LICEO SCIENTIFICO STATALE “LORENZO MOSSA”
Codice scuola SSPS05000G - Codice fiscale 91025300905 Sede centrale 07026 OLBIA (OT)-Via Campidano-Tel.0789 21834-22363-Fax 0789 22363 PROGRAMMA SVOLTO ITALIANO, A.S. 2013/2014, CLASSE I I A, DOCENTE SARA MAMELI
Programma svolto di Italiano Anno Scolastico 2013/2014 Docente: Mameli Sara
Classe II A 1. Premessa metodologica
2. Grammatica • Ripasso di tutte le forme verbali attive e passive • Ripasso complementi e analisi logica • Analisi del periodo • Principale, coordinata e subordinata • Forme esplicite e implicite • Le relative, causali, finali, interrogative indirette, oggettive, soggettive, dichiarative, temporali, consecutive, modali • Il periodo ipotetico • Discorso diretto e indiretto • Il significato delle parole: significante, significato e referente • La polisemia e la relazione tra significati • I campi semantici 3. Il testo poetico Cos’è la poesia La struttura e le caratteristiche del testo poetico Il contenuto di una poesia La parafrasi e il linguaggio figurato Temi e campi semantici Le figure retoriche di significato: similitudine, metafora, litote, simboli, antitesi, ossimoro, paronomasia, iperbole, metonimia, climax, sineddoche, personificazione, onomatopea, sinestesia I suoni della poesia: rima (assonanza e consonanza), allitterazione, onomatopea, anafora, I versi e il ritmo Cos’è un verso Metrica: suddivisione in sillabe, conteggio, sinalefe, dialefe, sineresi, dieresi e i vari metri Il ritmo L’enjambement Le ripetizioni: anafora, epifora Lo schema e la disposizione delle rime 1
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Il sonetto Contenuto di un testo poetico e parole chiave Commentare un testo poetico Testi: E. Montale, Felicità raggiunta E. Montale, Ho sceso dandoti il braccio E. Montale, Non ho mai capito se io fossi G.Carducci, San Martino V. Cardarelli, Autunno C. Sbarbaro, Ora che sei venuta U. Foscolo, Alla sera Eugenio Montale, Meriggiare pallido e assorto S. Francesco, Il cantico delle creature U. Saba, A mia moglie G. Pascoli, La mia sera Audiovisivi: Mameli Sara, “La poesia” file ppt 4. L’articolo di giornale La struttura dell’articolo Le parti dell’articolo I diversi tipi di articolo L’articolo di cronaca L’intervista Linguaggio e stile Analizzare un articolo Scrivere un articolo Audiovisivi: Mameli Sara, “La struttura dell’articolo” file ppt 5. I Promessi Sposi • Alessandro Manzoni: vita, formazione culturale e contesto storico • La poetica del Manzoni e la lettera a Cesare D’Azeglio • Il romanzo storico • I Promessi Sposi: genesi romanzo, trama, composizione, personaggi, struttura, temi etc… • Lettura integrale in classe e a casa dei seguenti capitoli: I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII, (in sintesi XIII- XIX), XX, XXI, XXII, (in sintesi XXIII). Lettura di alcuni passi dove si parla della peste (cap. XXXIII) Audiovisivi: Oblivion, Promessi Sposi in sei minuti 6. Uso scritto della lingua Tipologia di attività svolte: • Il testo breve 2
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Il testo argomentativo L’articolo di giornale: analisi e produzione di articoli scrivere una POESIA composizione di riassunti come scrivere temi di carattere generale (scaletta, struttura etc..) Lettura e analisi articoli di cronaca Test ascolto: ascoltare e riassumere Analisi vari testi in prosa [di carattere letterario e non letterario] Fare un’intervista Scrivere un’intervista Lavoro sistematico di scrittura a casa di tracce di temi non svolti durante i compiti in classe Dibattiti su temi d’attualità Scrittura creativa: redazione del GAZZETTINO DEI PROMESSI SPOSI (vedi sito www.liceomossa.net), articoli su personaggi, fatti e misfatti de “I Promessi Sposi”.
7. Attività di ricerca e approfondimento: Lavoro di ricerca, approfondimento e esposizione individuale sui seguenti argomenti inerenti le origini della letteratura italiana: • Il Medioevo • Feudalesimo • La società cortese • Le lingue romanze • Le lingue volgari • Il Placito di Capua • L’Indovinello Veronese • La figura del monaco e il ruolo della chiesa nel medioevo • I Cavalieri medievali • La lauda • S. Francesco: vita e attività letteraria • Analisi e commento del Cantico delle creature • Ascolto della canzone di Branduardi ”Cantico delle creature” 8. Letture domestiche Lettura integrale del romanzo: John Boyne, “Il bambino con il pigiama a righe” Lavoro di critica, analisi testuale e confronto con il film Audiovisivi: Film “Il bambino con il pigiama a righe”, Mark Herman, 2008. Branduardi, “Il Cantico delle creature”, file audio. 3
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Libri di testo utilizzati: Panebianco/ Varani, Metodi e fantasia, poesia, Zanichelli 2009. Panebianco, Grammabilità, Zanichelli 2012. A. Perissinotto, I Promessi Sposi, Paravia 2003
GLI ALUNNI ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
L’INSEGNANTE ------------------------------------------(prof.ssa Mameli Sara)
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Olbia 07/ 06 /2014
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