Revista Demo
InformaTdah Edición 28 · marzo - abril 2015
Revista electrónica
Gente Informadah Domando al TDAH: Equinoterapia
página 6
Desarrollo de competencias
y el TDAH Lo que dice la ciencia TDAH y Autismo
página 36
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Índice
Directorio COMITÉ EDITORIAL MTRA. MARÍA ELENA FRADE RUBIO PRESIDENTA DR. JUAN CARLOS PÉREZ CASTRO VÁZQUEZ VICEPRESIDENTE COORDINADOR EDITORIAL MTRO. ARIEL DE LA O GALINDO DIRECTOR DE OPERACIONES
Revista Demo
Gente Informadah La crianza de los adultos jóvenes con TDAH (Parte II)
página 4
Características de aprendizaje en las personas con TDAH
página 8
Habilidades sociales Domando al TDAH: Equinoterapia
página 12 página 14
¿Qué pasa en el cerebro cuando se padece TDAH?
página 18
ELVIRA GARCÍA GUEVARA DISEÑO EDITORIAL
COMITÉ ASESOR
Entrevistando a... Irma Curiel Rosas
página 20
DR. JOSÉ BAUERMEISTER DOCTOR EN PSICOLOGÍA E INVESTIGADOR
Desde la escuela
DR. FRANCISCO JAVIER QUINTERO GUTIÉRREZ DEL ALAMO PSIQUIATRA INFANTIL DR. JAVIER CORREAS LAUFFER
Desarrollo de competencias y Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad
página 22
PSIQUIATRA INFANTIL DR. RICARDO VELA PSIQUIATRA INFANTIL DRA. CAROL GLOD DOCTORA EN ENFERMERÍA E INVESTIGADORA
Lo que dice la ciencia TDAH y Autismo
Ley General para la Atención y Protección con la condición del Espectro Autista
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Editorial Edición 28 · marzo - abril 2015
Estimad@s amig@s del Proyectodah: Nos da mucho gusto poder llegar nuevamente a ustedes ahora con el número 28 de nuestra revista, la cuál la preparamos con varias secciones que deseamos sean de su interés. En esta ocasión dentro de la sección para Gente Informadah, presentamos la segunda y última parte del interesante artículo del Dr. Rostain acerca de la crianza de los adultos jóvenes, así como las características de aprendizaje que presentan las personas con TDAH descritas por Linda Silverman, más un acercamiento a la equinoterapia que preparó para la revista Paulina García y una breve descripción de lo que pasa en el cerebro específicamente con los neurotransmisores implicados en el TDAH. La señora Irma Curiel Rosas, comparte su testimonio en este número con respecto a su participación en los grupos de apoyo para padres (GADAH) e invita a otras familias a acercarse al Proyectodah para que como ella mejoren su calidad de vida. En la sección: Desde la Escuela, se aborda el tema del desarrollo de competencias en alumnos que padecen TDAH y que es muy conveniente para la práctica docente actual, en donde el desarrollo de las competencias de los estudiantes es vital. Finalmente en la sección: Lo que dice la ciencia se presenta un breve artículo sobre el TDAH y el autismo, tema que ha sido recurrentemente relacionado y que es conveniente acercarnos a el. Así mismo se anotan los derechos que con base a la promulgación en México en el mes de marzo de la ley de atención y protección de personas con espectro autista. Esperamos sus comentarios.
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