EMOTIONALLY FOCUSED DIDACTIVE THERAPY - THERAPEUTIC INSTRUCTION ΣΥΓΚΙΝΗΣΙΑΚΑ ΕΣΤΙΑΣΜΕΝΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΘΕΡΑΠΕΙΑ - ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ : ΝΙΚΟΣ ΜΑΡΚΑΚΗΣ ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ Διάρκεια εργαστηρίου : 2 ώρες ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ Α) EISBRACER - GROUPFORMING - ΣΥΝΔΕΣΗ Β) ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΤΑΞΗΣ - ΠΑΙΞΙΜΟ ΡΟΛΩΝ 1ο ) Τα μέλη του σεμιναρίου μπαίνουν σε ρόλους δασκάλου, θύτη, θύματος, συμμαθητών. 2ο ) ενημερωτικά στοιχεία από τον εκπαιδευτή για το θύτη, το θύμα, την τάξη, το σχολείο 3ο ) Οι καρέκλες τοποθετούνται σε σχήμα Π, ( όπως τις έχω και στην τάξη ),. 4ο ) Ζωντανός ( live ) διάλογος μεταξύ θύτη και θύματος που αρχίζει με τα πραγματικά λόγια των παιδιών όπως ειπώθηκαν τότε που έγινε το στιγμιότυπο στην τάξη και συνεχίζεται με δικά τους αυτοσχέδια λόγια. Μπορούν να παρέμβουν, να μπουν στη συζήτηση και άλλοι συμμαθητές, πάλι με δικά τους λόγια. Αρχίζουν ως εξής : Μαρία ( κλαίγοντας γοερά προς το δάσκαλο που μόλις μπήκε, μετά την πρωινή προσευχή, στην τάξη ) : Κύριε, Ο Γιάννης με είπε «χαζή, κλανιάρα και ψεύτρα»… Γιάννης : Και συ είπες ότι δε θα πάρω ποτέ «Α» Μαρία : Και συ είπες ότι πήρα «Γ» στο διαγώνισμα. ………………………… Γ) ANTIROLING ( Τα μέλη βγαίνουν για λίγο από το ρόλο τους ) ΣΥΖΗΤΗΣΗ με τα μέλη του σεμιναρίου για το «τι είδαν» στο διάλογο, δηλ τι έκαναν ο θύτης, το θύμα, η τάξη κατά τη διάρκεια του debate, πώς επικοινώνησαν, σε τι ρόλους μπήκαν, σε ποιες συμμαχίες – κλίκες, πώς έκλεισε η συζήτηση κ.ά. ) - ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ από τον εκπαιδευτή για το τι «είδε» αυτός στον διάλογο θύτη – θύματος Δ) ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΗΣ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ ( Τα μέλη ξαναμπαίνουν στο ρόλο τους ) Ο εκπαιδευτής εφαρμόζει τα 7 βήματα της Θεραπευτικής διδασκαλίας σε ελεύθερο διάλογο που κάνει με το «Θύτη» και το «Θύμα». Ο διάλογος ξεκινάει με τα ίδια λόγια που είπαν τα παιδιά, και, στη συνέχεια, κατευθύνει τη συζήτηση ο συντονιστής. Ε) ANTIROLING - ΣΥΖΗΤΗΣΗ – ΠΡΟΕΚΤΑΣΕΙΣ – ΘΕΩΡΙΑ ΣΤ) ΦΑΣΗ ΑΠΑΡΤΙΩΣΗΣ – ΑΦΟΜΟΙΩΣΗΣ 1 Σχηματισμός μικρών ομάδων , τεσσάρων ατόμων 2ο Συζητούν για το πώς βίωσαν, τι «κατάλαβαν», τι έμαθαν, τι τους καθρέφτισε η εμπειρία αυτή. Το γυρίζουν, δηλ. στον εαυτό τους, και κάθε μέλος της μικρής ομάδας καταθέτει σκέψεις και, κυρίως, συναισθήματα. 3 ο Συνθέτουν τις σκέψεις και γράφουν μία παράγραφο, ως μικρή ομάδα πλέον, που θέλουν να μοιραστούν με τους άλλους ο
Ζ)
REPORTS
ΜΙΚΡΩΝ ΟΜΑΔΩΝ
Η) ΣΥΓΚΙΝΗΣΙΑΚΟ ΚΛΕΙΣΙΜΟ