¿EN QUÉ TEMAS NECESITAN ESPECIAL AYUDA LOS ADOLESCENTES CON TEA?
Desarrollo cognitivo:
Desarrollo afectivo sexual
Sentido social de la sexualidad. Auto protección Cambios físicos. Género. Identidad
Habilidades de promoción de la autonomía y hábitos saludables
Procesos atencionales. Organización del tiempo. Toma de decisiones. Motivación. Orientación académicavocacional. Aumento de intereses. Habilidades de síntesis. Técnicas de estudio. Autoinstrucciones
Alimentación. Vestido. Deporte. Moda. Manejo del dinero
Habilidades sociales
Reciprocidad emocional. Distancia interpersonal. Amistad. Ligar. Escucha activa. Manejo emociones
DESARROLLO COGNITIVO:
Procesos atencionales.
Organización del tiempo.
Toma de decisiones.
Motivación.
Orientación académica-vocacional.
Aumento de intereses.
Habilidades de síntesis.
Técnicas de estudio.
Autoinstrucciones
IMAGINACIÓN, FLEXIBILIDAD Anticipación y alternativas Análisis de vídeos y situaciones similares
Desensibilización sistemática Alternativas conductuales y guiones sociales Voy a hacer como si…
Planificación y organización de la agenda, tiempo de estudio, realización de exámenes
HÁBITOS DE HIGIENE Y AUTONOMÍA Paso a paso Colaboración con las familias Utilización de apoyos: limas, botes ordenados, códigos de colores, horarios y pizarras Enseñanza en el contexto de calles, lugares Darles opciones Manejo del dinero
L
M
X
J
V
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE Lenguaje receptivo Utilización de historias Comunicación guiada Traducción de ironías, metáforas, chistes, dobles sentidos, refranes … Análisis del lenguaje no verbal: vídeos, películas
COMUNICACIÓN - CONDUCTA Lenguaje expresivo Comunicaciones guiadas Rol playing y contextos: uso del teléfono, pedir ayuda. Pragma Lenguaje no verbal: tono de voz, volumen, postura, contacto ocular, proximidad …
Análisis funcional de la conducta: eliminación de conductas inapropiadas Lenguaje emocional: códigos de colores.
HABILIDADES SOCIALES Inicio de contactos Respeto de normas Adaptación a los cambios Interés por los sentimientos, deseos de los demás Expresión y comprensión de emociones Uso de redes sociales
PAUTAS PARA LA INTERVENCIÓN EN HABILIDADES SOCIALES Enseñanza de lenguaje emocional Utilización de vídeos diferentes contextos Testigos visuales – STOP – Rellenamos lo que hablamos Rol playing Grupos de ocio Reglas explícitas Historias sociales Juegos de Rol
INTERVENCIÓN EN SITUACIONES DE ACOSO Establecimiento de límites claros Rol-playing, guiones sociales Intervención conjunta y coordinada con el sistema educativo Sensibilización en el colegio: pelís “Mozart y la Ballena”, “Ben X” Crear grupo de apoyo
¿QUÉ OBSERVAN LOS COMPAÑEROS? Dificultades en competencias mentalistas (escasa empatía, ingenuidad) Intereses inusuales. Pobre planificación y solución de problemas. Dificultades conversacionales. Dificultades para leer las claves sociales. Inflexibilidad mental y comportamental. Registros inadecuados del lenguaje. Gesticulación : ausencia, exceso. Dificultad para entender el humor.
IMAGINACIÓN, FLEXIBILIDAD Anticipación y alternativas Análisis de vídeos y situaciones similares Desensibilización sistemática Alternativas conductuales y guiones sociales Voy a hacer como si… Planificación y organización de la agenda, tiempo de estudio, realización de exámenes
Tª DE LA MENTE
Cómics, vídeos partiendo de sus temas de interés
Debates Juegos de mesa: ajedrez, cuatro en raya, cluedo… Burbujas de pensamiento