GUIA DE OBSERVACIÓN DE LOS AMBIENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA I.- DATOS GENERALES: 1.1.- Nombre De la Institución: 1.2.- Dirección: 1.3.- Distrito y Provincia: 1.4.- Hora de la aplicación: 1.5.- Nombre del observador: II. –OBJETIVO: 2.1.- Realizar una observación minuciosa sobre el orden y aseo personal de los estudiantes y de los diferentes ambientes de la Institución educativa antes de empezar el Proyecto de Educación Ambiental. 2.2.- Aplicar el instrumento en tres momentos determinados: antes durante y después de aplicado el Proyecto de Educación Ambiental. III.- FINALIDAD: Asumir y aplicar en la vida diaria estudiantil, hábitos de orden y aseo, como parte del cuidado de la salud y del medio ambiente IV.-INDICACIONES GENERALES: Para aplicar los postulados y poner en marcha las actividades y acciones del Proyecto de Educación Ambiental que generó resultados exitosos en la IEP Stephen Hawking, se recomienda orientar el trabajo accionando los siguientes pasos: 4.1. PASO 1: Leer y analizar cada uno de los 10 formatos que se detallan más abajo. 4.2. PASO 2: Aplicar y llenar los formato 11 y 12 para evaluar el orden y aseo de la presentación de los estudiantes y el orden y aseo de los ambientes que ellos utilizan. La evaluación consiste en poner un puntaje teniendo como base los criterios y la escala de valores que se consideran en los formatos del 1 al 10 4.3. PASO 3. Calcular el puntaje final de la evaluación y determinar en qué nivel de la escala de HOPKAS se encuentra el orden y aseo de los estudiantes y de los ambientes que ellos utilizan 4.4. PASO 4. Experimentar en qué medida la puesta en marcha del Proyecto Científico de Educación Ambiental favorece el mejoramiento los hábitos de orden y aseo en los estudiantes y en la conservación ordenada y limpia de los ambientes donde se desenvuelven los estudiantes. FORMATO 1 - Aulas: Puntaje Ambiente Piso del aula
5
4
3
2
1
0
Brillante limpio
Absolutamen te limpio
Pequeñísimos restos de polvo
Pequeños restos de residuo de tajaduras
Más de un resto de papel u otro.
Carpetassillas
Brillante limpia
Limpia y sin manchas
Limpias hasta con tres manchas
Limpias y más de 3 con manchas
Residuo de tajaduras y máximo un resto de papel Algunas con manchas y
Con manchas y más de 1 papel u otro residuo.
1