Guiao de exploração do filme the fantastic flying books...

Biblioteca Escolar ANO LETIVO DE 2013/2014

Guião de leitura animação The Fantastic Flying Books of Mr. Morris Lessmore de William Joyce Filme:

curta-metragem

de

ANTES DE VER

Breve apresentação O livro The Fantastic Flying Books of Mr. Morris Lessmore, de William Joyce, começou como um filme de animação, uma curta metragem de 13 minutos, que foi distinguido com o óscar de melhor curta-metragem de animação em 2012.

Sem texto mas com uma grande qualidade de argumento, imagem e som, esta curta-metragem transporta-nos para um mundo fantástico na companhia dos livros.

Devido ao sucesso desta curta-metragem, em 2012, foi feita a sua adaptação para livro.

O filme e o livro estão recheados de belas ilustrações e animações e uma belíssima história de amor aos livros e também de esperança e de crença na capacidade do homem para se reerguer e reinventar através da criatividade e inovação.

"The fantastic flying books of Mr Morris Lessmore" ("Os fantásticos livros voadores do Sr. Morris Lessmore") foi inspirado pelo furacão Katrina, pelo filme "O feiticeiro de Oz" e, acima de tudo, pelo amor aos livros.

ORIENTAÇÃO PARA O VISIONAMENTO DO FILME Pedir aos alunos que, durante o visionamento, prestem atenção, não apenas à história, mas também à utilização da cor e à banda sonora.

DEPOIS DO VISIONAMENTO DO FILME QUESTÕES PARA DISCUSSÃO

(Escolha as questões e atividades que melhor se adaptem à idade e aos interesses dos alunos com quem está a partilhar este livro)

1. Esta é uma história sobre livros e desejos/expectativas e sobre o que se podemos encontrar na vida se olharmos com atenção. No início da história, ficamos a saber que o senhor Morris é um amante das palavras, das histórias e dos livros. E nós, do que é que gostamos?

2. Como se devem ter apercebido, o filme tem algumas partes a cores e outras a preto e branco. Qual a técnica utilizada no início do filme?

2.1. Quando e porquê a cor dá lugar ao preto e branco?

3. Conseguiram ver/notar alguma transformação que ocorra simultaneamente ao nível da banda sonora? Qual?

4. Depois da tempestade, o Sr. Morris sente-se perdido e caminha sem rumo pela cidade destruída. A determinada altura, olha para cima e vê uma senhora voando com o seu esquadrão de livros voadores.

E tu? Costumas olhar para cima? O que é que podes ver? E se olhares para baixo?

5. Todas as histórias têm surpresas, imprevistos, contratempos, desaires, infortúnios, vicissitudes.

5.1. O que aconteceu ao Sr. Morris Lessmore?

5.2. E tu? Já tiveste algum contratempo? Alguém te ajudou a superá-lo?

6. A senhora voadora apercebe-se de que o Sr. Morris está triste e de que precisa de uma nova história.

Então dá-lhe o seu livro favorito. Como é que uma história pode ajudar alguém a sentir-se melhor?

6.1. Que tipo de histórias e de livros te ajudam a sentir-te melhor?

6.2. Tens alguma história ou algumas palavras especiais com as quais contas ou dizes a ti próprio para te sentires melhor?

7. Quando o Sr. Morris entrou no edifício cheio de livros, ouviu um leve sussurrar, um murmúrio e sentiu como se os livros estivessem a pedir para ser abertos e lidos.

Diz-se que todo o livro precisa de um leitor para ganhar vida. O que é que pensas sobre isto?

8. O Sr. Morris tem muitos livros: comédias, tragédias, enciclopédias. Consegues nomear outros tipos de livros que ele possa ter na sua biblioteca?

8.1. Que tipo de livros gostarias de ter na tua biblioteca pessoal?

8. Que significado atribuis à expressão “Perder-se num livro”? Já alguma vez te perdeste num livro?

9. O Sr. Morris gostava de partilhar os seus livros. Porquê?

9.1. O que acontece às pessoas quando recebem um livro? Que significado atribuis a essa mudança?

9.2. Costumas recomendar ou sugerir livros aos teus amigos?

9.3. Fala sobre os teus livros favoritos e sobre as razões da tua preferência.

10. Umas coisas acabam, outras começam. Quando o Sr. Morris decide que tinha chegado o momento de partir, a sua jornada termina como começara: sendo lentamente levado por livros com um livro na mão. O que é que pensas sobre isto?

10.1. O que é que sentiste ao perceber que, em seguida, a menina começou a sua viagem?

11. Quando se parte, o que mais importa é o aquilo que se leva dentro de nós - as memórias, histórias e experiências. E tu? O que é que gostarias de levar dentro de ti?

12. No final do livro o Sr. Morris voa com seus livros favoritos. Como é que os livros nos podem fazer voar?

13. A vida do Sr. Morris era um livro escrito por si próprio. Ele escreveu sobre suas alegrias e tristezas, sobre tudo o que sabia e tudo o que ele desejava. Quais são tuas expectativas/os teus desejos?

14. Lessmore é um nome interessante. Achas que tem algum significado especial? Quando é que menos é mais?

15. Este livro tem uma página especial com uma dedicatória. Achas que lê-lo te poderá levar a outro entendimento da história?

16. "Se as histórias vêm ter consigo, cuide delas e aprenda a dá-las onde elas forem necessárias. Às vezes uma pessoa precisa mais de uma história do que de alimento para se manter vivo.”

Barry Lopez, Crow and Weasel

Achas que o Sr. Morris estaria de acordo com esta afirmação? E tu? O que pensas disto?

Ideias para atividades e projetos

1. As bibliotecas são um lugar onde as pessoas partilham livros. Visita uma biblioteca. Observa os diferentes livros. Será que algum deles te pede para ser lido? Pede ao bibliotecário para te recomendar alguns de seus livros favoritos.

2. Começa a tua própria biblioteca em casa e / ou na tua turma. Morris tentou organizar a sua biblioteca, mas os livros tinham as suas próprias ideias. Como é que tu organizarias a tua biblioteca? Que livro colocarias ao lado de outro?

Faz coleções (listas) especiais de livros com o teu nome ou o nome de tua turma.

3. O Sr. Morris amava as palavras. Quais são as tuas palavras favoritas? Há palavras que te fazem sentir mal? Faz uma lista de palavras que associas aos momentos em que sentes feliz, triste, corajoso ou tolo.

4. Pede ajuda aos teus pais ou a um professor para cortar revistas, jornais e caixas de cereais e criar uma colagem de algumas das tuas palavras favoritas.

5. Faz um anúncio de um livro. Desenha, grava ou escreve sobre um livro de que gostes de modo a fazê-lo parecer interessante para outras pessoas. Criar uma página web ou blog com os teus títulos favoritos.

6. Escreve um livro de sonhos. Escreve sobre os teus desejos e sonhos. Decora a capa e inclui desenhos e fotografias.

7. Organiza uma festa. Faz convites especiais pedindo a todos para virem vestidos como um personagem favorito de um livro. Joga charadas e jogos de adivinhação sobre os livros de onde saíram as personagens.

8. Este livro é também uma curta animação vencedora de um Óscar. Com os teus pais ou professores, vê o filme no YouTube em http://www.youtube.com/watch?v=Adzywe9xeIU. Fala sobre as diferenças e semelhanças entre a versão filme e o livro.

9. Procura saber mais sobre o autor, William Joyce, e ler outros livros que ele escreveu e ilustrou.

10. Pensa num livro da tua biblioteca escolar do qual tenhas gostado particularmente. Constrói, a partir dele, um livro voador onde registes as tuas impressões de leitura.

Bibliografia: Traduzido e adaptado de The Fantastic Flying Books of Mr. Morris Lessmore - Reading Group Guide.

William Joyce, Joe Bluhm. Consultado em 7 de outubro de 2013 em http://books.simonandschuster.net/Fantastic-Flying-Books-of-Mr-Morris-Lessmore/WilliamJoyce/9781442457027/reading_group_guide