CURSO: Mundo físico y Ambiente
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°1.4
FECHA: 26/03/2011
MODALIDAD A DISTANCIA
PRESIÓN ATMOSFÉRICA Y MOVIMIENTO FECHA DE INICIO : 25 de Marzo a las 23:59 p.m. FECHA Y HORA DE CIERRE: Día 15 abril a las 23.59 p.m. DURACIÓN : 03 HORAS I.
CAPACIDAD Explica hechos y fenómenos usando el lenguaje científico.
II. APRENDIZAJES ESPERADOS Analiza la interacción que existe entre Presión atmosférica y movimiento.
III. PRESENTACIÓN Estimados amigos docentes, después de haber comprendido que la fuerza es cualquier causa capaz de deformar un objeto o hacer que un objeto se mueva, se pare o acelere…en la sesión 1.3; “Fuerza, movimiento y máquinas”; y después de habernos sorprendernos, sobre sus efectos sobre el cambio de movimiento y la deformación de los cuerpos, y como el hombre aplica estos conocimientos en la creación de máquinas simples que mejoran nuestro trabajo. Continuando bajo la misma temática, en esta ocasión conoceremos un poco más sobre la presión atmosférica y movimiento trataremos de penetrar un poco en el entendimiento de como todo lo que hay en la Tierra es atraído por la fuerza de gravedad, así también podemos hablar del peso del aire y porque al peso del aire por unidad de superficie se denomina Presión Atmosférica.
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Para lograr nuestros objetivos utilizaremos recursos de colaboración en línea: http://docs.google.com, materiales interactivos colgados en la web y en www.youtube.com y foros , pero sobre todo, su importante colaboración y el entusiasmo que vas a poner en la ejecución de la presente sesión.
Ingrese a la Plataforma o aula virtual escribiendo la siguiente dirección electrónica: http://www.pronafcapipnmespca-cta.com/pronafcap/index.php?cal_m=6&cal_y=2011 También puede copiarla y pegarla en google para llegar a la página de inicio. Ahora escriba su usuario y contraseña en la zona “Entrar” en el recuadro que aparece a la izquierda de su pantalla. Ubicar el curso de Mundo Físico bajando con el cursor, e ingrese a su sede: Lima, Cañete, o Huaura haciendo clic en el lugar correspondiente. Ya puede Ud. empezar a resolver las actividades que se le presentan. ACTIVIDAD Nº 1 RECORDANDO NUESTROS SABERES Te invito a visualizar Video: Manifestación de la presión atmosférica - El Mundo de Beakman http://www.youtube.com/watch?v=Ekm-CO9-X3g Intercambiemos ideas con nuestro grupo de trabajo sobre la enseñanza de la fuerza y la presión en el Foro: “Influencia de la presión atmosférica en los cuerpos” respondiendo a la siguiente pregunta:
¿Cómo influye la presión atmosférica en los cuerpos? ACTIVIDAD Nº 2 PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Para complementar el manejo de la información, lee las siguientes lecturas:
Lectura Nº 1: Presión atmosférica y movimiento
Lectura No 2 Experimentos simples para entender una tierra complicada http://www.geociencias.unam.mx/geociencias/experimentos/serie/libro1_expgalileo.pdf
Opcional: Te recomiendo elaborar un resumen ya que te ayudará a comprender mejor el tema y así poder desarrollar la actividad del Moodle: cuestionario (Práctica calificada de las sesiones 1.3 y 1.4) Puedes ampliar tu información leyendo la siguiente página web donde encontraras experiencias sencillas de laboratorio: Presión atmosférica http://www2.ib.edu.ar/becaib//cd-ib/trabajos/Betucci.pdf Taller de experiencias baratas y sencillas de física recreativa http://www.jpimentel.com/ciencias_experimentales/pagwebciencias/pagweb/Los_talleres_de_cienc ias/Taller_de_fisica_recreativa.htm
Al terminar puedes continuar con la siguiente actividad: Aplicando y trabajo cooperativo ACTIVIDAD Nº 3 APLICACIÓN Y TRABAJO COOPERATIVO Visionario del video (Práctica filmada): construcción de un dinamómetro. Elabora en equipo una guía de práctica de laboratorio con 5 experiencias sobre la presión atmosférica y el movimiento. No se olviden de colocar los datos generales del equipo.
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Deben adjuntar su trabajo en la actividad Guía de práctica de laboratorio “Presión atmosférica y movimiento”. IV. EVALUACIÓN Guía de evaluación del Foro: “Influencia de la presión atmosférica en los cuerpos” A continuación se presenta la Guía de evaluación del Foro: Criterios Foro Puntaje Argumenta su respuesta en forma clara y precisa en 6 el foro Comenta la intervención de sus compañeros en 5 forma asertiva. Fundamenta con claridad la “influencia de la presión 6 atmosférica” Participa activamente. 3 Guía de evaluación del Documento: A continuación se presenta la Guía de evaluación Guía de práctica de laboratorio “Presión atmosférica y movimiento” para tomarlo en cuenta al elaborarlo: FONDO CRITERIOS
PUNTAJE
Las experiencias representan las manifestaciones de la presión atmosférica y el movimiento. 5
Al desarrollar la práctica de laboratorio se puede comprender el fenómeno físico estudiado. 6
TOTAL
Las instrucciones de los procedimientos son fáciles de llevar a cabo. 5
La guía de práctica esta adecuada para la población objetivo 4
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