FAI SENTIRE LA TUA
VOCE!
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Dal giornale on line alla web radio:
ragazzi protagonisti Un progetto integrato per lo sviluppo delle competenze chiave di cittadinanza attiva e digitale
a cura della prof.ssa Roberta Reginato Istituto Comprensivo Don Milani di Maserada sul Piave (TV)
Storyboard 1. Una visione sistemica
3. Media Literacy & web radio
5. Web Radio Union Dream
2. Verso le competenze
4. PerchĂŠ una web radio?
6. Verso una scuola social
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1. Un progetto integrato
2. Learning by doing: didattica per competenze
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sogni idee progetti cooperazione strumenti realtà identità
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3. Il potere della parola FONDAZIONE Acs Union Dream LAB GIORNALISMO LAB DST & PUBBLICITA’ LAB WEB RADIO Union Dream
LAB LETTURA ANIMATA
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Spot Campagna 8 marzo = diritti SmartGeneration
4. Perché la web radio? dalle abilità linguistiche alla comunicazione efficace
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Parlare: allenarsi a masticare parole Leggere: capire per farsi capire Scrivere e ri-scrivere: parole lette e parole dette Ascoltare e ascoltarsi: vocal training & podcasting Comunicare: colorare le parole con emozioni e intenzioni Inventare: effetti sonori, musiche, palinsesto Social sharing: il sito, le dediche, gli ascolti Intelligenza emotiva: identità e cambiamenti della
preadolescenza * setting informale e protetto, cooperazione, autostima, creatività, public speaking • Integrazione a più livelli: intelligenze multiple, modalità di lavoro individualizzate e personalizzate, peer tutoring
Anno zero
Tempi, mezzi, risultati Laboratorio opzionale, a libera e gratuita adesione Durata: 15 incontri di 2 ore Periodo: febbraio-maggio Partecipanti previsti 12: iscritti effettivi 30 ragazzi di 1^ e 2^ media, a classi aperte (numero eccessivo) Docente: una prof per vocal training, sceneggiatura, music design, regia, web master e amministratore del sito Esperto esterno = un educatore-fonico per registrazioni, audioediting e postproduzione Attrezzature: pc della scuola + microfono del fonico Spazi per registrare: salette della biblioteca comunale Prodotti: format mensile; 3 puntate di un’ora (1750 ascolti) + account Spreaker + sito web
Metodo di lavoro 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Socializzazione e training fisico e vocale Lettura e selezione degli articoli del giornale on-line Palinsesto della puntata: Primo piano; Notiziario; Rubriche; musiche e dediche Suddivisione dei pezzi: lettura corale e individuale, acting e interpretazione Registrazione a gruppi e ascolto Preparazione della playlist con dediche L’esperienza in diretta con il Tiggì Gulp e l’integrazione con gli altri laboratori di Video, DST & Pubblicità e Giornalismo
Prospettive‌ magiche
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Verso una scuola “social” Interventi formativi con esperti per studenti e genitori AMBIENTI ON LINE Giornale on-line studentesco studentesco Sn@ck News#mordilanotizia su Alboscuole (Labs Giornalismo e Scrittura creativa) http://www.alboscuole.it/175386/ Abbonamento digitale a Repubblica+ e web-giornale studentesco Repubblica@scuola http://scuola.repubblica.it/ Abbonamento cartaceo a Il Corriere della sera e adesione al progetto nazionale Il quotidiano in classe con blog studentesco http://ilquotidianoinclasse.quotidiano.net/
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Canale Youtube DON MILANI e Canale Vimeo (labs Pubblicità sociale, Digital Storytelling, Videopoetry, Booktrailer, Cinema, Videomaking) https://www.youtube.com/channel/UCKNTqiPZBHYFvf_EFqZ9MoQ Sito didattico della Web Radio UNION DREAM e profilo su Spreaker (Labs Lettura Espressiva e Lab Podcasting) http://myprofreginato.wix.com/webradiouniondream http://www.spreaker.com/show/web-radio-union-dream Blog didattico di classe della Cooperativa Scolastica UNION DREAM (username: itaca - password: itaca) http://progettoitaca.myblog.it/