Qual a importância da Literacia da informação? Num mundo marcado pela proliferação da informação e por rápidas transformações tecnológicas, torna-se cada vez mais importante que as pessoas sejam capazes de localizar a informação de que necessitam, que exerçam espírito crítico sobre ela, que a utilizem adequadamente e que a integrem de forma a criar novo conhecimento. Além do mais, com os rápidos avanços tecnológicos e científicos torna-se essencial que os
Ajudar os alunos a usar a informação para construírem o seu conhecimento pessoal é uma responsabilidade de todos. Através da planificação colaborativa, com a BE, professores e professor-bibliotecário podem conceber projetos/unidades didáticas onde as competências de informação, digitais e tecnológicas, os conteúdos e as aprendizagens específicas de cada disciplina são abordados de forma integrada (Dias, 2011 ) .
Biblioteca Escolar A biblioteca escolar facilita a aquisição de c o n h e c i me n t o s e promove a formação global dos alunos nas múltiplas literacias.
cidadãos atualizem os seus conhecimentos e competências ao longo da vida. A pesquisa evidenciou que a obtenção de impacto significativo e sustentado no domínio da Literacia da Informação está dependente da integração contextualizada no currículo das competências a desenvolver e numa visão e objetivos partilhados entre professor/ professor bibliotecário (RBE, 2014).
Qual o papel da escola e da biblioteca escolar na aquisição desta competên-
A Literacia da Informação está contemplada no Projeto Educativo do Agrupamento de Escolas de Penacova como uma linha de ação para promover o sucesso educativo dos alunos:
A.1.5.Fomentar a utilização dos recursos e services da BE para o desenvolvimento das múltiplas literacias (literacia da leitura, litera-
cia?
cia da informação, literacia digital e tec-
Reconhecendo o papel crucial que a escola deve
nológica);
desempenhar na preparação dos alunos para esta realidade, a equipa das bibliotecas escolares do agrupamento de escolas Penacova pretende articular com os Departamentos Curriculares e com os Diretores de
Biblioteca Escolar
Turma e trabalhar colaborativamente para a desenvol-
Endereço da actividade Rua Dr. Homero Pimentel, n.º 1 3360-344 Penacova
vimento integrado de conhecimentos e capacidades associados à Literacia da Informação.
Programa de Literacia da Informação
Tel: 239 470 190 Correio electrónico: projectosbiblioteca@gmail.com
adira ao trabalho colaborativo com a BE para a operacionalização de uma intervenção pedagógica planificada e sistemática de promoção da qualidade das aprendizagens dos alunos
Ano letivo de 2014 - 2015
Literacia da informação Um indivíduo com competências de informação é capaz de: reconhecer a necessidade de informação; reconhecer que a informação correta e completa é a Literacia da informação — o que é? A literacia da informação é uma competência complexa e integradora de outras competências cívicas indispensáveis no mundo atual.
fundamental para a resolução de problemas e para a tomada de decisões; formular questões baseadas nas necessidades de informação; aceder à informação de que necessita de um modo eficaz e eficiente; avaliar criticamente a informação e as suas fontes; incorporar a informação selecionada no conhecimento prévio; usar a informação eficazmente de modo a conseguir um objetivo específico; compreender as questões económicas, legais e sociais que envolvem o uso da informação, e aceder e utilizar a informação de um modo ético e legal.
A literacia da informação (LI), enquanto competência que permite aos indivíduos saberem quando e por que motivo necessitam da informação, onde encontrá-la, como avaliá-la, usá-la e comunicá-la de forma ética (CILIP, 2004), é atualmente considerada uma competência essencial ao desenvolvimento dos indivíduos e
Guidelines on information literacy for Lifelong Learning
Catts e Lau (2008).Mapa das competências de comunicação. http://www.uis.unesco.org/ Library/Documents/ wp08_InfoLit_en.pdf
As pessoas com literacia de informação aprenderam a aprender, pois sabem como é que o conhecimento está organizado, sabem como encontrar a informação de que necessitam, como usá-la de forma a que os outros aprendam com elas. São pessoas preparadas para aprender ao longo da vida porque conseguem sempre encontrar a informação necessária para qualquer tarefa ou decisão que lhes surja (ALA, 1989)