CURSO: Mundo Físico y Ambiente
GUÍA DE SESIÓN N°1.2
FECHA: 12 / 03 /2011
MODALIDAD A DISTANCIA
Interactuando con la Materia FECHA DE INICIO : 11 de Marzo a las 23:59 p.m. FECHA Y HORA DE CIERRE: Día 01 abril a las 23.59 p.m. DURACIÓN : 03 HORAS I.
CAPACIDAD: Domina contenidos disciplinares del Mundo físico y Ambiente.
II. APRENDIZAJE ESPERADO Comprende las formas que presenta la materia (energía y sustancia)
III. PRESENTACIÓN Estimados amigos docentes, después de haber comprendido en la sesión 1.1: “Medición y la materia”; que es necesario medir muchas cantidades en nuestra vida (y en general la material y las formas de energía). Las mediciones de longitud nos dicen qué distancia hay entre dos ciudades o qué estatura tienen las persona. Muchas vidas dependen de diversas mediciones realizadas por médicos, técnicos especialistas y farmacéuticos para el diagnóstico y tratamiento de enfermedades. En suma, medir desempeña un papel fundamental en nuestros intentos por describir y entender el mundo físico.
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Continuando bajo la misma temática, en esta ocasión conoceremos un poco más sobre los niveles de interacción de la materia, la estructura interna de objetos y sustancias, trataremos de penetrar un poco en el entendimiento de como estas determinan los estados de la materia. He aquí la importancia de la realización de la presente sesión, en la que buscaremos en el tiempo, los diferentes intentos del hombre a lo largo de la historia por descubrir y aplicar estos conocimientos en la vida cotidiana para que mejoren el trabajo humano. Para lograr nuestros objetivos utilizaremos recursos de colaboración en línea: http://docs.google.com y materiales interactivos colgados en la web y en www.youtube.com, foros, pero sobre todo, su importante colaboración y el entusiasmo que vas a poner en la ejecución de la presente sesión. Para desarrollar esta sesión ingrese a la Plataforma o aula virtual escribiendo la siguiente dirección electrónica: http://www.pronafcapipnmespcacta.com/pronafcap/index.php?cal_m=6&cal_y=2011 También puede copiarla y pegarla en google para llegar a la página de inicio. Ahora escriba su usuario y contraseña en la zona “Entrar” en el recuadro que aparece a la izquierda de su pantalla. Ubicar el curso de Mundo Físico bajando con el cursor, e ingrese a su sede: Lima, Cañete, o Huaura haciendo clic en el lugar correspondiente. Ya puede Ud. empezar a resolver las actividades que se le presentan. ACTIVIDAD Nº 1 RECORDANDO NUESTROS SABERES En esta actividad vamos a utilizar la herramienta. Ingrese al sitio Web: http://es.wikipedia.org/wiki y en buscador, investigue “Seis formas de energía”. Subraye seis (6) palabras nuevas y encuentre sus significados a efectos de manejar las nociones básicas de algunas formas de energía. Te invito a conversar sobre el significado de estas palabras en el Foro 1 “Seis formas de energía” ACTIVIDAD Nº 2 PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Para complementar el manejo de la información, lee el siguiente texto en Word “La Tierra y la energía” Te recomiendo elaborar un organizador gráfico ya que te ayudará a comprender mejor el tema. Puedes ampliar tu información ingresando a los siguientes enlaces WEB: www.fisica.uh.cu (biblioteca virtual) http://es.wikipedia.org/wiki (en el buscador encontrar las placas tectónicas)
Al terminar puedes continuar con la siguiente actividad: Aplicando lo aprendido en el foro. ACTIVIDAD Nº 3 APLICANDO LO APRENDIDO
En el foro, dialogamos sobre las aplicaciones de lo aprendido respondiendo a la pregunta: Foro 2: ¿Qué relación existe entre la masa y la materia? ACTIVIDAD Nº 4. TRABAJANDO COOPERATIVAMENTE
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Investiga en equipo (comunidad de aprendizaje), “Investigue el potencial energético en tu localidad y los beneficios que produce.” elaborándolo en un documento de Word. Espacio de interlineado: 1.5. Tipo de Letra: Arial Tamaño de Letra: 11. No se olvide de colocar los datos generales del equipo. Deben adjuntar su trabajo en la actividad. V. EVALUACIÓN Guía de evaluación del Foro: A continuación se presenta la Guía de evaluación del Foro: Criterios Foro 1 “Seis formas de energía” La respuesta debe argumentar con claridad y precisión las nociones básicas de las formas de energía. Comenta la intervención de sus compañeros en forma asertiva. Hace referencia a autores o fuentes para sustentar su opinión. Participa activamente. Total puntaje
Puntaje 6 5 5 4 20
Criterios Foro 2 ¿Qué relación existe entre la Puntaje masa y la materia? Evidencia con claridad y precisión el manejo de los conceptos de Energía y masa.
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Comenta la intervención de sus compañeros en forma asertiva. Hace referencia a autores o fuentes para sustentar su opinión. Participa activamente. Total puntaje
5 5 4 20
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Guía de evaluación del Documento: A continuación se presenta la Guía de evaluación de la investigación ““Investigue el potencial energético en tu localidad y los beneficios que produce.” en cuenta al elaborarlo:
CRITERIOS
PUNTAJE
La información presentada es correcta y precisa
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FONDO Los ejemplos propuestos presentan Los beneficios que produce el potencial energético. 6
Se presenta claramente el potencial energético en la localidad.
FORMA Las imágenes son acordes y precisas con el tema propuesto
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TOTAL El documento tiene un buen impacto visual.
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20
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