Revista Demo
InformaTdah Edición 15 · enero-febrero 2013
Revista electrónica
Gente Informadah
Hay una gran diferencia entre un niño hiperactivo y uno inquieto página 4
Gente Informadah
El ejercicio mejora el rendimiento escolar de los chicos con TDAH página 10
¿Cómo se desarrollan las Familia proactiva Percepciones, creencias y expectativas de los padres
funciones ejecutivas? página 15
página 19
www.proyectodah.org.mx
InformaTdah • Revista Electrónica • enero - febrero 2013 •
Página
Revista Demo
Directorio COMITÉ EDITORIAL MTRA. MARÍA ELENA FRADE RUBIO PRESIDENTA DR. JUAN CARLOS PÉREZ CASTRO VÁZQUEZ
Índice Gente Informadah Hay una gran diferencia entre un niño hiperactivo y uno inquieto
página 4
Evita que tu hijo tenga problemas para aprender
página 5
El 50% del fracaso escolar está relacionado con enfermedades mentales no tratadas
página 6
¿Conoces a alguien más inquieto de lo normal? Podría padecer TDAH
página 8
El ejercicio mejora el rendimiento escolar de los chicos con TDAH
página 10
VICEPRESIDENTE MTRO. ARIEL DE LA O GALINDO DIRECTOR DE OPERACIONES MTRA. MELINA ARIZA SÁNCHEZ COORDINADORA EDITORIAL
Entrevistando a... Celia Rodríguez Rosales
página 12
COMITÉ ASESOR DRA. MARÍA TERESA ACOSTA NEUROPEDIATRA Y NEUROPSICÓLOGA
En la escuela
DR. JOSÉ BAUERMEISTER DOCTOR EN PSICOLOGÍA E INVESTIGADOR DR. FRANCISCO JAVIER QUINTERO GUTIÉRREZ DEL ALAMO
¿Cómo se desarrollan las funciones ejecutivas?
página 15
PSIQUIATRA INFANTIL DR. JAVIER CORREAS LAUFFER PSIQUIATRA INFANTIL DR. RICARDO VELA PSIQUIATRA INFANTIL DRA. CAROL GLOD DOCTORA EN ENFERMERÍA E INVESTIGADORA DISEÑO EDITORIAL
Familia proactiva Percepciones, creencias y expectativas de los padres
ELVIRA GARCÍA GUEVARA
InformaTdah • Revista Electrónica • enero - febrero 2013 •
Página 2
página 19
Editorial Edición 15 · enero - febrero 2013
Estimad@s amig@s del Proyectodah: Después de una merecidas vacaciones, para la revista electrónica InformaTdah es un placer saludarles en este nuevo año que comienza, deseamos para todos ustedes esté lleno de dicha, prosperidad, salud y bienestar. Comenzamos nuestra edición no, 15 con la sección para Gente Informadah, en la que presentamos información relevante relacionada con el TDAH. La primera nota establece la diferencia entre un niño hiperactivo y uno inquieto “es muy importante que se haga una distinción clave, resaltando que este problema es neurobiológico, es decir, que su origen está asociado a la biología y a la neurología nunca a la mala educación de los padres o de la escuela”. En la siguiente nota presentamos algunas ideas para evitar que su hijo tenga problemas para aprender. Continuando con esta sección, el Dr. José María Civeira, psiquiatra del hospital Miguel Servet de Zaragoza, España, comenta que el 50% del fracaso escolar está relacionado con enfermedades mentales no tratadas. Mientras tanto en México, el Dr. Eduardo Barragán, miembro del comité consultivo del Proyectodah, especialista en TDAH y médico del Hospital Infantil de México Federico Gómez, explica que este trastorno inicia en la niñez pero afecta a personas de todas las edades, tiene una causa epigenética; es decir, que la persona adquiere genes susceptibles y el ambiente los activa provocando los síntomas que general el Déficit de Atención e Hiperactividad. Para concluir esta sección, investigadores de Estados Unidos encontraron que el ejercicio mejora el rendimiento escolar de los chicos con TDAH. En la sección Entrevistando a… la señora Celia Rodríguez Rosales, nos haba sobre su experiencia en el Grupo de Apoyo para el Déficit de Atención e Hiperactividad, GADAH Progreso. Mamá de un niño de 12 años comenta que el principal problema al que se ha enfrenta es el de ayudarle a su hijo a controlar su impulsividad. “El Proyectodah me ha dejado saber que estoy acompañada, que no es único caso el de mi hijo, que hay incluso casos más severos que el nuestro; el hecho de poder trabajar en equipo me ha enriquecido porque me gusta la retroalimentación de mis compañeros, el GADAH me ha dado herramientas y ha confirmado algunas que ya ponía en práctica. En la sección Desde la escuela, incluimos el tema ¿Cómo se desarrollan las funciones ejecutivas?, información de gran importancia para poder crear estrategias en el salón de clases. En la sección Familia Proactiva, compartimos el artículo “Percepciones, creencias y expectativas de los padres”, tomado de la revista Attention, en su edición de junio de 2004, publicación de la Asociación de Padres e Hijos con Déficit de Atención (CHADD por sus siglas en Inglés), USA. Agradecemos su autorización para la publicación de este artículo. Agradecemos a todos su apoyo en la difusión del Proyectodah y les deseamos un feliz inicio de año.
Revista Demo InformaTdah • Revista Electrónica • enero - febrero 2013 •
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Curso especializado en TDAH para padres, impartido por padres con experiencia y que han sido capacitados y certificados por CHADD (Children and Adults with Deficit Disorder) y el Proyectodah en este programa.
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14 horas de educación familiar especializada para el manejo exitoso del niño/a con TDAH a través de clases interactivas.
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Temario: • Consideraciones generales del TDA/H • De la Evaluación al Tratamiento Mutimodal • Desarrollo de estrategias de crianza e intervenciones para el comportamiento positivo- Manejo del comportamiento, Primera Parte • Fortalecimiento de las relaciones familiares – Manejo del comportamiento, Segunda parte • Derechos educativos de los niños con TDA/H • Construyendo un equipo educativo: cerrando la brecha entre la casa y la escuela • Capacidad de manejo, retos de la adolescencia y éxito futuro
Membresías Proyectodah lanza el programa de Membresías Amigodah, el cual permite formar parte de esta misón y además recibir un paquete de beneficios de gran utilidad para ti, tu familia y amigos. Membresía Diamante
Membresía Platino
Membresía Oro
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Ediciรณn 15 โ ข enero-febrero 2013