9. Emotiva-Mente. Formazione all’educazione emotiva e alla prevenzione dei comportamenti a rischio 10. Rete tra gli Istituti scolastici “Con i nostri occhi” per la realizzazione della Metodologia

EMOTIVA-MENTE. FORMAZIONE ALL’EDUCAZIONE EMOTIVA E ALLA PREVENZIONE DEI COMPORTAMENTI A RISCHIO

A CURA DI

PRAGMA. Società Professionisti Pratiche Filosofche. Dott.ssa Maddalena Bisollo

DESTINATARI

Insegnanti di tutte le discipline degli istituti scolastici di ogni ordine e grado.

DESCRIZIONE DEL CORSO

Tutti gli studi e le statistiche sono concordi nel segnalare la tendenza, nei giovani di oggi, a presentare un maggior numero di problemi emotivi rispetto alle generazioni precedenti. Imparare a dare un nome alle proprie emozioni e a prendersene cura, è importante quanto imparare a leggere, scrivere e fare di conto, poiché un’emotività inespressa e non curata – un’emotività analfabeta – potrebbe deviare la sua strada e sfociare in disinteresse e apatia (l’emozione si spegne), istinti di rivolta e tentazioni d’abbandono (l’emozione sfugge al controllo), derive come il mondo dell’alcol e della droga (l’emozione viene modifcata artifcialmente). La scuola non assolve il suo compito quando reprime l’emotività degli studenti in nome dello sviluppo intellettivo e dell’erudizione, ma quando riconosce che “l’intelligenza e l’apprendimento non funzionano se non li alimenta il cuore”(U.Galimberti). Sulla scorta di queste osservazioni, il progetto EmotivaMente propone l’utilizzo della flosofa e di modalità di intervento di stampo non psicologico né terapeutico, ma tipiche del paradigma educativo della Philosophy For/With Children, per approfondire la comprensione del nostro mondo affettivo-emotivo con attività flosofche gruppali e interattive.

OBIETTIVI DEL CORSO

Attraverso spunti di ordine teorico, dialoghi e rifessioni guidate e con l’utilizzo di testi, immagini e la condivisione di esperienze, il progetto formativo proposto accompagna i partecipanti in un percorso di consapevolezza, utile a conoscersi in modo più profondo e, insieme, ad acquisire strumenti da importare nel proprio lavoro di insegnanti e nel rapporto con i giovani studenti e studentesse. L’obiettivo è di arricchire le proprie competenze con strumenti flosofci per sviluppare la capacità di: • entrare in confdenza con i propri sentimenti attraverso l’uso della buona ragione • aumentare il proprio vocabolario emotivo • confrontarsi e mettersi in gioco con il vissuto e l’opinione altrui • essere più consapevoli • poter essere più attenti osservatori della visione del mondo propria e degli altri • riconoscere nei propri comportamenti elementi potenzialmente negativi/distruttivi • migliorare il clima e la cooperazione all’interno del gruppo-classe • acquisire strategie per affrontare le situazioni di difficoltà • approfondire la comprensione dei cosiddetti comportamenti a rischio, quali azioni dotate di specifco senso.

Per ogni Gruppo di partecipanti si prevede 1 attività online, 2 attività in presenza e 1 attività con il gruppo-classe che coinvolgerà anche studenti e studentesse. ATTIVITÀ 1 – ONLINE – “INTRODUZIONE TEORICA ALLE EMOZIONI SECONDO UNA PROSPETTIVA FILOSOFICA E ALL’EDUCAZIONE EMOTIVA FILOSOFICAMENTE ORIENTATA” (2 ORE) + ESERCITAZIONE APPLICATIVA (1ORA) ATTIVITÀ 2 – IN PRESENZA – “EMOZIONI IN GIOCO ATTRAVERSO IL DIALOGO FILOSOFICO” (Introduzione teorica+LABORATORIO PRATICO E INTERATTIVO – 2 ore) ATTIVITÀ 3 – IN PRESENZA – “IL BRAINSTORMING FILOSOFICO SU RAGIONI E SENTIMENTI” (Introduzione teorica+LABORATORIO PRATICO E INTERATTIVO – 2 ore) ATTIVITÀ 4 – IN CLASSE – Si prevede un’attività di approfondimento rivolta agli studenti, a scelta tra: • EMOTIVA-MENTE: PRENDIAMOLA CON FILOSOFIA (attività interattiva sulle emozioni – da uno a tre incontri per classe, di 2 ore ciascuno) oppure • PENSIERO STUPEFACENTE. PREVENZIONE FILOSOFICA DELLE TOSSICO DIPENDENZE (attività interattiva di prevenzione ai comportamenti a rischio legati all’uso di sostanze stupefacenti – 1 incontro per classe, di 2 ore e 30 minuti) È possibile scegliere di attivare anche solo una parte del percorso proposto.

COSTO

Si richiede un contributo di 75,00 euro a partecipante. Approfondimento in classe 3 euro per ogni studente

SEDE DEL CORSO

Per quanto riguarda la parte online verrà utilizzata la piattaforma Zoom. Al raggiungimento di un Gruppo di almeno 8 partecipanti afferenti alla singola istituzione scolastica, le attività potranno essere svolte negli spazi della stessa. In alternativa, le attività verranno erogate presso la sede di Pragma, Corso Galileo Galilei 38, Torino (ad esclusione dell’attività fnale rivolta al Gruppo-classe).

ADESIONI

I docenti interessati sono pregati di far pervenire l’iscrizione al Ce.Se.Di. entro il 28 ottobre 2022 compilando il seguente modulo online: https://bit.ly/iscrizione-corsi-cesedi.

REFERENTE CE.SE.DI.

Patrizia ENRICCI BAION patrizia.enricci@cittametropolitana.torino.it tel. 011-861.3617