GUIA DE OBSERVACIÓN DE LOS AMBIENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA I.- DATOS GENERALES: 1.1.- Nombre De la Institución: 1.2.- Dirección: 1.3.- Distrito y Provincia: 1.4.- Hora de la aplicación: 1.5.- Nombre del observador: II. –OBJETIVO: 2.1.- Realizar una observación minuciosa sobre el orden y aseo personal de los estudiantes y de los diferentes ambientes de la Institución educativa antes de empezar el Proyecto de Educación Ambiental. 2.2.- Aplicar el instrumento en tres momentos determinados: antes durante y después de aplicado el Proyecto de Educación Ambiental. III.- FINALIDAD: Asumir y aplicar en la vida diaria estudiantil, hábitos de orden y aseo, como parte del cuidado de la salud y del medio ambiente IV.-INDICACIONES GENERALES: Para aplicar los postulados y poner en marcha las actividades y acciones del Proyecto de Educación Ambiental que generó resultados exitosos en la IEP Stephen Hawking, se recomienda orientar el trabajo accionando los siguientes pasos: 4.1. PASO 1: Leer y analizar cada uno de los 10 formatos que se detallan más abajo. 4.2. PASO 2: Aplicar y llenar los formato 11 y 12 para evaluar el orden y aseo de la presentación de los estudiantes y el orden y aseo de los ambientes que ellos utilizan. La evaluación consiste en poner un puntaje teniendo como base los criterios y la escala de valores que se consideran en los formatos del 1 al 10 4.3. PASO 3. Calcular el puntaje final de la evaluación y determinar en qué nivel de la escala de HOPKAS se encuentra el orden y aseo de los estudiantes y de los ambientes que ellos utilizan 4.4. PASO 4. Experimentar en qué medida la puesta en marcha del Proyecto Científico de Educación Ambiental favorece el mejoramiento los hábitos de orden y aseo en los estudiantes y en la conservación ordenada y limpia de los ambientes donde se desenvuelven los estudiantes. FORMATO 1 - Aulas: Puntaje Ambiente Piso del aula
5
4
3
2
1
0
Brillante limpio
Absolutamen te limpio
Pequeñísimos restos de polvo
Pequeños restos de residuo de tajaduras
Más de un resto de papel u otro.
Carpetassillas
Brillante limpia
Limpia y sin manchas
Limpias hasta con tres manchas
Limpias y más de 3 con manchas
Residuo de tajaduras y máximo un resto de papel Algunas con manchas y
Con manchas y más de 1 papel u otro residuo.
1
un resto de papel u otro Pared con manchas.
Pared
Brillante y limpia
Muy Limpia
Limpia
Pared limpia pero con manchas.
Pared con manchas y polvo.
Puertas
Brillante y limpia
Muy Limpia
Limpia
Puerta limpia pero con manchas.
Puerta con manchas.
Puerta con manchas y polvo.
Ventanas
Brillante y limpia
Muy Limpia
Limpia
Ventanas limpias pero con manchas.
Ventanas con manchas.
Ventanas con manchas y polvo.
Pizarra
Limpia
Panel impactante, pizarra borrada.
Panel impactante pizarra sin borrarla
Panel pasado, pizarra sin borrar.
Pizarra sin borrar.
Armarios
Ordenados y bien presentados, mochilas y loncheras en su sitio.
Muy ordenados
Un objeto (mochila, lonchera u otro) fuera de su sitio
Panel pasado pero presentable, pizarra sin borrar. Dos objetos (mochila, lonchera u otros) fuera de su sitio.
Tres objetos (mochila, lonchera u otros) fuera de su sitio.
Más de 3 objetos fuera de su sitio.
Observaci ones.
FORMATO 2.-Direcciòn: Puntaje Ambiente Piso de la dirección.
5
4
3
2
1
0
Brillante limpio
Absolutamen te limpio
Pequeñísimos restos de polvo
Pequeños restos de residuo de tajaduras
Más de un resto de papel u otro.
Pared
Brillante y limpia
Muy Limpia
Limpia
Pared limpia pero con manchas.
Residuo de tajaduras y máximo un resto de papel Pared con manchas.
Puertas
Brillante y limpia
Muy Limpia
Limpia
Puerta limpia pero con manchas.
Puerta con manchas.
Puerta con manchas y polvo.
Ventanas
Brillante y limpia
Muy Limpia
Limpia
Ventanas limpias pero con manchas.
Ventanas con manchas.
Ventanas con manchas y polvo.
Pared con manchas y polvo.
2
Panel
Limpio
Panel impactante.
Armarios
Ordenados y bien presentados, todo en su sitio.
Muy ordenados
Panel impactante pero desactualizad o. Un objeto fuera de su sitio
Panel pasado pero presentable.
Dos objetos fuera de su sitio.
Panel pasado pero manchado . Tres objetos fuera de su sitio.
Panel pasado, manchado y polveado.
Más de 3 objetos fuera de su sitio.
Observaci ones.
FORMATO 3.- Hall de ingreso: Puntaje Ambiente Piso del hall.
5
4
3
2
1
0
Brillante limpio
Absolutamen te limpio
Pequeñísimos restos de polvo
Pequeños restos de residuo de tajaduras
Más de un resto de papel u otro.
Pared
Brillante y limpia
Muy Limpia
Limpia
Pared limpia pero con manchas.
Residuo de tajaduras y máximo un resto de papel Pared con manchas.
Ventanas
Brillante y limpia
Muy Limpia
Limpia
Ventanas limpias pero con manchas.
Ventanas con manchas.
Ventanas con manchas y polvo.
Pared con manchas y polvo.
Observaci ones.
FORMATO 4.-Sala de profesores: Puntaje Ambiente Piso de la sala de profesore s.
5
4
3
2
1
0
Brillante limpio
Absolutamen te limpio
Pequeñísimos restos de polvo
Pequeños restos de residuo de tajaduras
Más de un resto de papel u otro.
Pared
Brillante y limpia
Muy Limpia
Limpia
Pared limpia pero con manchas.
Residuo de tajaduras y máximo un resto de papel Pared con manchas.
Puertas
Brillante y
Muy Limpia
Limpia
Puerta limpia pero con
Puerta con
Puerta con manchas y polvo.
Pared con manchas y polvo.
3
limpia
manchas.
manchas.
Ventanas
Brillante y limpia
Muy Limpia
Limpia
Ventanas limpias pero con manchas.
Ventanas con manchas.
Ventanas con manchas y polvo.
Panel
Limpio
Panel impactante.
Panel pasado pero presentable.
Ordenados y bien presentados, todo en su sitio.
Muy ordenados
Panel pasado pero manchado . Tres objetos fuera de su sitio.
Panel pasado, manchado y polveado.
Armarios
Panel impactante pero desactualizad o. Un objeto (fuera de su sitio
Dos objetos fuera de su sitio.
Más de 3 objetos fuera de su sitio.
Observaci ones.
FORMATO 5.-Sala de Cómputo: Puntaje Ambiente Piso de la sala de Cómputo.
5
4
3
2
1
0
Brillante limpio
Absolutamen te limpio
Pequeñísimos restos de polvo
Pequeños restos de residuo de tajaduras
Más de un resto de papel u otro.
Pared
Brillante y limpia
Muy Limpia
Limpia
Pared limpia pero con manchas.
Residuo de tajaduras y máximo un resto de papel Pared con manchas.
Puertas
Brillante y limpia
Muy Limpia
Limpia
Puerta limpia pero con manchas.
Puerta con manchas.
Puerta con manchas y polvo.
Ventanas
Brillante y limpia
Muy Limpia
Limpia
Ventanas limpias pero con manchas.
Ventanas con manchas.
Ventanas con manchas y polvo.
Máquinas
Brillante y Limpia
Muy Limpia
Limpia
Pantalla y teclado limpio pero con manchas.
Pantalla y teclado con manchas.
Pantalla y teclado con manchas y polveado.
Armarios
Ordenados y bien presentados, todo en su sitio.
Muy ordenados
Un objeto fuera de su sitio
Dos objetos fuera de su sitio.
Tres objetos fuera de su sitio.
Más de 3 objetos fuera de su sitio.
Pared con manchas y polvo.
4
Observaci ones.
FORMATO 6.- Laboratorio: Puntaje Ambiente Piso del laboratori o.
5
4
3
2
1
0
Brillante limpio
Absolutamen te limpio
Pequeñísimos restos de polvo
Pequeños restos de residuo de tajaduras
Más de un resto de papel u otro.
Pared
Brillante y limpia
Muy Limpia
Limpia
Pared limpia pero con manchas.
Residuo de tajaduras y máximo un resto de papel Pared con manchas.
Puertas
Brillante y limpia
Muy Limpia
Limpia
Puerta limpia pero con manchas.
Puerta con manchas.
Puerta con manchas y polvo.
Ventanas
Brillante y limpia
Muy Limpia
Limpia
Ventanas limpias pero con manchas.
Ventanas con manchas.
Ventanas con manchas y polvo.
Mesas de trabajo
Brillante y Limpia
Muy Limpia
Limpia
Limpio pero con manchas.
Mesa con manchas.
Mesa con manchas y polveado.
Armarios
Ordenados y bien presentados, mochilas y loncheras en su sitio.
Muy ordenados
Un objeto (mochila, lonchera u otro) fuera de su sitio
Dos objetos (mochila, lonchera u otros) fuera de su sitio.
Tres objetos (mochila, lonchera u otros) fuera de su sitio.
Más de 3 objetos fuera de su sitio.
Pared con manchas y polvo.
Observaci ones.
FORMATO 7.-Pasadizos: Puntaje Ambiente Piso del pasadizo.
5
4
3
2
1
0
Brillante limpio
Absolutamen te limpio
Pequeñísimos restos de polvo
Pequeños restos de residuo de tajaduras
Más de un resto de papel u otro.
Pared
Brillante y limpia
Muy Limpia
Limpia
Pared limpia pero con manchas.
Residuo de tajaduras y máximo un resto de papel Pared con manchas.
Pared con manchas y polvo.
5
Observaci ones.
FORMATO 8.-Escaleras: Puntaje Ambiente Piso de las escaleras.
5
4
3
2
1
0
Brillante limpio
Absolutamen te limpio
Pequeñísimos restos de polvo
Pequeños restos de residuo de tajaduras
Más de un resto de papel u otro.
Pared
Brillante y limpia
Muy Limpia
Limpia
Pared limpia pero con manchas.
Residuo de tajaduras y máximo un resto de papel Pared con manchas.
Pasamano s.
Brillante y limpia.
Muy Limpia.
Limpia.
Pared limpia pero con manchas.
Pared con manchas.
Pared con manchas y polvo.
4
3
2
1
0
Absolutamen te limpio
Pequeñísimos restos de polvo
Pequeños restos de residuo de tajaduras
Residuo de tajaduras y máximo un resto de papel Pared con manchas.
Más de un resto de papel u otro.
Pared con manchas y polvo.
Observaci ones.
FORMATO 9.- Servicios higiénicos: Puntaje 5 Ambiente Piso de los Brillante limpio servicios higiénicos . Pared
Brillante y limpia
Muy Limpia
Limpia
Pared limpia pero con manchas.
Pared con manchas y polvo.
Puertas
Brillante y limpia
Muy Limpia
Limpia
Puerta limpia pero con manchas.
Puerta con manchas.
Puerta con manchas y polvo.
Ventanas
Brillante y limpia
Muy Limpia
Limpia
Ventanas limpias pero con manchas.
Ventanas con manchas.
Ventanas con manchas y polvo.
Lavaderos
Brillantes y Limpios.
Muy Limpios
Limpios
Lavaderos limpios pero con manchas.
Lavaderos con manchas.
Lavaderos con manchas y polveado.
6
Inodoro
Brillante, limpio con agua transparente.
Muy limpios con agua transparente.
Limpios.
Limpio pero con restos de orina.
Sucio y con restos de orina y mal olor.
Muy sucio con restos de orina y heces, mal olor.
Urinario
Brillante, limpio con agua transparente.
Muy limpios con agua transparente.
Limpios.
Limpio pero con restos de orina.
Sucio y con restos de orina y mal olor.
Muy sucio con restos de orina y mal olor.
Observaci ones.
GUIA DE OBSERVACIÒN DEL ORDEN Y ASEO DE LOS ESTUDIANTES El siguiente instrumento es para recoger información sobre el estado de aseo y orden de cada estudiante la que se efectúa en campañas programadas e intempestivas, se trabaja con los siguientes indicadores y valores: FORMATO 10. ORDEN Y ASEO DE ESTUDIANTES 5 4 3 Puntaje Partes del cuerpo Limpia, bien Limpia, bien Limpia, bien Cabeza y peinada, buen peinada, buen peinada y otros. olor, color olor, y tamaño tamaño
2
1
Limpia, y tamaño apropiado.
Limpia.
natural y tamaño apropiado.
apropiado.
apropiado
Boca
Dientes sanos, buen olor, color natural, sin restos de comida, labios color natural.
Dientes sanos, buen olor, sin restos de comida, labios color natural.
Dientes sanos, sin restos de comida, labios color natural.
Dientes sanos, labios color natural.
Dientes sanos.
Orejas, oídos.
Orejas limpias, sin adornos. Oídos libre de cerumen.
Orejas limpias, sin adornos. Oídos libres de cerumen.
Orejas limpias, Oídos con poco cerumen.
Orejas poco limpias. Oídos con cerumen.
Orejas poco limpias. Oídos con cerumen.
Ojos.
Ojos muy limpios y sin pintura.
Ojos muy limpios.
Ojos limpios.
Ojos poco limpios
Ojos sucios con legaña.
Manos, uñas,
Manos y brazos muy limpios Uñas cortas y muy limpias.
Manos y brazos limpios Uñas cortas y limpias.
Manos y brazos un poco sucios Uñas limpias.
Manos y brazos sucios Uñas largas.
Manos y brazos muy sucios Uñas largas y sucias.
0
7
Camisa o blusa
Camisa dentro del pantalón Camisa, polo,
Pantalones o falda
Pantalón o falda del uniforme limpio y planchado. Zapatos lustrados y amarrados.
Zapatos y medias
Camisa dentro del pantalón Camisa, pantalón del uniforme.
Camisa dentro del pantalón polo, pantalón del uniforme.
Camisa fuera del pantalón Camisa, polo, pantalón del uniforme.
Camisa, polo, pantalón del uniforme.
Zapatos amarrados.
Zapatos lustrados.
Zapatos polveados y amarrados.
Zapatos polveados y desamarrados.
Observación
FICHA DE EVALUACIÓN DEL ORDEN Y ASEO DE LA PRESENTACIÓN DE LOS ESTUDIANTES FORMATO 11
Estudiantes
Nº1 puntaje
Nº 2 puntaje
Nº3 puntaje
Nº 4 puntaje
Nº 5 puntaje
Nº 6 puntaje
Nº 7 puntaje
Nº 8 puntaje
Nº 9 puntaje
Partes del cuerpo Cabeza y otros. Boca Orejas, oídos. Ojos. Manos, uñas, Uniforme
Zapatos PUNTAJE TOTAL
8
FICHA DE EVALUACIÓN DEL ORDEN Y ASEO DE LOS AMBIENTES UTILIZADOS POR LOS ESTUDIANTES FORMATO 12
Ambiente Puntaje
Aula 1
Aula 2
Direcció n
Sala de profesore s
Hall de ingres o
Pasadiz os
Labor atorio
Sala de cómput o
Servic ios higién icos
Escal eras
Aspectos Piso Pared
Puertas
Ventanas Máquinas Armarios Carpetas y sillas Ventanas Panel Máquinas Mesas de trabajo Pasamanos Lavaderos Inodoros Urinario
PUNTAJE TOTAL
9
FICHA DE EVALUACIÓN DE ORDEN Y ASEO DE LA MUESTRA DE ESTUDIANTES (Inicio-Proceso y Final del Proyecto)– 7 POR AULA Y TOTAL 77 ALUMNOS FORMATO 13 Estudiantes
Aula 1
Aula 2
Aula 3
Aula 4
Aula 5
Procesos Inicio Promedio de 77 estudiantes
Proceso Promedio de 77 estudiantes Salida Promedio de 77 estudiantes
10
FICHA DE EVALUACIÓN DE ORDEN Y ASEO DE LOS AMBIENTES UTILIZADOS POR LA MUESTRA DE ESTUDIANTES (Inicio-Proceso y Final del Proyecto) – FORMATO 14
Ambientes
Direcció n
Aula s
Sala de Hall de profesore ingres o s
Pasadizo s
Laboratori o
Sala de Servicios cómput higiénico s o
Escalera s
Etapas Inicio
Proceso
Salida
Observacione s
V.- EVALUACIÓN:
BARÓMETRO DE SOSTENIBILIDAD BANDERA SIGLA Y COLOR
PUNTAJE
SIGNIFICACIÓN
A : VERDE
15,1 a 20
No hay por qué preocuparse
B : AMARILLO
10,1
a 14,99
Alerta
C : ROJO
05,1
a 10
Invertir la tendencia
D : NEGRO
0
a
Detener el desarrollo
05
11
UC
Umbral crítico
UC mín.
Umbral crítico mínimo
UC máx.
Umbral crítico máximo
VI.- REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE INICIO – PROCESO Y FINAL DE AMBAS FICHAS DE EVALUACIÓN.
VI. - INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS.
12