Программа чтений 2013

Детям Света нужны учителя Света Двенадцатые Международные Педагогические Чтения Светлой памяти Валерии Гивиевны Ниорадзе посвящаются

Манифест гуманной педагогики – путь в будущее

ПРОГРАММА Москва 22-24 марта 2013 г.

Детям Света нужны учителя Света

Духовность и Гуманность есть фундаментальные понятия, и они способны, если станут качеством образовательного мира, содействовать непрерывному эволюционному процессу улучшения природы человека. Они опора личности на ее трудном пути совершенствования и восхождения, направляющая сила ее жизни и деятельности на общее благо. Манифест гуманной педагогики

Сайт Международного Центра Гуманной Педагогики:

www.gumannaja-pedagogika.ru

Сайт ГБОУ ВПО «Московский городской педагогический университет»

www.mgpu.ru

Сайт Академии педагогического искусства и социализации:

www.amonashvili.com

Дорогой Коллега! Мы рады приветствовать Вас на Двенадцатых Международных Педагогических Чтениях и надеемся на Ваше деятельное участие в них. Регистрация участников:

21 марта с 10.00 до 18.00 библиотека МЦР Малый Знаменский пер., д.3/5, м. Кропоткинская

22 марта с 09.00 до 10.00 в фойе Института иностранных языков ГБОУ ВПО МГПУ Малый Казенный пер., д.5Б, м. Курская В дни Чтений в фойе будет продаваться педагогическая литература. Участников Чтений будет обслуживать студенческая столовая и кафе.

Регламент работы 22 марта 10.00 - 12.00 Первая общая встреча 12.00 - 12.30 Перерыв 12.30 - 14.00 Работа лабораторий 14.00 - 15.00 Обеденный перерыв 15.00 - 16.30 Продолжение работы лабораторий 16.30 - 16.45 Перерыв 16.45 - 18.00 Вторая общая встреча

23 марта 10.00 - 11.30 Работа мастер-классов 11.30 - 12.00 Перерыв 12.00 - 13.30 Мастер-класс Ш. А. Амонашвили 13.30 - 14.30 Обеденный перерыв 14.30 - 16.00 Персона в гуманной педагогике 16.00 - 16.15 Перерыв 16.15 - 18.00 Третья общая встреча

24 марта

10.00 - 12.00 Четвертая общая встреча 12.00 - 13.00 Обеденный перерыв 13.00 - 14.30 Завершающая общая встреча

21 марта 16.00 – 17.00 Встреча руководителя Международного Центра Гуманной Педагогики, академика РАО Ш.А. Амонашвили с молодыми и впервые участвующими в Чтениях педагогами.

17.00 – 18.00 Заседание Оргкомитета по работе Чтений с участием руководителей центров, ассоциаций, лабораторий, ведущих и председателей мастер-классов.

22 марта 10.00 - 12.00 Первая общая встреча: • Открытие Двенадцатых Международных Педагогических Чтений.

• Гимн гуманной педагогики.

• Фильм «Пространство Валерии Гивиевны».

• «Я по ступенькам восхожу …» – цикл стихов. –

Марианна Озолиня, поэтесса, Рыцарь Гуманной Педагогики (Рига, Латвия).

• Вступительное слово – В.В. Рябов, президент ГБОУ ВПО «Московский городской педагогический университет», доктор исторических наук, профессор, член-корреспондент РАО, Рыцарь Гуманной Педагогики.

• «Судьба Манифеста гуманной педагогики» –

Ш.А. Амонашвили, зав. Лабораторией гуманной педагогики МГПУ, профессор, академик РАО, президент Международного Центра Гуманной Педагогики, Рыцарь Гуманной Педагогики, Рыцарь Детства.

• «FUTURA CREAMUS (Созидаем будущее)» А.Г. Кутузов, ректор ГБОУ ВПО «Московский городской педагогический университет», доктор педагогических наук, профессор.

• Приветственное слово – А.В. Постников, , президент Международного Центра Рерихов, профессор, доктор технических наук.

• Приветственное слово – Д.Д. Зуев, заслуженный профессор МГПУ, член- корреспондент РАО, главный редактор «Антологии Гуманной Педагогики», Рыцарь Гуманной Педагогики (Москва).

• Фильм «Манифест гуманной педагогики – восхождение в будущее» • Приветствия. Объявления.

12.00 – 12.30 Перерыв 12.30 – 14.00 Работа лабораторий

1. Лаборатория «Духовный гуманизм» Руководители:

Е.Н. Черноземова, профессор МПГУ, д. ф. н., Рыцарь Гуманной Педагогики (Москва);

И.А. Киршин, к. п. н., руководитель студии «Солнечный Сад», Рыцарь Гуманной Педагогики (Калининград, Россия)

Ведущая идея: «Понятия Духовность и Гуманность переплетаются друг с другом как смысл и путь, как содержание и форма. Вместе они образуют смысл гуманной педагогики: гуманная педагогика есть теория и творческая практика становления личности растущего человека через систему содержания и средств, разрабатываемых на основе понятия духовного гуманизма». Манифест гуманной педагогики

2. Лаборатория «О цели воспитания» Руководитель:

Е.С. Евдокимова, доцент кафедры педагогики, руководитель НИЛ проблем образования родителей ФГБОУ ВПО «Волгоградский государственный социально - педагогический университет», к. п. н., Рыцарь Гуманной Педагогики (Волгоград, Россия)

Ведущая идея: «...чтобы каждый Ребенок: воспитывался Человеком Благородным и Великодушным, развивался духовно и нравственно, овладевал знаниями, расширяющими его сознание и влекущими к творчеству и созиданию блага, учился выражать, беречь и утверждать в жизни свою свободную волю, любил Родину, ценил и бережно относился к многовековой культуре своего

народа и человечества». Манифест гуманной педагогики

3. Лаборатория «Духовная общность – основа

воспитания» Руководители:

В.Ф. Бак, учитель биологии школы № 11, Рыцарь Гуманной Педагогики (Артёмовск, Украина);

Ирена Стульпинене, учитель физики, Рыцарь Гуманной Педагогики (Клайпеда, Литва)

Ведущая идея: «Закон духовной общности. Он есть основа и необходимое условие воспитания. Как взращивать эту общность с нашими учениками, воспитанниками, с каждым Ребенком? Как ее беречь? Как ею пользоваться? Какими должны быть смысл, содержание, особенности нашего общения с детьми и отдельным Ребенком? Как взращивать духовную общность в потоке своего сознания?» Манифест гуманной педагогики

4. Лаборатория «Родительский дом - начало

начал» Руководители:

К.Ш. Мансурова, к. х. н., председатель общественного движения «Родительская забота», Рыцарь Гуманной Педагогики (Москва);

Л.А. Сидорова, заместитель директора Городского центра творчества детей и молодежи, председатель Татарстанского отделения МОД «Родительская забота» (Набережные Челны) Ведущая идея: «Образовательные процессы гуманной педагогики следуют принципам сотрудничества, духовной общности, взаимопонимания, доверия, творящего терпения, свободного выбора, радости познания, любви». Манифест гуманной педагогики

5. Лаборатория «Манифест: как победить себя» Руководители:

Дайнис Озолс, Рыцарь Гуманной Педагогики (Рига, Латвия);

М.И. Шишова, директор ГБОУ СОШ № 200, к. п. н., Рыцарь Гуманной Педагогики (Москва)

Ведущая идея: «Самая большая трудность в творении гуманного образовательного мира находится внутри нас самих... Надо победить страх в себе, надо свершить подвиг – стать героем духа. Такое волевое решение не зависит от каких-либо внешних обстоятельств, а зависит только от нас самих. Личность рождается в борьбе с самим собой. Борьба эта будет нелегкая, но достойная». Манифест гуманной педагогики

6. Лаборатория «Искусство управления

образованием» Руководитель:

Талис Яунземис, руководитель управления образования Смилтенского края, Рыцарь Гуманной Педагогики (Цесис, Латвия)

Ведущая идея: «Нам нужно избегать заблуждений в реформах образования, а не поддаваться им, иначе сами станем соучастниками нанесения вреда образованию, а точнее, нанесения вреда судьбе Поколения Детей Света, судьбе каждого Ребенка и, стало быть, нашей собственной судьбе тоже». Манифест гуманной педагогики

7. Лаборатория В.Г. Ниорадзе «Чаша

педагогической мудрости» Руководители:

В. Г. Александрова, доктор педагогических наук, профессор, главный научный сотрудник Лаборатории

гуманной педагогики ГБОУ ВПО МГПУ, Рыцарь Гуманной Педагогики (Москва);

Х.З. Султанова, заслуженный учитель Чеченской республики, начальник отдела инновационной образовательной политики Министерства образования и науки Чеченской республики, Рыцарь Гуманной Педагогики (Грозный)

Ведущая идея: «Классическое педагогическое наследие несет в себе Чашу Педагогической Мудрости, все содержание которой есть достояние не истории, а настоящего и будущего... Мы можем взять из нее столько, сколько в состоянии взять, и можем обогатить ее настолько, насколько наше творчество в состоянии открывать новые врата в мире образования». Манифест гуманной педагогики 14.00 – 15.00 Обеденный перерыв 15.00 – 16.30 Продолжение работы лабораторий 16.30 – 16.45 Перерыв 16.45 – 18.00 Вторая общая встреча • Сообщения о результатах работы лабораторий.

23 марта 10.00 -11.30 Работа мастер-классов

1. Мастер-класс «Дети и их воспитатели

в детском саду Басти-Бубу»

П.Ш. Амонашвили, руководитель детской художественной студии «Басти-Бубу», Рыцарь Гуманной Педагогики (Тбилиси, Грузия) Представляет – Ш.А. Амонашвили

Ведущая идея: «Гуманная педагогика строится на аксиомах: любовь воспитывается любовью; доброта воспитывается добротой; успех взращивается успехом; благородство воспитывается благородством...». Манифест гуманной педагогики

2. Мастер-класс «С идеалом отца все

деянья сверять»

М.А. Баранюк, руководитель Ласнамяэского детского центра, Рыцарь Гуманной Педагогики (Таллинн, Эстония); Со-ведущие: О. Прохоренко, психолог Ласнамяэского детского центра, А. Мыльникова, учитель младших классов гимназии Паэ (Таллинн, Эстония) Представляет – К.Ш. Мансурова

Ведущая идея: Нужна педагогика Родительского сотрудничества с детьми, «…которая будет взращивать в них духовность, благородство, великодушие, расширять их познавательное рвение, направлять на поиск своего предназначения». Манифест гуманной педагогики 3. Мастер-класс «Голограммные принципы гуманной педагогики» В.Г. Акимова, методист ГБОУ ЦДТ «На Молодцова», Рыцарь Гуманной Педагогики (Москва) Представляет – М.И. Шишова

Ведущая идея: «Самая главная особенность классического педагогического мышления, в отличие

от традиционного, в том, что оно многомерно. Его основу составляет синтетическое целое духовного и материального, иррационального и рационального, религиозного и научного, космического и земного». Манифест гуманной педагогики

4. Мастер - класс «Теория и творческая практика Манифеста гуманной педагогики - Азбука мудрости»

С.А. Хомич, учитель-методист начальных классов СШ№78; Е.М. Брусенцева, учитель начальных классов СШ№91 (Днепропетровск, Украина) Представляет – В.Ф. Бак

Ведущая идея: «Творить вокруг себя красоту и гармонию жизни через творение красоты и гармонии жизни внутри себя». Манифест гуманной педагогики

5. Мастер-класс «В гуманную педагогику – по

зову души»

Н. М. Новичкова, к. п. н., доцент УлГПУ им. И.Н.Ульянова, Рыцарь Гуманной Педагогики; Со-ведущие:

Е. Аленченкова, Е. Козлова, М. Митянина, студенты исторического факультета УлГПУ (Ульяновск) Представляет – Е.Н. Черноземова

Ведущая идея: «Гуманная педагогика исходит из идей духовной общности, сотрудничества и сотворчества, устремленных от сердца к сердцу». Манифест гуманной педагогики

6. Мастер-класс «Созидание духовной общности в круге Света»

Соната Петрайтене, учитель-методист начальных классов Вильнюсской католической гимназии “Версме”

(Вильнюс, Литва) Представляет М.А. Кориневская, директор негосударственной специальной школы «Светлячок», председатель культурно-просветительского центра «Гармония», Рыцарь Гуманной Педагогики (Клайпеда, Литва)

Ведущая идея: «В процессе восхождения нас будет поощрять все возрастающая взаимная любовь и доверие к нам наших воспитанников и учеников, все расширяющаяся духовная общность с каждым из них» Манифест гуманной педагогики

7. Мастер-класс «Светильники нужно беречь.

С.Н. Поплавская, учитель начальных классов Центра образования №1679 (Москва) Представляет – В.Г. Никитин, Рыцарь Гуманной Педагогики (Ростов-на-Дону)

Ведущая идея: «Гуманная педагогика направлена на облагораживание души, сердца и разума Ребёнка, а знания мыслятся как путь восхождения к цели». Манифест гуманной педагогики

8. Мастер-класс «Из праздника Детства по Радуге Света к Вершинам Добра и Любви»

Л.В. Завьялова, Е.А. Беднова, В.В. Тюркина,

Е.Ф.Будикова, М.С. Баталова, Н.В. Алексеенко, педагоги МБОУ ДОД (Абакан) Представляет – Н.В. Федорова, методист МБОУ ДОД (Абакан)

Ведущая идея: «Учитель – душа, носитель и даритель Света. Ученик – душа, ищущая (жаждущая) Свет. Их встреча рождает Урок (педагогический процесс) – особую полосу совместной возвышенной жизни, при

которой растущий человек-ученик наполняется Светом от Учителя…». Манифест гуманной педагогики 11.30 – 12.00 Перерыв 12.00 – 13.30 Мастер-класс «Методы любви к детям в образовательном процессе» - Ш. А. Амонашвили. Представляет – В.Г. Александрова

Ведущая идея: «Закон любви. Любовь есть всемогущая и всеобъемлющая сила всего образовательного процесса. Как нести любовь детям и каждому отдельному Ребенку, чтобы они принимали ее и поддавались ее воспитательному влиянию? Как взращивать в них взаимную любовь к нам? …Как утончать свое искусство любить детей и каждого Ребенка?» Манифест гуманной педагогики 13.30 – 14.3 Обеденный перерыв 14.30 – 16.00 Персона в гуманной педагогике

«Идя ко Храму…» - Марианна Озолиня, поэтесса, Рыцарь Гуманной Педагогики (Рига, Латвия) Представляет – Д. Озолс, Рыцарь Гуманной Педагогики (Рига, Латвия)

«Встречи – судеб перекрестки» - К. А. Молчанова, председатель Ассоциации гуманно-личностной педагогики в Эстонии, Рыцарь Гуманной Педагогики (Таллинн, Эстония) Представляет – Ш.А. Амонашвили, президент Международного Центра Гуманной Педагогики, Рыцарь Гуманной Педагогики.

16.00 – 16.15 Перерыв 16.15 – 18.00 Третья общая встреча

• «Как уберечь детей от разрушающего влияния современного мира»

Рами Блект, президент благотворительного фонда «Благодарение» (Канада)

• Сообщения по теме «Как светлый ангел побеждает».

• Результаты работы мастер-классов. Сообщения руководителей.

24 марта 10.00 – 11.30 Четвертая общая встреча

• «Духовность и успех» В.В. Довгань, президент Академии успеха (Москва)

• Выступления участников лабораторий и мастер-классов.

• Обмен впечатлениями.

11.30 – 12.30 Обеденный перерыв 12.30 – 14.30 Завершающая общая встреча

• Церемония награждения.

• Принятие темы Тринадцатых Международных Педагогических Чтений.

• Заключительное слово Ш.А. Амонашвили

• Гимн гуманной педагогики.

Образовательный мир может стать достойным для Нового Поколения Детей только через наше возвышенное и расширенное педагогическое сознание и творческую практику… Призываем вас к единению вокруг «Манифеста» и сотрудничеству в оздоровлении и обновлении образовательного мира, чтобы каждый Ребенок: -воспитывался человеком Благородным и Великодушным,

-развивался духовно и нравственно,

-овладевал знаниями, расширяющими его сознание и влекущими к творчеству и созиданию блага,

-учился выражать, беречь и утверждать в жизни свою свободную волю,

-любил Родину, ценил и бережно относился к многовековой культуре своего народа и человечества. Манифест гуманной педагогики

Наши воспитанники и ученики могли бы прожить свои школьные годы, свое детство и юношество куда более радостно и содержательно. Они могли бы стать куда более совершенными гражданами и раскрыли бы наиболее многогранно свою богатую духовную и естественную природу. И это счастье коснулось бы почти всех, если бы их мир образования был пропитан духовным гуманизмом. Манифест гуманной педагогики

Понятия Духовность и Гуманность переплетаются друг с другом как смысл и путь, как содержание и форма. Вместе они образуют суть гуманной педагогики: гуманная педагогика есть теория и творческая практика становления личности растущего человека через систему содержания и средств, разрабатываемых на основе понятия духовного гуманизма. Манифест гуманной педагогики Личность рождается в борьбе с самой собою. Борьба эта будет нелёгкая, но достойная. Чтобы стать творцами гуманного образовательного мира, чтобы наше субъективное образовательное поле было радостным для наших воспитанников и учеников, нам нужно будет: –принять в наше сознание измерение духовности и мыслить на его основе; –облагораживать свой характер, утончать свои отношения к детям и окружающим; –взращивать в себе творящее терпение; –совершенствовать искусство любить детей, любить ближнего, радоваться всему возвышенному и прекрасному; –руководствоваться в решении педагогических задач мудростью; –тянуться к чтению трудов классиков педагогики. Манифест гуманной педагогики