Mapa cognitivo de secuencias

Cuadro Sinóptico

Funciones más importantes Ámbito educativo. Son herramientas muy útiles tanto para alumnos como para profesores. Es una forma muy efectiva de enseñar y aprender. Por algo se ha consagrado como una de las mejores técnicas de estudio. Ámbito laboral. Resultan de gran utilidad sobretodo en campos laborales relacionados con la investigación y el desarrollo de proyectos. Estrategia organizativa. Sirven para organizar una gran cantidad de información en temas y subtemas que consideremos más importantes. Consiguiendo visualizar así los aspectos más destacados de una temática de manera sencilla. Recopilación de contenidos. A la hora de investigar acerca de una temática determinada nos ayudarán a recopilar y ordenar toda la información obtenida. Herramienta comparativa. Con este tipo de esquemas lograremos comparar diferentes puntos de vista o teorías logrando visualizar rápidamente sus similitudes y diferencias. Es decir, nos ayudan a contrastar la información.

¿Cuáles son las características de un cuadro sinóptico?

• Es una representación gráfica. Se suele representar mediante llaves, diagramas o en red.

Tiene una estructura bien organizada. Sigue un orden jerárquico coherente desde una idea general hasta ideas complementarias.

Idea general que se desarrolla en ideas secundarias. Se parte desde un tema amplio y este se desarrolla en subtemas.

Todos los componentes del mismo tienen relación entre sí. Todos los elementos del cuadro deben pertenecer o estar relacionados con el tema general.

Contiene pocas ideas principales. Pretende dar una explicación clara y concreta sobre un tema especifico para facilitar la comprensión del receptor. Por lo tanto el número ideal de ideas principales a exponer es tres o cuatro.

No tolera la confusión. Su función principal es explicar de una manera concisa los puntos principales de una idea general.

No es una explicación detallada. Muestra las ideas principales de un tema pero no tiene como función explicarlos detalladamente. Podemos considerarlo como un instrumento de apoyo al estudio o a la investigación.