Till eleven

LÄSA C – läsförståelseutveckling för sfi hjälper dig att utveckla din läsförståelse. Den första texten i varje kapitel är en tidningsartikel och till den finns det flera uppgifter. Du får använda olika lässtrategier före, under och efter läsningen. Det betyder att du arbetar med texten på olika sätt.

Dra nytta av ledtrådar

En bild och en rubrik är ledtrådar som hjälper dig att förstå vad en text handlar om. Börja med att titta på bilden och läsa rubriken innan du läser artikeln. Då får du ledtrådar om textens innehåll.

Skaffa dig en överblick

Du får en överblick över innehållet i tidningsartikeln om du första gången läser den från början till slut. Stryk under de ord som du inte förstår, men stanna inte upp. Fortsätt läsa, så behåller du flytet i läsningen. Några av de nya orden kanske du förstår längre fram i texten.

Forma gärna läpparna efter orden i texten när du läser, eller läs med låg röst. Du kan också lägga en linjal eller ett papper under textraden, eller föra pennan i textriktningen. Då blir det lättare att komma igenom texten. När du har läst en text från början till slut förstår du ungefär vad den handlar om. Nästa gång du läser texten kan du stanna upp och fundera mer över innehåll och detaljer, samt översätta nya ord.

Ta reda på vad orden betyder

Om du tar reda på vad nya ord betyder förstår du mer av texten. I en av uppgifterna får du träna på att para ihop några ord ur artikeln med rätt motsvarighet. Du kan använda lexikon, men det är bra om du först försöker komma fram till ordets betydelse på ett annat sätt. Den första delen av ordet liknar kanske ett annat ord som du förstår. Då kan det vara olika former av samma ord. Du kan också titta på ordets plats i meningen eller den sista delen av ordet.

Då kan du kanske se om ordet är ett verb, ett adjektiv eller ett substantiv. Du kan även prova att gå tillbaka till tidningsartikeln och läsa hela det stycke som meningen med ordet står i. Meningarna runtomkring kan vara till hjälp när du försöker förstå vad ett ord betyder.

Gör en egen ordlista

I en uppgift gör du en egen ordlista med de ord i artikeln som är nya för just dig. Du skriver också egna meningar med de nya orden. Då blir det lättare att komma ihåg dem och själv börja använda dem. Om orden finns kvar i minnet, kan de hjälpa dig att senare förstå andra texter om samma ämne.

Läs på olika sätt

Det är bra att anpassa sin lästeknik till olika typer av texter. När du svarar på frågor om till exempel priser, öppettider och viktiga datum behöver du inte läsa all information i texten. Då räcker det med att sökläsa för att hitta rätt svar. Samma sak gäller för frågor till tabeller och diagram.

När du svarar på frågor till längre texter behöver du ofta läsa texten flera gånger. Det kallas djupläsning. De första frågorna till tidningsartikeln har två eller tre svarsalternativ. Tycker du att flera svarsalternativ stämmer med textens innehåll? Då är det bra att läsa hela eller delar av artikeln en gång till. Fundera också över om frågan handlar om nutid eller dåtid, innan du svarar.

En av frågorna till tidningsartikeln är en öppen fråga. Det betyder att du ska försöka hitta rätt svar i texten, utan hjälp av färdiga svarsalternativ. Tänk på att du kan behöva formulera svaret med egna ord. Att kopiera en mening från texten brukar inte fungera.

Lev dig in i texten

Hur tror du att personen i tidningsartikeln känner sig eller kände sig i en speciell situation? Svaret på den frågan finns inte i artikeln. Men försök leva dig in i texten och personens liv. Du kan välja mellan tre olika svarsalternativ. Inget svar är rätt eller fel. Det viktiga är att du kan motivera ditt svar. Då kanske du upptäcker nya saker i texten, som stödjer det svarsalternativ som du har markerat. När du lever dig in i en text blir den mer intressant.

Ha en dialog med texten

Tidningsartiklarna handlar om olika personer som har gjort ett val eller en förändring i sitt liv. Vid sidan av varje artikel finns det frågor till dig, som du kan fundera över både under läsningen och efter läsningen. Har du liknande erfarenheter? Vad skulle du göra om du var i samma situation? Vilka planer eller drömmar har du?

När du gör kopplingar till ditt eget liv, blir läsningen som ett samtal mellan dig och texten. Efter det blir det lättare att komma ihåg textens innehåll.

Sammanfatta

I den sista uppgiften till tidningsartikeln ska du sammanfatta innehållet. Du börjar med att sammanfatta artikeln muntligt tillsammans med en kamrat. Tänk på att inte ta med för många detaljer. Välj bara ut det viktigaste. Sedan skriver du en kort sammanfattning av artikeln. Att sammanfatta har du nytta av i flera skolämnen.

I LÄSA C möter du även andra typer av texter och uppgifter. De hjälper dig också att utveckla din läsförståelse och att bygga ut ditt ordförråd. Dessutom ger de dig en god förberedelse inför det nationella provet. Facit finns på nätet – www.lasabcd.se – som pdf.

Författaren