Paul_adams_rus

A presentation from BAAF

© British Association for Adoption & Fostering 2010 Should you wish to reproduce or adapt or exhibit in public this material, please get in touch with the Marketing & Communications Department, BAAF, Saffron House, 6-10 Kirby Street, London, EC1N 8TS Email mail@baaf.org.uk Registered charity number 275689 (England and Wales) SC039337 (Scotland)

Размещение родителя с ребенком в фостерной семье: опыт Великобритании

Пол Аддамс Консультант по развитию семейного устройства

© British Association for Adoption & Fostering 2010

Презентация рассказывает о: 1) Системе замещающей заботы в Великобритании 2) Помещение в фостерную семью родителя и ребенка – история и исследования 3) Практика помещения в фостерную семью родителя и ребенка 4) Составление плана для конкретных случаев (с примером) © British Association for Adoption & Fostering 2010

Терминология

Мать и младенец

© British Association for Adoption & Fostering 2010

Родитель и ребенок

Часть 1: система замещающей заботы в Великобритании

© British Association for Adoption & Fostering 2010

Команда, работающая с ребенком Социальный работник супервизор

Менеджер

Обеспечение замещающей заботы Муниципальный социальный работник, размещающий ребенка,

Муниципальная фостерная служба

© British Association for Adoption & Fostering 2010

Независимые организации фостерных семей

Базовые ценности  Прислушиваться к чувствам и потребностям ребенка  “пристальное внимание следует уделять индивидуальным особенностям ребенка: полу, культурной, религиозной, этнической принадлежности, родному языку, сексуальной ориентации и любым формам ограниченных возможностей” © British Association for Adoption & Fostering 2010

Оценка кандидатов в фостерные родители  Подробная диагностика (7-8 мес.)  Проверки и справки  Информация о детском опыте и образе жизни  Родительские ресурсы  Обсуждение кандидатов экспертной группой

© British Association for Adoption & Fostering 2010

Сопровождение и обучение  Предварительный курс навыков принимающего родителя  Стандарты подготовки после успешного прохождения отбора  Социальный работник - супервизор  Пересмотр случая с участием независимого эксперта

© British Association for Adoption & Fostering 2010

Часть 2: История и исследования Анализ сложных случаев

Количественные исследования в масштабах муниципалитетов

© British Association for Adoption & Fostering 2010

Качественные исследования на малых выборках

Анализ сложных случаев  London Borough of Bromley (2008)  London Borough of Brent (2009)

© British Association for Adoption & Fostering 2010

Количественные исследования  Martin T and Davies S (2007), An evaluation of parent and baby placements in West Sussex, West Sussex County Council Social Research Unit (unpublished)  Donnelly S and Wright V (2009), Evaluation of parent and baby placements in Brighton and Hove 2004-2008, accessed 13/2/11 at: www.brighton.ac.uk/sass/research/mrc/resource s/pbplacements_190609_report.pdf

© British Association for Adoption & Fostering 2010

Качественные исследования  Knight et al (2006), Teenage Pregnancy among young people in and leaving care, Adoption and Fostering, 30:1, pp58-69  Greenaway (2010), Parent and Child Foster Placements: Views and Experiences, Unpublished  Adams and Bevan (2011) Mother and baby foster placements: experiences and issues, Adoption and Fostering, 35:2, pp.32-40

© British Association for Adoption & Fostering 2010

Актуальная тема 1 Признание позитивных результатов, которые могут достигаться при помощи совместного размещения родителя и ребенка: – Мнения кровных родителей – Мнения фостерных родителей © British Association for Adoption & Fostering 2010

Актуальная тема 2  Важность четкого распределения ролей и обязанностей, потребность в подробном предварительном планировании: – письменные договоренности – планы контактов с ребенком – финансовые вопросы и организация «передышки»

Актуальная тема 3 Значимость отношений между фостерной семьей и родителем – доверительное общение – интуитивное ощущение, что подопечный «вписывается» – семейные отношения в принимающей семье – прием до рождения ребенка © British Association for Adoption & Fostering 2010

relationship

“It’s the economy stupid”

© British Association for Adoption & Fostering 2010

Актуальная тема 4 Важность оказания эффективной поддержки фостерной семье – социальный работник супервизор – социальный работник, ведущий случай ребенка – тренинги © British Association for Adoption & Fostering 2010

Актуальная тема 5 Важность хорошего межведомственного взаимодействия, чтобы уменьшить риски и увеличить вероятность достижения позитивных результатов – медицинские службы – договоренности о передаче случая © British Association for Adoption & Fostering 2010

Актуальная тема 6 Важность диагностики – оценка родителей и связанных с ними рисков – оценка компетенций фостерных семей

© British Association for Adoption & Fostering 2010

Часть 3: Прием в семью родители и ребенка – реализация на практике

Исследо вания

© British Association for Adoption & Fostering 2010

Практика

Модели приема в семью родителя и ребенка

Диагностика

Сопровожде ние

© British Association for Adoption & Fostering 2010

Холдинг (эмоциональны е отношения)

Модели оказания услуг В рамках существующих услуг по размещению в семьях (ad hoc и традиционные)  Специализированные услуги или схемы оказания услуг (специфические правовые основания и процедуры) © British Association for Adoption & Fostering 2010

Оценка и утверждение плана Учет безопасности ребенка Работа с кровными родителями Ведение записей и постоянная оценка Учет практических аспектов «Достаточно хорошее» родительство приемлемо © British Association for Adoption & Fostering 2010

Дилеммы, возникающие в процессе оценки Должна ли семья, принимающая родителя с ребенком, иметь предыдущий опыт замещающей заботы? Может ли семья, принимающая родителя с ребенком, считаться (не)подходящей, если она растит еще детей? © British Association for Adoption & Fostering 2010

Сопровождение Высокопрофессиональная супервизия Группы поддержки для фостерных семей Доступ к помощи других специалистов Поддержка в любое время (доступная в нерабочие часы) © British Association for Adoption & Fostering 2010

Подготовка  Понимание идеи приема в семью родителя с ребенком  Развитие ребенка, первая помощь в педиатрии  Создание позитивных отношений с родителями  Поддержка надежной привязанности  Безопасность ребенка и учет рисков  Надежная забота о себе для тех, кто принял в семью родителя с ребенком  Участие в оценке родительских навыков  Навыки ведения записей, отчетов и представительства в суде

© British Association for Adoption & Fostering 2010

Часть 4: Составление планов для конкретных случаев  Важность предварительного планирования  Какой тип размещения?  Оценка адекватности совместного размещения родителя и ребенка  Максимально полная информация к моменту размещения  Оценка риска  Подготовка родителя и ребенка © British Association for Adoption & Fostering 2010

Роли и ответственность Социальный работник, курирующий случай ребенка Социальный работник – специалист по оценке Фостерная семья Социальный работник - супервизор Другие специалисты © British Association for Adoption & Fostering 2010

Планирование повседневной жизни  Воспитание и присмотр за ребенком (функции няни)  Правила проживания в доме (курение итд)  Контакты и гости  Финансовое и материальное обеспечение  Планирование окончания размещения © British Association for Adoption & Fostering 2010

Анализ случая: малыш Уильям Дэбби - мать Томас - отец Тереза - тетя Питер – муниципальный социальный работник Дорин – принимающий родитель Ингрид – социальный работник – специалист по оценке © British Association for Adoption & Fostering 2010

Анализ случая: планирование  Первичная оценка и планирование на ранних этапах  Оценка рисков / адекватности размещения  Обращение в службу, организующую размещение  Передача письменной информации  Встречи по планированию заботы о ребенке – детали структурированной оценки  Встречи по планированию размещения

© British Association for Adoption & Fostering 2010

Анализ случая: результаты  Эффективная коммуникация в команде  Участие других экспертов; работа с нарушениями обучаемости  Важность отношений  Полезные инструменты; «рабочая тетрадь»  Планирование траектории работы после размещения  Продолжительное сопровождение © British Association for Adoption & Fostering 2010

Источники. Контактная информация: Adams P and Dibben E (2011) Parent and Child Fostering London: BAAF Paul.adams@baaf.org.uk © British Association for Adoption & Fostering 2010