CURSO: Investigación IV
GUÍA DE SESIÓN N° 1.2
FECHA: 21 / 01 /2012
MODALIDAD A DISTANCIA
El problema en investigación cualitativa FECHA DE INICIO : 20 de Enero a las 23 p.m. FECHA Y HORA DE CIERRE: Día 27 Enero a las 23 p.m. DURACIÓN : 04 HORAS I.
CAPACIDAD: Cultiva la habilidad indagatoria e investigadora que le permita mejorar práctica pedagógica.
su propia
II. APRENDIZAJE ESPERADO Analiza el inicio de una investigación cualitativa.
III. PRESENTACIÓN Estimado docente participante, después de haber interiorizado la importancia de ir ejercitando las habilidades indagatorias a través del proceso de investigación en un contexto educativo, sabiendo que dicho proceso es cíclico pues las situaciones de aprendizaje tienen diversas variantes y magnitudes las cuales se pueden ir profundizando. Los niños y niñas en las actividades de aprendizaje de Ciencia y Ambiente se van apropiando de las herramientas que les permite convivir armoniosamente con todos los componentes del ambiente. Este proceso significa también modificaciones del pensamiento en ciencia, de algo cotidiano se irá estructurando cada vez más pensamientos complejos. La alfabetización en ciencia como es sabido tiene sus incertidumbres que podrían dar lugar a diversas preguntas o conjeturas las cuales sin duda será el inicio del proceso de investigación. El problema de investigación está implícito en la realidad educativa, por ello será necesario identificarla, encontrar su significado, hacer conciencia de ella y verbalizarla para abordarla, siendo esta una tarea fundamental. Para alcanzar al aprendizaje esperado utilizaremos recursos de colaboración en línea: http://docs.google.com y materiales interactivos colgados en la web y en www.youtube.com, foros, pero sobre todo, su importante colaboración y el entusiasmo que vas a poner en la ejecución de la presente sesión. Observación: Podrás encontrar información sobre Google Docs en: Google Docs Documento: http://docs.google.com/support/bin/topic.py?hl=es&topic=15114
1