REVISTA DIGITAL
ARLENE FERN
OCTUBRE 2016
INDICE La transmisión de valores en el área de Educación Física
Pág. 4
Círculo de Shofarot Hajaná General de Shabat
Pág. 8
Amasado de Jalá Comunitario
Pág. 9
¡Ya está abierta la inscripción al CAMP AVIGDOR 2017!
Pág. 10
Conocé el proyecto “Judaicapedia”
Pág. 11
Proyecto “Ancient Egypt” en 4° Grado
Pág. 12
Rosh Hashaná, una fiesta para todas las generaciones
Pág. 14
Iom Sport Gan a pura diversión
Pág. 15
Recreos solidarios en Arlene Fern
Pág. 16
Proyecto de Padrinazgo y Tashlij
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Octubre en Arlene Fern
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Agenda Noviembre
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Mirá las últimas fotos
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NOTAS DE INTERÉS
NOTA DESTACADA
LA TRANSMISIÓN DE VALORES EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA IOM SPORT Y LOS JUEGOS OLÍMPICOS La actividad física y el deporte nos permiten conectar con diversos valores y emociones. Educar desde el cuerpo y el movimiento como lo hacemos los profesionales del área de Educación Física es una maravillosa tarea. Crear juegos, inventar reglas, generar herramientas que a nosotros y al otro le permita superarse es uno de nuestros desafíos. Parte de la misma consiste en poder ajustarnos a la realidad en la que vivimos. Una realidad de vida moderna que nos marca que los tiempos han cambiado. La concentración, la resolución de situaciones conflictivas y la paciencia cada día se ven más acotadas. Yo llamo “mundo delivery” a este mundo moderno en el que con un sólo dedo resolvemos muchas necesidades y en el juego/deporte también aparecen. Lo vemos a menudo en nuestras clases cuando proponemos desafíos para resolver situaciones y algunos chicos nos preguntan “pero qué tenemos que hacer “, buscando “la solución” inmediata. Este año, para el Iom Sport que se lleva a cabo en nuestra Escuela Comunitaria Arlene Fern, nos propusimos profundizar los valores que podemos poner en juego “cada vez que entramos a una cancha” o simplemente nos ponemos a jugar. En ese sentido creemos en la competencia como un sano ejercicio de aprendizaje. La competencia a veces es vivida sólo como una valoración por el resultado. El que gana es bueno, sirve, es mi ídolo. El que pierde es malo, no sirve, tiene que cambiar. No es desde ahí que la valoro. Considero que el camino y el proceso son los ejes que nos marcarán y dejarán huellas (aprendizaje).
Para ello, por ejemplo, vale preguntarse: ¿Campeón es el que intenta o el que gana? ¿Qué se necesita para ser campeón? En las múltiples respuestas que pueden aparecer, hay una que considero central y es la siguiente: Si juego solo, no puedo ser campeón; necesito de otros que jueguen conmigo Entonces los objetivos de la competencia comienzan a abarcar mucho más que el resultado. Aparece la valoración de la superación de uno mismo, lograr ir más allá del “no puedo” que surge cuando algo es difícil y el desafío de búsqueda de alternativas cuando los caminos son más complejos. Nuestro IOM SPORT OLÍMPICO 2016 Divididos en 4 colores los alumnos de toda nuestra Escuela Primaria compiten durante el año en algunas clases de Educación Física. El cierre es un día entero jugando diferentes deportes, en los cuales cada equipo suma puntos para su color. Al finalizar, hay un campeón. Aprovechando el año olímpico y haciendo un paralelismo con los JJOO de Rio2016, cabe recordar que: Hubo 10.500 deportistas que llegaron, desfilaron y compitieron. Se entregaron un total de 2012 medallas entre Oro, Plata y Bronce entre los 42 deportes realizados. Continuando en esta línea, podemos decir que apenas el 20% de los deportistas que llegaron al Juego Olímpico ganaron una medalla. ¿Eso significa que el otro 80% perdió? Claramente que NO fue así. “El competir” como nosotros lo vemos, tuvo muchas maneras diferentes a las que habitualmente se valoran: Equipos que mejoraron sus posiciones en relación a torneos anteriores, otros que lograron ganar más partidos que en otras oportunidades, los que ganaron apenas su 1° partido olímpico o los que simplemente pudieron jugarlo por 1° vez en su historia perdiendo todos sus partidos. Al igual que en nuestro IOM SPORT hubo campeones y medallistas que, para lograr estar allí, precisaron de otros que compitan con ellos, que intenten primero superarse a sí mismos para ver si con eso alcanzaba para superar a los demás, que siguieron un plan y se prepararon intensamente, que seguramente tuvieron que resolver dificultades en el camino. Que intentaron llegar a su máximo potencial para exponerlo frente a otros en una competencia.
Los medios de comunicación a veces nos confunden y toman al resultado como único parámetro de evaluación. El resultado sin dudas nos conecta en una primera instancia con las emociones (alegría, placer al ganar, tristeza, dolor por perder). Es inevitable que así suceda, pero es la puerta del aprendizaje en la medida que nos animemos a buscar qué hubo detrás y después del mismo. Por eso es que en nuestra Escuela Comunitaria Arlene Fern, valoramos la competencia como un sano espacio de aprendizaje ya que con o sin medallas y en el intento de superación se aprenden, transmiten y se ponen en juego los mismos valores. Prof. Pablo Wydra Coordinador de Educación Física
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CÍRCULO DE SHOFAROT HAJANÁ GENERAL DE SHABAT El viernes 30 de septiembre compartimos una Hajaná de Shabat general que dedicamos a la llegada de los Iamim Noraim. El rab. Adrián Herbst compartió sabias palabras de reflexión con los alumnos y los padres y conmemoró la vida y obra de Shimón Peres Z”L. Para despedir el año, quienes trajeron su shofar se sumaron a un emocionante Círculo de Shofarot. Todos pudieron disfrutar del sonido del shofar, la dulce voz del coro de alumnas de la escuela y el sabor de las jalot.
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AMASADO DE JALÁ COMUNITARIO Más de cien mujeres: abuelas, madres e hijas, se sumaron al amasado de jalá comunitario durante la mañana del viernes 30 de septiembre. Se les enseñó a los asistentes a preparar la jalá hagulá tradicional y nos preparamos todos juntos para la llegada del 5777. Esta tradición estuvo acompañada de pedido de refuá y brajot para el nuevo año.
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¡YA ESTÁ ABIERTA LA INSCRIPCIÓN AL CAMP AVIGDOR 2017! Estamos cada vez más cerca de nuestro próximo Camp -uno muy especial ya que va a ser la 10° edición-. Nos estamos preparando para continuar y mejorar los desafíos que nos proponemos año a año y así poder vivenciar al máximo las tradiciones de nuestro pueblo y disfrutar entre todos de unos días inolvidables. Compartiremos un tiempo mágico y distinto, marcado por las peulot, los fogones, la tefilá; el tajamar, el Iom sport, el Beit Midrash y el contacto con la tierra y los animales. Todos juntos nos sumamos a la magia de Avigdor. Siempre con el objetivo de compartir nuestras costumbres y nuestro crecimiento en comunidad. ¡Reservate del 2 al 12 de enero! (1° grado viaja del 5 al 8 de enero). Para recibir más información, enviá un mail a juventud@judaica.org.ar
CONOCÉ EL PROYECTO “JUDAICAPEDIA” En el marco de las Jornadas de Intercambio de Nivel Incial celebradas en AMIA, la dirección de jardín, junto a la coordinación de informática y ante la presencia de las Directoras de la Red Escolar Judia, se presentó el proyecto Judaicapedia. Esta iniciativa, desarrollada en las salas de 5 años, propone brindar a la familia un compendio en formato digital con todos los ritos, costumbres, recetas, canciones y símbolos de nuestros jaguim, acompañando cada jag con producciones digitales de los chicos. Mostramos el trabajo de nuestros alumnos, quienes exploran diferentes dispositivos y periféricos para realizar estas hermosas producciones, jugando con cámaras, scanners, micrófonos, dispositivos móviles, entre otras tecnologías. La presentación tuvo una excelente recepción por parte de los asistentes quienes se mostraron interesados y pudieron indagar y profundizar acerca de la propuesta.
PROYECTO “ANCIENT EGYPT” EN 4° GRADO Nuestros alumnos de 4° Grado se lucieron en el cierre de “Ancient Egypt”, el proyecto en el que estuvieron trabajando en el área de inglés. El mismo, comenzó con la investigación y el estudio sobre esta civilización tan antigua: sus costumbres, la ropa, sus dioses, el río Nilo, y las infaltables pirámides y momias. Este material demandó un alto nivel de estudio. El desafío residió en que los alumnos pudieran apropiarse de los contenidos y los transmitieran fluidamente en el idioma inglés. Desde la clase semanal que se lleva adelante en Drama, se aportó la improvisación y fue un soporte para los contenidos, llegando así a la presentación de dos obras de teatro que retomaron los temas aprendidos de manera diferente. El estudio de contenidos en inglés a través de estos proyectos, propone desafíos divertidos para el aprendizaje del idioma.
TODAS LAS NOTICIAS DE ARLENE FERN
EN BLOG.ARLENEFERN.EDU.AR
ROSH HASHANÁ, UNA FIESTA PARA TODAS LAS GENERACIONES El 26 de septiembre recibimos con alegría a nuestros queridos abuelos para compartir todos juntos un momento emotivo e inolvidable. A través de juegos y canciones, los alumnos de jardín se conectaron con los símbolos, costumbres y tradiciones de las festividades. En este encuentro entre abuelos y nietos de la Comunidad, nos preparamos espiritualmente entregándonos cartisim con los mejores deseos, brindando por un nuevo y dulce año y saboreando delicias. ¡El sonido del Shofar despertó nuestros sentidos, emocionándonos por todo lo bueno que está por venir!
IOM SPORT GAN A PURA DIVERSIÓN Las salas de 3, 4 y 5 años partieron rumbo a Parque Norte para disfrutar de una jornada de juegos y deportes en el que el movimiento fue el protagonista. El Equipo de Educación Física del Jardín se lució una vez más desafiando creativamente las posibilidades motoras de nuestros alumnos. Fue una tarde de sorpresas, música, juegos, inflables y el infaltable Picnic que coronó un día a puro deporte.
¡RECREOS SOLIDARIOS EN ARLENE FERN! Desde hace un mes, los alumnos de 1° a 3° Grado participan de un nuevo espacio: “Recreo Solidario”. Los lunes y miércoles de cada semana, los niños que así lo desean, se acercan voluntariamente a compartir esta instancia en la que donan su tiempo para colaborar con un fin solidario. En esta oportunidad, se encuentran avocados en la tarea de armar juegos de mesa que luego serán donados a beneficio de una institución.
PROYECTO DE PADRINAZGO Y TASHLIJ Nuestro proyecto de padrinazgo se afianza día a día en distintas instancias de aprendizaje. En esta oportunidad, los alumnos de 6° Grado acompañaron -de la mano y espiritualmente- a los alumnos de las salas de 5 años a realizar Tashlij en Parque Norte. Así fue como los Tzaiarim y Omanim se iniciaron en la práctica introspectiva para repasar todo lo realizado durante el año, rescatando lo positivo y arrojando lo malo de manera simbólica, tirando una piedrita al agua. Asimismo, todos los alumnos del nivel primario pudieron realizar Tashlij en nuestra Escuela. Reflexionaron sobre las actitudes que desean mejorar en este 5777.
OCTUBRE EN ARLENE FERN
MITZVÓMETRO AMASADO DE JALÁ COMUNITARIO IAMIM NORAIM JUDAICAPEDIA ANCIENT EGYPT RECREOS SOLIDARIOS PROYECTO DE PADRINAZGO KABALAT SHABAT CON ABUELOS HOSHANÁ RABÁ BAILE CON TOROT IOM SPORT GAN PIJAMA PARTY EN MATERNAL
AGENDA NOVIEMBRE
CAMPAMENTO PREESCOLAR TEK. CONGRESO TECNOLÓGICO DE ARLENE FERN CAMPAMENTO 1° GRADO ACTIVIDAD MUSICAL CON ABUELOS LIGA LEB 4° Y 5° GRADO LIGA LEB 6° Y 7° GRADO ACTO INTERNO POR EL DÍA DE LA TRADICIÓN KABALAT SHABAT CON ABUELOS ACTIVIDAD CON PADRES POR EL DÍA DE LA TRADICIÓN SIMULACRO DE LA REFORMA CONSTITUCIONAL DE 1949: 7° GRADO EXAMEN INTERNACIONAL MOVERS - 4° GRADO EXAMEN INTERNACIONAL KET - PET: 6° GRADO VIAJE A AVIGDOR REUNIÓN DE PADRES FINAL
JORNADAS EXTENDIDAS Salas de 18 meses, 2 y 3 años jornada extendida hasta las 16:30 hs. Averiguá más enviandonos un mail a comunicacion@arlenefern.edu.ar
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