11-4-2021
La responsabilidad social, ambiental, ecológica y psicología Unidad 2 - Tarea 3 - Cartilla digital
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) ECOLOGÍA HUMANA - (403017A_951)
Unidad 2 - Tarea 3 Cartilla digital
Michael Steve López Ostos Código: 1.010.224.782 Paola Patricia González Vásquez Código: 1010157014 Lizeth Melisa Rodríguez Martínez Código: 1.072.896.156 Edelmir Beltrán Macias Código: 72.273.942 Yordy Araujo Riveros Código: 1.121.940.566
Docente: María Isabel Rodríguez
Grupo: 403017_341
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades (ECSAH) Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) Ecología Humana - (403017A_951) 11 de abril del 2021
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Tabla de contenido
La responsabilidad social, ambiental, ecológica y psicología. ....................................................... 3 Entornos socioespaciales micro ...................................................................................................... 7 Entornos socioespaciales meso ..................................................................................................... 12 Entornos socioespaciales macro ................................................................................................... 15 Entornos socioespaciales global ................................................................................................... 17 Tabla de análisis ............................................................................................................................ 19 Referencias bibliográficas ............................................................................................................. 20
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La responsabilidad social, ambiental, ecológica y psicología.
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La psicología ambiental es una disciplina orientada al estudio del ser humano en relación con el medio sociofísico, por ello es importante el aprendizaje del entorno que les rodea, en la actualidad tiene mayor relevancia la afectación que se está generando al ciclo normal del medio ambiente, perjudicando a todo el ecosistema, por ende la raza humana resulta involucrada y afronta las consecuencias, se puede evidenciar a simple vista en los cambios climáticos, mientras que en unos lugares las personas escasean de agua, en otros sitios mueren por inundaciones, donde en tierras fructíferas queda estéril a causa del calor, en otras tierras los productos se hielan, las causantes de gran parte de las modificaciones en el ciclo normal del medio ambiente son los seres humanos, con sus diferentes actos de despreocupación, como por ejemplo: talar un árbol para beneficio e interés propio, sin antes sembrar otro, la afectación no es tan notoria con un solo árbol, pero cuando son miles es muy evidente más si están en la falda de una montaña, la devastación de estos ejemplares, puede ocasionar deslizamientos de tierras por toneladas, tapando vías, casas e incluso opacando vidas, podemos seguir hablando de el simple hecho de arrojar un elemento plástico “basura” en la cual por los materiales que lo componen, generando contaminación en los ríos que son fuentes hídricas naturales, en donde muchos de los 3
animales sobreviven a esta e incluso los humanos quien son dependientes de este preciado líquido, al momento de hacer ciclo normal del agua, estos compuestos químicos que se diluyen fácilmente en esta, realizan el mismo proceso con ella, cuando llueve al caer en la tierra, llega a la fuentes hídricas “ríos”, teniendo como destino final el mar y parte de la misma se evapora, vuelve a caer en forma de una gota pero ya contaminada, lo que al repetirse este ciclo pero con abundantes moléculas contaminantes o basuras, genera las llamadas lluvias ácidas, esto sin
contar los gases que se emiten por distintas circunstancias, es por ello que gran parte del medio que rodea al ser humano, tiene una reacción directa e indirectamente que afecta paulatinamente las malas decisiones que se tomen.
Por lo anterior, es importante percibir y dar la importancia que se merece el aprendizaje constante sobre la ecología humana, ya que abarca la relación que existe entre los seres humanos y su entorno natural, social y ambiente creado e inventado, lo cual, es muy importante, ya que los grandes avances tecnológicos y la innovación generada, facilita los quehaceres comunes y cotidianos, mejorando y satisfaciendo la vida de cada individuo que solo piensa en sí mismo, como se puede evidenciar en las grandes metrópolis en diferentes territorios del planeta, todo está al alcance de un solo clip, si se solicita comida en un instante llega, si se solicita ropa en cuestión de minutos la traen, sin ser consciente que cada una de estas acciones genera un desgaste para el medio ambiente, creyendo que eso es disfrutar la vida. Los seres humanos se diferencian de los animales por ser racionales, como se identifica desde la psicología, en sus diferentes procesos que conllevan a entender una idea, como lo hace la parte cognitiva, que permite establecer el pensamiento en pro de una mejora continua, con el
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fin de sobrevivir a diferentes circunstancias y situaciones que ponen en riesgo la tranquilidad o la necesidad de satisfacer sus emociones, hoy en día, los niños, jóvenes, adolescentes, son criados con el pensamiento de abarcar, tener, apropiarse de lo más que puedan, sin importar las consecuencias incorregibles ante su entorno ambiental, natural, social o ecológico. “Tal vez la apremiante situación del momento actual lleve a darle más prelación a una ecología humana puesto que es necesario reorientar la desordenada sensibilidad por lo creado, por la naturaleza, que actualmente sobrepasa la consideración que se tiene de la naturaleza humana.” (Gamboa-Bernal G. A. 2011.p,8) Todo lo anterior, pone de manifiesto la preocupación que desde la ecología humana se pretende abordar, de igual manera desde los roles ejercidos por los seres humanos en su interacción con la naturaleza y con los demás seres vivos no humanos, identificando las maneras y las formas que se han dado las interacciones entre estos; las acciones de prevención han estado ausentes, todo ello demuestra la necesidad de generar un replanteamiento de estos roles y de las responsabilidades ejercidas. Como se evidenció anteriormente las personas han tenido una gran influencia en los desastres naturales y su actuación ha propiciado y facilitado la ocurrencia de las mismas, si bien, los seres humanos han hecho uso de la naturaleza y de sus recursos, esta relación no debe plantearse en un sentido de dominio, ya que estas ideologías son las que han mantenido y justificado el uso desmedido de los recursos, sin considerar los daños que se dan, como la disminución de la calidad e incluso de la cantidad de recursos disponibles, por el contrario estas relaciones deben ser de beneficio mutuo entre lo ambiental y los seres humanos, teniendo en cuenta que se necesita de estos para suplir sus necesidades básicas, mantener un bienestar apropiado y el normal desarrollo de los seres humanos desde una consideración de la calidad de vida. 5
Las riquezas que se encuentran en el medio ambiente, no deberían considerarse como unas de más o menos valor, se les debe tratar y administrar como elementos indispensables y claves en el desarrollo de la vida y del entorno, esto es lo que ha generado una división dominante, que está avalada por políticas y normatividad que de manera estructural da más peso a las economías, ideologías y prácticas, ignorando la desmedida reducción de los recursos naturales, acciones que están siendo desarrolladas para el beneficio de un grupo pequeño de individuos, ya que está motivada por interés monetarios y de poder, que aun beneficiando a pocos, los impactos y daños ambientales si afectan a toda la población. Se sugiere de manera prioritaria y urgente un replanteamiento de estas relaciones hombre-medio ambiente-entorno desde la administración, el cuidado y el beneficio mutuo, es decir un uso sostenible de los medios y recursos. “El binomio ecología humana y ecología ambiental es necesario: hay que defender la naturaleza física, pero antes y con mayor energía es imperativo el reconocimiento y la protección de la naturaleza de la persona humana, pues la experiencia muestra que hay una estrecha relación de doble vía —causa y efecto— entre las actitudes de irrespeto al medioambiente y el deterioro de la convivencia humana.” (Gamboa-Bernal G. A. 2011.p,8) De acuerdo a lo planteado por Gamboa (2011), se infiere que la ecología humana, además de tener un enfoque desde estas relaciones del hombre con el medio ambiente, plantea un enfoque desde las relaciones e interacciones de los hombres consigo mismos, como lo son: el bien común, el bienestar general, la dignidad de las personas y las afectaciones sociales, teniendo en cuenta las emociones de las personas, las dinámicas de convivencia y las problemáticas que se ocasionan debido al mal manejo e inadecuada administración de los recursos naturales, es decir que la misma relación del hombre con el ambiente deriva en afectaciones sociales que se 6
manifiestan e identifican en los conflictos sociales y en la disminución del bienestar de las personas, finalmente para evitar la mayor parte de las afectaciones deben realizar campañas que promuevan la concientización, restauración, reparación y prevención del medioambiente, permitiendo un cambio en la cultura en general.
Entornos socioespaciales micro
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El comportamiento social y ambiental se ve reflejado de diferentes maneras, en los diferentes espacios, entornos y sistemas en que la persona se desarrolla y establece relaciones, estas a su vez de una forma u otra generan afectaciones en el medio ambiente, de acuerdo a esas relaciones construidas y respondiendo a los intereses estructurales, normativos y políticos, es importante mencionar que una práctica que pueda realizarse en los entornos micros pueden generar afectaciones a escalas macros o globales si se realiza en todos. Se entiende como un espacio complejo de relaciones que se dan entre las personas de un entorno, relaciones e interconexiones que influyen indirectamente sobre el sujeto que actúa dentro del mismo (existe un principio de interconexión dentro de los entornos). La conducta o 7
actuación de un individuo en un momento dado es producto de su interacción con el medio ambiente especifico, las diferencias que se observan nítidamente entre personas procedentes de uno u otro entorno se explican como simples atributos del entorno de procedencia en cuestión.
Influencia negativa (micro)
El microsistema: Este sistema se refiere a las relaciones cercanas que establece la persona en su entorno inmediato y cercano, como lo es la familia, amigos, vecindario. Las actividades morales se caracterizan por tener un momento propio, es decir un sistema de tensión que contribuye a su persistencia en el tiempo hasta que se completa la actividad, un aspecto negativo en el comportamiento del individuo en el desarrollo de estas actividades son los casos en los que no existe una tensión consciente, esto hace que la actividad tenga que variar según el grado y la complejidad ya que no hay motivación y no se tiene claro los objetivos, afectando conjuntamente la perspectiva temporal. Las relaciones entre las personas se constituyen como otro elemento del microsistema que aumenta la complejidad de análisis de las experiencias dentro del entorno, a medida que la capacidad de interacción individuo – medio ambiente aumente es posible que el sujeto se haga capaz de realizar más de una actividad por vez este aspecto puede influir de manera negativa ya que se ha de alterar el curso de la acciones del individuo de lo cual se puede obtener consecuencias en psicológicas desastrosas para los sujetos experimentales y su entorno, es evidente que el concepto de rol del individuo implica una integración de los elementos de actividad y relación en función de las expectativas de la sociedad. Pero como estas expectativas están definidas al nivel de la subcultura o de la cultura en su totalidad, el rol, que funciona como
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un elemento del microsistema, tiene sus raíces en el macrosistema, la ideología y las estructuras institucionales que se asocian con él. Todas las actividades molares, es decir, las actividades de los demás, son formas de conducta. Pero, en opinión de Bronfenbrenner, no todas las conductas son formas de actividad moral porque no todas las conductas tienen la misma significación para los sujetos, ni influyen en ellos de igual manera.
Influencia positiva (micro)
El ser humano gestiona de buena manera el bienestar local del medio ambiente, aunque se identifica que muchas personas arrojan la basura a las calles o queman basuras en bosques los cuales producen incendios que consumes miles de hectáreas, es importante saber que hay quienes desarrollan acciones de cuidado del medio ambiente, en cada localidad se pueden establecer acciones positivas, el ser humano trata de establecer un consumo limpio y sostenible, por ejemplo en el municipio de Inírida se está desarrollando en la actualidad una planta eléctrica de consumo sostenible, la cual fue pensada por una persona de la comunidad, mostrando que existe un convenio con el medio ambiente en este municipio y por ende mostrando que las personas piensan en su mayoría de forma biopsicosocial, de forma positiva, donde la prioridad es estar con sigo mismo en paz y saber que cada actos es buenos para un mejor ambiente , demostrando que cada acto es representativo para nuestra conciencia y que cada aporte cuenta, él yo como persona, individual de una sociedad, que se muestra en la expresión más mínima, en una expresión micro.
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(El morichal 2020) Ejemplo: Descripción y ubicación Construcción de una granja solar fotovoltaica de 2,49MWp (7560 paneles de 330Wp) con conexión directa a la red de distribución, que suministrará energía a 32.100 habitantes del municipio de Inírida contribuyendo el 20% de la demanda diaria, que actualmente es atendida mediante generación con Diésel. Este proyecto representa un ahorro de aproximadamente 290.000 galones de diésel al año, lo que corresponde a 2.927 Ton CO2 que dejarán de emitirse. (El morichal 2020) estableciendo por un proyecto social la consolidación de la ética y transformación del pensamiento del individuo, el cual se une para consolidar grandes obras, el ejemplo acá está de buena forma la construcción de la sociedad, sus costumbres y sus creencias desde cada persona para establecer una comunidad más fuerte, responsable ambiental mente y que genera acciones sostenibles con el entorno.
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(El morichal 2020)
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Entornos socioespaciales meso
Obtenida de: https://mejorconsalud.as.com/wp-content/uploads/2017/09/C%C3%B3moproteger-al-medio-ambiente.jpg
Teniendo en cuenta que desde la parte meso en los entornos socioespaciales, abarca principalmente las instituciones, como las educativas, políticas, industriales, entre otras, que se encuentran dirigidas a fortalecer competitividad en ciertos sectores, dentro lo cual tiene relación directa con el entorno ambiental, social y económico. La relación del ambiente ecológico frente al medio social se concibe como un conjunto de estructuras seriadas, en la que permite una concatenación del ambiente, sociedad y economía, por la cual en pro de un beneficio mutuo o de terceros, se afecta desmedidamente al medio ambiental, repercutiendo así en la parte social, por lo que e inevitable a la economía. Teniendo en cuenta que el mesosistema es el complejo de interconexiones entre los diferentes entornos en los que la persona participa directamente, lo cual a su vez se puede evidenciar en las estructuras del micro-, el exo- y el mesosistema en las cuales se tejen interrelaciones e interacciones dada la participación de la persona en cada uno de estos espacios,
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se puede considerar que tienen similitudes en algunas cosas su rango de extensión entornoespacio determina unos límites. De igual forma funcionan de manera parecida, sin embargo, las entidades o elementos que los componen sus distintos, es decir que, pese a estos parecidos, como lo son que forman parte de una sociedad con unas características culturales, sociales, morales e ideológicas específicas, sin embargo, su rango de ocupación se amplía de una a otra teniendo en cuanta lo que abarcan. Se debe considerar que, en grupos diferentes, desde la territorialidad y ubicación-espacio, (culturas o subculturas diversas), ese patrón genérico es también diferente y ello, de acuerdo con el criterio, permite identificar que existen unas diferencias en las dinámicas dependiendo del contexto y del entorno, ya que responde a unos sistemas de valores y formas organizacionales diferentes entre unas comunidades a otras, y desde las organizaciones y entidades formales.
Influencias positivas (meso) La especificidad cultural: “El énfasis en las normas sociales va más allá de los determinantes situacionales hasta llegar a los determinantes culturales de las conductas sociales. Los estudiosos de las habilidades sociales, particularmente en Europa, han reconocido la naturaleza específicamente cultural de su trabajo y, por tanto, la no aplicabilidad de ciertos criterios y técnicas a otras culturas” Los valores sociales sugieren conductas diferentes para distintas edades, sexos o profesiones, así como para subculturas distintas. En el pasado, cuando los roles de interacción
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prescritos para los individuos no eran ambiguos, todos sabían muy bien qué clase de conductas se esperaba de ellos en ciertos momentos. Relaciones entre el mesosistema Comunicaciones entre entornos: Son los mensajes que se transmiten entre ambos entornos con la intención expresa de proporcionar información específica a las personas del otro entorno. La comunicación puede establecerse de muchas formas: cara a cara, por teléfono, por carta y puede ser unilateral o de doble sentido. Conocimiento entre entornos: Información o experiencia que existe en un entorno con respecto de otro. Tal conocimiento puede obtenerse a través de comunicaciones entre entornos o de fuentes externas a los mismos como, por ejemplo, una biblioteca.
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Entornos socioespaciales macro
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La influencia del comportamiento ambiental. Varían en diferentes enfoques, uno de estos enfoques hablando a nivel macro diferencial, enfatiza la variable como influencia determinante del comportamiento, introduciendo los efectos de la conducta en el medio ambiente físico y natural, por otro lado, tenemos la parte social donde el comportamiento humano en su contexto físico –social en sus impactos medianos y de largo plazo. Así mismo la influencia ambiental sobre la conducta, se conforma y brinda la macroestructura, siendo el diseño y planificación ambiental tomando como referencia tres aspectos relevantes los cuales son: 1. Percepciones y cogniciones ambientales 2. Territorialidad nacional. 3. Emoción y medio ambiente.
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La influencia social ha expresado diferentes contextos, dando lugar al menos tres impactos relevantes tales como: •
La determinación social: donde la sociedad toma posturas de conciencia y preocupación por las acciones negativas cometidas a lo largo de la historia, dando lugar a los impactos notorios de destrucción a su paso, en lugares de hábitat, cuyo desarrollo social genero influencias catastróficas, donde por temas de territorialidad el ser humano a querido satisfacer sus necesidades básicas.
Por lo tanto, es posible identificar dos clases de conducta protectora, responsable proambiental y conducta destructiva. Generando alteraciones del paisaje, toda acción que contamina del suelo, aire, agua. Que atenta contra la vida de plantas y animales
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Entornos socioespaciales global
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La influencia del comportamiento social a nivel global en relación con el ambiente es entendida desde una mirada antropocéntrica, lo cual supone un grave problema que atenta contra el medio ambiente en general; es por eso por lo que numerosos autores a nivel internacional coinciden en que dicho comportamiento sería la causa principal de los problemas ambientales que enfrenta el planeta, cuyos efectos han derivado en una crisis ambiental global. El comportamiento del ser humano ha señalado tener un impacto sobre el ambiente, muestra de ello es la degradación y contaminación ambiental que afecta al planeta en la actualidad, constituyendo una de las principales preocupaciones mundiales. El ser humano está en continua interrelación con otros y con el ambiente, demostrando un determinado comportamiento, el cual, desde una mirada antropocéntrica, es presentado como un problema que atenta contra los entornos, generando el paradigma de crisis ambiental, este constituye parte integral del ambiente, por lo
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tanto, su “comportamiento ecológico” obedece a su funcionamiento natural en una red de interrelaciones, dependiendo del ambiente y sus recursos para subsistir y prosperar. Las personas deben ser conscientes de la importancia de la educación como camino para la transformación social, por tal motivo se sugiere revisar los sistemas educativos que van replicando estos modelos de desarrollo fundados en la competencia. Con el fin de transitar hacia un currículo basado en elementos de solidaridad y colaboración lo cual permitirá la sociedad se ocupe de las responsabilidades y deberes que tiene con la naturaleza, el resto de los organismos y con sí mismos. El complejo sistema de valores propio de cada persona incide de forma definitiva en la significación cultural de los recursos y del cuidado de estos, en la lógica de las interrelaciones de consumo y el aprovechamiento de los entornos, de la misma manera en la capacidad de asimilar y utilizar los conocimientos y las nuevas tecnologías. De esta forma el vínculo ambiente-sociedad se convierte en una relación dinámica y cambiante la cual depende directamente del desarrollo histórico de los procesos tecno-culturales, de lo cual se desprende un proceso socioeconómico y una forma particular de degradar los entornos.
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Tabla de análisis
Influencia Entornos sociales Positiva
Negativa
Micro
Reciclaje, separación de basuras, no arrojar basuras a ríos, plantar árboles, ahorrar agua, ahorro de energía eléctrica. Reducir el uso de plásticos. Reutilizar elementos, botellas y artículos.
Meso
Elaboración de políticas y normatividad que promueve prácticas de cuidado ambiental, desincentivar el uso de plásticos y elementos desechables.
Maso
Protección de reservas naturales, reforestación de árboles, implementación de normas y leyes de protección del medio ambiente, desarrollo de investigaciones, promover y motivar en comunidades y familias el cuidado del medio ambiente
Global
Pactos y tratados ambientales por regiones o uniones de países, promoción de economías autosostenibles
Arrojar basuras a ríos, consumo desmedido de energía eléctrica, consumo y gasto desmedido de agua. Uso desmedido de plásticos, no reutilizar. Permisividad con empresas y entidades que dañan el medio ambiente desde la extracción de hidrocarburos, la tala desproporcionada de árboles, contaminación de fuentes hídricas Favorecimiento de economías y acciones de abuso de los recursos naturales sin responsabilidad social, gasto desmedido de agua en minería, extracción de hidrocarburos. Ausencia de programas de promoción del cuidado del medio. Apoyo a prácticas que afectan el medio ambiente a nivel internacional, los químicos, agentes y materiales contaminantes, falta de implementación de económicas y actividades sostenibles y amigables con el medio ambiente.
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Referencias bibliográficas
Gamboa-Bernal, G. A. (2011). Ecología humana y ecología ambiental: binomio clave. PErSona y bioÉtica, 15(1), 5-9. Extraído de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83221409001
Moranta, T. V. (2015). Psicología ambiental ¿disciplina de la psicología u objeto interdisciplinario? On the w@ terfront, 5-26. Extraído de https://www.raco.cat/index.php/Waterfront/article/view/288564/376847 Moser, G. (2003). La psicología ambiental en el siglo 21: el desafío del desarrollo sustentable. Revista de psicología, 12(2), ág-11. https://www.redalyc.org/pdf/264/26412202.pdf
Pérez-Fernández, F. (2004). El medio social como estructura psicológica. Reflexiones a partir del modelo ecológico de Bronfenbrenner. Extraído de http://hdl.handle.net/20.500.12020/108 Roth, E. (2000). Psicología ambiental: interfase entre conducta y naturaleza. Revista Ciencia y Cultura, (8), 63-78.
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