Revista Demo
InformaTdah Edición 29 · mayo - junio 2015
Revista electrónica
Gente Informadah pero.. ¿Cómo es el TDAH en adultos?
Yoga
página 4
para el
TDAH Lo que dice la ciencia
TDAH y estructura cerebral
página 36
InformaTdah • Revista Electrónica • mayo -junio 2015 •
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www.cerebrofeliz.org
Índice
Directorio COMITÉ EDITORIAL MTRA. MARÍA ELENA FRADE RUBIO PRESIDENTA DR. JUAN CARLOS PÉREZ CASTRO VÁZQUEZ VICEPRESIDENTE COORDINADOR EDITORIAL MTRO. ARIEL DE LA O GALINDO DIRECTOR DE OPERACIONES
Revista Demo
Gente Informadah Pero...¿Cómo es el TDAH en adultos?
página 4
Los hijos de mujeres con obesidad mórbida tienen alto riesgo de TDAH
página 8
Niños con hiperactividad con más riesgos de atracones Yoga para el TDAH
página 10
Habilidades sociales
página 16
Padecen TDAH 5% de niñas y niños en edad escolar: SEDESA
página 12
página 18
ELVIRA GARCÍA GUEVARA DISEÑO EDITORIAL
COMITÉ ASESOR
Entrevistando a... Luz María Regalado
página 20
DR. JOSÉ BAUERMEISTER DOCTOR EN PSICOLOGÍA E INVESTIGADOR
Desde la escuela
DR. FRANCISCO JAVIER QUINTERO GUTIÉRREZ DEL ALAMO PSIQUIATRA INFANTIL DR. JAVIER CORREAS LAUFFER PSIQUIATRA INFANTIL
Una escuela en Canadá usa bici-pupitres en niños con TDAH
página 22
El movimiento constante en el TDAH puede ayudar a los chicos a pensar, y a mejorar su desempeño escolar.
página 24
DR. RICARDO VELA PSIQUIATRA INFANTIL DRA. CAROL GLOD DOCTORA EN ENFERMERÍA E INVESTIGADORA
Lo que dice la ciencia Científicos hallan una proteína implicada en comportamientos del TDAH y autismo
página 26
TDAH y estructura cerebral
página 28
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Editorial Edición 29 · mayo - junio 2015
Estimad@s amig@s del Proyectodah: Nos da gusto presentar el número 29 de nuestra revista electrónica que en cada edición trata de acercarles información útil y actual en relación al TDAH. En este número abordamos en la sección de Gente Informadah artículos con los temas que cada día están siendo más solicitados: el TDAH en adultos y la relación de la obesidad con el trastorno. La práctica de yoga como alternativa de apoyo a quienes padecen TDAH predominantemente inatento es otro de los que no hay que dejar de leer, así como le damos continuidad a las habilidades sociales que se estarán presentando en varias ediciones. En la sección de Entrevistando a... , tenemos el testimonio que amablemente nos concedió Luz María Regalado y su hijo Josué de 13 años, compartiendo su experiencia alrededor de los Gadah y el impacto que en sus vidas ha tenido. Para los docentes recomendamos el artículo en nuestra sección Desde la escuela, acerca del movimiento constante como algo que puede ayudar a mejorar el desempeño escolar de los alumnos que padecen TDAH y conocer una experiencia de una escuela en Canadá que parecerá descabellada al incorporar bici pupitres en los salones de clase, pero que no deja de ser interesante. Finalmente, en Lo que dice la Ciencia, un par de publicaciones de investigaciones científicas sobre el TDAH y autismo y sobre la estructura cerebral, aspectos que son de constante cuestionamiento y relevancia para acercarnos a entenderlos mejor. Agradecemos nos manden sus comentarios y recomendaciones para que esta revista sea cada vez mejor y esperamos nos sigan leyendo.
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11º Congreso Internacional
sobre el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad
El
TDAH Sede Hotel Crowne Plaza Cuidad de México
en adultos
Fecha 1, 2 y 3 octubre 2015
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Ansiedad Adicciones
Obesida
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Baja autoest ima InformaTdah • Revista Electrónica • marzo - abril 2015 •
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Programa de
PÉ A PÁ
¿Qué es? Curso especializado en TDAH para padres, impartido por padres con experiencia y que han sido capacitados y certificados por CHADD (Children and Adults with Deficit Disorder) y el Proyectodah en este programa.
¿Cúanto dura? 14 horas de educación familiar especializada para el manejo exitoso del niño/a con TDAH a través de clases interactivas.
Temario • Consideraciones generales del TDAH • De la Evaluación al Tratamiento Mutimodal • Desarrollo de estrategias de crianza e intervenciones para el comportamiento positivo- Manejo del comportamiento, Primera Parte • Fortalecimiento de las relaciones familiares – Manejo del comportamiento, Segunda parte • Derechos educativos de los niños con TDAH • Construyendo un equipo educativo: cerrando la brecha entre la casa y la escuela • Capacidad de manejo, retos de la adolescencia y éxito futuro
Inscríbete Tels. 53 39 50 65 / 59 36 yolanda@proyectodah.org.mx ínformate de próximas fechas Presencial y en línea
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Edición 29 · mayo - junio 2015 Revista Demo
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