Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente Especialidad Ciencia, Tecnología y Ambiente “LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL AREA DE CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE PARA DESARROLLAR HABILIDADES DE INDAGACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN EN LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO DEL NIVEL SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 20364, UGEL 09 – HUAURA”. Trabajo de Investigación para obtener el Diplomado de Experto en la enseñanza del Área de Ciencia, Tecnología y Ambiente Nivel de Educación Secundaria Huacho– Perú 2011 Lic. Daniel PORTAL ROLDÁN 13/01/2012
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CAPITULO I : CARACTERIZACIÓN DE MI PRÁCTICA PEDAGÓGICA
1.1. Descripción de mi Práctica Pedagógica ASPECTO CONCEPTUAL
LO EXPERIMENTAL
USO DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
1.2. Justificación del Problema. Cómo aplicar las Tecnologías de la Información y comunicación en el desarrollo de habilidades de indagación y experimentación en los estudiantes del cuarto grado de secundaria de la I.E. 20364 My. EP. “Fernando Suarez Pichilingue”. Atalaya 13/01/2012
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CAPITULO II: SUSTENTO TEÓRICO INFORMATICA EDUCATIVA
SOFTWARE EDUCATIVO TEORIA COGNITIVA
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
EL CONECTIVISMO E-LEARNING
DESARROLLO DE CAPACIDADES
INDAGACIÓN EXPERIMENTACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
ENSEÑANZA APRNEDIZAJE
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CAPITULO III: MI PROPUESTA DE CAMBIO: PRACTICA ALTERNATIVA ;Generar Aprendizaje referido a las capacidades de Indagación y Experimentación en el área de CTA con el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación en los estudiantes del cuarto grado de educación secundaria de la I. E. 20364. Atalaya.
3.1. OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS : Elaborar sesiones de aprendizaje que incorporen las TIC’s
Utilizar las Tecnologías Informáticas para desarrollar la Indagación y experimentación
Mejorar el aprendizaje en el área de CTA mediante el uso estrategias de E:A asociadas a las TIC´s
3.2. HIPÓTESIS. La aplicación de las TIC´sen el proceso de E-A en el área de CTA, permitirá el logro de aprendizajes referidos a las capacidades de indagación y experimentación en los estudiantes del cuarto grado de la I.E. 20364. Atalaya. 3.3. BENEFICIARIOS : Directos : Estudiantes y Docente 13/01/2012
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PLAN DE INTERVENCIÓN
Trabajado en Inspiration
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EXPERIENCIAS DE MI INTERVENCIÓN
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Trabajado en Mindjet
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EXPERIENCIAS DE MI INTERVENCIÓN SESION ANTES DE PRONAFCAP
SESIÓN DURANTE PRONAFCAP
. DATOS INFORMATIVOS
DATOS INFORMATIVOS .TEMA TRANSVERSAL .ORGANIZACIÓN Y EVALUACI´PON DE LOS APRENDIZAJES OC CE C Ind. Ins.
.TEMA TRANSVERSAL .APRENDIZAJES ESPERADOS •Capacidades •Conocimientos – valores . SECUENCIA DIDACTICA •Motivación •Recojo de Saberes Previos •Conflicto cognitivo •Incorporan y procesan la información •Transferencia •evaluación
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. SECUENCIA DIDACTICA •Motivación •Recojo de Saberes Previos •Conflicto Cognitivo •Procesan la Información •Aplicando lo Aprendido •Transferencia •Metacognición •Evaluación .REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
8 P R O C E S O S
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TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
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PROGRAMAS UTILIZADOS
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VIDEO DE MI EXPERIENCIA DE CAMBIO.
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EJEMPLOS DE ACTIVIDADES
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Respecto a las sesiones y Tecnologías de la Información y Comunicación
REFLEXIÓN SOBRE MI PRÁCTICA ALTERNATIVA.
Respevto a las sesiones y estrategias Empleadas
Respecto al desarrollo de Capacidades y Habilidades
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LECCIONES APRENDIDAS. He aprendido aplicar diversos recursos multimedia a lo largo de una sesión de aprendizaje. La aplicación de estas tecnologías de mi parte me causaron dificultades, pero posteriormente su aplicación es muy sencilla. He aprendido a incorporar estas tecnologías en los diversos grados de estudio, no solo con el grupo del cuarto grado de secundaria. Comprender a planificar una sesión de aprendizaje, considerando cada uno de sus procesos pedagógicos, Elaborar un diario reflexivo, para determinar debilidades y fortalezas
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CONCLUSIONES La aplicación de las TIC´s es posible ser aplicado en cada una de las sesiones de aprendizaje en el área de CTA. El uso de las TIC´s tienen incidencia en la Indagación, pues la búsqueda de información, su organización, realizar una síntesis o relacionar aspectos teóricos con las leyes o principios se asocian a la Indagación. La aplicación de las TIC´s en el proceso de E-A es un soporte más para el mejoramiento del aprendizaje.
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