9789162284817

Linda Bäckström och Inga Horstmark BONNIERS

Bonnier Utbildning Postadress: Besöksadress: Hemsida: E-post:

Box 3159, 103 63 Stockholm Sveavägen 56, Stockholm www.bonnierutbildning.se info@bonnierutbildning.se

Order/Läromedelsinformation Telefon 08-696 86 00 Telefax 08-696 86 10 Till Ebba Minnen som rör vid våra hjärtan går aldrig förlorade.

Redaktör: Ann de Bourgh Grafisk form, omslag och illustrationer: Pia Niemi

En rolig samling ISBN 978-91-622-8481-7 © 2008 Linda Bäckström, Inga Horstmark och Bonnier Utbildning AB, Stockholm Första upplagan Första tryckningen

Kopieringsförbud!

Detta verk är skyddat av lagen om upphovsrätt! Kopiering, utöver lärares rätt att kopiera för undervisningsbruk enligt Bonus-Presskopias avtal, är förbjuden.

Sådant avtal tecknas mellan upphovsrättsorganisationer och huvudman för utbildningsanordnare, t. ex. kommuner/universitet. För information om avtalet hänvisas till utbildningsanordnarens huvudman eller Bonus-Presskopia. Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år samt bli skyldig erlägga ersättning till upphovsman/rättsinnehavare.

Tryck: KST Kalmar Sund Tryck AB, Kalmar 2008

Förord Vi som har skrivit den här boken är mor och dotter och har båda arbetat aktivt som förskollärare i många år. I En rolig samling har vi samlat våra gemensamma erfarenheter, idéer och tankar kring samlingar i förskolan. Vi har också samlat en stor mängd sånger, lekar, rim och ramsor, sånglekar och fingerlekar.

Dessa är avsedda att klippas ut och lamineras till fina kort, som sedan kan användas i olika sammanhang, både ute och inne. Ofta har vi i vårt arbetsliv önskat oss ett sådant material, när idéerna tagit slut och planeringstiden varit för kort. Vi tror att det är många som känner likadant.

Med denna bok vill vi dela med oss av allt fantastiskt och roligt vi gjort under våra samlingar med barn och vi hoppas kunna sprida den lust och glädje vi känner inför samlingsstunden – en positiv känsla som också smittar av sig till barnen!

Linda Bäckström Inga Horstmark

3

Innehåll Inledning................................................................................................................................................................... 7 Samlingskort........................................................................................................................................................... 8 Innan ni börjar. ............................................................................................................................................... 8 Lekar/sånglekar. ............................................................................................................................................ 9 Fingerlekar, rim & ramsor, sånger....................................................................................................... 10 Så här kan ni använda samlingskorten............................................................................................. 12 Samlingen i förskolan...................................................................................................................................... 14 Tips till dig som ska ha samling........................................................................................................... 14 Att markera barnens plats. ...................................................................................................................... 15 Samlingsrummet.......................................................................................................................................... 16 Inledningssånger........................................................................................................................................... 17 Uppropsidéer........................................................................................................................................................ 19 Ta en sak........................................................................................................................................................... 19 Det här är jag!................................................................................................................................................ 21 Språk och fantasi.......................................................................................................................................... 24 Sagor och berättelser........................................................................................................................................ 25 Vad ska jag berätta om?............................................................................................................................ 25 Hur blir jag en bra berättare?. ................................................................................................................ 26 Berättarövningar och sagor..................................................................................................................... 27 Kroppsmedvetande. .......................................................................................................................................... 30 Förslag på samlingskort............................................................................................................................ 34 Våra sinnen............................................................................................................................................................ 36 Hörsel................................................................................................................................................................. 36 Lukt..................................................................................................................................................................... 38 Syn....................................................................................................................................................................... 39 Smak................................................................................................................................................................... 40 Känsel................................................................................................................................................................ 41 Minnet, balansen och fantasin, förslag på samlingskort.......................................................... 44 Teknik och experiment................................................................................................................................... 46 Experiment...................................................................................................................................................... 46 Trolleri............................................................................................................................................................... 49 Vi undersöker................................................................................................................................................. 52 Hemliga påsar...................................................................................................................................................... 57 Sagopåsar......................................................................................................................................................... 57 Sångpåsar......................................................................................................................................................... 59 Handdockor........................................................................................................................................................... 60 Tips när du ska använda handdockor................................................................................................ 60 Förslag på dockor med olika personligheter och egenskaper................................................ 61 Skuggspel................................................................................................................................................................ 64 Skuggspel med händerna......................................................................................................................... 64 Skuggspel med skuggfigurer................................................................................................................... 65

4

Ritsagor................................................................................................................................................................... 68 Sopkvasten....................................................................................................................................................... 68 Elins lamm. ..................................................................................................................................................... 69 Fågelskrämman............................................................................................................................................. 70 Tumvanten. ..................................................................................................................................................... 71 Pers byxor. ....................................................................................................................................................... 72 Farmors glasögon. ....................................................................................................................................... 73 Tidsbegrepp........................................................................................................................................................... 74 Förslag på samlingskort............................................................................................................................ 75 Begreppsuppfattning........................................................................................................................................ 76 Motsatsord....................................................................................................................................................... 76 Antal................................................................................................................................................................... 76 Rimord. ............................................................................................................................................................. 78 Former............................................................................................................................................................... 81 Färger................................................................................................................................................................. 83 Lägesbegrepp. ................................................................................................................................................ 84 Musikinstrument................................................................................................................................................ 86 Introducera instrumenten........................................................................................................................ 86 Så här kan du arbeta med barnen........................................................................................................ 87 Musiksaga........................................................................................................................................................ 88 Förslag på samlingskort............................................................................................................................ 90 Gott & blandat.................................................................................................................................................... 91 Gåtor......................................................................................................................................................................... 98 Kluriga gåtor. ................................................................................................................................................. 98 Djurgåtor....................................................................................................................................................... 100 Gåtor om människan.............................................................................................................................. 101 Vi firar födelsedag.......................................................................................................................................... 103 Tips på saker du kan göra för födelsedagsbarnet...................................................................... 103 Sångförslag................................................................................................................................................... 106 Förslag på samlingskort......................................................................................................................... 108 Vi firar jul............................................................................................................................................................ 109 Tips på olika adventskalendrar.......................................................................................................... 109 Julspel. ............................................................................................................................................................ 111 Samlingsidéer kring olika teman........................................................................................................... 113 Trafik............................................................................................................................................................... 113 Bondgården.................................................................................................................................................. 114 Vänskap. ........................................................................................................................................................ 115 Natur och Miljö......................................................................................................................................... 116 Mallar, skuggteater........................................................................................................................................ 120 Egna tips & anteckningar........................................................................................................................... 123 Innehåll samlingskort................................................................................................................................... 124 Textkällor............................................................................................................................................................ 127 Litteraturförteckning.................................................................................................................................... 128

5

Samlingskort Till denna bok hör en stor mängd samlingskort. Vi hoppas att korten med lekar, sånglekar, fingerlekar, sånger, rim och ramsor ska inspirera er till roliga samlingsstunder. Vi har valt sådana lekar, fingerlekar, ramsor och sånger som många tycker om och känner väl till. Variationsmöjligheter förekommer, beroende på att en del av dem är gamla.

Samlingskortens kategorier

- - - - -

Lekar (röd ram) Sånglekar (lila ram) Fingerlekar (orange ram) Rim & Ramsor (grön ram) Sånger (blå ram)

Symboler För att lätt kunna sortera ut samlingskort som passar för utelek och/eller i småbarnsgrupp, samt notera vilka sånger som finns på cd-skivan, är dessa kort märkta med följande symboler:

passar även i småbarnsgrupp

utelek

passar både ute och inne

musiken finns på cd-skivan

Innan ni börjar Klipp först ut korten och plasta in dem i en lamineringsmaskin. Då håller de både att leka med och mot vatten och fukt, när ni använder korten utomhus.

Det första kortet i varje kategori är en översikt på vad som finns inom den givna kategorin, samt vilket nummer vart och ett av korten har. Förvara gärna de olika kategorierna i små lådor, eller i var sin bunt, och välj ut de kort som passar för dagen. Tänk på att korten är numrerade. Lägg dem alltid i rätt ordning, så hittar alla lätt vad de söker.

8

Lekar/Sånglekar Leken har alltid varit barnens viktigaste aktivitet. Den har en fantastisk kraft.

Den är något för alla; den ger gemenskap, den läker, skapar nya idéer samt ger glädje och kunskap.

Vår uppgift är att bejaka barnens lust att leka, lära och att skapa. Var medaktiv!

Leken ger många tillfällen till kroppsrörelser och viktiga funktioner tränas

- - - - - - - -

Samarbete – visa hänsyn Upptäcka med alla sinnen Koncentration Följa en given instruktion Kunna ta en motgång Organisera sinnesintryck Utveckla sin fantasi Utveckla självmedvetande

För att leken/sångleken ska fungera på ett bra sätt

-

Anpassa leken efter ålder, gruppsammansättning, plats och väderlek.

- - -

Tona ner ”tävlingsinslaget”. Lek är lek och inte tävling.

- -

Ge en tydlig, kortfattad och klar instruktion.

-

Var medaktiv. Alla ska känna sig deltagande.

Var själv insatt i hur leken går till. För en del kan det vara skönt att först få se hur leken går till, innan man själv är med.

Entusiasmera. Din entusiasm och förmåga att entusiasmera är den viktigaste förutsättningen för att lyckas och för att leken ska vara rolig.

Ditt förhållningssätt är barnets mönster.

Använd ord som barnen förstår.

9

Fingerlekar, rim & ramsor, sånger En del av fingerlekarna, ramsorna och sångerna är väldigt gamla. De kan vara svåra att förstå. En del sånger och ramsor består av ovanliga ord eller nonsensord.

En del tar upp saker, händelser och yrken som knappast förekommer längre. Vi har en rik kulturskatt bevarad i vårt land. Nu gäller det att använda den och föra den vidare! Naturligtvis finns här även nyare texter, som står för vår tid, och dessa är minst lika viktiga. Det vi lär våra barn idag, kommer de att föra vidare till sina barn i framtiden.

Gemensamt för fingerlekarna, ramsorna och sångerna är att de är rytmiska.

Pulserandet föds vi alla med och denna medfödda förmåga vill vi att barnen ska bibehålla. Rör er gärna spontant till ramsorna eller sångerna! När barnen har lärt sig några sånger eller ramsor så fortsätter de gärna hemma. Det ger en positiv grogrund, som är till glädje för både föräldrar och barn.

Fingerlekar Välj fingerlek och tänk på det här:

- - - - - - -

Förklara fingerlekens innehåll och berätta vad den handlar om.

- -

Visa alltid en ny fingerlek två gånger.

Man ska själv kunna innebörd och rörelser i fingerleken.

Den ska vara lätt att lära och inte för lång.

Den ska vara anpassad efter åldern. Berätta sakta och tydligt.

Fingerlekar som även passar för de yngsta barnen är märkta med en nalle.

Visa rörelserna för barnen och tala om vad de betyder.

Ha ögonkontakt med barnen, utom när fingrarna har egen replik.

Titta då på det fingret eller de fingrarna som talar!

Berätta fingerleken rytmiskt och med inlevelse. Då fångar du barnen.

Fingerlekarnas positiva effekter:

- - - - - - -

10

Finmotoriken tränas.

Kunskapen om saker och ting ökar.

Språket stimuleras.

Rytm- och pulsförmågan bibehålls.

Begreppsuppfattningen ökar.

Kreativiteten förstärks.

Fantasin uppmuntras.

Rim och ramsor Att upprepa en ramsa många gånger på olika sätt, (nynna, sjunga, viska) ger en bra ljudövning.

När man läser en ramsa dyker det många gånger upp en melodi till ramsan som man känner igen. Så en del ramsor kan även sjungas.

– Det underbara med ramsor är att de låter sig formas efter behag, efter vad man vill ha dem till.

Lennart Hellsing

Ramsan kan också ha en samlande effekt när ni ska göra något med barnen, t.ex. gå ut/in, äta, leka, utse en ledare, räkna eller bara få en trivsam spänning.

Sånger Sångens betydelse:

- - - - - - - -

Den ger god kontakt med den vuxne.

Den skapar gemenskap och glädje.

Den ger kunskap om saker och ting.

Språket stimuleras.

Rytmen bejakas.

Begreppsuppfattningen ökar.

Kreativiteten förstärks.

Fantasin uppmuntras.

11

Så här kan ni använda samlingskorten Ni kan använda samtliga kort nästan när, var och hur som helst. Variationsmöjligheterna är oändliga.

Använd korten både ute och inne!

Det är idealiskt att plocka med några kort och stoppa i ryggsäcken när ni ska ut.

Ha ett speciellt fodral till de inplastade korten, för hållbarhetens skull. Kort som lämpar sig bra utomhus är märkta med någon av följande symboler:

utelek

passar både ute och inne

Kort i mitten av ringen Lägg ut ett antal kort med bildsidan uppåt i ringen. Låt barnen välja en sång/ lek/ramsa som ni sedan gör tillsammans.

Kort i låda Lägg ett antal kort med fingerlekar eller rim & ramsor i en låda, korg eller tygpåse och låt barnen plocka ett kort utan att först titta på det. Läs ramsan eller lek fingerleken tillsammans.

Kortlek Håll korten som en kortlek och låt barnen dra ett kort på någon aktivitet som ni gör tillsammans.

Gömma kort Göm korten på olika ställen i rummet/naturen. Det kort som hittas sjunger/ leker/rimramsar ni tillsammans.

Båt/Tåg/Stuga Lägg ett antal kort i båten, tåget eller stugan, och låt barnen plocka från t.ex. båtens golv, tågets vagnar eller stugans dörr och fönster. Det kort som barnet plockar upp sjunger/leker/rimramsar ni tillsammans.

12

Sångbåten.Tillverka en båt av papp från en låda. Klipp ut, klistra, tejpa, måla, sätt på tyg, glitter m.m.! Gör en mast av en blompinne och gör segel av en bit markisväv.

Lektåget. Gör ett tåg av papplådor! Du kan använda färdiga smålådor som finns att köpa t.ex. i hobbyaffärer. Sätt ihop två lådor och låt dessa bilda ett lok.

Lådorna bakom är vagnar. Sätt ihop lok och vagnar genom att fästa ett ca 7 cm långt bomullsband mellan vagnarna och mellan vagn och lok. Ställ tågsetet på en lämplig bricka.

Rimstugan. Använd en papplåda storlek 30 × 40 cm eller gärna större. Skär ut öppningar för dörr och fönster, i storlek så att barnen kan få in sina händer och ta ett rim & ramskort. Forma tak av lådans lock. Färglägg och dekorera!

Fiskespö Gör ett fiskespö av en kraftig blompinne och mattvarp. Knyt fast en magnet som fiskdrag. Fäst ett gem i de kort som ska användas och lägg dem upp och ner på golvet. Låt barnen ”fiska” upp ett kort.

Gissa sång Låt ett barn plocka ett sångkort i en låda, utan att de andra barnen ser vad det är för kort. Barnet som har kortet nynnar, hummar eller lallar melodin på sången utan att sjunga texten. De andra barnen gissar vilken sång det kan vara.

Charader Plocka ut lämpliga sångkort som passar för att leka charader och lägg dem i en låda. Låt ett barn ta ett kort och sedan visa sången med hjälp av kroppsrörelser och minspel, så de andra kan gissa vad det är för en sång.

Sånger i boken En del sånger, till exempel inledningssånger till samlingen och födelsedagssånger, är avsedda för ett speciellt sammanhang. Dessa sånger har vi valt att endast ha med i boken, då de inte passar att ha som sångkort.

13

Boken En rolig samling är fylld av praktiska tips och idéer för en lustfylld samling. Här finns många uppropsidéer, exempel på experiment, skuggspel, ritsagor, handdockor och mycket annat. Många av idéerna går att använda sig av både ute och inne. Boken vänder sig främst till pedagoger i förskolan och i förskoleklassen. Den är användbar för alla vuxna som har kontakt med barn och vill ha en skopa inspiration. En hel del material passar även för barn i särskolan.

Till denna bok hör en cd och 245 st samlingskort som innehåller:

- Lekar

- Sånger

- Sånglekar

- Fingerlekar - Rim & ramsor

www.bonnierutbildning.se

( 8481-7 )

Så här kan ni använda samlingskorten

Kortlek

Samtliga kort kan användas nästan när, var och hur som helst. Variationsmöjligheterna är oändliga.

Gömma kort

Använd korten både ute och inne!

Det är idealiskt att plocka med några kort och stoppa i ryggsäcken när ni ska ut. Ha ett speciellt fodral till de inplastade korten, för hållbarhetens skull. Kort som lämpar sig bra utomhus är märkta med en symbol.

Kort i mitten av ringen Lägg ut ett antal kort med bildsidan uppåt i ringen.

Låt barnen välja en sång/lek/ramsa som ni sedan gör tillsammans.

Kort i låda Lägg ett antal kort med fingerlekar eller rim & ramsor i en låda, korg eller tygpåse och låt barnen plocka ett kort utan att först titta på det. Läs ramsan eller lek fingerleken tillsammans.

Håll korten som en kortlek och låt barnen dra ett kort på någon aktivitet som ni gör tillsammans.

Göm korten på olika ställen i rummet/naturen. Det kort som hittas sjunger/leker/rimramsar ni tillsammans.

Båt/Tåg/Stuga Lägg ett antal kort i båten, tåget eller stugan, och låt barnen plocka från t.ex. båtens golv, tågets vagnar eller stugans dörr och fönster. Det kort som barnet plockar upp sjunger/leker/rimramsar ni tillsammans.

Sångbåten. Tillverka en båt av papp från en låda.

Klipp ut, klistra, tejpa, måla, sätt på tyg, glitter m.m.!

Gör en mast av en blompinne och gör segel av en bit markisväv.

Lektåget. Gör ett tåg av papplådor! Du kan använda färdiga smålådor som finns att köpa t.ex. i hobbyaffärer. Sätt ihop två lådor och låt dessa bilda ett lok.

Lådorna bakom är vagnar. Sätt ihop lok och vagnar genom att fästa ett ca 7 cm långt bomullsband mellan

Innehåll lekar

kort nr

Alla fåglar flyger. ...................................................................................1 Ballongleken............................................................................................2 Benleken. ...................................................................................................3 Blinkleken. ................................................................................................4 Bollsistan...................................................................................................5 Bulleri bock. .............................................................................................6 Burrleken...................................................................................................7 Byta bo........................................................................................................8 Den bortsprungna hunden...............................................................9 Djurläten................................................................................................. 10 Djurspår.................................................................................................. 11 Ekorrar byter bon............................................................................... 12 Ett skepp kommer lastat................................................................. 13 Ett, två, tre – rött ljus........................................................................ 14 Fiskdamm.............................................................................................. 15 Flyget........................................................................................................ 16 Fruktsallad............................................................................................. 17 Fånga svansen...................................................................................... 18 Följa John............................................................................................... 19 Go’morron – go’middag – go’kväll. ......................................... 20 Gröten kokar över.............................................................................. 21 Gömma djuret. .................................................................................... 22 Gömma nyckel.................................................................................... 23 Göra en resa.......................................................................................... 24 Gör en bädd.......................................................................................... 25 Gör si – gör så...................................................................................... 26

vagnarna och mellan vagn och lok. Ställ tågsetet på en lämplig bricka.

Rimstugan. Använd en papplåda storlek 30 × 40 cm eller gärna större. Skär ut öppningar för dörr och fönster, i storlek så att barnen kan få in sina händer och ta ett rim & ramskort. Forma tak av lådans lock. Färglägg och dekorera!

Fiskespö Gör ett fiskespö av en kraftig blompinne och mattvarp.

Knyt fast en magnet som fiskdrag. Fäst ett gem i de kort som ska användas och lägg dem upp och ner på golvet.

Låt barnen ”fiska” upp ett kort.

Gissa sång Låt ett barn plocka ett sångkort i en låda, utan att de andra barnen ser vad det är för kort. Barnet som har kortet nynnar, hummar eller lallar melodin på sången utan att sjunga texten. De andra barnen gissar vilken sång det kan vara.

Sånger i boken En del sånger, till exempel inledningssånger till samlingen och födelsedagssånger, är avsedda för ett speciellt sammanhang. Dessa sånger har vi valt att endast ha med i boken, då de inte passar att ha som sångkort.

Samlingskortens kategorier - - - - -

Lekar (röd ram) Sånglekar (lila ram) Fingerlekar (orange ram) Rim & Ramsor (grön ram) Sånger (blå ram)

Symboler För att lätt kunna sortera ut samlingskort som passar för utelek och/eller i småbarnsgrupp, samt vilka sånger som finns på cd-skivan, är dessa kort märkta med följande symboler:

Charader Plocka ut lämpliga sångkort som passar för att leka charader och lägg dem i en låda. Låt ett barn ta ett kort och sedan visa sången med hjälp av kroppsrörelser och minspel, så de andra kan gissa vad det är för en sång.

passar även i småbarnsgrupp

utelek

passar både ute och inne

Harmamman........................................................................................ 27 Hunden och benet.............................................................................. 28

1

Katt och råtta. ...................................................................................... 29 Kims lek.................................................................................................. 30 Klädesstafett. ........................................................................................ 31 Knack – knack är Mulle hemma?.............................................. 32 Känn i påse............................................................................................ 33

Alla fåglar flyger

Miniatyrrevir. ....................................................................................... 34 Namnlek................................................................................................. 35 Ormen Långe....................................................................................... 36 Pepparkakskull. ................................................................................... 37 Pipblindbock......................................................................................... 38 Pomperipossa....................................................................................... 39 Posten går............................................................................................... 40 Rävleken. ................................................................................................ 41 Sardinburken (Omvänt gömme)................................................. 42 Sista paret ut......................................................................................... 43 Skattkarta............................................................................................... 44 Skicka brev............................................................................................. 45 Slalomleken........................................................................................... 46 Spegelbilder........................................................................................... 47 Spindelnät.............................................................................................. 48 Sätt knorr på grisen........................................................................... 49

Alla deltagare utom en ställer sig vid ett träd inom ett begränsat område. Ni ska tydligt kunna se vilka träd som gäller i leken.

Personen som inte står vid ett träd ropar: ”Alla fåglar flyger!” Efter utropet försöker alla ”fåglar” byta träd med varandra. ”Utroparen” ska då passa på att hinna först och ställa sig vid ett träd som just har blivit ledigt. Kommer någon annan samtidigt får en av dem snabbt springa till ett annat ledigt träd. Den som blir utan träd får nu bli ”utroparen”.

Kommentar: Om ”utroparen” inte lyckas komma först till ett träd efter två omgångar, så byter man till någon annan utropare.

Titt i buske............................................................................................. 50 Under hökens vingar kom!............................................................ 51 Vad tog jag bort?................................................................................. 52 Viskleken. ............................................................................................... 53 © Bonnier Utbildning. Kopiering förbjuden!

musik finns på cd-skivan

© Bonnier Utbildning. Kopiering förbjuden!

2

3

Ballongleken

Benleken

Deltagarna står i ring och håller varandra i händerna.

Ledaren berättar om fantasiballongen som blåses upp.

Alla hjälps åt att blåsa ”sch-sch-sch-sch” och ”ballongen” blir större och större. Vi berättar att ekorren kommer förbi. Han vill gärna låna ballongen. Han tar den till en gran. Ett granbarr gör ett litet hål i ballongen så luften pyser ut. Deltagarna väser: ”psch-sch-sch” samtidigt som ringen krymper ihop.

Förberedelse: Ta fram 30-40 pinnar för utelek eller lika

Ballongen blåses upp igen och nu kommer något annat djur, (vem då?) som gärna vill låna den. Hitta på några olika djur som vill leka med ballongen. Fantisera om var den sedan hamnar och låt det bli ett hål varje gång. Till slut lånar igelkotten den och han råkar tappa den på sina taggar. Det blir då så många hål att luften snabbt går ur, och pang ballongen spricker. ”Ballongen” krymper ihop ännu mer och hela ringen ramlar omkull.

många kaplastavar för innelek.

Lägg ut pinnarna/kaplastavarna i mitten av ringen på marken/golvet. Låt deltagarna hämta lika många pinnar/stavar som exempelvis katten har ben och sedan gå tillbaka till sin plats och lägga pinnarna framför sig. Gå runt och prata med alla om antalet ben till katten. Låt dem sedan hitta lika många pinnar/stavar som exempelvis spindeln har ben, skatan har ben osv.

Avsluta med att deltagarna bygger något gemensamt av alla sina ihopsamlade pinnar/stavar i mitten av ringen.

© Bonnier Utbildning. Kopiering förbjuden!

© Bonnier Utbildning. Kopiering förbjuden!

4

5

Blinkleken

Bollsistan

Förberedelse: Ställ fram stolar i en ring, till hälften av deltagarna. I den här leken ska det vara ojämnt antal deltagare.

En deltagare ställer sig bakom varje stol. De andra deltagarna sätter sig på stolarna. En stol ska vara ledig. Den som står bakom den lediga stolen ska nu försöka få någon att sätta sig på hans/hennes stol. Det gör han/hon genom att blinka åt någon som sitter på en av stolarna. Det gäller att ha ögonkontakt och reagera snabbt. Personen som står bakom just den stolen ska snabbt reagera och försöka ha kvar personen på stolen, genom att lägga händerna på hans/hennes axlar. Lyckas inte det blir det hans/hennes tur nästa gång att blinka till sig någon som kommer och sätter sig på hans/hennes lediga stol.

© Bonnier Utbildning. Kopiering förbjuden!

Förberedelse: En stor boll (t.ex. fotboll).

Deltagarna står väl fördelade inom ett begränsat område.

En av deltagarna har bollen. Nu gäller det att försöka rulla bollen så att den träffar någons fötter. Medan bollen rullar, måste alla stå stilla. När bollen stannat, får alla flytta sig till ett annat ställe. Rullar bollen på någons fötter, får den personen bli nästa ”bollrullare”. Om bollen rullar förbi alla får han/hon försöka igen.

© Bonnier Utbildning. Kopiering förbjuden!

Innehåll fingerlekar

kort nr

Alla mina ankor.....................................................................................1 Alla tummar hälsar. .............................................................................2 Baka, baka liten kaka..........................................................................3 Bikupan......................................................................................................4 Båten gungar............................................................................................5 Den lilla grisen. ......................................................................................6 Det var en gång en fjäril.....................................................................7 En liten bit lera.......................................................................................8 En liten hand fryser..............................................................................9 En liten snöflinga............................................................................... 10 En man gick uppför trappan......................................................... 11 Fem små apor....................................................................................... 12 Fem små lingon................................................................................... 13 Fem små snöflingor........................................................................... 14 Fem tomtar............................................................................................ 15 Fem vackra fåglar............................................................................... 16 Fingrarna................................................................................................ 17 Fingrarna vill busa............................................................................. 18 Granens barr......................................................................................... 19 Här kommer Lisa............................................................................... 20 Igelkotten................................................................................................ 21 Jag vill ha mat...................................................................................... 22 Jag är hungrig....................................................................................... 23 John Blund. ........................................................................................... 24

1 Kille-kille-kill........................................................................................ 25 Kissekatten. ........................................................................................... 26 Klappa, klappa. ................................................................................... 27

Alla mina ankor

Lillen......................................................................................................... 28

Alla mina ankor (tummarna upp)

Masken kryper..................................................................................... 29 Mina händer......................................................................................... 30

dök så det sa PLUPP! (tummarna ner)

Pojken klättrar uppför trädet........................................................ 31

Med huvudet ner i vattnet

Rött är sött............................................................................................. 32

och lilla stjärten upp. (lillfingrarna upp)

Sko, sko liten häst. ............................................................................. 33 Snögubben............................................................................................. 34 Sotaren..................................................................................................... 35 Sotarmurre............................................................................................. 36 Så går svansen...................................................................................... 37 Tomten röd och tomten blå........................................................... 38 Tre böcker. ............................................................................................. 39 Tummetott trillade ner. ................................................................... 40 Var är handens fingrar?................................................................... 41 Var är tummen?................................................................................... 42 Vårens första fluga............................................................................. 43

© Bonnier Utbildning. Kopiering förbjuden!

2 Alla tummar hälsar

3 Baka, baka liten kaka

Melodi: Björnen sover

Alla tummar, alla tummar hälsar på varann.

Det tycker dom är roligt, det tycker dom är roligt.

Alla tummar, alla tummar hälsar på varann.

Baka, baka liten kaka. (klappa lätt med kupade händer) Rulla, rulla liten bulle. (rulla handflatorna mot varandra) Sylt emellan och … (för ena handflatan sakta över den andra)

Alla pekfingrar …

Alla långfingrar …

… skjuts in i ugnen! (skjut båda händerna snabbt framför dig)

Alla ringfingrar …

Alla lillfingrar …

Hela familjen …

© Bonnier Utbildning. Kopiering förbjuden!

© Bonnier Utbildning. Kopiering förbjuden!

Innehåll sånglekar

kort nr

Badvisa för små björnar.....................................................................1 Björnen sover...........................................................................................2 Bocka-Maja skulle på kalas..............................................................3 Bockarna Bruse......................................................................................4 Dansa min docka. .................................................................................5 Den gyllengula fågeln.........................................................................6 Det flög en liten fjäril..........................................................................7 Det är bra att vara ensam..................................................................8 Du Skåning...............................................................................................9 Ekorre. ..................................................................................................... 10 En elefant balanserade..................................................................... 11 En sol och en båt och en stuga.................................................... 12 Får jag bli din lekkamrat?............................................................... 13 Gubben i lådan.................................................................................... 14 Här dansar vi i långan rad............................................................. 15 Här kommer tomtenisse................................................................. 16 Härm-visa............................................................................................... 17 Jag gick mig ner till sjöastrand.................................................... 18 Jag har slitit ut mina kängor......................................................... 19 Karusellen.............................................................................................. 20 Katt och råtta. ...................................................................................... 21 Katten är lat. ......................................................................................... 22 Klamp-klamp-klamp......................................................................... 23 Lilla Ludde............................................................................................ 24

1 Moster Ingeborg.................................................................................. 25 Mössen sover........................................................................................ 26

Badvisa för små björnar

Nippertippan. ....................................................................................... 27

Skrubba lille Brummelman med tvål och borste i en spann.

Nalle ska bli fin och ren, han ska bli så mjuk och len.

Promenadvisan.................................................................................... 28 Påskhönan och ägget........................................................................ 29 Skoflyttarsång. ..................................................................................... 30 Smussla ringen..................................................................................... 31 Snigelleken............................................................................................. 32

Mor vill skrubba om hon får på bruna ben och svarta tår.

Nej bevars, vad du är grå på dina tassar små.

Titta hitåt, så får jag torka nosen din ett tag.

Vänd på huvet får jag se lilla örat me’.

Tinelingelinge, tåget far................................................................... 33 Tomtegubben som hade snuva.................................................... 34 Trollskogen............................................................................................ 35 Törnrosa. ................................................................................................ 36

Skrubba lilla Brummelman med tvål och borste i en spann.

Ingen björn i detta land ska bli så ren som han.

Vem knackar på hos trollet?.......................................................... 37 Vi kommer från Riara...................................................................... 38

en spann.

Önskeringen.......................................................................................... 39

Förberedelse: Tag fram en brun björn, tvål, borste och Alla sitter i en ring och sjunger sången. Ledaren börjar med att dramatisera sången med björnen och sakerna.

Följ och gör som ni sjunger i texten! Efter några gånger kan barnen försöka att hålla nallen och dramatisera.

© Bonnier Utbildning. Kopiering förbjuden!

2 Björnen sover Björnen sover, björnen sover i sitt lugna bo.

Han är inte farlig, bara man är varlig.

Men man kan dock, men man kan dock aldrig honom tro.

Förberedelse: Utse en björn och välj frizon.

Alla deltagare står i en ring. ”Björnen” ligger ihopkrupen i mitten av ringen. Samtidigt som de andra dansar runt ”björnen” sjunger de sången. Vid sångens slut rusar ”björnen” upp och försöker fånga någon. De andra springer mot ett bestämt mål, där de är trygga för ”björnen”.

Lyckas ”björnen” fånga in någon, får den infångade vara ”björn” nästa gång.

3 Bocka-Maja skulle på kalas Bocka-Maja skulle på kalas. Fin skulle hon vara.

Bocka-Maja skulle på kalas. Fin skulle hon vara.

Och hon gick som en nickedocka.

Hon satte hornen i nitti åtta.

Bocka bra, hugg i och dra.

Förberedelse: Utse en ”Bocka-Maja”.

Alla deltagare, utom en som är Bocka-Maja, sitter i en ring på golvet. Bocka-Maja går runt utanför ringen samtidigt som alla sjunger sången. Hon går lätt böjd och håller sina händer på huvudet. Pekfingren sticker upp som små horn. I slutet på versen böjer han/hon sig ned, pekande med ”hornen” mot någon i ringen, tar tag i dennes hand och hjälper till att komma upp. Han/hon ställer sig framför Bocka-Maja, som nu greppar tag med båda armarna runt midjan på den uppdragna. Den nya Bocka-Maja med följe dansar nu runt och gör likadant, samtidigt som alla sjunger sången. Till sist är ni ett långt följe som dansar i kringelikrokar och alla har fått vara Bocka-Maja.

Kommentar: Om den siste Bocka-Maja är en vuxen kan han/hon leda följet till ett bestämt mål.

Trad © Bonnier Utbildning. Kopiering förbjuden!

Trad © Bonnier Utbildning. Kopiering förbjuden!

Innehåll sånger

kort nr

A ram sam sam.................................................................................................... 1 Blinka lilla stjärna. .............................................................................................. 2 Blåsippor................................................................................................................ 3 Blä-häpp, sa grodan. ........................................................................................... 4 Bom, bom, bom, bom. ....................................................................................... 5 Bä, bä vita lamm.................................................................................................. 6 Daggmasken Pelle Jöns . ................................................................................... 7 Den cyklande elefanten...................................................................................... 8 Det finns nå’n av varje sort............................................................................... 9 Det satt två katter. ............................................................................................. 10 Där hemma på vår gård................................................................................... 11 Ekorr’n satt i granen......................................................................................... 12 En kulen natt...................................................................................................... 13 En liten båt.......................................................................................................... 14 En nyckelpiga .................................................................................................... 15 Färgerna . ............................................................................................................ 16 För högt upp i luften......................................................................................... 17 Fötter, ben och kropp........................................................................................ 18 Fötter ut och fötter slut..................................................................................... 19 Grevens hund..................................................................................................... 20 Grodan Karl-Oskar........................................................................................... 21 Har du sett min lilla katt?. ............................................................................... 22 Hej vind............................................................................................................... 23 Herr Gurka. ........................................................................................................ 24 Honkey Tonkey.................................................................................................. 25 Hoppe Hoppe Hare........................................................................................... 26 Huvud axlar knä och tå. .................................................................................. 27 Hänger öronen på dig ner?.............................................................................. 28 Här är Rakman. ................................................................................................. 29 Idas sommarvisa................................................................................................ 30 Imse Vimse spindel, Rock-spindeln. ............................................................. 31 Jag blir så glad.................................................................................................... 32 Jag bor på en bondgård.................................................................................... 33 Jag hamrar och spikar. ..................................................................................... 34

Jag klappar mig på axlarna............................................................................. 35 Jag klappar och stampar.................................................................................. 36 John Svenssons bil............................................................................................. 37 Jonte Myra.......................................................................................................... 38 Kalle Kamel........................................................................................................ 39 Klappa händerna............................................................................................... 40 Krokodilen i bilen.............................................................................................. 41 Kycklingen.......................................................................................................... 42 Lilla hästen Plopp. ............................................................................................ 43 Lille katt............................................................................................................... 44 Masksången........................................................................................................ 45 Min hatt den har tre kanter............................................................................. 46 Min otroliga flygtur........................................................................................... 47 Mors lilla Olle. ................................................................................................... 48 Nallebjörnen....................................................................................................... 49 Nicka huvudet av och an................................................................................. 50 Noshörningen..................................................................................................... 51 Pelle Myra .......................................................................................................... 52 Petter slår med en hammare........................................................................... 53 Runt kring hela stan.......................................................................................... 54 Skala banan......................................................................................................... 55 Sommarsången................................................................................................... 56 Titta hitåt nu alla............................................................................................... 57 Tomten och haren. ............................................................................................ 58 Trollmors vaggsång........................................................................................... 59 Tänk om jag hade en liten, liten apa............................................................. 60 Valpen min.......................................................................................................... 61 Var bor du lilla råtta?........................................................................................ 62 Vem krafsade på dörren?. ................................................................................ 63 Våra fötter de ska vandra................................................................................. 64

1 A ram sam sam Melodi: På vår balkong

||: A ram sam sam, (slå åt vänster på grannens knä) a ram sam sam. (slå åt höger på grannens knä) Gulli, gulli, gulli, gulli, gulli (rulla underarmarna runt varandra) ram sam sam.:|| (slå på egna knä) ||: Här e’ vi! Här e’ vi! (sträck armarna högt – vinka) Gulli, gulli, gulli, gulli, gulli (rulla underarmarna runt varandra) ram sam sam.:|| (slå på egna knän)

Zabokoaja............................................................................................................ 65 Ålle-Bålle............................................................................................................. 66 Årstiderna. .......................................................................................................... 67 Trad © Bonnier Utbildning. Kopiering förbjuden!

2

3

Blinka lilla stjärna

Blåsippor

Blinka, lilla stjärna där, hur jag undrar, vad du är.

D

G

D

A7

D

A7

D

Fjärran lockar du min syn, lik en diamant i skyn.

D

A7

D

A7

D

A7

D

A7

Blinka, lilla stjärna där, hur jag undrar, vad du är.

D

G

D

A7

D

A7

D

När den sköna sol gått ner, strax du kommer fram och ler.

Börjar klar din stilla gång, glimmar, glimmar natten lång.

Blinka, lilla stjärna där, hur jag undrar, vad du är.

Trad © Bonnier Utbildning. Kopiering förbjuden!

Blåsippan ute i backarna står, niger och säger: ”Nu är det vår!”

Barnen de plocka små sipporna glatt, rusa sen hem under rop och skratt. ”Mor, nu är våren kommen, mor!

Nu får vi gå utan strumpor och skor.

Blåsippor ute i backarna stå, ha varken skor eller strumpor på.”

Mor i stugan, hon säger så: ”Blåsippor aldrig snuva få. Än får ni gå med strumpor och skor, än är det vinter kvar”, säger mor.

Trad © Bonnier Utbildning. Kopiering förbjuden!

Innehåll rim & ramsor

kort nr

Alla malla tjafs........................................................................................1 Baka, baka kaka.....................................................................................2 En gumma gick......................................................................................3 Esike desike luntan...............................................................................4 Ett o två ögon blå..................................................................................5 Ett troll........................................................................................................6 Ett, två – gå på tå...................................................................................7 Ett, två, tre, fyra. ....................................................................................8 Fem små träd...........................................................................................9 Flugan Tjipp......................................................................................... 10 Från tårna till knoppen. .................................................................. 11 Gubben Gran. ...................................................................................... 12 Gubben i stubben............................................................................... 13 Hallå där! Köp blåbär!..................................................................... 14 Har du ont i magen?......................................................................... 15 Hickori dickori docka. ..................................................................... 16 Hoppla, hoppla hopp!...................................................................... 17 Humpe-Dumpe................................................................................... 18 Här är huset som Hans byggde................................................... 19 Jag ruskar och skakar....................................................................... 20 Kissekatten. ........................................................................................... 21 Klockan 1, 2, 3. ................................................................................... 22 Maria Nyckelpiga............................................................................... 23 Nisse Tisse Timmerman................................................................. 24

1 Ole, dole doff........................................................................................ 25

Alla malla tjafs

Pelle Plutt............................................................................................... 26 Pelle Plutt II.......................................................................................... 27

Alla malla tjafs uti fiskamalajka,

Rida, rida ranka.................................................................................. 28 Ringeli ringeli rosen.......................................................................... 29 Snipp snapp snorum......................................................................... 30 Sockerbagarns lilla råtta. ................................................................ 31 Spindelmor............................................................................................ 32 Spinkelina Mygg................................................................................. 33 Staffan är en stalledräng................................................................. 34 Ta katten och köra............................................................................. 35 Tack för maten..................................................................................... 36 Tre små troll.......................................................................................... 37 Trollspråk............................................................................................... 38

alla malla tjafs uti bingabångabej.

Riskelirumpen, stumpen dumpen, riskelirullan lullan lej.

Kläderna vi bära, de äro utav kinatrå.

Tjipp, tjapp, tjipp, tjapp, binga bånga bej.

Kläderna vi bära, de äro utav kinatrå.

Tjipp, tjapp, tjipp, tjapp, binga bånga bej.

Vad ska vi göra?. ................................................................................. 39 Vad säger djuren?. .............................................................................. 40 Vem är det som rider?...................................................................... 41 Ällinga vällinga vattenspruta. ...................................................... 42 Äppel päppel......................................................................................... 43

© Bonnier Utbildning. Kopiering förbjuden!

2

3

Baka, baka kaka

En gumma gick

Baka, baka kaka! Vem ska kakan smaka?

En gumma gick på staden torg.

Det skall far och det skall mor,

Hur många äpplen hade hon

lilla syster, store bror.

i sin lilla, lilla korg?

Ska det bli till flera?

Får vi baka mera.

Mjöla, mjöla, pricka!

Lägg några små stenar i händerna.

Kupa händerna och slå dem i takt mot knäna.

Gissa! Öppna händerna och räkna ”äpplena”.

Kakan i ugnen sticka.

Låt oss baka kakan stor, Mamma säger att hon tror, Liten sparv behöver smulor, som bli över.

© Bonnier Utbildning. Kopiering förbjuden!

© Bonnier Utbildning. Kopiering förbjuden!