Manual de Escola Bíblica de Férias by German

Autora: Patricia Picavea Desenho e Capa: Ruben Orozco Traduzida em Português Produzido pelo Escritório de Ministérios de Escola Dominical da Igreja do Nazareno da Região México, América Central e Panamá. Primeira Edição em Espanhol 2005 Segunda Edição em Português 2015 postado por Produções SAM © Copyright 2015 Todas as referências bíblicas são da Bíblia versão Reina Valera 1960 a menos que se indique o contrário.

Página Introdução A Escola Bíblica de Férias

Anexos

1. Diferenças entre a Escola Dominical, uma obra evangelística com crianças e a Escola Bíblica de Férias.

2. Planejamento

3. O Programa diário

4. Encerramento da Escola Bíblica de Férias

5. Divisão por idades

6. Responsabilidades do pessoal que trabalha com crianças

7. Conservação de resultados

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Introdução “Quando fui nomeada superintendente de Ministérios da Escola Dominical (MEDI) me encantou a ideia”. Pensei o bom que seria servir nessa área. Mil planos passaram por minha cabeça. Comecei com muito entusiasmo e vigor. Mas, enquanto os dias iam passando pouco a pouco ia me inteirando de todas as responsabilidades que teria que desenvolver. Isso foi apagando meu entusiasmo e cheguei a pensar que seria impossível fazer tudo. Eu acreditava que minha área, segundo me haviam dito, eram somente as classes de Escola Dominical, mas não era assim. Com o tempo fui me informando, até que por fim chegou às minhas mãos o Manual do MEDI da igreja onde especificava quais eram meus trabalhos. De igual maneira, ao terminar de ler, pensei que se antes cria que era impossível levar adiante este ministério, ver o Manual terminava de confirmar o que pensava. Mas, não foi assim, com a ajuda do Senhor, conforme passava o tempo, comecei a buscar pessoas que desejavam trabalhar em áreas definidas como Igreja Infantil, Esgrima Bíblico Infantil, Escola Bíblica de Férias, o Ministério da mulher, Matrimônios, etc. Fui delegando a eles as responsabilidades das distintas áreas de serviço. No princípio foi difícil porque tive que ir acompanhando-os a desenvolver seu trabalho, mas ao cabo de alguns anos, foi maravilhoso. Elas sabiam o que tinham que fazer, buscava sua gente para fazê-lo, as capacitavam e levavam a atividade adiante. No final de um tempo, minha função era planejar as atividades com os encarregados de cada ministério, e logo eles as dirigiam. Mais adiante incorporei pessoas que foram diretores dos Ministérios de Crianças e de Adultos e eu trabalhava diretamente com eles. “Agora sei que se pode realizar este grande ministério, e que realmente somente requer um pouco de paciência e busca incessante de pessoas que desejem ajudar no serviço”. Este não é o caso isolado de uma jovem. Muitos passam por isso mesmo, mas não chegam a um final feliz se não ao esgotamento e a frustração. Por esta razão é que se você é Superintendente de MEDI ou diretor de Ministério entre Crianças não leve a Escola Bíblica de Férias (EBV) como um trabalho seu exclusivamente. Pelo contrário, tome o tempo para capacitar a uma pessoa para que desenvolva este ministério. Por meio deste material você poderá guiar a uma pessoa no trabalho de organizar e dirigir este programa. Designe uma pessoa, se esta não tem muita experiência nessa área prepare a primeira EBF junto a ela e se assegure que veja e entenda cada coisa que você faça. Se assim o fizer, o próximo ano terá quem ocupe seu posto e lhe organize esta atividade que é tão importante e especial para as crianças e o desenvolvimento da igreja. Confiamos que com a ajuda de Deus você poderá organizar sua EBF e será um tempo especial para todos os que participem. Rda. Patricia Picavea

Diferenças

Entre a Escola Dominical, uma obra evangelística com crianças e a Escola Bíblica de Férias

A. Escola Dominical (ED): São classes de uma hora aproximadamente que se dão cada domingo ou entre semana. Envolve toda a igreja, pessoas de todas as idades, promovendo o crescimento espiritual dos alunos ajudando-os a buscar uma vida semelhante à de Cristo. Se nessa classe houver algum aluno que não tiver a Jesus em seu coração se fará o possível por guiá-lo a esta decisão. Não se deve esquecer que a ED, é um tempo de educação sobre a vida cristã e o compromisso que esta carrega. É um trabalho lento que trará seu fruto à seu tempo se perseverar. B. Obra evangelística com crianças: É um grupo que se reúne uma vez por semana em uma casa ou um lugar público de um bairro ou colônia onde não há igreja, mas se deseja começar uma. Realiza-se geralmente aos sábados, mas não tem dia específico. Pode ser de manhã ou à tarde. O tempo de duração é de duas horas aproximadamente por semana. Nestas atividades se envolvem crianças de 3 a 10 anos. É uma atividade muito dinâmica e criativa cujo fim é evangelístico e promove a aproximação às famílias da comunidade. C. Escola Bíblica de Férias (EBF): É uma escola porque há alunos e professores que se reúnem nas classes por um período definido com um plano de estudos. É bíblica porque todas as atividades giram em torno do ensino da bíblia. É de férias porque ocorre geralmente nas férias no fim do período escolar das crianças. São classes de uma semana de duração para crianças que assistem a Escola Dominical. Pode desenvolver entre meninos e meninas de 4 a 11 anos distribuindo-os de acordo as idades. Sempre é aberta às crianças que não conhecem ao Senhor e são agrupadas de acordo a idade. Não se deve desperdiçar a oportunidade para aproximar a criança à igreja e se é possível levá-lo a uma aproximação ao Senhor Jesus. A EBF promove a aproximação e familiarização das crianças com a igreja e motiva o crescimento e a evangelização dos mesmos. Os professores devem aproveitar este tempo para conhecer melhor as crianças, suas atitudes, capacidades e situações pessoais. Deve ser um programa permanente da igreja.

Planejamento

A. Equipe básica A EBF, por ter um caráter docente, é uma extensão da Escola Dominical, o qual acrescenta novas implicações que concernem ao seu pessoal e a seu ministério. O principal problema que surge ao pensar na EBF é a disposição dos professores, porque ao realizar-se durante a semana muitos dos professores da ED não podem participar. Por isso, a EBF deve ser preparada com antecedência, já que entre todas as coisas que se necessitam estará a capacitação dos professores. É um bom tempo para descobrir novos talentos docentes e capacitá-los para a tarefa. Podem funcionar muito bem os adolescentes ou universitários, já que durante esse tempo também estarão em férias. O planejamento requer tempo suficiente. Uma semana antes de começar, os professores e as outras pessoas deverão reunir-se para deixar todo seu material em ordem. Ao planejar uma EBF se deve pensar em uma equipe de gente que colaborarão em diferentes áreas. Em seguida apresentamos uma equipe básica:

Escola Bíblica de Férias

Diretor Geral da

EBF Descrição de funções Representar a EBF e seus interesses em todas as reuniões do Concilio de Ministério entre crianças. Apreesentar, ao Diretor ou Diretora do Ministério entre crianças para sua aprovação o projeto de como, quando e que custo terá a atividade. Este incluirá data, duração, horário, tema, material e candidatos para servir no ministério da EBF. Buscar entre os irmãos e irmãs da igreja, que apoiem em oração as crianças e obreiros antes, durante e depois da EBF. Recrutar aos obreiros e capacitá-los. Isto se deve fazer com suficiente tempo, já que depois de capacitadas as pessoas devem começar a pensar em como realizarão seu trabalho. Nomear as pessoas que se encarregarão de cada área (lições, trabalhos manuais, merenda, jogos e música) e trabalhar com eles no planejamento de suas atividades e em fazer uma lista dos materiais que utilizarão. Apresentar ao Diretor ou Diretora do Ministério entre crianças a lista de materiais para sua aprovação. Junto com o tesoureiro comprar os materiais e distribuí-los aos encarregados. Distribuir junto com o Diretor de Ministério entre crianças os espaços para cada atividade. Velar que cada encarregado cumpra com seu trabalho a tempo. Preparar junto com o pastor um serviço público de dedicação das pessoas que estarão envolvidas na EBF. Dirigir a EBF desde seu planejamento até o final da mesma. Dirigir as reuniões do início e final da atividade. Planejar junto com o Diretor ou Diretora do Ministério entre crianças e o pastor o culto do dia domingo quando se encerra a EBF. Este programa deve incluir a entrega dos certificados para o pessoal e as crianças (ver anexos págs. 26 e 27), os prêmios, etc. Escolher o lugar para a exibição dos trabalhos manuais. Reunir uma semana antes ao pessoal da EBF para assegurar-se que tudo esteja pronto. Supervisionar a atividade completa para que tudo funcione em ordem. Reunir-se com os encarregados cada dia ao final da atividade para avaliar o trabalho realizado e ver detalhes para o dia seguinte. Entregar um relatório completo e as fichas (ver anexo pág. 30) que se tem preenchido ao Diretor de Ministérios entre crianças ao finalizar a atividade, para que este organize o seguimento das novas crianças e suas famílias.

Escola Bíblica de Férias

Secretário Tesoureiro Descrição de funções Secretário Chegar pelo menos 30 minutos antes da hora do início da atividade. Assistir as reuniões do pessoal de EBF. Buscar outros colaboradores segundo as necessidades da igreja: um porteiro, um zelador e pessoas que cuidem dos bebes do pessoal (se for necessário), pessoas que recolham e levem as crianças aos seus lares. Organizar e dirigir a inscrição. Escolher um lugar e nomear uma pessoa que com uma mesa faça as inscrições das crianças nos dois domingos anteriores ao início e no dia da EBF. Manter em dia todos os dados para as estatísticas da EBF (assistência, idades dos meninos e meninas, filiação religiosa, escolaridade, necessidades, etc.). Fazer um relatório geral cada dia e entregá-lo ao diretor da EBF. Preparar os certificados de frequência para as crianças e de agradecimentos para a equipe de trabalho da EBF (ver anexos págs. 26 e 27). Estes certificados serão entregues no ato do encerramento da EBF. Fazer um relatório final da EBF. Tesoureiro Chegar pelo menos 30 minutos antes da hora de início da atividade. Assistir as reuniões do pessoal de EBF. Realizar um orçamento dos gastos para solicitá-lo ao tesoureiro do MEDI. Junto com o Diretor ou Diretora geral da EBF comprar os materiais que vão necessitar e distribuí-los aos encarregados. Manter em dia todos os dados financeiros para as estatísticas da EFV. Receber as ofertas de cada dia*. Entregar o dinheiro das ofertas a pessoa correspondente. Fazer um relatório de finanças no final da EBF. (*) Nas Igrejas do Nazareno, a oferta que se recolhe cada ano em todas as Escolas Bíblicas de Férias ao redor do mundo tem uma ênfase especial. Consulte com seu Superintendente da Escola Dominical ou no escritório do Distrito para a ênfase deste ano.

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Encarregado de

publicidade Descrição de funções Chegar pelo menos 30 minutos antes da hora do início da atividade. Assistir as reuniões do pessoal da EBF. Fazer a propaganda e promover a atividade na igreja, comunidade e outros lugares através de anúncios, cartazes, panfletos, rádio, jornais, cartas e cartões. Preparar os convites para a abertura e encerramento (ver anexos págs. 24 e 25). Dirigir a visitação e a distribuição dos convites. Sugestões 1.

Folhetos. Faça folhetos, distribua-os casa por casa, por debaixo da porta ou na caixa do correio, pode pedir licença nos comércios da comunidade para deixar uma quantidade, de maneira que os clientes levem um (ver anexo pág. 24).

Cartazes. Faça cartazes e peça licença para colocá-los nos diferentes comércios da comunidade (ver anexo pág. 36).

Rádio. Ver as possibilidades para anunciar a atividade nos espaços de programas infantis ou outro tipo, nas rádios locais, de mercados, etc.

4. Convites pessoais. Identifiquem de maneira particular algumas famílias cuja criança deva assistir a EBF. Prepare convites pessoais para cada uma dessas crianças e entregue-a pessoalmente. 5.

Boletim da igreja. Use um espaço no boletim da igreja com suficiente antecedência para anunciar a EBF

6. Passeata ou desfile. Organize uma caravana ou desfile pelas ruas da comunidade anunciando a EBF. Na Caravana ou desfile inclua todos os professores e pessoal que trabalhará na EBF, se é possível com uma manta ou cartaz anunciando os detalhes da EBF. Se houver algum palhaço ou atração especial inclua na caravana ou desfile. 7.

Convite familiar. Prepare com tempo os convites de encerramento da EBF para as famílias das crianças que participarão dela (ver anexo pág. 25)e. Lembre que a EBF é dirigida às crianças, mas é uma grande oportunidade para chegar com o evangelho a toda a família.

Jornal. Entre em contato com o jornal do lugar para ver as possibilidades de por um anúncio da EBF. Muitas vezes os jornais tem um espaço gratuito para este tipo de atividades.

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Professor da LiÇao

Bíblica

É de suma importância que esta aula seja dada de forma breve e simples, mas que deixe um ensinamento específico que as crianças irão reforçando nas demais aulas. Nesta aula a criança também aprenderá um texto bíblico que resumirá o que tem aprendido. Descrição de funções • • • • • • • • • • •

Assistir as reuniões do pessoal de EBF. Chegar 30 minutos antes do início da atividade. Orar e pedir a iluminação do Espírito Santo. Pensar nas necessidades de seus alunos. Conhecer o propósito da lição e como se relaciona com seus alunos. Conhecer a passagem bíblica: • Leia várias vezes. Medite na passagem e responda O que? Como? Quanto? Quem? • Como afeta esta passagem a vida de meus alunos? Que mudança deve fazer neles? Fazer um plano da lição para cada dia com suficiente antecedência. Preparar as ajudas didáticas: lousa, franelógrafo, quadros, objetos, etc. Decidir que métodos lhe ajudarão a apresentar a verdade bíblica. Estudar o Plano da Salvação (ver anexo pág. 34). Apresentar a salvação as crianças em términos simples e buscar materiais adequados para isto.

Sugestões para o ensinamento do texto bíblico Es muy importante que el niño aprenda un pasaje bíblico que resuma lo que ha aprendido y que lo lleve en su mente y corazón para que le ayude en alguna situación determinada. Hay diferentes formas de hacer que los niños memoricen los textos. Algunas pueden ser: 1.

Repartir o texto em forma de quebra cabeças para que as crianças o armem em grupos.

Escrever o texto em papel e recortar cada palavra, colá-lo na lousa e ir tirando algumas palavras enquanto que as crianças o repetem.

Visualizar o texto com desenhos representativos.

4. Representar o texto com mímicas. 5.

Fazer que as crianças ilustrem o texto por si mesmo e logo o expliquem.

6. Fazer que as crianças dramatizem o texto. Quando as crianças realizam atividades práticas com o texto bíblico, se facilitará sua memorização.

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Professor da trabalhos

Manuais

Descrição de funções •

Chegar pelo menos 30 minutos antes da hora de início da atividade.

•

Assistir as reuniões do pessoal da EBF.

•

Apresentar um orçamento dos gastos para materiais.

•

Buscar ajudantes suficientes e eficientes.

•

Escolher um trabalho manual relacionado às lições.

•

Obter de anteriormente os materiais (tesouras, cola, papel, fio, etc.) para cada trabalho.

•

Guardar qualquer material que sobrar para usá-lo no futuro.

•

Explicar o motivo do trabalho manual aos alunos, para que saibam o propósito do que estão fazendo e posam explicar aos outros.

•

Cooperar com o diretor nos planos para o encerramento.

Recomendações 1.

O propósito dos trabalhos manuais é contribuir para que as crianças sejam felizes, ensinar-lhes a fazer algo útil, desenvolver seu espírito criativo e que expressem com suas mãos verdades espirituais aprendidas.

O tempo de trabalhos manuais deve ser para o descobrimento de habilidades e talentos nos meninos e meninas, assim como a alegria do trabalho em grupo.

O período de atividade criativa mediante trabalhos manuais não pode ser muito longo. Muitos ensinamentos valiosos procedem do empenho com que se aproveita efetivamente o tempo limitado que a EBF prove. Ao planejar as atividades é preciso considerar o tempo escasso disponível.

4. O trabalho manual minucioso e caro está fora de lugar e não é recomendável. 5.

Se os trabalhos manuais escolhidos são demasiado difíceis e o grupo não pode cumpri-los, o resultado é a frustração. Uma criança frustrada não é uma criança feliz.

6. O trabalho manual deve ser uma atividade criativa exclusiva do aluno, em forma total. Se os professores retocam o trabalho, este perde seu valor como meio de auto expressão do aluno. 7.

Por nenhum motivo as crianças devem ser guiadas a competir uns com outros em seus trabalhos manuais. Se houver alguma competição, ela somente deve ser com respeito ao trabalho próprio. Digalhes: “O trabalho de hoje deve ser melhor que o de ontem”.

8. Os trabalhos manuais não devem ser feitos por fazer ou como um enfeite para a casa, se não, que devem ter um propósito de aprendizagem. Deve ser algo que o aluno ao vê-lo relembre e relate o aprendido. Exemplo: O livro sem palavras, aprendendo a falar de Jesus; trabalho com frutas, o fruto do Espírito, etc.

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Encarregados do

Lanche

O lanche é importante porque quer seja que a atividade se realize na manhã ou a tarde os meninos e meninas estão acostumados a comer algo entre as comidas principais (almoço e jantar). As crianças nestas idades necessitam alimentar-se bem e aprender bons hábitos alimentícios. O tempo de lanche na EBF pode contribuir muito bem com estas duas necessidades. O lanche deve ser depois dos jogos, um tempo antes de entrar novamente às classes. Isto permite que as crianças se tranquilizem um pouco e não entrem tão agitados como estarão depois de brincar. Descrição de funções • • • • • • • • •

Chegar cada dia 30 minutos antes de começar a atividade e assegurar-se de ter tudo o que vai a necessitar nesse dia. Assistir as reuniões do pessoal de EBF. Ter um lugar limpo e amplo onde os grupos possam chegar para tomar lanche. Preparar um suco simples. Preparar suficientes utensílios (copos, guardanapos e outros elementos) para cada grupo. Buscar a cooperação dos irmãos da igreja para prover bolachas, pastéis, sanduíches ou qualquer alimento simples. Se não for assim MEDI terá que fornecer. Escolher três ou quatro ajudantes segundo o número de crianças inscritas. Ter as coisas necessárias para fazer a higiene do lugar (pano de chão para limpar, vassouras, etc.). Destinar um depósito apropriado para o lixo e supervisionar que esteja bem fechado. Tirar o lixo, quando seja necessário.

Recomendações 1. Oração. Antes de comer os alimentos agradeçam a Deus por ele. Use sua criatividade, as orações devem ser claras, simples e específicas pelos alimentos. Se souber músicas de orações pelos alimentos, lhes ensine e cante-as ou se puder criá-las. Faça-o! 2. Higiene. Faça que todos antes de comer os alimentos lavem as mãos. Lembre-se que virão de um tempo de jogos. Logo do lanche, se é possível, fazer que escovem os dentes. Seja amável, mas firme nisto, sobre tudo com os menores. Este pode ser um tempo muito divertido. 3. Variedade. Se possível prepare um lanche variado cada dia. Lembre-se que comendo um pouquinho de tudo, as crianças receberão uma alimentação completa e balanceada. Tenha cuidado em dar comida com corantes. Estes não alimentam e põe muito agitado os meninos e meninas, o qual pode ocasionar problemas de comportamento. 4. Água. Proporcione suficiente água potável para beber não somente no tempo do lanche. Tenha disponível também suficiente água e demais elementos para a higiene dos participantes e do lugar.

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Encarregados da

Brincadeiras

Devemos dar um tempo para a recreação, mas não deve ser livre e sim dirigida pelo professor ou alguém encarregado. Na recreação os meninos e as meninas devem aprender a tratar corretamente ao seu companheiro ainda que estejam em uma mesma brincadeira, bons modos, palavras corretas, respeitar-se, não trapacear, etc. Descripción de funciones • Assistir as reuniões do pessoal da EBF. •

Chegar cada dia 30 minutos antes de começar a EBF.

•

Buscar e treinar tantos colaboradores como sejam necessários para atender aos participantes.

•

Dispor de um apito para captar a atenção dos meninos e meninas.

•

Buscar um lugar adequado onde os meninos e meninas brinquem sem arruinar a propriedade ou machucar-se.

•

Planejar as brincadeiras com antecedência, segundo a idade e as necessidades dos alunos.

•

Ter disponível uma caixa de primeiros socorros para uma emergência.

•

Ser amável, mas firme, no momento de dar as instruções.

•

Manter em dia os dados dos grupos e fazer um relatório final com os pontos dos grupos.

Sugestões de brincadeiras 1. O Rei pede. As crianças se dividem em grupos e cada grupo nomeará um líder que junto com o grupo terá que conseguir o que o Rei pede e levá-lo onde está o Rei antes que os demais grupos. 2. Terra e mar. Faça uma linha no piso. Um lado é terra e o outro é mar. As crianças devem pular de um ou outro lado segundo se lhes indique. O que pula ao lado contrário ao que é pedido vai saindo. 3. Busca de coisas estranhas. Faça duas listas de coisas para buscar. Divida-os em dois grupos e lhes de um tempo determinado para que tragam as coisas. O grupo que primeiro conseguir as coisas ganha. 4. Formando grupos. O diretor vai dizendo números os quais as crianças se agrupam. O que fica sem grupo perde e sai. 5. Futebol de salão. Formam-se duas equipes e sentam-se ao redor do salão. Se lhes determina um número igual a cada criança em sua equipe. O arbitro grita um número e as crianças com esse número correrão a empurrar a bola cada um diante do gol contrário. 6. Formar cifras. Fazer três grupos de cartãozinhos quadrados com os números 0-10. Formar três grupos, entregar-lhes os cartãozinhos e mencionar uma cifra para que a formem. 7. Sim ou não. Ponha nas costas de cada criança, um papel com um número, fruta o animal. A criança fará perguntas aos seus companheiros para adivinhar o que tem em suas costas. Somente podem responder sim ou não. 8. A cobra voadora. Forma-se um círculo com as crianças, um se coloca no centro com uma corda, a fará girar para que todos pulem conforme passe por seus pés. O que não pula perde e sai.

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Encarregados da Música A EBF fornece a oportunidade para que cada criança experimente a comunhão com Deus de acordo com sua idade intelectual. A criança aprende a gozar da adoração e do companheirismo na igreja e este é um bom tempo para ensiná-lo. A música é importante porque fornece alegria, um tom emocional, ensina verdades bíblicas, inspira e expressa sentimentos e ideias. Por esta razão não devemos passar por alto. O professor deve guiar as expressões infantis para que sejam sinceras estas devem ser guiada para uma mudança proveitosa. Se no horário não tivermos um tempo específico para a música, então devemos aproveitar um tempo antes ou depois do lanche ou no tempo da lição bíblica. Descrição de funções • • • •

Chegar cada dia 30 minutos antes da hora do início da EBF. Assistir as reuniões do pessoal da EBF. Preparar e ensaiar os cantos para cada dia. Cooperar com o Diretor ou Diretora Geral da EBF à coordenação da música para o encerramento da EBF.

Recomendações 1. Aprender de memória a letra das músicas. 2. Estudar a letra das músicas para poder explicar as palavras difíceis. 3. Cantar várias vezes a música antes de pedir a participação dos alunos. 4. Ilustrar as músicas quando seja possível. 5. Fazer perguntas a respeito da música. As crianças buscarão as repostas ao escutar a música. 6. Assegurar que a música não seja nem muito alta nem muito baixa para as vozes dos alunos. 7. Pedir aos meninos e meninas que cantem e que não gritem. Suas cordas vocais estão em desenvolvimento e isto as arruinaria. 8. Usar instrumentos, cassetes ou CDs para as músicas de maneira que isso facilite o canto das crianças. 9. Ter cópias das músicas, ou escreve-las em uma lousa para os maiorzinhos.

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As indicações das páginas 8 à 15 devem ler lidas com os professores e encarregados e entregar-lhes uma cópia para que cada um deles tenha em claro suas funções. B. Inscrição e participação No dia de inscrição se preenchem as fichas de inscrição (ver anexo pág. 30). Se algum aluno não está presente nesse dia, tem que visitá-lo ou estabelecer algum tipo de contato com ele (por telefone ou outro meio disponível) antes que a EBF comece a funcionar regularmente. As fichas devem ser completadas com toda informação requerida. Se faltar informação no dia da inscrição pode buscar a informação antes de começar, durante o tempo que dure a EBF ao finalizar esta. As fichas de inscrição dos alunos de uma EBF tem muito valor ou mais que um censo religioso. Cada ficha representa uma criança que tem estado na igreja cujo lar tem sido alcançado pelo ministério da EBF. Daí que seja necessário arquivá-las para as pessoas que farão o trabalho de visitação e conservação de resultados. Além do que, ali teremos a informação dos irmãos que podemos convidar para as diferentes atividades segundo as idades (ver anexo pág. 30). Se as inscrições tem sido bem guardadas revelarão os pontos de alta ou baixa participação do ano anterior com respeito ao presente. Também se deve fazer uma lista por classe dos meninos e meninas que frequentaram. Esta deve ser preenchida por cada professor e entregar ao Diretor da EBF ao final da atividade para que lhe siga o curso correspondente (ver anexo pág. 31). Algo importante que se deve levar em conta no momento de inscrever são as etiquetas. Todas as crianças devem ter sua etiqueta de cor que representa sua idade e por conseguinte a classe que lhes corresponde. Também deve ser representativo do tema que se está apresentando na EBF e deve levar escrito – EM MAIÚSCULA e COM LETRA LEGÍVEL- o nome da criança. Os ajudantes e professores devem ter também uma etiqueta que os identifique para que as crianças os reconheçam. Estes devem ser diferentes das cores das crianças e devem se diferenciar facilmente (ver anexo pág. 32). C. Relatório final Cada ano, ao finalizar a atividade, deve-se realizar um relatório que reúna todos os dados de como se desenvolveu a atividade. Deve incluir: Professores e pessoal que participaram. Participação dos alunos por dia e dos meninos e meninas novos. Gastos realizados. Apreciação de como esteve à atividade e sugestões para o próximo ano. Este relatório junto com as inscrições deve ser arquivado para ser consultado no próximo ano no momento que começar a planejar. Deve-se entregar uma cópia do relatório pelo professor. Os dados considerados nos relatórios devem ser estudados por todos os professores para descobrir pontos débeis que convém evitar e boas ideias que podem ser repetidas (ver anexo pág. 31).

Programa diário

A. Actividades prévias Há que considerar a possibilidade de que alguns meninos e meninas cheguem antes da hora de início. Ainda este tempo é valioso e deve ser programado. Por isso, programe meia hora diária de jogos dirigidos por um professor ou encarregado. Esta atividade deve ter a finalidade de mante-los ocupados em algo proveitoso enquanto chega a hora de começar a EBF e ao mesmo tempo servirá de motivação para chegar cedo ao dia seguinte.

Escola Bíblica de Férias

B. Hora do início É importante que seja respeitada, se não arruinará o resto da programação. Ainda que seja com uma criança deve-se começar na hora exata que foi anunciada, pois fazer na hora que todos cheguem poderá trazer os seguintes problemas: Aos que chegam pontualmente não lhes está reforçando seu bom hábito de chegar cedo. Pelo contrario, estará motivando a chegarem tarde. Atrasa todo o horário e pode ser que fiquem aspectos importantes por fora ou se façam coisas apuradas com a consequência que isto traz. Muitos dos alunos serão crianças pequenas cujos pais os trarão e levarão. Isto significa que se seus pais chegam a busca-los na hora que havia sido assinalado e a atividade ainda não termina, porque não começou a hora que se havia dito, a criança que chegou na hora pontualmente irá sem concluir seus trabalhos (ver anexos págs. 28 e 29). C. Inscrição É muito importante ter a inscrição um ou vários dias antes que comece a atividade. A razão principal disto é ter uma inscrição completa o dia de inicio de classes, evitando perda de tempo no primeiro dia. No dia de inscrição se preenchem as fichas de inscrição (ver anexo pág. 30), uma para cada aluno. Se algum aluno não está presente nesse dia, há que visitá-lo ou estabelecer algum tipo de contato com ele (telefone ou outro meio disponível) antes que a EBF comece a funcionar regularmente. As fichas de inscrição devem ser preenchidas com toda a informação requerida. Se não se tem toda a informação no dia da inscrição pode buscar a informação antes de começar, durante o tempo que dure a EBF ou ao finalizar. D. Porta Bandeira, bandeiras e cumprimentos: Os portas bandeiras devem ser escolhidos cada dia por classe mediante algum sistema que prefira, como por exemplo: assiduidade, comportamento, o melhor companheiro do dia que as crianças escolham etc. Quanto às bandeiras convém usar a do país e a cristã. Estas devem ser do mesmo tamanho e material para não dar a ideia de maior importância uma da outra. Os cumprimentos às bandeiras e a Bíblia devem ser escritas em cartolinas grandes ou em cópias para todas as crianças. Estes cumprimentos se realizam dentro do programa em ordem ascendente de valores. Saudação a bandeira nacional por motivos religiosos e patrióticos. Desejamos que ela seja uma garantia de liberdade de culto. Na saudação à bandeira honramos ao país e sua constituição. A bandeira cristã tem sido aceita de comum acordo por todas as denominações evangélicas. Representa para nós um símbolo de união do cristianismo mundial. Por último saldamos a Bíblia porque é a Palavra de Deus. Pela autoridade da Bíblia temos a igreja e conhecemos a Jesus Cristo como nosso Salvador. Nela encontramos todo o cerne a nossa salvação e a consideramos nossa regra de fé e prática. Por isso, corresponde que nosso último e mais importante cumprimento seja a Bíblia.

SAUDAÇAO A BANDEIRA NACIONAL: Prometo lealdade à bandeirade minha pátria, e a República que representa.

SAUDAÇÃO A BANDEIRA CRISTÃ: Prometo lealdade à bandeira Cristã, e ao Senhor Jesus Cristo, Salvador da humanidade. Uma fraternidade, unindo a humanidade em serviço e amor.

SAUDAÇÃO À BÍBLIA: Prometo lealdade a Bíblia, a Santa Palavra de Deus e a farei lâmpada para meus pés e iluminará meu caminho, e guardarei suas palavras para não pecar contra Deus.

Escola Bíblica de Férias

De ser possível, cantem uma estrofe do hino nacional ao saudar a bandeira pátria, uma estrofe do hino “Estai por Cristo firmes” ao saudar a bandeira cristã e uma estrofe do hino “Santa Bíblia” ao saudar a Bíblia. Os hinos “Estai por Cristo firmes” e “Santa Bíblia” pode encontrar no hinário “Graças e devoção” com os números # 131ey # 324 respectivamente. E. Despedida Ao concluir todas as atividades do dia cada uma das classes deve voltar novamente ao lugar onde se iniciou. Ali se fará uma breve recapitulação da lição com o tema e o texto. Durante este tempo pode realizar o concurso de presença, pode ser homens e mulheres, por classe, etc. Depois disso pode cantar a canção lema, pode reforçar algum aviso e uma oração para despedi-los.

Encerramento da Escola Bíblica de Férias

A despedida da EBF é como o ponto final da atividade especial que se teve. Resultará importante se levarmos em conta que toda pessoa, ainda mais as crianças, depois de haver completado um ciclo esperam algo no final. Por tanto, o tempo de encerramento nos permite fazer entrega de certificados de presença e algum outro obséquio que tenhamos para dar-lhes. Por outro lado, este tempo pode ser o momento ideal para fazer uma exposição de todos os trabalhos manuais que tenham sido feitos durante a EBF. É um tempo especial para o companheirismo e a camaradagem. É importante convidar aos pais das crianças. Lembremos que alguns pais dos meninos e meninas não frequentam a igreja, esta será uma boa ocasião para que o façam. Por tanto, uma boa reunião ou culto de encerramento pode ser a ocasião que Deus use para aproximar-nos destas novas famílias. Se desejar fazer um culto, é importante que o pastor esteja presente e que ele seja quem pregue. A mensagem deve ser evangelística e breve igual ao resto da programação.

Divisão Por Idades

De quatro a cinco anos: • Se possível, não deve haver mais de que 20 crianças e devem-se ter dois professores, ou pelo menos um professor e um ou dois assistentes, já que alguns meninos e meninas nesta idade ainda necessitam ajuda para ir ao banheiro. • Requerem muito espaço para se moverem e aprendem principalmente por meio de atividades nos centros de interesse. • Centros de interesse: Brincam em casa A música A natureza

Escola Bíblica de Férias

De seis a sete anos: •

Igual aos anteriores, se possível não se devem ter classes com mais de 20 crianças e devem ter dois professores.

•

Igualmente, requerem muito espaço livre e aprendem principalmente por meio dos centros de interesse.

•

Centros de interesse: Artes: Desenho, argila, plasticina, recortar e colar. Teatro: Uma representação onde as crianças se disfarcem, ajuda a identificar-se com os personagens bíblicos. Natureza: Sair em caminhada por um bosque, um rio, uma praça e resaltar verdades bíblicas, como ser o Deus criador, a diferença na criação, o equilíbrio entre todos os seres criados, etc.

De oito a nove anos: É recomendável ter 15 alunos por classe e dois professores. A familiaridade que gozam as crianças ao sistema escolar, faz que o nível de atenção seja maior. No entanto, não se deve esquecer que também faz falta a atividade. Centros de interess:e Quebra cabeça: Podem ser utilizados para aprender os textos bíblicos, para armar uma imagem referente a lição ou lhes motivar para que eles, com materiais simples, fabriquem seus próprios quebra cabeças. Jogos de mesa: Podem ser utilizados para algumas lições em que se utilizem mapas (exemplo: a travessia no deserto do povo de Israel, algumas viagens de Jesus ou as viagens de Paulo) fazendo que as crianças viagem pelos lugares cumprindo com certas regras. Os primeiros que terminar ganha. Nisto se pode ser bem criativo. De dez a onze anos: É recomendável 15 alunos por classe, com dois professores. Há que ter cuidado com suas inquietudes e necessidades, já que estão em uma idade próxima a adolescência e começam com seus questionamentos. A atividade, ainda que menos que nas demais idades, sempre se deve levar muito em conta. Centros de Interesse: Cada classe deve ter um tempo de oração ao início perguntando com antecedência se há algum pedido especial. Debe-se haver um tempo de diálogo. •Debe-se incentivar a presença pontual as classes por meio de quadros, obséquios e prêmios, completando figuras, etc. Na medida do possível, se falta algum aluno, o professor (não importa de que classe seja) deve investigar o que aconteceu e comunicar-se com ele, através de um meio ao seu alcance (visita pessoal, telefone, celular, e-mail, etc.). Para inspirar aos alunos, pode apresentar relatos de personalidades contemporâneas onde se destaquem diferentes características positivas aplicáveis ao ensino da lição para a vida diária. No obstante, se recomenda que sempre o ensino bíblico seja central na lição e os demais ajude a compreendê-la. Se trabalham com um caderno programado devem seguir as indicações do mesmo e fazer que as crianças realizem os trabalhos designados para cada dia.

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Responsabilidades

Do Pessoal Que Trabalha Com As Crianças

Os professores são pessoas chave para o êxito da EBF. Será o instrumento direto que Deus usará para dar a conhecer seu plano de salvação e ensinamentos bíblicos aos alunos. Requisitos • • • • • • •

Experiência real de salvação e consagração. De bom testemunho dentro e fora da igreja. Paciente e comprensivo. Desejoso de ganhar o amor e a confiança das crianças. Amar a leitura e aplicação da Bíblia em seu diário viver. Amar a sua igreja local. Cooperador e entusiasta.

Asuntos morales Ainda que o tema do sexo é um assunto que nem sempre é fácil de tratar, devemos mencionar o que diz o Manual da Igreja do Nazareno 2013-2017; no Apêndice, capítulo IV, parágrafo 903 sobre Assuntos Morais e Sociais Contemporâneos, no inciso 903.3; onde fala do Maltrato aos Indefesos: CE

ÍNDI

ÍNDICE

903.3. Abuso de Desprotegidos A Igreja do Nazareno abo-

que todos quantos

398

actuam sob a atoridade da igreja estão proibidos de má conduta sexual e outras formas de abuso do desprotegido.

mina o abuso a qualquer pessoa de qualquer idade ou sexo; e apela para um aumento de consciência pública através de suas publicações e providenciando informação educacional adequada.

A Igreja do Nazareno reafirma o seu regulamento histórico de

Quando coloca pessoas em posição de confiança ou autoridade, a Igreja do Nazareno presumirá que a conduta passada é, geralmente, indicadora segura de possível futura conduta. A Igrejarecusará posições de autoridade a pessoas que previamente

e elas ser qu o ã e n a adas d usampanh o c a 9 39 sejam a de udanç el m e con v d á v o r ã e ess ob posiç iente uma r sufic para o e p d ram a a t do a condu autorid de mo ou de nduta empo, t o c fiança e a d á a m el um paço prováv egarem esr im t d n r e o e s d se r duta. uso indica á con ao ab m s u o o s a s e pa ão d sexual ser qu repetiç a não a , r o a p id g s prote mado (2009) jam to to dos se n e ia r m p a o t apr mpor au co ir m n e v e r p . futuro a orso d de rem s e õ s rão Expres não se lpada u c a o s anular da pes s para parte e t n ie sufic ue ável q eradas consid é prov e u q de uro, unção no fut a pres nduta o c á rm ocorre venha

Escola Bíblica de Férias

Devido a que a igreja não está isenta de ter entre sua membresia e amizades de pessoas problemáticas que queiram levar vantagem da inocência das crianças, recomenda enfaticamente que a escolha dos líderes que trabalharão com as crianças, seja feita uma minuciosa avaliação. Desejamos chamar a atenção aos líderes da EBF, para que sejam extremadamente cuidadosos no tratamento com crianças e jovenzinhos. Estes depositam toda sua confiança nos adultos e respeitam a autoridade sem questionamento algum. Por tal motivo, oferecemos as seguintes recomendações: 1. Dentro das possibilidades e para desenvolver a liderança dos varões, se recomenda que trabalhem tanto homens como mulheres. 2. Como líder seja observador da conduta de seus companheiros e companheiras de ministério e reporte ao pastor qualquer anormalidade. Seja cuidadoso e use bom senso, não faça comentários, nem comece rumores infundados (Levítico 19:16 y Salmo 101:5) .3. Planeje as atividades de tal maneira que sempre haja mais de um adulto com as crianças. 4. Quando uma criança expresse que algum líder deste ministério tenha beijado ou acariciado de forma incorreta, creia o que o menino ou menina está dizendo e imediatamente fale com o diretor do ministério e com seu pastor. De igual forma se um menino ou menina denuncia condutas abu sivas por parte de seus pais ou familiares. 5. Se as crianças necessitam ser ajudados para ir ao sanitário, que uma mulher leve as meninas e um homem aos varões. A pessoa que acompanha a criança deve avisar ao outro adulto onde estará e deverá regressar com o menino ou a menina ao lugar de atividades o mais rápido possível. Com estas regras não queremos criar desconfiança diante das pessoas que servem com crianças, mas se as aplicamos com todos por igual, não haverá lugar para situações anômalas. Somos uma igreja de santidade e não devemos deixar que nada danifique nossa imagem, já que isso destruiria a imagem de

Conservação de resultados

A conservação dos resultados da EBF é de grande importância, pois seria uma lástima desperdiçar os novos lares contactados. Muitas crianças que aceitaram a Jesus como seu Salvador e começaram uma nova vida em Cristo serão de lares não cristãos. Por esta razão, será importante acompanha-las e ensiná-las os novos passos a seguir (orar, ler a Bíblia, assistir a Escola Dominical, etc.). O diretor da EBF deve ter cuidado de receber esta informação dos professores e fazer chegar ao Diretor de Ministérios entre crianças já que ele será o responsável de velar pelo seguimento. O Diretor ou Diretora de Ministérios entre Crianças deverá organizar aos professores para que realizem este trabalho. Se nas fichas de inscrição algum menino ou menina anotou os dados de outros irmãos mais jovens essa informação deve ser passada ao encarregado da JNI, já que eles podem envolvê-lo em alguma atividade especial. Sugestões 1. Manter uma boa relação com as crianças que não assistem regularmente a igreja, mas que chegaram a EBF. 2. Entregar uma lista destes nomes ao grupo de oração da igreja. 3. Entregar cópias das fichas aos professores de Escola Dominical correspondente. 4. Estar convidando-os para a Escola Dominical e a outras atividades especiais que eles podem participar.

Escola Bíblica de Férias

s Jogo

Lanche

Música

s Jogo

Lanche

Música

Encontro: Lugar: Tempo: Quem pode frequentar?

Histór ias bíblica s

Trabalhos Manuais

Histór ias bíblica s

Trabalhos Manuais

s Jogo

Lanche

Música

Jogo

Lanche

Música

Encontro: Lugar: Tempo: Quem pode frequentar?

Histór ias bíblica s

Trabalhos Manuais

Histór ias bíblica s

Trabalhos Manuais

Convite Familiar para o encerramento da EBF O convidamos para uma grande celebração. Um encontro especial onde estaremos culminando nesta semana de Escola Bíblica de Férias. Teremos a participação das crianças, a entrega dos trabalhos feitos e um tempo especial. Os esperamos o

às

Obrigado por sua presença e apoio às crianças!

O convidamos para uma grande celebração. Um encontro especial onde estaremos culminando nesta semana de Escola Bíblica de Férias. Teremos a participação das crianças, a entrega dos trabalhos feitos e um tempo especial.

Obrigado por sua presença e apoio às crianças!

Assinatura do Pastor

Assinatura do Diretor/a da EBF

Por sua fiel frequĂŞncia nos

entrega certificado a:

A igreja

Horário de atividades Manhã: 8:00-8:25 Tarde 14:00-14:25

Abertura participam todos

Manhã: 8:30-9:10 Tarde 14:30-15:10

Azuis

Verdes

Manhã: 9:15-9:55 Tarde 15:15-15:55

Amarelos

Azuis

Verdes

Vermelhos

Manhã: 10:00-10:40 Tarde 16:00-16:40

Vermelhos

Amarelos

Azuis

Verdes

Manhã: 10:45-11:30 Tarde 16:45-17:30

Verdes

Vermelhos

Amarelos

Manhã: 11:35-12:00 Tarde 17:35-18:00

Vermelhos 4-6 anos

Amarelos

Azuis

Encerramento participam todos

Azuis 7-9 anos

Com este horário existirá uma aula para cada atividade e as crianças irão mudando de aula segundo a classe que lhes corresponda. Na parte superior está feito o horário para a manhã e abaixo na tarde. Os professores ficarão nas aulas esperando a classe seguinte. As aulas devem ter um cartaz com o nome correspondente e se deve por na porta o gafete da cor correspondente as idades das crianças que entrarão para que eles se identifiquem e saibam onde entrar.

Vermelhos

Verdes 10-12 anos

Amarelos 12- anos

Aula de Música

Azuis

Escola Bíblica de Férias

Horário por classe Manhã: 8:00-8:25 Tarde 14:00-14:25

Abertura participam todos

Manhã: 8:30-9:10 Tarde 14:30-15:10

História Bíbllica

Manhã: 9:15-9:55 Tarde 15:15-15:55

Trabalhos Manuais

Manhã: 10:00-10:40 Tarde 16:00-16:40

Lanche

Manhã: 10:45-11:30 Tarde 16:45-17:30

Música

Manhã: 11:35-12:00 Tarde 17:35-18:00

Vermelhos 4-6 anos

Azuis 7-9 anos

Verdes 10-12 anos

Azuis

Músi

Escola Bíblica de Férias

Amarelos 12- anos

Neste horário cada classe terá sua aula na qual as crianças farão todas as atividades com seus professores ou professoras e encarregados. Somente sairão para o lanche e o jogo. Pode ser que um professor/adê todas as atividades ou que os professores mudem de aula.

Incrição Nº: __________ Ano: _______________

Nome:

_______________________________________________________________

Data de nascimento: ___________ Idade: _________ Endereço: __________________________ ____________________________________________________________________ Igreja que frequenta: __________________________________ ¿Sabe ler?

_____

¿Sabe escrever? _____

Telefone: ______________

¿Conhece as cores? _________

¿Tem algum problema? _______________________________________________________ Nome do pai: __________________________________________________________ Nome

mãe:

_________________________________________________________

Número de irmãos: ______ Nome:

__________________________________________

Idade:

____________

Nome:

__________________________________________

Idade:

____________

Nome:

__________________________________________

Idade:

____________

Incrição Nº: __________ Ano: _______________

Nome:

_______________________________________________________________

_____

¿Sabe escrever? _____

Telefone: ______________

¿Conhece as cores? _________

¿Tem algum problema? _______________________________________________________ Nome do pai: __________________________________________________________ Nome

mãe:

_________________________________________________________

Número de irmãos: ______ Nome:

__________________________________________

Idade:

____________

Nome:

__________________________________________

Idade:

____________

Nome:

__________________________________________

Idade:

____________

Relatório Final do Professor Nome completo: _________________________________________________ Idades de sua classe: ________________________________________________ Coloque aqui o número de alunos que chegarão por primeira vez e escreva se alguém fez decisão de fé ou alguma observação especial: ___________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ Escreva aqui sua opinião da atividade: Positivas

Negativas

__________________________ __________________________ __________________________ __________________________

Nome de Aluno

Escola Bíblica de Férias

Frequência

Lembrete NOME:

NOME:

Escola Bíblica de Férias

Exemplo de programa diário blia da Bi s i ó r He ias 05 r é F de 20 de o a h c l i l u de J a B íb da 1 Escol n u g se ama Progr

A TUR ” R E B A Bíblia a d is s “Heró a F d B n i E v da or Boas Senh tema o o d é ção nde , G ra senta i e e r r p a A , grit tarei n a C ores: as) Louv rianç Vía” c s a a n tes : “U lema iferen d o r s o e t C re lemb F m B o E c ( F es: a da da EB fessor Ofert l o a r o p s us pes om se o do c ã ç s a e t s d en 7 ano or ida p a Apres s 6 o e p zuis d m gru e A s ; o s ã o ç n a ui 1 ano 1 b 5 i r a a t s 0 Di e1 de 4 lhos elos d r e a m r m Ve s; A 9 ano a 8 s de Verde NTO AME R R ENCE Vía” es) Una “ : class a r m o e p l o ou Coro bíblic inas o n t e x m e s, ot enino ção d i t m ( e p a Re ênci frequ e d urso Conc Anún

cios

o Oraçã

final

Plano De Salvação Para guiar o menino ou menina a Cristo é necessário ser suficientemente clara para que ele ou ela logre entende-lo. Devemos usar uma linguagem apropriada a sua idade. Por exemplo, em lugar de lhe falar do pecado devemos dizer-lhe claramente o que isto significa (mentira, engano, roubo, palavrão, etc.). Também devemos encontrar o tempo preciso e não fazer um chamado em cada classe. Por esta razão, no último dia a mensagem pode ser evangelística. Se tivermos uma ocasião pessoal com o menino ou menina no qual podemos realizá-lo, não devemos deixar passar a ocasião. Os quatro pontos que devemos lembrar no momento de guiá-los a Cristo são: 1. Reconheço que tenho feito coisas más que não agradam a Deus. 2. Sinto-me mal, por isso desejo deixar de fazê-las. 3. Perdoa-me Senhor e me aceita como teu filho. 4. Eu creio que tu me has perdoado. Para ajudar-lhe neste processo pode guiar-se do seguinte modelo para fazer o livrinho da página 67.

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Sinto-me mal, por isso desejo deixar de fazê-las.

Perdoa-me Senhor e me aceita como teu filho. Eu creio que tu me has perdoado.

Reconheço que tenho feito coisas más que não agradam a Deus.

Instruções: 1. Fotocopie esta folha. 2. Recorte pela linha pontilhada. 3. Dobre em quatro como mostra no modelo da página 66.

Escola Bíblica de Férias

Meninos e Meninas de a anos

Convidamos-lhe a desfrutar juntos de um tempo especial, onde teremos

MĂşsica

Lanche

Trabalhos Manuais

HistĂłr ias bĂblica s

s o g o J

Data:

Lugar: ________________________________________________________

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Hora: