comunicación no verbal

LA COMUNICACI ÓN OMUNICACIÓN NO VERBAL Abarca un amplio repertorio de signos no lingüísticos con los que los seres humanos comunicamos, incluyendo en éstos todo lo referido a hábitos y costumbres que caracterizan a cada cultura.

VICTORIA CRESPO LAJARA 2º ESO

PORQUE NO ES LO MISMO LO QUE SE QUIERE DECIR LO QUE SE SABE DECIR LO QUE SE DICE REALMENTE LO QUE SE OYE LO QUE SE ESCUCHA LO QUE SE COMPRENDE LO QUE SE ACEPTA LO QUE SE RETIENE VICTORIA CRESPO LAJARA 2ยบ ESO

El análisis de la comunicación no verbal atiende al menos a tres criterios básicos: • Cada comportamiento no verbal está ineludiblemente asociado al conjunto de la comunicación de la persona.

• La comunicación no verbal necesita ser congruente con la verbal y viceversa para que la comunicación resulte comprensible y sincera.

• Es necesario situar cada comportamiento verbal en su contexto comunicacional.

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CÓDIGOS NO VERBALES

ELEMENTOS CASI LINGÜÍSTICOS

GESTOS

POSTURAS Y MOVIMIENTOS CORPORALES

DICCIÓN

MIRADA

CABEZA

TONO

SONRISA

BRAZOS

FLUIDEZ

OJOS

MANOS

RITMO

CEJAS

POSTURA

ENTONACIÓN

MANOS * GESTOS CULTURALES VICTORIA CRESPO LAJARA 2º ESO

HÁBITOS DE COMPORTAMIENTO

Elementos casi lingüísticos: • Tono (afectivo, sarcástico …)

• Volumen (bajo/elevado) • Ritmo (lento, entrecortado …)

• Y también: risa, llanto, suspiro, bostezo …)

¡Aah! VICTORIA CRESPO LAJARA 2º ESO

Los gestos: •

OJOS: guiñar un ojo, parpadear reiteradamente, abrir los ojos al

• • •

máximo, fijar la mirada, mirar de reojo.

LABIOS: risa, apretar los labios, morder el labio.

CEJAS: fruncir el ceño, levantar las cejas, levantar una ceja.

MANOS: dedos en cruz, puño alzado (socialismo), pulgar hacia bajo.

¿EXISTEN GESTOS ESPAÑOLES? -

Golpearse la mejilla Tocarse el codo Dedo en la boca Besarse los dedos en cruz Tirones de orejas en cumpleaños

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LOS SALUDOS

LA FORMA QUE ADOPTAMOS A LA HORA DE SALUDAR REFLEJA EL TIPO DE RELACIร N QUE ESTAMOS ESTABLECIENDO CON LAS PERSONAS VICTORIA CRESPO LAJARA 2ยบ ESO

UN Cร DIGO DIFERENTE

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LOS ABRAZOS EN ALGUNAS CULTURAS SE UTILIZA COMO FÓRMULA DE SALUDO, SOBRE TODO EN LAS LLAMADAS <<CULTURAS DE CONTACTO>>

EL ABRAZO NORMALMENTE ES SÍNTOMA DE UNA RELACIÓN ÍNTIMA O DE UNA CERCANÍA ESPECIAL CON LA OTRA PERSONA

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GESTOS: LAS MANOS LAS MANOS CONTINUAMENTE ESTร N COMUNICANDO

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Otros gestos

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Los iconos virtuales

BURLA ALEGRร A

ENFADO

SORPRESA, SUSTO

IDEA, DUDA, INCERTIDUMBRE VICTORIA CRESPO LAJARA 2ยบ ESO

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GESTOS Y POSTURAS Son ya conocidas las posturas que caracterizan el triunfo de Alonso.

Quizá ésta no sea una simple reverencia

No es casualidad que la reina se sitúe un paso detrás del príncipe y este a su vez de su padre.

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Podemos encontrar auténticos profesiones del lenguaje corporal.

Algunas posturas que adoptamos son síntoma de un estado de ánimo determinando.

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¿CUÁNTAS DISTANCIAS CONOCEMOS? Social

Profesional

Íntima Familiar

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Actividades Los alumnos van a representar las siguientes situaciones: A)

DIÁLOGOS (instrucciones por parte del profesor sobre los gestos):

-

¿Tú sabes cuándo vuelve Antonio de Valencia?

Ni idea.

-

¿A qué hora vuelve tu hija? ¡Y yo qué sé! Nunca avisa

GESTOS: Negar con un movimiento de cabeza al mismo tiempo que se hace una mueca; o encoger los hombros acompañado de un movimiento de manos hacia arriba.

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Actividades B) ESCENIFICACIÓN DE GESTOS (los alumnos son “mimos”) Alumnos elegidos al azar llevarán a cabo la escenificación de gestos mientras que el resto de la clase tiene que adivinar qué significado tiene ese gesto. Así jugaremos con las posibles interpretaciones de la comunicación no verbal.

-

Frotarse las manos o frotarse el cuerpo con las palmas de las manos.

-

Ofrecer asiento con la mano.

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Besarse el pulgar sobre el índice de una mano, formando una cruz.

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Llevarse la mano a la boca entreabierta, manteniendo el pulgar y el meñique extendidos.

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Poner el dedo índice en la sien con un movimiento rotatorio.

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Sacar la lengua o guiñar un ojo mientras hablamos.

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Actividades C) HABLANDO CON LOS CUERPOS. En esta actividad proponemos que los alumnos/as elijan un compañero/a para bailar al son de la música. La peculiaridad es que lo harán con un globo de aire sujetado por los dos cuerpos, tendrán los ojos vendados y no podrán tocar el globo con las manos. La finalidad es que no se caiga el globo, para ello deberán sincronizarse los dos cuerpos (tener en cuenta el cuerpo del otro/a).

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Bibliografía utilizada La comunicación no verbal, Flora Davis (1981) “Lo no verbal como un componente más de la lengua”, Dolores Soler- Espiauba (1994)

La comunicación no verbal, Poyatos (1994) Comunicación no verbal, Cestero Mancera (1999)

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