Número 55. Marzo 2015
Dossier: África, una responsabilidad compartida
Desmontando África
ÁFRICA, UN CONTINENTE RICO Y EXPOLIADO
Entrevista a Elena García Escudero, educadora social
noticias desde la solidaridad
C/ San Antonio María Claret, 18 41012 Sevilla Teléfono: 954 62 14 89 Fax: 955 51 16 56 E-mail: proclade@procladebetica.org
DELEGACIONES EN ANDALUCÍA DELEGACIÓN DE CÓRDOBA
C/ Capitulares, 2 (Iglesia de San Pablo) 14002 Córdoba Teléfono: 957 47 12 00 E-mail: cordoba@procladebetica.org Delegado: Carlos Mateos Cifuentes
DELEGACIÓN DE GRANADA
C/ Pedro Machuca, 21. Apdo. 4013 18080 Granada Teléfono: 958 15 48 01 E-mail: granada@procladebetica.org Delegado: Eloy Morales Morales
DELEGACIÓN DE LOJA (GRANADA)
Casa Aliatar. C/ San Antonio Mª Claret, 36 18300 Loja (Granada) Teléfono: 958 32 13 57 E-mail: loja@procladebetica.org Delegada: Soledad Pérez García
DELEGACIÓN DE MÁLAGA
Plaza Cristo de la Misericordia, 3 - 3º D 29002 Málaga Teléfono: 952 36 34 25 E-mail: malaga@procladebetica.org Delegada: Isabel Navarro Azuaga
DELEGACIÓN DE SEVILLA
C/ San Antonio María Claret, 18 41012 Sevilla Teléfono: 954 62 14 89 Fax: 955 51 16 56 E-mail: sevilla@procladebetica.org Delegada: Araceli Gordillo Alcalá
DELEGACIÓN DE TÍJOLA
C/ Santa María, 10 04880 Tíjola (Almería) Teléfono: 950 06 70 87 E-mail: tijola@procladebetica.org Delegado: Francisco Expósito Muñoz
DELEGACIÓN DE VALDEPEÑAS DE JAÉN (JAÉN) C/ Camino de los Cotos, 12 23150 Valdepeñas (Jaén) E-mail: valdepeñas@procladebetica.org Delegado: José Luis Revueltas López
DELEGACIONES EN EXTREMADURA DELEGACIÓN DE ALMENDRALEJO
C/ Zurbarán, 1 06200 Almendralejo (Badajoz) Teléfono: 924 66 15 43 E-mail: almendralejo@procladebetica.org Delegada: Maribel Arias Domínguez
PROMOCIÓN CLARETIANA PARA EL DESARROLLO-BÉTICA www.procladebetica.org BSCH 0049 1861 17 2510235101 Caja Sur 0237 0330 11 9159100331
3
4-7
8-9
10-11
12-14 15
EDITORIAL DOSSIER NUESTROS PROYECTOS
SUMARIO
SEDE CENTRAL
MARZO 2015
AL HABLA CON... INFOCLADE AGENDA
DELEGACIÓN DE BADAJOZ
Avda. Juan Pereda Pilas, 29 06004 Badajoz Teléfono: 924 23 34 00-04 E-mail: badajoz@procladebetica.org Delegado: Matías Ponce Antequera
DELEGACIÓN DE DON BENITO
C/ Ancha, 85 06400 Don Benito (Badajoz) Teléfono: 924 80 13 71 E-mail: donbenito@procladebetica.org
MARZO 2015
E
l mundo no es un cuerpo parcelado, separado en regiones independientes y autónomas. Por mucho que nos empeñemos, por mucho que pintemos en nuestros mapas fronteras políticas con líneas bien marcadas, por mucho que levantemos muros y vallas cada vez más altas y “eficaces”... En el mundo todo está enlazado y todo lo que ocurre en una parte tiene su repercusión en otros lugares. Esta cuestión es especialmente significativa cuando existe un sistema de vida tan dependiente y tan devorador de recursos naturales como es el nuestro. También, es especialmente significativa cuando existen países, como los que componen el G8 y la Unión Europea, que defienden una hegemonía económico-político-militarideológica sobre otros considerados “menores”. Si a estos agravantes le añadimos unas dosis de ombliguismo (enfermedad endémica de los países económicamente desarrollados que les lleva a centrarse en ellos mismos como realidad única del mundo, que les conduce a pensar que lo bueno que se hace en ellos es porque son el paradigma mundial de la libertad y la democracia y que lo malo que les ocurre es lo peor que puede ocurrir en el mundo), el problema de ceguera crónica que se produce en nuestras sociedades autodenominadas “avanzadas” resulta realmente serio y autodestructivo. Esta ceguera nos puede llevar a pensar que, por ejemplo, hechos que nos preocupan hoy día como es el terrorismo yihadista tiene su único origen en la barbarie humana, en la sinrazón del radicalismo religioso y en el anacronismo de los países musulmanes. Y realmente estamos ciegos si no somos capa-
enlazado
ces de ver que de la fuente de la que verdaderamente beben los líderes de estos grupos es la de la pobreza de millones de personas, especialmente jóvenes, que crecen con la incertidumbre de un futuro incierto y sin esperanza de salir de su situación de pobreza; de la fuente del descontento de millones de personas que han ido viendo cómo sus países son invadidos a causa de sus riquezas naturales pero con la excusa de la libertad y la democracia... que nunca les llega y que nunca les saca de su pobreza, sino que lo único que les deja es una lista interminable de muertos entre sus familiares y amigos; de la fuente de la impotencia de millones de personas que ven cómo sus Derechos Humanos son diariamente negados a manos de gobiernos propios o ajenos, con la pasividad unas veces y la condescendencia otras de los organismos internacionales y países que se definen “garantes” de los mismos. Esta ceguera nos puede llevar a pensar que, por ejemplo, los muertos de nuestros países a causa de dicho terrorismo tienen más importancia y requieren una mayor movilización nacional e internacional que los muertos que diariamente se producen por la misma causa en otros países, llámense Siria, Irak, Afganistán... Esta ceguera nos puede llevar a pensar que, por ejemplo, el sistema actual de vida y de consumo de nuestras sociedades “desarrolladas” es gratuito e inocuo para el resto del mundo. Nuestro sistema actual de vida requiere: 1º) una cantidad ingente de materia prima y materia prima barata, que obtenemos mayoritariamente del expolio de recursos naturales de países empobrecidos. Esto no genera ape-
nas riqueza en aquellos países, sino que lejos de eso genera destrucción de la naturaleza y la inmensa mayoría de los conflictos bélicos (por cierto, conflictos con armamentos fabricados en nuestros países) y 2º) una cantidad ingente de mano de obra barata, para lo que se explota a millones de personas negándoseles los derechos decretados por la Organización Internacional del Trabajo (OIT), con la complicidad unas veces y la condescendencia otras de los organismos internacionales y países que se definen “garantes” de los mismos y por supuesto de las grandes empresas multinacionales. Esta ceguera nos puede llevar a pensar que, por ejemplo, la situación en la que vivimos actualmente, en la que un 30% de la población mundial disfrutamos del 70% de las riquezas del mundo mientras que el gran 70% de la población disfruta solo del 30%, es una situación lógica, normal y que va a permanecer así. ¡Eso sí que es una ceguera utópica! Si pensamos que podemos expoliar, invadir, negar derechos, explotar, ignorar... a millones de personas y luego, además, ilegalizar la inmigración y cerrar las puertas a estas mismas personas que quieren escapar de dicha situación para ir a países donde se disfruta de lo que “salió” de sus países de origen, creo que tenemos una ceguera peligrosa y que es la mayor amenaza para nuestra sociedad de bienestar. Todo está enlazado y es el momento de empezar a entender que, o cambiamos nuestro estilo de vida y nuestra manera de relacionarnos con el resto del mundo o nos cambiarán otros nuestro estilo de vida y nuestra manera de relacionarnos con otros.
EDITORIAL
Todo está
noticias desde la solidaridad
3
DOSSIER
noticias desde la solidaridad
4
MARZO 2015
ÁFRICA, un continente rico y expoliado L
ejos de la imagen que podemos tener del continente africano como una tierra pobre, sin recursos y estéril, causa de la pobreza de sus habitantes, África es en realidad la gran fuente de recursos naturales del mundo “desarrollado”. Entonces, si tienen tantos recursos, ¿por qué son tan pobres los africanos? Algunos economistas lo han denominado con el concepto “la maldición de los recursos”: gente terriblemente pobre a causa de vivir en tierras inmensamente ricas. Analicemos algunas de estas riquezas. Se estima que África alberga un 30% de las reservas mundiales de minerales. Detenta un 20% de las reservas de uranio, un 90% de cobalto, un 40% de platino, un 65% de manganeso, entre un 6 y un 8% de las reservas de petróleo y un 50% del oro y diamantes. Los bosques del África Subsahariana cubren 582 millones de hectáreas y son extremadamente diversos; 180 millones de hectáreas de selvas tropicales en una región de la cuenca del Congo y 270 millones de hectáreas de tierras forestales con bosques secos, comprenden el principal lote de su totalidad. Los bosques húmedos africanos representan el 45% de la biodiversidad mundial, eliminan 630 kilos de carbono por hectáreas y año y contienen unas 12.000 especies de plantas, de las que entre 6.400 y 7.500 son exclusivas de esas regiones. Pero, además, África también abastece al resto del mundo de pesca, los barcos españoles fae-
nan en las costas de Senegal, Mozambique, Mauritania, Sudáfrica, Namibia, entre otros... España posee el 67% de la flota europea que faena en aguas extracomunitarias. África también exporta cereales, cacao, algodón, maní, aceite de palma, café a todo el mundo; con enormes extensiones de tierras sin cultivar listas para producir alimentos. Y analicemos también la pobreza: el Índice de Desarrollo Humano (IDH) del Programa de Naciones
EL AFÁN DE ACAPARAMIENTO DE LOS RECURSOS NATURALES CONTRIBUYE A AUMENTAR LA INESTABILIDAD EN ÁFRICA SUBSAHARIANA
Unidas para el Desarrollo (PNUD) sitúa 35 de los 54 países africanos entre los últimos 42 países del mundo. El 50% de las personas del continente africano vive por debajo del umbral de la pobreza, el 75% de la población vive con menos de dos dólares diarios, la esperanza de vida apenas supera los 51 años y tiene una altísima tasa de mortalidad infantil. Entonces... ¿por qué se encuentra África en esta situación de pobreza? La respuesta a esta situación es clara: la explotación de los recursos de los que dispone África es beneficio exclusivo de una minoría. Las multinacionales y élites africanas gobernantes son las que se enriquecen expoliando los recursos minerales e hidrocarburos y de igual modo ocurre con los recursos pesqueros, forestales y agrícolas. El afán de acaparamiento de los recursos naturales sigue contribuyendo a aumentar la inestabilidad en amplias zonas de África Subsahariana y a agravar y prolongar los conflictos. UNA RESPONSABILIDAD COMPARTIDA
La UE solo produce el 3% mundial de los metales minerales, por tanto, el abastecimiento que proporciona África es vital para nuestra economía. La luz, el agua caliente, el asfalto por el que caminamos, el barniz del mueble, las ceras con las
noticias desde la solidaridad
MARZO 2015
DOSSIER
que pintan los niños y niñas en el colegio, la ropa que llevamos, el detergente que la lava, los alimentos congelados... Toda nuestra vida cotidiana tiene un poco de África. El 80% de las reservas mundiales de coltán se encuentran en la República Democrática del Congo, que es de los países más ricos en recursos naturales de África y, sin embargo, ocupa el último puesto en el Índice de Desarrollo Humano. Este mineral es fundamental para las industrias de aparatos electrónicos, centrales atómicas y espaciales, misiles balísticos, aparatos de diagnóstico médico no invasivos, fibra óptica, etc. Sin embargo, el 60% de su producción se destina a la elaboración de los condensadores y otras partes de los teléfonos móviles. Allí se extrae el mineral en condiciones muy duras e inseguras para las personas, utilizando a niños para acceder a las minas. Las grandes multinacionales que se han instalado allí son Nokia, Ericson, Siemens, Sony, Bayer, Intel, Hitachi, IBM, entre otras. La demanda mundial ha provocado guerras para el control de las minas, como ocurre desde hace ya más de 20 años en la República Democrática del Congo, con el apoyo y financiación de estas empresas a las distintas fuerzas militares. En los últimos años han muerto 6 millones de personas a causa de este mineral. Además, esto conlleva la proliferación de gobiernos totalitarios y corruptos, contaminación y enfermedades derivadas de la explotación de hidrocarburos, falta de acceso a los servicios sociales básicos para la mayoría de la población... Pero el problema no termina ahí. En los países ricos la gente cambia de móvil cada 18 meses aproximadamente y cada año se tiran a la basura millones de teléfonos. Países como Zimbabwe o
Ghana son también parte de nuestro día a día cuando tiramos o reciclamos productos. Un barrio de Accra, en Ghana, se ha convertido en un vertedero de aparatos electrónicos al que acuden a diario jóvenes y niños que buscan algo para poder vender. Cada año generamos unos 50 millones de toneladas de basura electrónica y la mayoría acaba en los países africanos. Su descomposición libera sustancias peligrosas para el medioambiente, destruyendo entornos y medios de vida. Pongamos otros ejemplos: Los hidrocarburos son el motor del desarrollo, producción y consumo del sistema económico de nuestro planeta. Son una de las fuentes principales de nuestro crecimiento y estilo de vida (envases, petróleo, tecnología...). Con el petróleo extraído de los países africanos se generan nume-
HASTA 1970 ÁFRICA ERA AUTOSUFICIENTE. PRODUCÍA LO NECESARIO PARA ALIMENTAR A SU POBLACIÓN. PERO HOY DEBE IMPORTAR EL 25% DE SU COMIDA
rosos puestos de trabajo en EEUU y Europa. Millones de puestos de trabajo en los países europeos dependen de la importación de materias primas. Sin embargo, los empleos generados en África son muy escasos y las zonas de extracción viven en constante conflicto bélico. El control de los pozos petrolíferos está detrás de conflictos tan sangrientos como el caso de Sudán, donde se sitúa la tristemente famosa Darfur, por no hablar de la contaminación vinculada a la explotación de hidrocarburos como ocurre en Nigeria. Si indagamos en el origen del cacao descubriremos que el 70% del cacao mundial se cultiva en África, principalmente en Costa de Marfil y Ghana. En esas plantaciones los trabajadores realizan su tarea en condiciones muy duras, con largas jornadas de trabajo y sueldos muy bajos. Es habitual que trabajen niños, a veces en regímenes de semiesclavitud. De esa misma manera podemos incluir el caso del café, del té, el algodón... El cultivo de estos productos suele estar vinculado a pésimas condiciones de trabajo y solo encuentran un interés económico cuando se dedican a la exportación, por lo que solo suelen tener acceso a la misma aquellas empresas con capacidad de exportar, de esta manera quedan fuera
5
DOSSIER
noticias desde la solidaridad
6
de este negocio el 99% de los agricultores africanos. Otros recursos como los pesqueros se encuentran cada día más esquilmados. Los pescadores artesanales cada vez encuentran menos pescado y para encontrarlos deben pasar más días en el mar y navegar en aguas más profundas, por lo que los gastos y riesgos cada vez son mayores y la pesca artesanal, que tradicionalmente ha alimentado a miles de familias, cada vez es menos rentable. La causa principal: la gran cantidad de barcos industriales pescando en aguas africanas. La consecuencia: muchas de las embarcaciones que servían para la pesca artesanal pasaron a ser embarcaciones para transportar inmigrantes (como el caso de los cayucos de Senegal). Por si fuera poco, además del expolio de sus recursos minerales, África está sufriendo también el expolio y acaparamiento de tierras por parte de grandes empresas multinacionales del agronegocio. El acaparamiento de tierras es la compra de grandes extensiones de tierras agrícolas por parte de grandes empresas extranjeras para utilizarlas en la mayoría de los casos para monocultivos destinados a la exportación, a la especulación o a la producción de biocombustibles. Capitales extranje-
MARZO 2015
ros se han apropiado de 50 millones de hectáreas de tierra en países del Sur, una gran mayoría en África. Eso equivale a la mitad de todas las tierras agrícolas de los 27 países de la Unión Europea. Los países más devastados por la adquisición de sus tierras son Etiopía, Mozambique, Uganda y Madagascar, Sudán, Malí y la República Democrática del Congo. Entre estos, destacan Uganda -con más del 14% de su superficie agrícola actual en negociación-, Mozambique -con más del 21%- y la República Democrática del Congo -con más del 48% de las tierras agrícolas adquiridas-. Esto está provocando hambre y violaciones de derechos humanos, pues los relatos asociados con es-
PRACTICA EL CONSUMO RESPONSABLE Y SOSTENIBLE
1. Consume sólo aquello que necesites. 2. En el pequeño comercio. 3. Alimentos de procedencia local. 4. Comercio justo. 5. Consumo ecológico. 6. Mejor energía verde. 7. Materiales naturales y reciclados. 8. Regala o cambia lo que no te sirva.
tos arreglos comerciales acerca de desalojos de sus tierras, violencia, muerte y asaltos étnicos de muchos pequeños agricultores han estado creciendo en muchas regiones de África. El fin último de la agricultura ha dejado de ser ya la alimentación de la población mundial y ha pasado a ser un gran negocio manejado a nivel internacional bajo los intereses y especulaciones de grandes inversores y donde incluso los bancos ofrecen paquetes de inversión en este sentido. La población de África ve cómo los productos cultivados en sus tierras, lejos de alimentar a los africanos, viajan hacia otras latitudes. En África Subsahariana, el 30% de las personas pasan hambre y hay 239 millones de personas hambrientas (FAO, 2010). El hecho de que no deje de aumentar el número de personas hambrientas en el mundo, y en África en particular, sigue confirmando el planteamiento de que no se trata de una cuestión técnica-agronómica de productividad, sino una cuestión política de acceso a los recursos naturales. Se trataría de promover el Derecho a la Alimentación, a la Soberanía alimentaria. Facilitar el acceso de los grupos productores de pequeña escala a sus tierras, de aquellos dedicados al pastoreo, a
noticias desde la solidaridad
MARZO 2015
CONSUMO RESPONSABLE COMO HERRAMIENTA DE CAMBIO SOCIAL
El modelo de crecimiento económico que está llevando a cabo Occidente es incompatible con la protección del medio ambiente y el desarrollo de todas las personas por igual. Hoy más que nunca debemos plantearnos la necesidad de cambiar nuestros hábitos de vida para conseguir un desarrollo sostenible, que tal y como define la Comisión Brundtland, permita satisfacer nuestras necesidades, sin poner en riesgo las necesidades de las generaciones futuras. Nuestro consumo debe ser responsable. Los consumidores somos el eslabón final del comercio y con nuestro poder de decisión podemos decir NO a la explotación y contribuir a establecer relaciones comerciales más equitativas. Tenemos el poder y la posibilidad de actuar para poner en marcha un modelo socioeconómico más justo, basado en la sostenibilidad, el uso racional de los recursos, los derechos humanos y la justicia en el reparto de los mismos entre todas las personas del planeta. Debemos entender el consumo no solo en las compras en las tiendas, sino en todos los aspectos de nuestra vida: desde el uso que hacemos de los recursos en casa -agua, gas, electricidad-, la elección de un banco donde gestionar nuestro dinero, la manera en que ocupamos nuestros ratos de ocio o la vivienda en la que queremos vivir. Mediante sencillos cambios en
QUE LA RIQUEZA DE ÁFRICA REVIERTA EN LOS AFRICANOS ES CUESTIÓN DE VIDA, QUE ESE POTENCIAL DEL CONTINENTE SEA APROVECHADO POR ELLOS nuestros hábitos de consumo, podemos hacer llegar el mensaje de justicia y sostenibilidad a todos los agentes productivos. La obtención de beneficios por parte de las empresas depende de lo que la gente compra. El hecho de que los consumidores decidan o no comprar un producto es de suma importancia para las empresas. Si, poco a poco, una empresa ve cómo sus productos dejan de ser comprados y recibe el mensaje de que esto sucede por no cumplir con ciertos estándares éticos, ecológicos o solidarios, tendrá que cambiar su política productiva. El consumo responsable tiene una gran capacidad para transformar la realidad.
ÁFRICA CUESTIÓN DE VIDA, CUESTIÓN DEBIDA
Desde Proclade Bética nos hemos sumado a la campaña “África cuestión de vida, cuestión debida” de REDES, la Red de Entidades para el Desarrollo Solidario. La fase actual de la Campaña se centra en las consecuencias del impacto del expolio de los recursos naturales en África Subsahariana, abriendo una línea de fuerza en incidencia política sobre la triple responsabilidad que tienen gobiernos, empresas y sociedad en general, en el expolio, y en que los africanos y africanas no se beneficien de sus propios recursos, es más, que paradójicamente les perjudique y se hable de “maldición de los recursos”. Que la riqueza de África revierta en los africanos es cuestión de VIDA, que ese potencial del continente sea aprovechado por los africanos, pues en ello se asientan sus oportunidades de desarrollo. Es cuestión DEBIDA porque la explotación de esos recursos naturales se realiza mayoritariamente por empresas de los países ricos y está directamente vinculada a los patrones de consumo y producción de los mismos, respondiendo a una cuestión estratégica de seguridad. Es necesario cambiar nuestra percepción sobre el problema del expolio de los recursos naturales, para dejar de considerarlo una cuestión de seguridad en el abastecimiento de energía y materias primas y comenzar a abordarlo como una cuestión de lucha contra la pobreza. Información extraída de:
Explotación de los recursos naturales en África: la industria extractiva - Redes 2014. u
El expolio de recursos en África Subsahariana – Veterinarios sin Fronteras. u
DOSSIER
la pesca artesanal y de los pueblos indígenas, al uso sostenible de sus tierras, aguas y otros recursos naturales utilizados para la alimentación y producción agrícola y a compartir equitativamente los beneficios derivados de su uso (Windfuhr y Jonsén, 2005).
7
NUESTROS PROYECTOS
noticias desde la solidaridad
8
¿
ÁFRICA
Tiene nuestro modo de vida relación con la situación de pobreza que se vive en África? Ésa es la pregunta a la que trata de responder “Desmontado África”, el proyecto de Educación para el Desarrollo que se está llevando a cabo este curso en colegios e institutos de Extremadura, para sensibilizar al alumnado sobre las repercusiones de nuestro modo de vida actual en los países africanos y acercar la realidad de este continente con una mirada nueva y positiva. Todas las actividades del proyecto pretenden mostrar el continente africano como un territorio rico en recursos naturales, pero empobrecido como consecuencia del expolio de los mismos por parte de las multinacionales y las élites africanas gobernantes. Otra de las temáticas a las que se da protagonismo en estos materiales es al origen de las cosas que utilizamos cada día, en qué condiciones se fabrican y dónde terminan después de su utilización. Todos los días nos ponemos ropa, tomamos cacao, utilizamos teléfonos y ordenadores... Muchas de estas cosas vienen de África. Entre ellas el coltán, un mineral imprescindible en la fabricación de móviles, ordenadores y aparatos electrónicos por ser un excelente conductor que apenas se calienta. Desde Proclade Bética entendemos que la única manera de acabar verdaderamente con la pobreza es ir a la raíz del problema y conocer las causas que provocan la desigualdad en el mundo. Solo entendiendo
MARZO 2015
desmontando
ALUMNOS/AS DEL COLEGIO “LOS GLACIS” DE BADAJOZ.
dichas causas podremos actuar en consecuencia para cambiar cosas en nuestra forma de vida y en las relaciones con otros. Estamos convencidos de que la educación es la gran fuerza transformadora de nuestro tiempo y por ello apostamos firmemente por la construcción de procesos educativos en los que se fomenten los valores recogidos en la Declaración Universal de los Derechos Humanos. El material didáctico cuenta con
una guía didáctica para el profesorado adaptada para los distintos niveles educativos: Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato. En esta guía se desarrollan actividades y dinámicas para trabajar durante diez sesiones, en el caso de Educación Primaria. Además se entregará un cómic al alumnado protagonizado por Procladina, nuestra amiga que nos muestra una plantación de chocolate y nos enseña el impacto que tiene nuestro modo de vida en otras partes del planeta. Para Secundaria y Bachillerato se profundiza en temas como la globalización, las relaciones Norte-Sur, el expolio de los recursos naturales de África, la visión que los medios de comunicación ofrecen del continente africano, consumo responsable... Son un total de siete sesiones con una serie de actividades que responden a la secuencia conocer-reflexionar-actuar. Además se entrega un CD con el material digitalizado y los recursos audiovisuales en los que se apoya el material.
Si quieres más información sobre el proyecto visita nuestro blog:
http://desmontandoafrica.blogspot.com.es
noticias desde la solidaridad
MARZO 2015
SANTIAGO FERNÁNDEZ PÉREZ
¿Qué le aporta el proyecto “Desmontando África” a sus alumnos? Por un lado el conocimiento mucho más real de lo que es el continente africano. Conocen, mediante este proyecto, no solo aquello de lo que África carece, sino sobre todo la gran riqueza cultural, humana, espiritual y religiosa del continente. Por otro lado se hacen conscientes de la interrelación de unos continentes con otros y de cómo afectan, en este caso a África, nuestros malos hábitos. ¿Son los alumnos sensibles a estos temas? ¿Qué les llama más la atención? Los alumnos de nuestro colegio sí son sensibles a estos temas porque en todas las campañas se trabaja mucho en sensibilizar. Son también temas que se tratan en tutorías. De este proyecto les llama la atención cómo siendo África un continente tan rico la mayoría de las personas viven pobremente. Cómo la gente puede vivir feliz careciendo de muchas cosas que a ellos les parecen necesarias. Cómo lo que ocurre aquí, en Europa, en España, en Almendralejo, en nuestro colegio y familias, repercute en África. ¿Qué actividades le parecen más interesantes? Para los más pequeños del cole son muy sugestivas las actividades de colorear. En Primaria, hasta 4º, resulta interesante conocer los valores africanos a través de la lectura de cuentos trabajados en clase. Para 5º y 6º ha sido “de dónde vienen los móviles”. En la ESO me resulta interesante la llamada a la acción.
¿Qué le aporta el proyecto “Desmontando África” a sus alumnos? En primer lugar le proporciona una información de realidades muy distintas a las que ellos viven y que ni siquiera imaginan. En un segundo lugar, la conciencia de que son unos niños privilegiados y que es necesario reflexionar sobre estos problemas que afectan a tantos niños como ellos y, de ahí, la necesidad de solidarizarse con ellos aportando ideas y actuaciones para cambiar las cosas injustas por otras propuestas más justas y no discriminatorias con nadie. ¿Son los alumnos sensibles a estos temas? ¿Qué les llama más la atención? Estas realidades impactan a los niños de entrada y se sienten concienciados y sensibilizados en la necesidad de que algo hay que hacer para cambiar esto. Sin embargo, se creen incapacitados para solucionar estos problemas tan graves y les cuesta mentalizarse que desde aquí también podemos hacer muchas cosas, entre ellas, mejorar nuestro entorno. Les llama mucho la atención el que haya tantos intereses ocultos, el egoísmo tan acusado y la falta de concienciación con los más necesitados. ¿Qué actividades le parecen más interesantes? Todas ellas gozan del interés de los alumnos, pero especialmente les ha llamado más la atención el tema del chocolate y del coltán, con las consecuencias que tiene nuestro modo de vida en otras personas y partes del planeta.
DTORA. COLEGIO ‘SANTO ÁNGEL’ DE ALMENDRALEJO
DTOR. COLEGIO ‘ENRIQUE SEGURA COVARSÍ’ EN BADAJOZ
CENTROS EDUCATIVOS COLABORADORES
Los centros educativos que actualmente están trabajando este proyecto en Extremadura son:
BADAJOZ u CEIP ‘Los Glacis’ u CEIP ‘Enrique Segura Covarsí’ u CEIP ‘Luis de Morales’ u CEIP ‘Leopoldo Pastor Sito’ u IES ‘Rodríguez Moñino’ u IES ‘Castelar’
ALMENDRALEJO u Colegio Concertado ‘Santo Ángel’ u Colegio Concertado ‘Ruta de la Plata’ u CEIP ‘Espronceda’ u CEIP ‘San Francisco’ u IES ‘Santiago Apóstol’ u IES ‘Carolina Coronado’
DON BENITO u Colegio ‘Claret’
ACEUCHAL u IES ‘Tierra de Barros’
OLIVENZA u CEIP ‘Francisco Ortiz’
NUESTROS PROYECTOS
HERMANA ANA BAZÁN BÉJAR
9
AL HABLA CON...
noticias desde la solidaridad
10
MARZO 2015
Elena García Escudero
Elena García Escudero es educadora social y trabaja en el proyecto “Desmontando África”, un programa de Educación para el Desarrollo que desde Proclade Bética se está desarrollando en colegios e institutos de Extremadura gracias a la financiación de la Agencia Extremeña de Cooperación Internacional (AEXCID). Natural de Almendralejo, Elena participó durante años en los grupos de jóvenes de la Iglesia del Corazón de María de Almendralejo, y más tarde comenzó a colaborar con Proclade Bética como voluntaria. ¿En qué consiste el proyecto “Desmontando África”? El objetivo principal es sensibilizar al alumnado de Primaria, Secundaria y Bachillerato sobre las repercusiones que tiene nuestro modo de vida actual en los países africanos, la sociedad de consumo en la que estamos inmersos tiene graves consecuencias medioambientales y sociales. Además pretendemos indagar en el origen y las causas de la pobreza de este continente tan rico en recursos naturales. Se trata de promover una solidaridad crítica que transforme y mejore el mundo en el que vivimos. ¿Qué temáticas se abordan? En Infantil y Primaria pretende-
“EN INFANTIL Y PRIMARIA PRETENDEMOS QUE LOS ALUMNOS DESCUBRAN ÁFRICA COMO UN CONTINENTE DE GRAN RIQUEZA, LLENO DE POSIBILIDADES”
mos que los alumnos descubran África como un continente de gran riqueza, lleno de posibilidades, con recursos muy importantes que necesitamos y consumimos cada día y donde las personas tienen valores muy arraigados, como la solidaridad, la generosidad, la hospitalidad, la alegría... Todo esto lo van descubriendo a través de cuentos donde la protagonista es Procladina, una niña muy preocupada por los problemas del mundo que viaja a África junto a su amiga Nebla. En Secundaria y Bachillerato también se analiza por qué hay pobreza en África y se llega a la conclusión de que el origen de la desigualdad está en el expolio de los recursos naturales de ese continente y en las consecuencias de la sociedad de consumo en la que vivimos. Tanto con los niños más pequeños como con los más mayores se promueve siempre el consumo responsable y el Comercio Justo, un sistema comercial solidario y alternativo que persigue el desarrollo de los pueblos y lucha contra la pobreza. ¿Por qué es tan importante concienciar sobre las repercusiones que tiene nuestro estilo
de vida en otras partes del planeta? El comportamiento de cada persona, empezando por uno mismo, es fundamental para que el mundo funcione. Es necesario concienciar a los niños, desde pequeños, de que nuestras acciones y nuestro consumo repercuten en otras partes del mundo. Si seguimos consumiendo a este ritmo pronto vamos a necesitar dos planetas porque estamos agotando los recursos de la Tierra. Para que nosotros vivamos aquí tan bien y tengamos tantas cosas hay gente que sufre y gente que muere. Nuestra misión es abrir los ojos a la realidad, dar a conocer que, muchas veces, detrás de las cosas
“ES NECESARIO CONCIENCIAR A LOS NIÑOS DE QUE NUESTRAS ACCIONES Y NUESTRO CONSUMO REPERCUTEN EN OTRAS PARTES DEL MUNDO”
noticias desde la solidaridad
MARZO 2015
que consumimos hay explotación laboral, infantil, que no se respetan los Derechos Humanos... Una vez que sabes esto puedes hacer dos cosas: cerrar los ojos y seguir viviendo igual o empezar a cambiar hábitos por otros que sean respetuosos con las personas y el medioambiente. ¿Qué hábitos deberíamos cambiar? Pues en principio deberíamos empezar a ser consumidores responsables, que es muy sencillo. Primero deberíamos consumir bastante menos, solo lo necesario. Antes de comprar algo deberíamos pensar: ¿realmente lo necesito? ¿es un capricho? ¿lo voy a utilizar? ¿podría pedirlo prestado? Si finalmente tenemos que comprar ese producto deberíamos pensar, además de en el precio y la calidad, de dónde viene, en qué condiciones se ha elaborado, en su impacto medioambiental... Y si creemos que ese producto no cumple determinadas garantías sociales, laborales y medioambientales, mejor no comprarlo. Es una forma clara de decir NO a la explotación laboral e infantil, NO al incumplimiento de los derechos humanos, NO al deterioro del medioambiente... De esa forma estaremos colaborando en la construcción de un mundo más justo. Como consumidores tenemos mucho poder y deberíamos apoyar siempre que
AL HABLA CON...
“ANTES DE COMPRAR ALGO DEBERÍAMOS PENSAR: ¿REALMENTE LO NECESITO? ¿ES UN CAPRICHO? ¿LO VOY A UTILIZAR?”
11 ELENA EN EL COLEGIO “LUIS DE MORALES” DE BADAJOZ.
podamos los productos de Comercio Justo, los elaborados y producidos de forma justa de principio a fin. ¿Cómo ha sido la acogida del proyecto en los distintos centros educativos? Todos los colegios e institutos a los que nos hemos acercado han acogido el proyecto con interés e ilusión. Los materiales son muy didácticos, con una metodología
“LAS SESIONES ESTÁN ADAPTADAS A CADA NIVEL EDUCATIVO, CON LA VENTAJA DE QUE PUEDEN TRABAJARSE EN CUALQUIER MATERIA POR SER UN TEMA TRANSVERSAL”
sencilla y atractiva, buscando despertar el interés y facilitar la reflexión de los alumnos. Al final de cada sesión se proponen acciones creativas que les permiten poner en práctica lo aprendido y empezar a dar pasos para transformar la realidad. Las sesiones están adaptadas a cada nivel educativo, con la ventaja de que pueden trabajarse en cualquier materia por tratarse de un tema transversal. ¿Dónde podemos obtener más información sobre el proyecto? En el blog del proyecto http://desmontandoafrica.blogspot.com están colgados todos los materiales didácticos del proyecto y un montón de recursos educativos para trabajar en las aulas. Además, lo vamos actualizando con noticias de las actividades que se están realizando en los distintos centros educativos colaboradores.
INFOCLADE
noticias desde la solidaridad
12
MARZO 2015
DESDE LA MISI Ó N Q ueridos amigos de Proclade
Bética, me encuentro en el Hogar Lerchundi, en Tánger. Una ciudad llena de colores, movimiento, personas de aquí para allá, un lugar de paso, el estrecho, una religión diferente... la musulmana. Una de las cosas que más me atraen, que más me motivan, que más me ilusionan: la interculturalidad, la convivencia, el compartir de la gente, la diversidad y, por supuesto, la acogida. Desde hace dos años que estoy aquí solo hago aprender y aprender cosas nuevas, tanto de mi vida personal como de ellos, que me enseñan a ser mejor cada día. El Hogar Lerchundi es un Centro de Día donde acogemos a niños y niñas entre 6 y 16 años que vienen aquí en los tiempos que no tienen escuela. Actualmente contamos con 78. Aquí se le ofrece alimentación básica, refuerzo educativo, actividades lúdicas y deportivas, la ducha y, sobre todo, el acompañamiento familiar tan importante para estas familias. La mayoría son monoparentales, madres solteras, divorciadas, viudas, de acogida, que necesitan ser escuchadas y tener un poco de tiempo para contar sus problemas, cuáles son sus dificultades y qué necesitan para mejorar su nivel de vida con tan escasos recursos. De este lugar me sorprenden muchas cosas: la sanidad, la educación... Soy maestra de música y trabajé en varios colegios antes de venir aquí, cada uno con realidades diferentes... Por eso, durante mi periodo de adaptación tendía a compararlo todo, porque no me dejaba de sorprender todo lo que veía. Algo que he aprendido y he mejorado con el tiempo.
Tánger es así, lo acepto tal y como es, e intentamos ir creciendo con los pocos recursos que tenemos, pero con ellos. Cuando llegué me sorprendió especialmente la Iglesia, tantas comunidades de religiosos y religiosas trabajando en proyectos sociales, dejando a un lado la evangelización para dedicarse a ser ejemplo en la vida cotidiana. A todos nos mueve nuestro ser creyente, que es lo que nos ha traído hasta aquí, pero tenemos un buen animador, Santiago Agrelo. El obispo que nos da ejemplo cada día de cómo acercarse a los pobres, a los más desfavorecidos y a una realidad social muy dura, además de las familias con las que trabajamos, la situación de los emigrantes. La verdad es que da gusto trabajar codo con codo con gente que se cree de verdad lo leído en el evangelio pero no alardea por
ahí de lo que se hace y esto no solo a mí me llama la atención, sino a la gente que llega de fuera. Somos una pequeña familia pero grandes de espíritu y sobre todo de esperanza por querer cambiar las cosas, por saber que podemos acercar a la gente a los recursos públicos de los que son beneficiarios y tienen pleno derecho. Pero lo más fascinante es el trato diario con los niños y las madres, son tan cariñosos que te hacen todo muy fácil. Aunque las situaciones sean complicadas y cada año toque decidir qué niño debe dejar el Centro o cuál puede hacer la inscripción según los requisitos de cada familia, el “gracias” tan verdadero que te dan hace que nos conformemos con aquello que alcanzamos. Es cierto que se hace duro al no poder acoger a todos y más cuando ves la precariedad de vida que llevan muchas de las personas con las que nos cruzamos a diario, pero también valoro el trabajo en red que se hace en el Hogar con otras asociaciones locales, donde vamos ampliando el círculo de ayuda. Aquí los días nunca son iguales, siempre surgen cosas que te hacen salir de la monotonía porque nunca puedes imaginarte qué va a ocurrir. Recuerdo mi primer reconocimiento médico en el hospital público para renovar mi carnet de conducir. Al llegar tuve que ponerme en cola para pagar y yo tan decidida que me coloco tranquilamente, cuando me dice un señor: “perdona, tienes que ponerte en la otra cola”; yo no entendía nada, pero cuando llegué a la otra cola y vi que solo había mujeres, me dije: ¡Claro, estoy en Tánger! Ese día además de reírme un rato
noticias desde la solidaridad
MARZO 2015
“DA GUSTO TRABAJAR CODO CON CODO CON GENTE QUE SE CREE DE VERDAD LO LEÍDO EN EL EVANGELIO PERO NO ALARDEA POR AHÍ DE LO QUE SE HACE”
INFOCLADE
también solté alguna lágrima al pasearme por el hospital y ver cómo la gente estaba sentada en el suelo porque no hay sillas, cuando un pobre enfermo se sujetaba a la camilla para no caerse porque no tenía mango, una madre que llevaba a su hija de 5 años quemada en brazos, mientras sujetaba con otra mano el suero e iba de un lugar a otro, una subsahariana que iba en silla de ruedas con la pierna escayolada a la que yo le sujetaba el pie para que no se le cayera porque no tenía reposa pies, o el trato del personal rompiéndole el papel a una madre que no tenía dinero para pagar el escáner de su hijo... Así que después de esto destaco una de las cosas que más me gustan en el Hogar: el acompañamiento a las familias, cómo nos abren sus viviendas y nos cuentan con total confianza su vida, a veces tan dura de sobrellevar. Algunas con más autoestima, otras que hay que ir recomponiendo poco a poco... sin ayuda de psicólogos que aquí son privados y simplemente con la motivación de sacar a su hijo/a adelante que no es poco y poder llevar una vida digna. Es duro cuando el maestro de la escuela te rechaza por no ser de un estatus social medio y por venir de una zona desfavorecida, es duro tanto para el niño como para la madre, ya que el trato hacia ambos es igual. Pero cuando lle-
13 gan al Hogar, la realidad cambia completamente, tienen ilusión y ganas por venir. Prefieren estar aquí todo el día que ir a la escuela y las madres, si se les diera la oportunidad, también lo preferirían solo por tratarlos desde el cariño y educarlos desde la oportunidad de solucionar los conflictos de forma diferente, de hacerlos protagonistas de este proyecto donde ellos son el Centro. Nosotros solo les acompañamos para que puedan ser mejores personas en un futuro y puedan luchar por sus derechos al igual que otras personas lo están haciendo por ellos. Es muy satisfactorio el recibir cada día una sonrisa de estos niños, o el ver un partido de fútbol donde son las madres las que por un día dejan a un lado sus problemas, su trabajo y se convierten en ejemplos para sus hijos haciéndolos felices con un pequeño gesto. Es muy gratificante recibir tanto
de estas personas que dan lo mejor o lo peor que tienen para intentar cambiar sus realidades. No aspiran a grandes cosas, pero sueñan con una habitación donde no tengan que compartir el baño o la cocina y puedan tranquilamente educar a sus hijos desde el respeto, el diálogo y el cariño. Esto es lo que realmente merece la pena y es lo que vivo cada día con ellos. Mª del Mar Postigo
“ME ENCANTA EL ACOMPAÑAMIENTO A LAS FAMILIAS, CÓMO NOS ABREN SUS VIVIENDAS Y NOS CUENTAN CON TOTAL CONFIANZA SU VIDA, A VECES TAN DURA DE SOBRELLEVAR”
INFOCLADE
noticias desde la solidaridad
14
DE PR
CLADE
Concierto 30 Aniversario de la Asociación Musical San Isidro de Armilla
El pasado domingo 15 de febrero, la Asociación Musical San Isidro de Armilla ofreció un concierto por su 30 aniversario a beneficio de Proclade Bética. El concierto se celebró en el Teatro Municipal de Armilla y la recaudación fue para uno de los proyectos solidarios en los que trabaja la Delegación, concretamente al Proyecto del salón multiusos de Sandura, en Zimbabwe. De la mano de su director José
Melchor Perelló, pudieron contar con la participación de varios directores invitados como Ángel López Carreño y Víctor M. Ferrer. El Concierto fue presentado por la reconocida cofrade Carolina Fernández Herrera, perteneciente al programa “Ser Cofrade”. Unas 300 personas participaron de este evento con el que la Asociación Musical San Isidro de Armilla celebraba su 30 aniversario.
MARZO 2015
Cena contra el Hambre de Málaga
La Cena contra el Hambre de Málaga tuvo lugar el 6 de febrero. En ella, Sergio y Pili, misioneros en el Chad durante 4 años, compartieron con los asistentes su experiencia, su vocación misionera y su oración en la Vigilia contra el Hambre que cada año se organiza en la parroquia del Carmen. A pesar del frío y del mal tiempo, un grupo de valientes se “apuntaron contra el hambre” y compartieron la oración y la “cena”: pan y caldo.
Encuentro de Proclade Bética en Extremadura
El sábado 21 de febrero tuvo lugar el encuentro anual de Proclade Bética en Extremadura. Asistieron voluntarios, socios y amigos de Proclade en la región. Los participantes pasaron una estupenda jornada de convivencia en la que hubo tiempo para compartir experiencias, disfrutar de la naturaleza, orar y reflexionar. Este año la formación estuvo dedicada al análisis de las graves consecuencias que tiene nuestro consumo en los países del Sur. También asistió el Padre Pepe Carbajo,
misionero claretiano actualmente destinado en Almendralejo (Badajoz) tras pasar una larga etapa de su
vida entre los más pobres de Humahuaca (Argentina). Fue un encuentro inolvidable.
noticias desde la solidaridad
MARZO 2015
LUGAR
ACTIVIDAD
FECHA
Festisol en el Auditorio del Edificio Siglo XXI
24 abril
BADAJOZ
Participación en la Jornada Diocesana de la Juventud (JDJ)
ALMENDRALEJO
Testimonio participantes Experiencia Misionera Zimbabwe
28 febrero-1 marzo
Dulces del Ropero Misional
6-20 marzo
Festisol
30 mayo
Participación en la Jornada Diocesana de la Juventud (JDJ) Musical (Conservatorio)
MÁLAGA
CÓRDOBA GRANADA
Teatro solidario a cargo de un grupo de padres del Colegio Félix Revello de Toro
SEVILLA
TÍJOLA
21 marzo 8 mayo Marzo
Experiencia misionera en Tánger
29 marzo-5 abril
Arroz solidario
Abril
Cruz de Mayo Misionera
Verbena del Corazón de María
9-10 mayo Junio
Baile Solidario a cargo de la academia Fanitas
Marzo-abril
Cruz Solidaria en la Residencia Micla
2-3 mayo
Mercadillo del libro solidario
Barra Solidaria del Corpus en la Residencia Micla LOJA
21 marzo
Carrera de Montaña Alta Coloma. Montejícar
Sensibilización sobre la Feminización de la pobreza en la Jornada de la Mujer Trabajadora en Salar
15-17 abril 5 junio
21 junio 8 marzo
Actividad de reciclaje
Todo el curso
Rastrillo de flamenca
19-22 marzo
Rastrillo literario
Rastrillo solidario de uniformes
Asamblea de Socios de Proclade Bética
Presentación del libro “Desvelos del Alma”. Incluye tributo a Gonzalo Pozo Obra de teatro
AGENDA
ACTIVIDADES Delegaciones marzo-junio 2015
6-13 marzo
Todo el curso 22 marzo
Marzo-abril Mayo
Estas son algunas de las actividades que van a llevar a cabo las delegaciones de Proclade Bética. Si quieres participar en alguna de ellas o recibir más información, puedes contactar con el responsable de cada delegación. Los datos de contacto aparecen en la primera página de esta publicación
15