profes. Este día ya es tradición en este centro ya que es la III edición.

LAS CASTAÑAS CAYERON EN NAVELGAS Durante esa semana, los alumnos estuvieron decorando el colegio para que las familias pudieron ver en la entrada principal una exposición con trabajos realizados en lengua asturiana, plástica y educación infantil Después de comer las patatas con huevos y picadillo, empezaron los juegos tradicionales y populares organizados por “Tres colores”, donde los alumnos disfrutaron con juegos como los zancos, la rana, la llave, las mazorcas, la goma y la cuerda, entre otros. Al final, pudimos degustar las tan deseadas castañas acompañadas de sidra dulce, además de contar con una demostración en directo de la elaboración de esta bebida típica asturiana.

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Talleres 37

TALLER DE AJEDREZ No es posible ser un buen ajedrecista sin una buena memoria.

ejercita ambos hemisferios cerebrales, ayuda a prevenir el alzhéimer.

El ajedrez puede ser una herramienta eficaz para ayudar en la formación de un niño, de hecho, cualquier actividad que obligue a ejercitar su mente siempre resultará positiva. Así mismo, varios estudios nos demuestran que este deporte ayuda a facilitar la concentración, incrementa la capacidad lectora, ayuda a resolver problemas, mejora la creatividad, potencia la memoria,

Igual que todos los martes hay taller de cocina, todos los miércoles hay taller de ajedrez. Este deporte lo practican los alumnos de Primaria del colegio de Navelgas. El encargado de este taller es Fernando González Fernández.

“El ajedrez puede ser una herramienta eficaz para ayudar en la formación de un niño”

“SOMOS CHEFS” ¡¡Mucho movimiento en cocina!! ¡Rompemos fronteras en el Taller de cocina de los martes! Crema de cacahuete y pepitas de chocolate hacen de estas súper galletas un manjar. Delicious! ¡Este taller es un exitazo! El taller de cocina se está realizando todos los martes en el CPEB

de Navelgas. Los alumnos estuvieron entusiasmados desde el primer momento con esta actividad y todavía lo siguen estando y siguen disfrutando haciendo repostería. Aprendimos a hacer muchos postres entre ellos a decorar cupcakes con fondant haciendo unos simpáticos cerditos, y por otro lado, un bizcocho de yogurt, palmeritas.

“¡¡Mucho movimiento en cocina!!”

“Este taller está teniendo un éxito espectacular entre los alumnados de este centro” Las encargadas de este taller están la maestra de inglés Paula Jaqueti y la maestra de infantil Beatriz Rodríguez. Cada semana viene un invitado para enseñarles a hacer un postre fantástico. Los invitados fueron Carmen Sánchez Frontaura, Lidia Prieto Menéndez, Flor Sariego, etc. Sería maravillo que en unos años estos alumnos tengan una pastelería y se encuentren con los profesores que ahora los están ayudando a hacer todos estos postres deliciosos. Sin duda alguna este taller está teniendo un éxito espectacular entre los alumnados de este centro.

TALLER DE INFORMÁTIC A 40

Nuestros alumnos y alumnas de 5.° y 6.°, se convirtieron en grandes informáticos. Durante todo el curso los alumnos han aprendido a usar Word, Power Pont y a manejar el correo electrónico mientras se convertían en auténticos detectives. Asistían a esta actividad al medio día dentro del programa de apertura de centros de la comunidad. Ya todo y nos sorprendieron con sus creaciones.

TALLER DE PATINAJE Parte de los alumnos de primaria han tenido un taller de patinaje para mejorar el equilibrio, la coordinación y la concentración. También lo hicieron para fortalecer las piernas y para fortalecer los brazos. Los alumnos han hecho todo ese trabajo gracias a su monitor Carlos.

Aula LOS MÁS PEQUEÑOS DEL COLE DISFRUTAN

DEL ARENERO ¡Se ha inaugurado el "súper-arenero" que tanto deseaban! Florentina Sariego Huerga nos informa de que desde el día 18 de mayo los más pequeños del cole, en el recreo, podrán disfrutar jugando con la arena y se divertirán construyendo, enterrando, desenterrando, haciendo formas, cavando… y todo ello con los rastrillos, palas, cubos, excavadoras, etc. “¡Se ha inaugurado el "súperarenero" que tanto deseaban!” Este fantástico arenero va a estimularles la creatividad, la curiosidad, la imaginación y aprenderán valores como el compañerismo y el trabajo en equipo. Definitivamente

jugar con arena puede estimular la creatividad y la curiosidad de los más chicos, ya que se animan a hacer diferentes actividades por sí mismos. Allí aprenden a compartir, a esperar su turno y a negociar de una forma divertida. La arena, al ser un elemento natural, les permite a los niños comprender la importancia del cuidado del medio ambiente. Con la utilización de rastrillos y agua, los niños pueden por ejemplo, aprender sobre la importancia del riego y las plantas. Los areneros son en definitiva más que útiles para el desarrollo de los más pequeños y lo interesante es que no es necesario asistir a una plaza o al colegio para poder disfrutar de sus beneficios, ya que es posible y de forma sencilla crear uno en el jardín de cualquier casa.

PRINFE

PrinFe es una empresa que han tenido que organizar los alumnos de 4.º de ESO en la asignatura de eje que dirige la profesora Evangelina El origen del nombre viene del colegio “prin” de Príncipe y “fe” de Felipe. La empresa vende productos de varios tipos por ejemplo bisutería, alimentos y ropa. El 18 de mayo de 2016 los alumnos de 4.º eso han tenido que ir a una feria que se celebró en Cangas del Narcea donde tenían que exponer una cantidad de objetos para vender durante la mañana.

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SEMANA DE LA CIENCIA Aprovechando la Semana de la Ciencia, estuvimos disfrutando en nuestro centro del Planetario móvil de la Obra Social La Caixa. Hoy en día, por culpa de las luces y de la contaminación, los niños de las grandes ciudades, y también de algunos de los pueblos, hemos olvidado el espectáculo que puede ofrecernos el cielo nocturno. Por ello, los planetarios se han convertido, ahora más que nunca, en herramientas imprescindibles para enseñar astronomía básica y en ventanas abiertas al cosmos, que nos permiten maravillarnos con la contemplación del cielo y que,

además, hacen posible que descubramos cuál es nuestro lugar y cuál nuestra relación con el universo que nos rodea. Debemos agradecérselo a Fidela, la profesora de Ciencias Naturales, por la iniciativa y al Programa eduCaixa por haber aceptado nuestra solicitud para tener el Planetario esta semana en nuestro centro. “Donde hay buena educación no hay distinción de clases” -Confucio

LOS DERECHOS DE LA INFANCIA SE REPRESENTAN EN 44 NUESTRO PATIO

En los últimos días de curso, los alumnos del taller “Navelgas, del derecho y del revés” han enseñado al público su mural sobre los derechos de la infancia, donde se muestra la evolución de derechos de la infancia desde la Edad Media hasta nuestros días. Los alumnos del taller tuvieron la inestimable colaboración del artista local Aitor López. Desde aquí

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esperamos que se mantenga muchos años en buen estado.

“Han enseñado al público su mural sobre los derechos de la infancia” Por último, un vídeo de la inauguración: https://www.youtube.com/watch? v=EvM6u0vvPGc&feature=share

CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

Carlota e Issam han tenido el día 28 de abril una clase práctica diferente sobre el cuidado del medio ambiente, con la maestra Paula Jaqueti. Con guantes y bolsa, han salido al patio y los alrededores del colegio para recoger toda la basura que no debía estar allí. Sin duda, una buena forma de construir un mañana mejor.

¡Hasta ellos se han sorprendido de la cantidad de plásticos, latas y bolsas que se encontraron por el camino! ¡ Gran trabajo!

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Concursos 46

FESTIVAL DE INVIERNO Para acabar el primer trimestre los alumnos del CPEB Príncipe Felipe de Navelgas celebraron un festival donde participaban toda primaria y parte de secundaria. Hicieron todo tipo de actuaciones, desde canciones, obras de teatro, percusión corporal, etc.

También desvelaron a los ganadores de los concursos del selfies, el ganador del selfie con su mascota ha sido Laura Ron (2.ºESO) y el del selfie de Navidad ha sido para Enrique Sanfiz (5.ºprimaria).

Los selfies ganadores del concurso

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CONCURSO DE CALABAZAS Y HALLOWEEN Tras una semana de preparativos, el centro ya estaba preparado con sus mejores galas para disfrutar de Halloween. Los chicos y chicas de primaria e infantil han creado decorados y adornos para que todo estuviera listo para la celebración. Ataviados con cestas para los caramelos y disfraces, elaborados por ellos mismos, el alumnado de primaria recorrió las aulas entonando el “trick or treat” a cambio de unos dulces. Con la

cesta llena, tocaba puntuar las calabazas de nuestro concurso Jack O´lantern y finalmente, una fotografía de grupo junto a sus tutoras en el photocall creado por ellos. La jornada finalizaba con música, bailes y la entrega de diplomas a las calabazas más votadas así como un distintivo a todos los participantes. En esta fiesta también hubo espacio para el profesorado, que vistió sus mejores galas para el aquelarre.

CERTAMEN LITERARIO CÉSAR FEITO

Como todos los años, tuvo lugar la recogida de los premios del concurso literario en lengua asturiana César Feito en Tineo en la que el alumnado del C.P.E.B Príncipe Felipe recogió 4 premios ¡todo un éxito! Aquí os dejo un extracto del cuento ganador de la categoría B escrito por Manuela Fernández de quinto curso: “Yera una vegada una neña que se llamaba Carlota. Yera una neña igual que les demás pero con dalgunes dificultades, tenía síndrome de Down. A ella gustaba-y muncho dibuxar y pintar pero el so suañu yera ser como los demás”.

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Después de la entrega de premios visitamos el centro del consumidor de Tineo, donde los niños y niñas hicieron mazapanes y compraron en el supermercado, entre otras cosas.

“El alumnado del C.P.E.B Príncipe Felipe recogió 4 premios “

CONCURSO VICENS VIVES

Nuestros alumnos de 2.º,3.º y 4.º de la ESO, han participado en el concurso nacional de Vicens Vives de Mi Quijote coincidiendo con el IV centenario Cervantino. Nuestra profesora de Lengua Castellana y Literatura, Beatriz Requejo, les ha ayudado mucho a realizar sus propuestas para el concurso. Dicha profesora, Beatriz Requejo, quiere aprovechar nuestra revista para agradecer públicamente los votos recibidos por parte de la comunidad educativa, y en especial al personal del Instituto Cervantes de Nueva York, la Embajada Española en Japón, la casa árabe de Madrid, etc. Los alumnos de 2.º y 3.º de Eso han realizado un vídeo en el que leen El Quijote en distintos idiomas. Los alumnos de 4.º ESO han creado un gif dedicado al Quijote y a Vicens Vives.

EL QUIJOTE EN VARIOS IDIOMAS Los alumnos de 3º de la ESO han quedado terceros en un concurso a nivel nacional organizado por la editorial Vincens Vives. Tras muchos esfuerzos, y como nos cuenta s delegada Mariana, “Nos ha costado mucho. Tuvimos que estudiar un texto en otros idiomas. Además costó mucho trabajo grabar el vídeo porque nos daba a todos vergüenza estar delante de la cámara. Tuvimos que competir con institutos con muchos más alumnos, por lo que fuimos por la calle pidiéndole a todo el mundo que nos votara, para igualarlos. Ahora nos senti-

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mos muy felices y orgullosos por haber ganado el concurso”. La profesora de Lengua Castellana y Literatura, Beatriz Requejo, impulsora de que el instituto participara en este concurso nos dijo: “Me hubiera gustado que ganaran todos, pero al final solo gana uno. Me siento muy orgullosa por los chicos de 3.º, que se lo merecían por su trabajo. También quiero aprovechar para agradecer a la Jefa de Estudios, Emma Pérez, su ayuda”. Desde aquí felicitamos a los alumnos de 3.º de la ESO

BATEO DE ORO

El 17 de Junio de 2016 tuvo lugar el concurso escolar de bateo de oro en el que participaron alumnos de infantil, primaria y del CPEB Pola de Allande. Tuvimos la visita de Pinchín y de la asociación de bateadores de oro “BARCIAECUS”.

Entrevistas ENTREVISTA A: DARÍO RODRÍGUEZ MAYO, ALUMNO EN PRÁCTICAS Pregunta: - ¿Cómo fueron sus inicios en Navelgas? ¿Tiene buenos recuerdos de sus antiguos profesores? Respuesta: Yo estuve 12 años en el centro. Empecé con cuatro años y acabé con 16 en 4.º de la ESO. Después estuve en Tineo. Tengo muy buenos recuerdos de mis profesores como Emma, entre otros, Covadonga y Nicolás. Todos ellos aportaron algo bueno a mi educación. P: - En bachiller usted tuvo una enfermedad muy dura. Para que los lectores lo sepan, fue un tumor cerebral. Eso supuso muchas horas de quimioterapia y radioterapia. ¿Cómo fueron sus estudios en aquella época? ¿Tuvo por ese motivo repetir algún curso? R: Sí, tuve una enfermedad oncológica y fue del verano entre 1.º y 2.º de Bachiller. Estuve malo durante 1.º de Bachiller y en el verano me lo detectaron y en diciembre volví a retomar mis estudios. En 2.º de Bachiller acabábamos en abril, y los compañeros ya llevaban un trimestre evaluado, entonces tuve que recuperar ese trimestre y con el apoyo de todo el mundo lo conseguí. P: - Ahora está en la universidad. ¿Qué carrera estudia y donde? ¿Qué tal le va? 52

R: Estoy en Oviedo, vivo en La Corredoria y estoy en el tercer curso de Magisterio. Este año estuve en prácticas ahí y el año pasado estuve de prácticas en Tineo y la verdad, estoy muy contento porque me gustan mucho los niños y la educación. P: - Usted estuvo un mes aquí de prácticas. ¿Qué se lleva de positivo de esta experiencia? R: Muchas cosas. Aprendí muchas cosas sobre cómo dar una clase real, que hay que hacer con los niños. Además conocí a muchos maestros con los que espero coincidir en un futuro. Y la verdad que muy contento. “A pesar de mi enfermedad oncológica, logré sacar el Bachiller” P: - Sabemos que su tutora de prácticas fue Elena. ¿Qué tal le fue con ella? ¿Le dejó dar alguna clase real? R: Muy mala la verdad, tengo mal recuerdo de ella. (Risas). No, la verdad muy bien. Apenas la conocía y confié en ella desde el primer momento. Me dejó dar clases desde el primer día, primero a tercero y luego a cuarto, pero vamos, muy bien, son muy buenos alumnos.

“Volvería a trabajar en Navelgas” P: - ¿Sigue usted en contacto con sus antiguos compañeros de cuando eras estudiante de este centro? R: Sí, salimos todos de fiesta o cuando nos apetece quedamos. Como ya no estudiamos juntos, unos estudian lenguas modernas, otros FP, pero sí que quedamos y salimos de fiesta. Con algunos ya perdí el contacto. P: - ¿Ves muy cambiado el centro desde que tus eras estudiante? R: Sí, un poco. No es lo mismo llegar lo mismo y entrar para clase que llegar en coche, entrar a la sala de profesores y dar una clase. Antes no había ordenadores, ahora hay un ordenador en cada clase, pizarras digitales... Pero lo que es el centro sigue siendo igual. P: - Cuándo acabes tus estudios, ¿le gustaría trabajar en el CPEB Príncipe Felipe? R: Bueno, sí me gustaría trabajar pero yo siempre dije que me gustaría lejos de casa. Pero volvería a trabajar en el colegio de Navelgas o en algún colegio rural.

P: - ¿A qué dedica su tiempo libre cuando no tiene que estudiar? R: Me gusta el deporte, correr, bicicleta… Antes jugaba al fútbol. También salgo de fiesta con mis amigos. Además, todos los miércoles soy voluntario de la Cruz Roja y vamos a jugar con los niños al hospital. P: - Sabemos que eres uno de los seguidores del Sporting. ¿Qué le pareció la permanencia? ¿Le ha parecido justa la temporada? R: (Nos enseña la bufanda del Sporting que tiene colgada en el salón) El otro día, cuando acabó el partido, en pie de campo, le di un abrazo a Sergio. El partido fue genial, nos lo merecíamos después de todo el año sufriendo, no teniendo dinero para fichar,… Muy contento con los guajes y con Abelardo y que el Atlético gane la Champions.

JULIO B. QUESADA, EL PROFESOR ORIENTADOR DEL CENTRO Pregunta: - Mucha gente desconoce cuál es la tarea que realiza usted. ¿La podría explicar brevemente? Respuesta: (Julio me pide que lo tutee) Yo, como sabes, soy orientador educativo, que hasta hace poco se llamaba orientador psicopedagógico. ¿Qué hace un orientador en un cole? Pues bueno, hace varias cosas. También depende un poco del colegio. Digamos que la orientación tiene tres aspectos. Por un lado sería ayudar a lo que se llamaba la atención a la diversidad, es decir, aquellos alumnos que pueden presentar ciertas dificultades, pues es tarea del orientador evaluarles y ver qué dificultades tienen y determinar las medidas más adecuadas para él, asesorando a sus padres y a los profesores a nivel metodológico. En realidad, no sería solo para alumnos con dificultades, sino para todos, pero bueno, se suele centrar en los que tienen dificultades, pero también la tarea del orientador es ayudar a los alumnos a el desarrollo de acción tutorial, ya sea enseñándoles a estudiar, aquellos que como te repito tienen problemas de cualquier tipo, pues facilitarles el aprendizaje. Luego tendríamos lo que se llama hoy en día la acción tutorial, que es las tutorías. Como sabes, el currículo, lo que estudiáis los chavales, tiene una serie de contenidos no, matemáticas, lengua,… Pero también la ley pone que en todos los centros educativos tie-

nen que darse contenidos que tienen que ver con el desarrollo de la persona, valores de democracia, contenidos de integración en la sociedad, de saber hablar, de respetar el turno de palabra, contra la violencia de género, valores de resolver los problemas de forma pacífica. Otro faceta es coordinar el plan de acción tutorial, que se trata a principio de curso, entre septiembre y octubre. Se pone todo lo que se va a hacer en tutoría, y luego, junto con las tutoras, se lleva a cabo. Y luego sería el plan de orientación para el desarrollo de la carrera, que es un poco lo que tiene que ver con los itinerarios educativos, con lo que cada uno quiere hacer, lo que quiere estudiar, que también entra en las tutorías. “[Para ser orientador] puedes tener varios estudios, como licenciado en psicología, con la especialidad de psicología educativa o licenciado en pedagogía.“ P: - ¿Qué estudios tienes para ser profesor especialista en orientación? R: Pues puedes tener varios estudios, como licenciado en psicología, con la especialidad de psicología educativa o licenciado en pedagogía. Y luego había otra carrera que era psicopedagogía, que era un poco como la mezcla de los dos. O sea, o eres psicólogo educativo, o pedagogo, o psicopedagogo.

P:- ¿Cómo se te ocurren las ideas para las tutorías? R: Como te decía, digamos que legalmente ya había marcados una serie de cosas que hay que trabajar. Entonces, partiendo de eso, intentando no repetir lo que se hizo el año pasado, también teniendo en cuenta lo que más os preocupa viendo la encuesta de principio de curso, viendo un poco cómo sois y los gustos que tenéis y lo que creo que esta más de moda, por ejemplo temas de violencia de género, temas de acoso. Lo que hago es mirar esos temas, veo un poco lo que os puede gustar y lo que no y en función de eso ya me lo voy cociendo, hablo con las tutoras para ver si les parece bien, les presento el material y luego conjuntamente se lleva a cabo. P: - ¿Cómo logras ponerte en contacto con los ponentes de las tutorías? R: Pues a través del teléfono. Más o menos, ya hay una serie de redes ya establecidas, como te decía, suelen venir diferentes profesionales de los diferentes institutos de la zona, como Luarca y Tineo, que a ellos los llamo por teléfono. Las actividades que hemos tenido, por ejemplo los chicos del Conseyu de la Mocedá o Leonardo el enfermero están dentro de un programa que se llama “Ni ogros ni princesas”, que depende de la Consejería y los llamo para que vengan a tratar ciertos temas. Y luego cualquier idea

que se me ocurre, por ejemplo lo de los drones o lo de la Asociación Entrecanes, los llamo para que vengan un día. “Lo que tiene que hacer el alumno es llegar a controlar el estudio”

P:- ¿Cuál es el método que utilizas para enseñarle a un alumno a estudiar? R: En realidad hay muchos métodos y yo te digo, no hay ningún método bueno ni malo, todo depende del alumno. Entonces lo que tiene que hacer el alumno es llegar a controlar el estudio. Lo primero de todo es ver cómo estudia, hay personas que estudian de una forma u otra. Una vez que veo como estudia, le voy programando esa enseñanza en función de lo que él necesita. Por ejemplo, si yo veo que estudias todo y veo que lees y repites, esa persona es mecánica, tengo que enseñarle a lo mejor a través de frases cortas a que me diga las cosas con sus palabras, luego le voy poniendo ideas y que me las relacione. A lo mejor de otro tipo, de una y cita y veo que intenta relacionar la idea pero que le falta compresión, entonces a lo mejor tengo que darle textos y que vaya diciendo lo que ocurre ahí.

P: - Los martes trabajas en otro centro. ¿Qué centro es y qué labor desempeñas allí? R: Los martes soy también el orientador del C.R.A. Cuarto de los Valles Gera, que tiene varias escuelas, la de Tablao, la de Vega del Rey, la escuela de Gera y la escuela de Los Semellones. Pues mi tarea es hacerme cargo de esas escuelas, sobre todo ahí al ser un día solo, me centro más en los alumnos con dificultades. Cada día voy a una escuela y veo lo que están haciendo con los niños y propongo alguna cosa para las tutoras, se va haciendo y coordinamos, vamos cambiando cosas, buscamos material, establecemos alguna ayuda metodológica para algún profesor. P: - ¿Te has encontrado a gusto en este año en Navelgas?

56 R: La verdad es que tengo que decir que me he encontrado muy a gusto en Navelgas porque desde el punto de vista del centro, es un centro que da mucha facilidad para el orientador a la hora de trabajar. Se consulta mucho con el orientador y respecto a vosotros, sois un alumnado muy fácil de llevar, chavales muy educados y no generáis ningún problema.

P: - Si no hubieras sido orientador, ¿qué otra profesión habrías elegido? R: Pues no lo sé, a mi me gusta mucho el tai-chi y de no ser profesor de orientación, hubiera sido profesor de tai-chi. “De no ser profesor de orientación, hubiera sido profesor de tai-chi”

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CONSEJOS PARA LAS REDES SOCIALES Esto es lo que debes tener en cuenta antes de usar las redes sociales: 1. Ten cuidado con lo que compartas en las redes sociales, porque puede perjudicarte a ti o a tu imagen. 2. No compartas fotos que puedan ofendan a alguien y resuelve los problemas sin ofender. 3. Escribe tus mensajes con corrección ortográfica y gramatical. 4. Evita perjudicar a un amigo o a un grupo de amigos con tus mensajes. 5. Ten en cuenta que puede que tus familiares no se sientan orgullosos de tus mensajes. 6. Asegúrate de que el momento de publicar el mensaje es adecuado. 7. No olvides este lema: `Dime que compartes y te diré quién eres´

LA OBSOLESCENCIA PROGRAMADA

Cuando compramos productos, algunas veces no los necesitamos pero lo hacemos por tener algo nuevo, mejor y antes que los demás. La mayoría de los fabricantes, en la actualidad, idean una fecha de caducidad para sus productos, por ejemplo, en una impresora insertan un chip para que cuente las copias que hace y cuando llega a un número determinado de ellas se estropea, así nosotros la llevamos a la tienda y nos mandan comprar otra. Además, las bombillas de 1905 duraban 2500 horas, sin embargo, hoy en día duran 1000 horas. Otro ejemplo de este concepto es el Ipod de Apple, cuando se le acaba la batería, lo llevamos a la tienda y nos mandan comprar otro porque no hay recambio de baterías. “Para que la economía funcione según la ley de la oferta y la demanda tiene que haber obsolescencia programada”, según un experto. La obsolescencia programada es el motor de la compra.

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“En el siglo XX fabricaron una bombilla sin obsolescencia programada, que hoy en día sigue brillando.” En 1930 propusieron que todos los productos tengan una vida finita, es decir que tengan obsolescencia programada. Pero esta propuesta no se llevó a cabo, sin embargo, veinte años después la obsolescencia programada volvió a aparecer.

En el siglo XX fabricaron una bombilla sin obsolescencia programada, que hoy en día sigue brillando; se dejó de fabricar este tipo de bombillas para que la economía funcionase, y la gente siguiera comprando. Las fábricas eran multadas si fabricaban bombillas que durasen más de 1000 horas. Este invento se puede ver en museos y exposiciones. “Una desventaja que presenta es la generación de muchos residuos que se acumulan en los países subdesarrollados.” En los felices años veinte la gente compraba por diversión pero con el crac del 29, aumentó el paro. Poco después, aumentó la producción para que la gente comprase.

Con la invención del nailon, se crearon medias muy resistentes, las personas no necesitaban comprarse otras y, para que el mercado funcionase, a los ingenieros les obligaron a fabricar unas medias menos resistentes.

Un tipo de economía sin obsolescencia programada es la economía comunista que está programada por el Estado. La obsolescencia programada tiene sus ventajas y desventajas. Una de esas ventajas es que sin la obsolescencia programada no habría muchos de los trabajos que hoy conocemos, por ejemplo, las dependientas de los centros comerciales. Una desventaja que presenta es la generación de muchos residuos que se acumulan en los países subdesarrollados.

ACTO POR LAS VÍCTIMAS DEL TERRORISMO

El 16 de Noviembre de 2015, hicimos un acto simbólico por las víctimas del terrorismo en los atentados de París, guardando un minuto de silencio como muestra de repulsión y condena a las acciones terroristas.

SEMANA DE FRUTA El plan de consumo de Asturias ha llegado a Navelgas, una vez al mes los alumnos de todo Asturias han tenido una semana de fruta gratis todos los recreos.

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CAMPAÑA S.O.S ÁFRICA Como todos los cursos, el CPEB Príncipe de Felipe contribuye a la campaña de "Ropa para SOS ÁFRICA”. “Lucha para mejorar las condiciones de vida de cientos de niños y niñas en África” SOS ÁFRICA recoge ropa usada y zapatos con el objetivo de convertir las donaciones, entre otros destinos, en fondos para financiar su trabajo en la lucha para mejorar las condiciones de vida de cientos de niños y niñas en África.

PONY EN NAVELGAS El 8 de junio recibimos la visita de la familia de Albano y Lourdes (los padres de Hugo) y su poni GELIPE, aprendimos un montón sobre los ponis: riendas, montura, estribo, trote, galope, crin... ¡Hemos dado una vuelta cada uno montados en él y lo hemos pasado geniaaaal! Gracias a Albano y Lourdes.

MALETA VIAJERA Este año el centro hizo un viaje en el tiempo, trasladándose a la época del Medievo. Vivir entre castillos, mercados y ciudades amuralladas es algo que Grissi no se ha querido perder, y como buena lectora ha querido compartir su viaje con sus amiguetes de infantil y primaria. Para ello ha preparado unas maletas donde incluye variedad de libros y cuentos medievales que, junto a una dotación de coronas, escudos y

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espadas, harán a los mas pequeños sentirse inmersos en este maravilloso mundo lector, conociendo de cerca la época. “Grissi ha preparado unas maletas donde incluye variedad de libros y cuentos medievales que [...] harán a los mas pequeños sentirse inmersos en este maravilloso mundo lector”

JORNADAS DE CONVIVENCIA DE 3 AÑOS

El 14 de junio hemos celebrado la tradicional jornada de convivencia para el alumnado que empezará el curso que viene. Esta actividad consiste en un primer acercamiento de los alumnos de 3 años al colegio. Se realizan actividades para que los nuevos alumnos conozcan a sus compañeros y que no les resulte tan difícil el periodo de adaptación que se llevara a cabo en septiembre.

Las actividades que se realizaron fueron crear construcciones, ir al rincón de la plastilina, jugar con los coches y las casitas, tomar el almuerzo con sus compañeros, jugar al recreo y finalmente despedirse. Mientras que los alumnos conocían el aula, las familiares recibían información acerca de su hijo/a por parte de la directora del centro. Gracias a Beatriz Rodríguez por la información acerca de esta actividad.

DESAYUNO DESALUDABLE

El pasado 25 de mayo el colegio CPEB Príncipe Felipe de Navelgas han celebraron el VI desayuno saludable. Tras la ayuda de los profesores y de nuestras familias los alumnos hemos podido desayunar aquellos productos que fueron proporcionados por diferentes empresas.

Gracias a La Central Lechera Asturiana, Cafento, Frutas Jhony, Quesos tierra de Tineo, alta sierra de Tineo, farmacia de Navelgas, Panadería la Magdalena, Casa la Cantona ha sido posible que todos ellos pudieran disfrutar del desayuno todos juntos. También ha sido muy importante las familias que acudieron al centro para ayudar con los preparativos.

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PANADERÍA LA MAGDALENA

El 13 de Enero los alumnos de infantil del CPEB Príncipe Felipe de Navelgas se desplazaron a la panadería del pueblo (La Magdalena), pudieron ver como se hacía el pan y también ver las maquinas que lo hacían. Agradecer a Andrea y Adrián por enseñarnos tantas cosas.

CUMPLEAÑOS DE JENNY

El día 20 de abril hemos celebrado el cumpleaños de la más pequeña del cole, nuestra querida Jenny.

Alumnos y profesorado pasaron por su aula para felicitarla y le cantaron el "cumpleaños feliz". Fue muy emocionante verla disfrutar abriendo sus regalos, soplando las velas, y comiendo tarta.

El objetivo del supermercado es el aprendizaje de manejar el dinero con la ayuda de los profesores del departamento de orientación y algunos más profesores. Los alumnos de primaria se intercambian de puestos por ejemplo unos venden y los otros compran también les sirve para ir a un supermercado y gastar el dinero en cosas útiles. Por ejemplo ellos realizan la compra de la comida y de la cena, además practicaron las unidades de medida. También practican en hacer la compra para la comida y la cena.

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PASO DE PRIMARIA A SECUNDARIA

67 El paso de la etapa de educación Primaria a Secundaría en un cambio importante en la vida de las personas, y como todo cambio siempre hay que afrontarlo con actitud positiva, pensando de todo va a ir bien. La actitud con la que se afronte esta nueva etapa es muy importante. Es bueno tener pensamientos positivos y visualizar éxitos en dicha etapa. !OJO! A parte de pensar "cosas" buenas, es muy muy importante, nuestra implicación y esfuerzo. Sin esfuerzo no hay éxitos.

La Etapa de secundaria tiene unas características diferentes a la de Primaria, y por tanto otras exigencias: Se exige mucha más autonomía que en Primaria. El alumno es responsable de su aprendizaje, tiene que organizar su estudio, material, etc. Los profesores de Secundaría no están tan pendientes de los alumnos como en Primaria; esto tiene una explicación lógica, ya que el objetivo último de nuestro sistema educativo es que cada persona se desarrollo globalmente, y se formen ciudadanos y ciudadanas responsables, autónomos/as, implicados en un proyecto de vida. Para conseguir esto, poco a poco a lo largo de las etapas educativas se va exigiendo más autonomía a los alumnos/as, eso sí, las exigencias van acordes a la edad. Con 12/13 años, ya se iene capacidad suficiente para responsabilizarse de sus cosas. Mayor Exigencia en el estudio. En secundaria hay un aumento del nivel académico, pero no os preocupéis, si estudiáis día a día, y preguntáis las dudas a los profesores no habrá problema. Es muy importante que os organicéis bien. Un buen horario de estudio diario en el que se recojan las horas destinadas al estudio y a descansar facilitaría las cosas. Ya que el saber lo que tienes que hacer antes de llevarlo a cabo, está comprobado que ayuda a controlar el estrés. Los profesores queremos ayudar a los alumnos, por tanto no dudar nunca en preguntar las dudas o preocupaciones relacionadas con vuestro aprendizaje. Es importante también, que habléis con vuestros padres sobre este cambio, les comentéis vuestros sentimientos al respecto. Cuando comience el curso, os aconsejo que impliquéis a vuestros padres en vuestros estudios, comentándoles vuestras tareas, avances, etc. Para finalizar y poner una nota divertida, os haré alusión al personaje de comic conocido por todos/as como Spiderman. El tío de Spiderman en un momento concreto de la historia le dice: "un gran poder conlleva una gran responsabilidad". Pues el poder que vosotros/as (aquellos/as) que pasáis a secundaria, no es otro que el de convertiros poco a poco en adultos. El ser adulto implica mucha responsabilidad consigo mismo y para con los demás. El estar pendiente del estudio, el generar motivaciones para conseguir metas, es una forma de hacernos responsables, madurar, y en palabras coloquiales "hacernos mayores". Julio Quesada. Orientador CPEB PRÍNCIPE FELIPE DE NAVELGAS. 67

HOBBIES DE NUESTROS ALUMNOS

Nuestro compañero de 4.º de la ESO Pelayo Monasterio ha fichado esta temporada por el equipo gijonés Club Las Mestas participando en numerosas participaciones nacionales, comenzando a asistir a sus primeras vueltas por etapas. Le deseamos mucha suerte en las próximas competiciones.

Nuestros alumnos Noé Menéndez de 4.º de la ESO y Abel Menéndez de 2.º ESO este año han participado en los premios Princesa de Asturias, perteneciendo al grupo Cangues Banda de Gaitas de Cangas.

Nuestra alumna Nuta Daiana 4.º ESO ha comenzado su formación como modelo en Oviedo. Compagina sus estudios con su hobby, le deseamos mucha suerte en su futuro como “Chica de Portada”.

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