Revista Demo
InformaTdah Edición 24 · julio - agosto 2014
Gente Informadah ¿Son los niños hoy en día más inatentos y descontrolados que antes?
Revista electrónica
Estrategias
docentes
para superar los
página 8
problemas lectores
Lo que dice la ciencia
Parte I
Las redes cerebrales maduran más lentamente en niños con TDAH.
página 24
Gente Informadah El perfil del especialista en TDAH
página 12
InformaTdah • Revista Electrónica • julio - agosto 2014 •
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www.cerebrofeliz.org
Índice
Directorio COMITÉ EDITORIAL MTRA. MARÍA ELENA FRADE RUBIO PRESIDENTA DR. JUAN CARLOS PÉREZ CASTRO VÁZQUEZ VICEPRESIDENTE COORDINADOR EDITORIAL MTRO. ARIEL DE LA O GALINDO DIRECTOR DE OPERACIONES
Revista Demo
Gente Informadah Vínculo entre el crecimiento y medicamentos para tratar el TDAH
página 4
¿Qué hay de nuevo en la investigación sobre el TDAH?
página 5
Personas con problemas mentales sufren discriminación ¿Son los niños hoy en día más inatentos y descontrolados que antes?
página 6 página 8
FDA, acepta estudio
página 10
El perfil del especialista en TDAH
página 12
TDAH ¿fruto transgeneracional de exposición prenatal a la nicotina?
página 16
ELVIRA GARCÍA GUEVARA DISEÑO EDITORIAL
COMITÉ ASESOR
Entrevistando a... Rebeca Cortés Velázquez
página 18
DR. JOSÉ BAUERMEISTER DOCTOR EN PSICOLOGÍA E INVESTIGADOR DR. FRANCISCO JAVIER QUINTERO GUTIÉRREZ DEL ALAMO
Desde la escuela
PSIQUIATRA INFANTIL DR. JAVIER CORREAS LAUFFER
Estrategias docentes para superar los problemas lectores (Parte I)
página 20
PSIQUIATRA INFANTIL DR. RICARDO VELA PSIQUIATRA INFANTIL DRA. CAROL GLOD DOCTORA EN ENFERMERÍA E INVESTIGADORA
Lo que dice la ciencia Las redes cerebrales maduran más lentamente en niños con TDAH
página 24
Los adultos con TDAH alcanzan puntuaciones altas en creatividad
página 26
El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad en la edad adulta
página 28
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Editorial
Revista Demo
Edición 24 · julio - agosto 2014
Estimad@s amig@s del Proyectodah: Es un gusto presentarles un número más de la revista electrónica, pues es un medio que nos ha permitido compartir con ustedes amables lectores, los diferentes tópicos de interés que en relación al TDAH se van encontrando en las áreas: educativa, psicológica, médica y familiar. Este número tardó un poco más en salir debido a algunos cambios de personal, ya que la editora Melina Ariza dejó de colaborar con el Proyectodah para iniciar un nuevo proyecto personal en el cuál le deseamos el mejor de los éxitos y le agradecemos el tiempo que de manera muy profesional y efectiva trabajó con nosotros. Para este número encontrarán dentro de la sección Gente Informadah, notas como: Un nuevo estudio determina si los medicamentos para tratar el déficit de atención con hiperactividad tiene alguna asociación con el crecimiento de los niños. En otra nota, se abordan los descubrimientos más recientes sobre el TDAH, donde se analizan tanto los efectos del entrenamiento cognitivo como del medicamento utilizado para tratar trastornos mentales como TDAH. Encontrarás también un análisis detallado del asesoramiento médico a considerar por los padres de familia que identifiquen características de falta de atención, hiperactividad o impulsividad: El perfil del especialista en TDAH. En la sección Entrevistando a…presentamos el relato de la señora Rebeca Cortés Velázquez, quién pertenece al GADAH Claudina Thevenet, y nos cuenta su experiencia en un año de capacitación con Proyectodah y cómo le ha ayudado a implementar estrategias para el TDAH, tanto en casa como con sus alumnos, dado que también labora como docente. Dentro de la sección Desde la escuela, incluimos el tema: Estrategias docentes para superar los problemas lectores, primera parte de un análisis completo de la Dra. Laura Frade Rubio, especialista en educación; y que fue retomado del libro Déficit de Atención e Hiperactividad, fundamentos y estrategias para el manejo docente en el salón de clases. Finalmente, en la sección Lo que dice la ciencia, compartimos el artículo: “Los adultos con TDAH alcanzan puntuaciones altas en creatividad”, una investigación de la Universidad de Michigan y del Colegio Eckerd, donde se señala adultos con TDAH prefieren estilos diferentes de pensamiento, además de que su creatividad se desempeña mejor en áreas como el humor, música, artes visuales, inventos, y más. Esperamos la información que encontrarán en este número sea de utilidad para todos. El equipo de Proyectodah agradece una vez más su apoyo y los invitamos a seguir difundiendo nuestra labor. ¡Nos vemos en la próxima edición!
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Programa de
PÉ A PÁ
¿Qué es? Curso especializado en TDAH para padres, impartido por padres con experiencia y que han sido capacitados y certificados por CHADD (Children and Adults with Deficit Disorder) y el Proyectodah en este programa.
¿Cúanto dura? 14 horas de educación familiar especializada para el manejo exitoso del niño/a con TDAH a través de clases interactivas.
Temario • Consideraciones generales del TDAH • De la Evaluación al Tratamiento Mutimodal • Desarrollo de estrategias de crianza e intervenciones para el comportamiento positivo- Manejo del comportamiento, Primera Parte • Fortalecimiento de las relaciones familiares – Manejo del comportamiento, Segunda parte • Derechos educativos de los niños con TDAH • Construyendo un equipo educativo: cerrando la brecha entre la casa y la escuela • Capacidad de manejo, retos de la adolescencia y éxito futuro
Inscríbete Tels. 53 39 50 65 / 59 36 yolanda@proyectodah.org.mx ínformate de próximas fechas
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InformaTdah
Revista electrónica
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