UEG19.2
Amanda Teodoro Mendes Silva
Universidade Estadual de Goiás Arquitetura e Urbanismo Projeto de Arquitetura 2 3º Período 2019/1
orientadores
Fernando Camargo Chapadeiro Rodrigo Santana Alves
2019/2 Este volume faz parte da sexta coleção da "revista prjt2" disciplina de projeto de arquitetura do 3º período do curso de Arquitetura e Urbanismo da UEG que investiga temas básicos de reexão e metodologia do projeto contemporâneo na escala do estudo preliminar e tem como meta a elaboração de projeto arquitetônico para uso educacional ou saúde com a capacidade de ordenação de espaços de complexidade moderada. Investiga a escala das relações entre arquitetura e espaço urbano: arquitetura, lugar e cidade e dá ênfase no estudo do programa de necessidades, na topograa e na preocupação com a acessibilidade. Neste semestre tratamos do tema Curso Preparatório para o Vestibular no Centro de Anápolis. LUGAR, PROGRAMA, VOLUME, CIRCULAÇÃO e MATERIALIDADE são os elementos trabalhados durante o processo e
foram abordados como camadas durante as orientações. Isso permitiu o entendimento do processo de projetação, utilizando como apoio, desde do início, a maquete de estudo em duas escalas (a do bairro e a do entorno imediato). Para a exteriorização das ideias foram exaustivamente trabalhados os diagramas de conceito como resumo da proposta e evidencia os elementos citados. A interdisciplinaridade do Projeto 2 foi realizada com as disciplinas de Maquete, Computação Gráca 1 e Sistemas Estruturais 1 que serviram como apoio para alcançar os objetivos propostos.
Fernando Camargo Chapadeiro Rodrigo Santana Alves
tema Esta revista aborda o tema de um curso preparatório para o vestibular, no centro de Anápolis, que está associado a Universidade Estadual de Goiás localizada em frente ao curso. O projeto foi pensado para 180 alunos, numa demanda se ensino em tempo matutino e noturno. Além disso, o curso permanecerá aberto o dia inteiro disponível para estudos e palestras que poderão ocorrer no seu auditório.
lugar O local escolhido para implantação do edifício escolar foi a Vila Santana em Anápolis-GO situado em uma região de ocupação antiga, próxima também de dois bairros importantes que são eles o Jundiaí e Vila industrial. Esses bairros exercem inuência sobre o local pela sua grande movimentação, não são regiões isoladas na cidade. As quadras do entorno possuem uso misto, mas a maioria é comercial e institucional. Um exemplo claro disso é a presença da UEG ( Universidade Estadual de Goiás) em frente ao lote escolhido. O lote é de esquina e por ele passam duas vias, uma local que é a Rua Alfredo Nasser e uma coletora que é a Av. Juscelino Kubitschek. Além disso, há a Av. Brasil, próxima ao local, que é uma via arterial importante. À Sudoeste existe um ponto de ônibus que é fundamental para a região, principalmente com a construção do cursinho pré vestibular. O terreno ao qual será implantada a escola possui uma topograa com desnível de aproximadamente 5 metros caindo para Noroeste. A maior incidência solar é na parte Norte do terreno. Devido a presença de uma academia, uma pequena praça, outras instituições ao redor e entre outros elementos, a inserção do edifício nesse local terá uma ampla acessibilidade de para o usuário.
USOS DOS EDIFÍCIOS DO ENTORNO
Residencial
Educacional
Comercial
projeto O projeto se orienta a partir da proposta de uma circulação linear e direta que segue com a intenção de rápido deslocamento dos alunos desse curso pré-vestibular, sem a necessidade de grandes áreas de convívio e circulação, que são os pátios abertos. Seguindo também as orientações formais do terreno fez-se um melhor aproveitamento do espaço, destinado a construção do edifício, através de sua forma irregular. Como o curso está localizado numa região que possui duas instituições educacionais próximas e com uma rua com alto uxo de veículos, optou-se por ter apenas um acesso principal em uma via local. Fez-se também dois platôs onde o edifício é inserido visando uma melhor acessibilidade. Como estratégia bioclimática para proteção solar foi-se instalado brises verticais na fachada leste, que abriga a maior parte de aberturas da área educacional.
lugar. programa. volume. 24.set
lugar. programa. volume. circulação. materialidade. 15.out
estudo preliminar 6.dez
PEDAGÓGICO 3 SALAS DE AULA, BIBLIOTECA, SALA DO PROFESSOR, SANITÁRIOS MASC. E FEM.
SERVIÇO COZINHA, D.M.L., ÁREA DE SERVIÇO, MANUTENÇÃO, SALA DE DESCANSO, VESTIÁRIOS.
ADMINISTRAÇÃO CONVIVÊNCIA PÁTIO COBERTO, AUDITÓRIO, SANITÁRIO MAS. E FEM.
SECRETARIA, DIRETORIA, SALA DE ESPERA, COORDENAÇÃO, LAVABO, REPROGRAFIA, ARQUIVO
programa O programa foi pensado para atender 180 alunos do curso pré vestibular vindos de escolas públicas. Contando que o curso também permitirá a entrada de outros alunos em seu auditório em casos de aulas gerais ou palestras. Além dos professores, administradores e prestadores de serviço. Dessa maneira o programa arquitetônico está dividido em quatro setores principais: pedagógico, administrativo, serviço e de convivência. Cada um com suas especicidades, ambos possuem dimesnsões proporcionais a sua necessidade no projeto.
diagramas de conceito
Criação de uma diagonal correspondente a maior extensão do terreno. Feita pela união de dois pontos marcantes: o m do lote e a delimitação da calçada.
A partir disso, faz-se uma malha ortogonal para que o edifício siga em formatos cúbicos.
Com a denição de uma circulação principal linear, de acordo com a malha, tem-se o surgimento de cada ambiente do edifício a partir delas.
Se adapta ao formato do terreno, a partir de um volume irregular em que há espaçamento entre cada forma geométrica, destacando assim os cheios e vazios.
8 9 10 11 12 13 14 15 SOBE
7 6 5 4 3 2 1
+999,6
A
SOBE
B
B
planta pav. térreo
+999,4
+999,6
+999,6 +999,6
A
0
5
10
CIRCULAÇÃO +1002,6
BIBLIOTECA +1002,6
CIRCULAÇÃO +1002,6
PÁTIO 999,6
AUDITÓRIO +997,9
CORTE AA
SALA DE AULA +1002,6
CIRCULAÇÃO +1002,6
L.N.T. CIRCULAÇÃO 999,6
CORTE BB
SALA DE AULA +1002,6
L.N.T. CIRCULAÇÃO 999,6
BANHEIRO +1002,6
BANHEIRO 999,6
SERVIÇO 999,6