UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE
INDICE
GUERRERO
1
Unidad Académica No. 23
Paginas
“Jacob Najera Hernández”
Introducción………………………………………………. 3
Informe “Escasez y contaminación de las aguas en el planeta”
CAPITULO I I.- ¿De donde proviene el agua que consumimos?...... 4 CAPITULO II Causas que originan la escasez de agua y su contaminación…………….…………………………….... 5 CAPITULO III Como usar el agua de manera racional…………... …. 7 Conclusiones Bibliografías
Por: Braiand Manuel Mendoza Reyes San Jerónimo de Juárez, Gro., Mayo del 2007
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE
INDICE
GUERRERO
1
Unidad Académica No. 23
Paginas
“Jacob Najera Hernández”
Introducción………………………………………………. 3
Informe “Escasez y contaminación de las aguas en el planeta”
CAPITULO I I.- ¿De donde proviene el agua que consumimos?...... 4 CAPITULO II Causas que originan la escasez de agua y su contaminación…………….…………………………….... 5 CAPITULO III Como usar el agua de manera racional…………... …. 7 Conclusiones Bibliografías
Por: Braiand Manuel Mendoza Reyes San Jerónimo de Juárez, Gro., Mayo del 2007
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INTRODUCCIÓN El presente informe de investigación titulado “Escasez y contaminación de las aguas en el planeta”, tiene como objetivo principal explicar e informar la gran problemática que existe en el planeta por la escasez y contaminación del agua y las causas que provocan este problema para concientizar a la sociedad en general y así poder ayudar a conservar y cuidar el agua, que es un líquido vital para la vida de los seres vivos. La metodología que se empleó consistió en las técnicas de investigación documental y de campo, ya que la información recopilada se analizó y argumentó para validar la veracidad de la información, consultando libros, enciclopedias e Internet. Se presentan en este informe tres subtemas respecto de donde proviene el agua que consumimos, causas que originan la escasez de agua y su contaminación y como usar el agua de manera racional, con esto se espera que el informe sirva al lector para hacer conciencia sobre la problemática que encierra este tema de gran trascendencia.
CAPITULO I 3
¿DE DONDE PROVIENE EL AGUA QUE CONSUMIMOS? Esta interrogante nos invita a que el alumno realice un análisis sobre el lugar de donde se extrae el agua que utilizamos en nuestro hogar. Es conveniente aprovechar al máximo los recursos de nuestro entorno y provocar la investigación de todos los factores que intervienen para la obtención de este vital líquido. ¿QUÉ IMPLICA Y CUANTO CUESTA TRAERLA? En muchas ocasiones no valoramos adecuadamente los satisfactores de nuestras necesidades, el agua es la excepción. ¿Cuántas veces la desperdiciamos y hacemos mal uso de ella? Todo esto es consecuencia de conocer el trabajo que implica para que llegue a nuestros hogares, por desconocer toda la estructura humana y mecánica que hay detrás de este servicio. Es lógico que las formas de obtener agua en cada comunidad de nuestro estado va a variar de acuerdo a las condiciones que se presenten; en algunas se
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INTRODUCCIÓN El presente informe de investigación titulado “Escasez y contaminación de las aguas en el planeta”, tiene como objetivo principal explicar e informar la gran problemática que existe en el planeta por la escasez y contaminación del agua y las causas que provocan este problema para concientizar a la sociedad en general y así poder ayudar a conservar y cuidar el agua, que es un líquido vital para la vida de los seres vivos. La metodología que se empleó consistió en las técnicas de investigación documental y de campo, ya que la información recopilada se analizó y argumentó para validar la veracidad de la información, consultando libros, enciclopedias e Internet. Se presentan en este informe tres subtemas respecto de donde proviene el agua que consumimos, causas que originan la escasez de agua y su contaminación y como usar el agua de manera racional, con esto se espera que el informe sirva al lector para hacer conciencia sobre la problemática que encierra este tema de gran trascendencia.
CAPITULO I 3
¿DE DONDE PROVIENE EL AGUA QUE CONSUMIMOS? Esta interrogante nos invita a que el alumno realice un análisis sobre el lugar de donde se extrae el agua que utilizamos en nuestro hogar. Es conveniente aprovechar al máximo los recursos de nuestro entorno y provocar la investigación de todos los factores que intervienen para la obtención de este vital líquido. ¿QUÉ IMPLICA Y CUANTO CUESTA TRAERLA? En muchas ocasiones no valoramos adecuadamente los satisfactores de nuestras necesidades, el agua es la excepción. ¿Cuántas veces la desperdiciamos y hacemos mal uso de ella? Todo esto es consecuencia de conocer el trabajo que implica para que llegue a nuestros hogares, por desconocer toda la estructura humana y mecánica que hay detrás de este servicio. Es lógico que las formas de obtener agua en cada comunidad de nuestro estado va a variar de acuerdo a las condiciones que se presenten; en algunas se
contara con sistemas muy sofisticados y en otras se hará de forma personalizada. Es importante que nuestros alumnos conozcan varias formas de obtención, así valoraran más el recurso natural como la forma de obtenerlo. CAPITULO II 4
CAUSAS QUE ORIGINAN LA ESCASEZ DE AGUA Y SU CONTAMINACIÓN: BASURA: La actividad humana puede contaminar el agua al verter directamente sustancias nocivas, de forma indirecta cuando depositamos los desechos (basura) en el suelo y permanecen mucho tiempo sin ser recogidos, al mojarse se generan líquidos contaminantes (lixiviados), éstos se filtran al subsuelo afectando la pureza del agua de los mantos acuíferos. DESECHOS INDUSTRIALES: La contaminación de ríos y arroyos por contaminantes químicos se ha convertido en uno de los problemas ambientales más graves del siglo xx. La contaminación daña a los seres vivos del agua. No solo del agua, Ej,: Si una gaviota como un pez contaminado, seguramente le provoca la muerte. La industria es el sector que contribuye más a contaminar el agua. Actualmente se cuentan 40,000 fábricas de diversos ramos como el alimenticio, textil, celulosa, automotriz, de calzado, etc., que utilizan agua
durante sus procesos. En la mayoría de las ocasiones, el agua utilizada es arrojada al drenaje combinada con algunos desechos que pueden ser peligrosos como el cianuro, los fenoles, mercurio, plomo, cobre y zinc, así como colo--rantes, disolventes, ácidos, grasas, sales, metales, y otras sustancias tóxicas para el hombre, la flora y la fauna. 5
AGROQUIMICOS: La agricultura es el sector que mas contaminación produce, más aún que las industrias y las municipalidades. En prácticamente todos los países en los que se aplican fertilizantes agrícolas y plaguicidas, se han contaminado acuíferos subterráneos y el agua de superficie. Los desechos animales son otra fuente de contaminación persistente en algunas zonas. El agua que vuelve a los ríos y arroyos después de haberse utilizado para el riego está a menudo seriamente degradada por el exceso de nutrientes, sanidad, agentes patógenos y sedimentos que suelen dejarla inservible para cualquier otro uso posterior, a menos de tratarla habitualmente a gran costo en instalaciones depuradoras de agua. DETERGENTES Y PRODUCTOS DE LIMPIEZA: La contaminación del agua no solo se produce por las fábricas también por otras fuentes como: productos químicos, petróleo, residuos, etc. Los detergentes provocan la muerte de organismos
contara con sistemas muy sofisticados y en otras se hará de forma personalizada. Es importante que nuestros alumnos conozcan varias formas de obtención, así valoraran más el recurso natural como la forma de obtenerlo. CAPITULO II 4
CAUSAS QUE ORIGINAN LA ESCASEZ DE AGUA Y SU CONTAMINACIÓN: BASURA: La actividad humana puede contaminar el agua al verter directamente sustancias nocivas, de forma indirecta cuando depositamos los desechos (basura) en el suelo y permanecen mucho tiempo sin ser recogidos, al mojarse se generan líquidos contaminantes (lixiviados), éstos se filtran al subsuelo afectando la pureza del agua de los mantos acuíferos. DESECHOS INDUSTRIALES: La contaminación de ríos y arroyos por contaminantes químicos se ha convertido en uno de los problemas ambientales más graves del siglo xx. La contaminación daña a los seres vivos del agua. No solo del agua, Ej,: Si una gaviota como un pez contaminado, seguramente le provoca la muerte. La industria es el sector que contribuye más a contaminar el agua. Actualmente se cuentan 40,000 fábricas de diversos ramos como el alimenticio, textil, celulosa, automotriz, de calzado, etc., que utilizan agua
durante sus procesos. En la mayoría de las ocasiones, el agua utilizada es arrojada al drenaje combinada con algunos desechos que pueden ser peligrosos como el cianuro, los fenoles, mercurio, plomo, cobre y zinc, así como colo--rantes, disolventes, ácidos, grasas, sales, metales, y otras sustancias tóxicas para el hombre, la flora y la fauna. 5
AGROQUIMICOS: La agricultura es el sector que mas contaminación produce, más aún que las industrias y las municipalidades. En prácticamente todos los países en los que se aplican fertilizantes agrícolas y plaguicidas, se han contaminado acuíferos subterráneos y el agua de superficie. Los desechos animales son otra fuente de contaminación persistente en algunas zonas. El agua que vuelve a los ríos y arroyos después de haberse utilizado para el riego está a menudo seriamente degradada por el exceso de nutrientes, sanidad, agentes patógenos y sedimentos que suelen dejarla inservible para cualquier otro uso posterior, a menos de tratarla habitualmente a gran costo en instalaciones depuradoras de agua. DETERGENTES Y PRODUCTOS DE LIMPIEZA: La contaminación del agua no solo se produce por las fábricas también por otras fuentes como: productos químicos, petróleo, residuos, etc. Los detergentes provocan la muerte de organismos
marinos e impiden la fotosíntesis de la vegetación en los ríos y lagos que además de desplazar a la vegetación original forman un techo impidiendo el desarrollo de los peces y de otros organismos acuáticos. CAPITULO III ¿COMO UTILIZAR EL AGUA DE MANERA RACIONAL?
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Cada año hay más y más gente en la tierra, sin embargo la cantidad de agua que tenemos para usar es la misma. Cuando uno abre la llave, fluye agua fresca de las mismas reservas del subsuelo, de las mismas corrientes, de los mismos ríos, imagínate un día sin agua, así podrás darte cuenta de lo valiosa que es. Pero con un poco de cuidado, puedes usar el agua sin desperdiciarla. El uso irracional del agua se debe a los malos hábitos que tenemos para usarla, se necesita mucha voluntad para modificarlos y sobre todo para logar que los adultos cambien de actitud. HACIA UN USO RACIONAL DEL AGUA Hace unos pocos años la Organización de la Naciones Unidas (ONU), a través de su centro de información, anunció el lanzamiento del denominado: “Año Internacional del Agua Dulce 2003”.
La campaña que se ha inaugurado tiene como objetivos principales promover una gestión y un consumo ajustados al caudal de los recursos hídricos del planeta. Este bien esencial para la supervivencia resulta cada vez más escaso, lo que exige un uso medi do para las demandas del presente y el compromiso de prever las necesidades de las generaciones futuras. Con datos suministrados por el Departamento 7de Asuntos Económicos y Sociales de la ONU, la UNESCO y el programa para el Medio Ambiente (PNUMA), se puede afirmar que en la actualidad hay 1200 millones de personas que carecen de acceso al agua potable y son 2400 millones los habitantes de la tierra que consumen el vital elemento en condiciones inadecuadas de salubridad. Esa precariedad en cantidad y potabilidad del agua es la causa y el origen de enfermedades que producen 3 millones de muertos anualmente. Cabe agregar que las condiciones más dramáticas en cuanto a carencia y calidad de los recursos hídricos se observa en el Medio Oriente, norte de África y sur de Asia. Una evaluación sumaria del panorama que se advierte hoy podría ser formulada en estos términos: el agua es un bien indispensable cada vez más limitado y desigualmente distribuido, tanto en el tiempo como en el espacio. Ante ese cuadro, crece la obligación de preservar el recurso para cuidarlo y servirse de el, sea almacenándolo en épocas de abundancia, sea transportándolo hacia las áreas que lo requieran o
marinos e impiden la fotosíntesis de la vegetación en los ríos y lagos que además de desplazar a la vegetación original forman un techo impidiendo el desarrollo de los peces y de otros organismos acuáticos. CAPITULO III ¿COMO UTILIZAR EL AGUA DE MANERA RACIONAL?
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Cada año hay más y más gente en la tierra, sin embargo la cantidad de agua que tenemos para usar es la misma. Cuando uno abre la llave, fluye agua fresca de las mismas reservas del subsuelo, de las mismas corrientes, de los mismos ríos, imagínate un día sin agua, así podrás darte cuenta de lo valiosa que es. Pero con un poco de cuidado, puedes usar el agua sin desperdiciarla. El uso irracional del agua se debe a los malos hábitos que tenemos para usarla, se necesita mucha voluntad para modificarlos y sobre todo para logar que los adultos cambien de actitud. HACIA UN USO RACIONAL DEL AGUA Hace unos pocos años la Organización de la Naciones Unidas (ONU), a través de su centro de información, anunció el lanzamiento del denominado: “Año Internacional del Agua Dulce 2003”.
La campaña que se ha inaugurado tiene como objetivos principales promover una gestión y un consumo ajustados al caudal de los recursos hídricos del planeta. Este bien esencial para la supervivencia resulta cada vez más escaso, lo que exige un uso medi do para las demandas del presente y el compromiso de prever las necesidades de las generaciones futuras. Con datos suministrados por el Departamento 7de Asuntos Económicos y Sociales de la ONU, la UNESCO y el programa para el Medio Ambiente (PNUMA), se puede afirmar que en la actualidad hay 1200 millones de personas que carecen de acceso al agua potable y son 2400 millones los habitantes de la tierra que consumen el vital elemento en condiciones inadecuadas de salubridad. Esa precariedad en cantidad y potabilidad del agua es la causa y el origen de enfermedades que producen 3 millones de muertos anualmente. Cabe agregar que las condiciones más dramáticas en cuanto a carencia y calidad de los recursos hídricos se observa en el Medio Oriente, norte de África y sur de Asia. Una evaluación sumaria del panorama que se advierte hoy podría ser formulada en estos términos: el agua es un bien indispensable cada vez más limitado y desigualmente distribuido, tanto en el tiempo como en el espacio. Ante ese cuadro, crece la obligación de preservar el recurso para cuidarlo y servirse de el, sea almacenándolo en épocas de abundancia, sea transportándolo hacia las áreas que lo requieran o
encarando su reciclamiento hasta su desalinización en determinadas regiones.
costosa
En la insuficiencia apreciada no solo el aumento demográfico del planeta, sino también el desarrollo industrial y urbano y el riego de los campos. La combinación de estos procesos multiplicó por nueve el consumo de agua en el siglo pasado, en el mismo periodo el crecimiento demográfico fue de cuatro a uno. A esta información debe añadirse el incremento de8 la contaminación de ríos, lagos y otras fuentes, sumada a la reducción de las aguas subterráneas y de los glaciares afectados estos por el calentamiento atmosférico y al deterioro de la calidad de las precipitaciones por efecto de la polución ambiental, todo lo cual concurre a limitar la disponibilidad del recurso. A los habitantes de los países más avanzados, sobre todo, les cabe una responsabilidad más acentuada en el proceso de consumo y cuidado. Es una verdad reconocida que el empleo del agua crece cuanto más rico es un país. Así siendo de veinte litro la ración que se estima indispensable por persona y por día, en las naciones desarrolladas la cantidad que se consume es dos veces mayor. Si por una parte el empleo del agua guarda relación con su abundancia o su escasez, también influye el contexto cultural en un sentido amplio, tanto en su buen uso como el derroche o deterioro. Por lo tanto habiendo sido considerada el agua
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tradicionalmente como fuente de vida y así lo han entendido todas las civilizaciones, el peligro de su agotamiento es una amenaza virtual que oscurece el presente y el futuro. La expectativa básica de la campaña de la ONU apunta a lograr la comprensión --adecuada del riesgo que corre la habitualidad del planeta. Es urgente y necesario promover el uso apropiado y la preservación de un bien que la naturaleza ha donado como lo es evitar su contaminación y derroche.
encarando su reciclamiento hasta su desalinización en determinadas regiones.
costosa
En la insuficiencia apreciada no solo el aumento demográfico del planeta, sino también el desarrollo industrial y urbano y el riego de los campos. La combinación de estos procesos multiplicó por nueve el consumo de agua en el siglo pasado, en el mismo periodo el crecimiento demográfico fue de cuatro a uno. A esta información debe añadirse el incremento de8 la contaminación de ríos, lagos y otras fuentes, sumada a la reducción de las aguas subterráneas y de los glaciares afectados estos por el calentamiento atmosférico y al deterioro de la calidad de las precipitaciones por efecto de la polución ambiental, todo lo cual concurre a limitar la disponibilidad del recurso. A los habitantes de los países más avanzados, sobre todo, les cabe una responsabilidad más acentuada en el proceso de consumo y cuidado. Es una verdad reconocida que el empleo del agua crece cuanto más rico es un país. Así siendo de veinte litro la ración que se estima indispensable por persona y por día, en las naciones desarrolladas la cantidad que se consume es dos veces mayor. Si por una parte el empleo del agua guarda relación con su abundancia o su escasez, también influye el contexto cultural en un sentido amplio, tanto en su buen uso como el derroche o deterioro. Por lo tanto habiendo sido considerada el agua
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tradicionalmente como fuente de vida y así lo han entendido todas las civilizaciones, el peligro de su agotamiento es una amenaza virtual que oscurece el presente y el futuro. La expectativa básica de la campaña de la ONU apunta a lograr la comprensión --adecuada del riesgo que corre la habitualidad del planeta. Es urgente y necesario promover el uso apropiado y la preservación de un bien que la naturaleza ha donado como lo es evitar su contaminación y derroche.
BIBLIOGRAFIA
CONCLUSIONES 1.- En el planeta la escasez y contaminación del agua es un problema que día a día va en aumento y afecta a todos los seres vivos. La escasez del agua genera muchos problemas para las personas, tanto económicos, como sociales, y así el deterioro de la vida en el planeta. 2.- La escasez y la contaminación es un problema que nos debe preocupar a todos en la sociedad, pues, todos necesitamos de este líquido para poder subsistir, es por eso que debemos cambiar nuestros malos hábitos y aprender a cuidar los recursos naturales, en especial el agua. 3.– Debemos darnos cuenta lo valiosa que es el agua para nosotros y aprender a no desperdiciarla utilizando solo la que necesitamos para que el día de mañana este recurso no se extinga de nuestro planeta, hay que racionarla cada día más.
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1.- HERNÁNDEZ. Navarrete José Ma. et. Al. Métodos y Técnicas de Investigación. Ed. Gobierno de Guerrero-11 U.A.G. Chilpancingo, Gro. México. 2001.121 pp. 2.– BETANCOURT. Terán Víctor. Et. Al. Seminario Taller de Integración Disciplinarias. Ed. Gobierno de Guerrero-U.A.G. Chilpancingo, Gro. México. 2006.100 pp. 3.– Programa de integración, docencia e investigación, UNAM, 1994. Bolaños Federico, problema ambiental contemporáneo, Coordinación general de estudios de postgrados instituto de Biología, UNAM, México. 1990.
BIBLIOGRAFIA
CONCLUSIONES 1.- En el planeta la escasez y contaminación del agua es un problema que día a día va en aumento y afecta a todos los seres vivos. La escasez del agua genera muchos problemas para las personas, tanto económicos, como sociales, y así el deterioro de la vida en el planeta. 2.- La escasez y la contaminación es un problema que nos debe preocupar a todos en la sociedad, pues, todos necesitamos de este líquido para poder subsistir, es por eso que debemos cambiar nuestros malos hábitos y aprender a cuidar los recursos naturales, en especial el agua. 3.– Debemos darnos cuenta lo valiosa que es el agua para nosotros y aprender a no desperdiciarla utilizando solo la que necesitamos para que el día de mañana este recurso no se extinga de nuestro planeta, hay que racionarla cada día más.
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1.- HERNÁNDEZ. Navarrete José Ma. et. Al. Métodos y Técnicas de Investigación. Ed. Gobierno de Guerrero-11 U.A.G. Chilpancingo, Gro. México. 2001.121 pp. 2.– BETANCOURT. Terán Víctor. Et. Al. Seminario Taller de Integración Disciplinarias. Ed. Gobierno de Guerrero-U.A.G. Chilpancingo, Gro. México. 2006.100 pp. 3.– Programa de integración, docencia e investigación, UNAM, 1994. Bolaños Federico, problema ambiental contemporáneo, Coordinación general de estudios de postgrados instituto de Biología, UNAM, México. 1990.