NUEVAS INSTANCIAS DE CONCIENTIZACIÓN

Através de capacitaciones destinadas a comunidades estudiantiles, sectores privados y organizaciones, CILSA continúa promoviendo un mensaje en pos de la inclusión social de personas con discapacidad. En esta nota se comparten las temáticas de las últimas acciones.

Mitos, prejuicios, estereotipos. Capacitación en la Sociedad Odontológica de La Plata con estudiantes, docentes y profesionales. También accedieron a recomendaciones para contribuir a favorecer un trato digno y respetuoso.

Formas correctas de nombrar la discapacidad. Jornada con agentes de tránsito del municipio de Morón. Mención a la Convención Internacional que protege a este colectivo. Se habló sobre el significado del certificado único de discapacidad, y la importancia de conocer las normativas vigentes.

Discapacidad e inclusión. Con alumnos del CENMA Policía de Córdoba. Reflexionaron sobre las principales concepciones del paradigma actual de la discapacidad y los derechos de las personas con discapacidad plasmados en la Convención Internacional, barreras actitudinales y sociales.

Escritura en Sistema Braille, conocimiento de Lengua de Señas Argentina, pintura con la boca. En el marco de la

Expo ciudad inclusiva llevada a cabo en el Parque O’Higgins de Mendoza.

Diversidad, persona, autonomía, empatía. Alumnos de 1° y 2° año del Colegio Atlántico del Sur basaron la actividad en el abordaje de las personas con discapacidad como sujetos de derechos.

Accesibilidad y barreras. Serie de encuentros virtuales con centros de estudiantes de la provincia de Santa Fe. El objetivo: llevar el mensaje de inclusión a escuelas secundarias, generando lazos que promuevan interés por temáticas que puedan convocar a instituciones educativas o a la comunidad en general. Se trabajó con centros de escuelas de Las Rosas, Amstrong y Reconquista.

Diversidad. En el marco de una acción articulada con la Oficina de Inclusión para la persona con discapacidad de la Municipalidad de Carcarañá. Participaron alumnos de 5to. grado de la Escuela N° 6407 Paula Albarracín. Juego para responder preguntas, consignas con verdadero/falso y atravesar desafíos vivenciales para ponerse en el lugar del otro. Se utilizaron como recursos: sillas de ruedas, bastones blancos y verdes con tapaojos, Lengua de Señas Argentina y libros en Sistema Braille.