Para crear las imĂĄgenes de las actividades se ha utilizado la herramienta britstrips for school. El diseĂąo pedagĂłgico es creado por Autismo Burgos para este proyecto
2ª semana 13 diciembre
María Merino
Comprender los códigos culturales que influyen en la “lectura entre líneas” de la comunicación Conocer y comprender los intereses de los demás e integrarlos Desarrollar capacidad de expresión y comprensión Aprender a aprender Desarrollar interés por los códigos culturales propios y anglosajones
Rueda de comunicación para debatir aspectos de aprendizaje de la semana anterior Presentación de los objetivos de la sesión Traducción y debate sobre algunas de las reglas ocultas de la app Hidden curriculum
Competencia comunicación y aprender a aprender. Conocimiento e interacción con el mundo físico Tratamiento de la información y competencia digital
Hidden Curriculum on the Go, promueve el desarrollo de comprensión y competencia comunicativa. Se centra en reglas no dichas que ayudan a la convivencia y relación interpersonal.
Presentación de la actividad “Mi nuevo compañero es un marciano” Debate sobre aspectos de comunicación a través de gestos y apariencia Desarrollo individual y entre todos de un currículo oculto.
Se presenta la aplicación y comenzamos con la lectura de una norma social no escrita, preguntamos por el grado de acuerdo y la importancia que tiene para cada uno esa comprensión cultural de “lo que debe de ser”. Vemos diferentes normas y nos centramos en el grado de acuerdodesacuerdo, conocimiento-desconocimiento de las mismas por los participantes. Mi nuevo compañero es un marciano presenta una serie de subactividades que pretenden que todos participen en el desarrollo y comprensión de un currículo social. Escuchar activamente. Respetar turnos de palabra. Comprender la comunicación en función del contexto. Debatir acerca de las diferencias culturales e individuales. Aprender a ponernos en el lugar de los demás.
Estos son tus nuevos amigos, acaban de llegar del planeta Meltord y tienen miedo a ser descubiertos, han confiado en ti porque son muy honestos y confían con mucha facilidad en la gente aunque les acaben de conocer. Tú sabes que los marcianos son perseguidos y tienes que darles algunos consejos para que puedan pasar desapercibidos. ¿Cuáles son las normas sociales qué crees que tienen que aprender a respetar primero? De momento lo único que sabes es que les gusta mucho dar abrazos y que a veces parece que hablan solos cuando se comunican a través de sus circuitos de teletransferencia.
Gracias a tus consejos parece que se las están arreglando para vivir más o menos sin problemas pero en estos meses de estancia en la tierra, les han surgido algunas dudas concretas sobre cuál debe ser su comportamiento en determinadas situaciones. Ellos con su honestidad te dicen qué creen que se han comportado bien pero por lo visto los dem ás se terminan enfadando con su sinceridad. Ayúdales a resolver estas preguntas …
Marina no sabe muy bien en quién puede confiar y en quién no, le han dicho que hay gente que se LA VE que es maja. Ayúdala a encontrar y reconocer la gente que es maja o piensas que pueden ser buenos amigos para Marina.
Ahora una tarea de reflexión para casa … a todos hay cosas que nos importan más o menos del trato de los demás con nosotros, a nuestros amigos marcianos por ejemplo les gusta que les preguntemos por los animales que habitan en su planeta y por las plantas, pero no les importa demasiado que a veces no queramos jugar con ellos. Ahora es tu turno para explicar a los demás qué normas te gustaría a ti que los demás respetasen siempre.
Aquí te dejamos NORMAS no ESCRITAS del currículo oculto de nuestra cultura para que puedas enseñárselas a tus amigos marcianos y practicarlas si alguna te resulta más difícil: