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NOVEDADES EDITORIALES EDICIONES DE LA UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA
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2020
FICHA TÉCNICA: Editorial: Ediciones de la UCLM Año de publicación: 2020 Número de páginas: 313 ISBN: 978-84-9044-372-9 (Ed. Impresa) 978-84-9044-373-6 (Ed. Digital)
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La tentación de ser Dios. Vida y prodigios de la beata de Villar del Águila ADELINA SARRIÓN MORA En 1801, los inquisidores de Cuenca iniciaban los procesos contra Isabel Herraiz y más de una veintena de sus seguidores. Esta fue la última causa importante juzgada por el tribunal inquisitorial conquense. Dotada de un considerable don de gentes y con gran poder de persuasión, la beata de Villar del Águila logró que muchos creyesen en su virtud y en las maravillas que, según aseguraba, Dios había obrado en su persona. En la transubstaciación del cuerpo de la beata creyeron un convento de frailes franciscanos casi al completo, varios canónigos y otros clérigos de reconocido prestigio en Cuenca, junto con multitud de vecinos de Villar del Águila y de los pueblos de su entorno. Asimismo, la iglesia del lugar fue el escenario de los escándalos protagonizados por varias decenas de endemoniadas. La fama creciente de la beata llevó primero al obispo Palafox y después a los ministros del Santo Oficio a tomar cartas en el asunto. La gran cantidad de documentación que se ha conservado nos ha permitido reconstruir lo sucedido.
FICHA TÉCNICA: Editorial: Ediciones de la UCLM Año de publicación: 2020 Número de páginas: 118 ISBN: 978-84-9044-399-6 (Ed. Digital)
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Docencia colaborativa universitaria: planificar, gestionar y evaluar con entornos virtuales de aprendizaje BEATRIZ RODRÍGUEZ MARTÍN (COORD.) El objetivo de este libro es visibilizar y analizar experiencias de buenas prácticas en la aplicación de entornos virtuales de aprendizaje en la docencia colaborativa universitaria que ayuden a otros docentes a planificar, gestionar y evaluar las actividades docentes en estos entornos con cierto éxito. Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) están integradas en nuestra rutina cotidiana cambiando nuestra cotidianeidad y el proceso de aprendizaje. Así, las TIC, han ayudado a la transición del paradigma del docente como transmisor de conocimientos, a un modelo en el que el alumnado es el protagonista de su proceso de aprendizaje. En este proceso, entornos virtuales de aprendizaje, como Campus Virtual, Twitter, Facebook, Instagram, YouTube, Blogs, Wikis…, han sido de gran ayuda, siendo además un gran recurso para el aprendizaje colaborativo.
FICHA TÉCNICA: Editorial: Ediciones de la UCLM Año de publicación: 2020 Número de páginas: 151 ISBN: 978-84-9044-396-5 (Ed. Digital) DOI: HTTPS://RUIDERA.UCLM.ES/XMLUI/HANDLE/10578/25401
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FICHAS DE DESCANSOS ACTIVOS para Educación Infantil y Primaria. Guía para el profesorado MAIRENA SÁNCHEZ LÓPEZ LUIS MIGUEL GARCÍA LÓPEZ ABEL RUIZ HERMOSA (COORDS.) La metodología basada en Descansos Activos se caracterizan por incluir periodos cortos (8-10 minutos) de actividad física (p.ej: andar, correr o saltar) dentro del aula, mientras se aprenden o repasan contenidos académicos de diferentes áreas curriculares (matemáticas, lengua, inglés, sociales o naturales). Sus objetivos son aumentar los niveles de actividad física diaria y reducir el sedentarismo durante la jornada escolar mientras se mejora la atención, alivia la tensión y el estrés, así como permite que el alumnado esté más preparado para aprender.
FICHA TÉCNICA: Editorial: Ediciones de la UCLM Año de publicación: 2020 Número de páginas: 151 ISBN: 978-84-9044-379-8 (Ed. Digital) 978-84-9044-378-1 (Ed. Impresa) DOI: HTTPS://RUIDERA.UCLM.ES/XMLUI/HANDLE/10578/25420
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Sombras, lecturas y tabús en los libros infantiles FANUEL HANÁN DÍAZ Como todos los productos culturales, la literatura infantil no está exenta de ideología. Los libros infantiles pueden ser poderosos instrumentos para ejercer el control. Por ello, muchos de ellos han querido mostrar un mundo sumiso y aséptico. Desde la racionalidad de la cultura, los tabús instalan un eje de dominación y poder; desde lo moral y lo religioso agrupan a una serie de actos condenables públicamente; desde lo pedagógico acogen temas que no deben ser tratados para ciertos receptores. Sin embargo, la literatura posee sus propios recursos para representar la realidad, sin ellos hubiese sido imposible adentrarse en la fascinante y contradictoria esencia de la que estamos compuestos los seres humanos.
FICHA TÉCNICA: Editorial: Ediciones de la UCLM Año de publicación: 2020 Número de páginas: 362 ISBN: 978-84-9044-401-6 (Ed. Digital) DOI: HTTPS://RUIDERA.UCLM.ES/XMLUI/HANDLE/10578/25458
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Familias, experiencias de cambio y movilidad social en España (siglos XVIXIX) FRANCISCO GARCÍA GONZÁLEZ FRANCISCO CHACÓN JIMÉNEZ (EDS.) Con este libro se pretende enriquecer la comprensión del cambio social en períodos de transición como la Edad Moderna y la crisis del Antiguo Régimen. Problemática que en buena parte de los textos aquí reunidos convierten el estudio de la movilidad social en su hilo conductor. Para ello, se ponen en práctica algunos de los recursos metodológicos propios de la nueva historia social que se han desarrollado a partir de la historia de la familia. Cuestiones como alianzas matrimoniales, estrategias hereditarias, genealogías sociales, trayectorias familiares e individuales, redes sociales y de patronazgo, ciclo de vida e itinerarios vitales o las formas de convivencia, entre otras, permiten adentrarnos en realidades que pueden considerarse exponentes de la intensidad del cambio social. Temas abordados desde las experiencias de familias, individuos o componentes de distintos grupos que evidencian, efectivamente, una sociedad dinámica pero también diferenciada, con ritmos y consecuencias muy desiguales.
FICHA TÉCNICA: Editorial: Ediciones de la UCLM Año de publicación: 2020 Número de páginas: 388 ISBN: 978-84-9044-402-3 (Ed. Digital) DOI: HTTP://DOI.ORG/10.18239/CONGRESOS_2020.22.00
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LEGATUM 2.0 Musealización y Puesta en Valor del Patrimonio Cultural JORGE ONRUBIA PINTADO VÍCTOR MANUEL LÓPEZ-MENCHERO BENDICHO DAVID RODRÍGUEZ GONZÁLEZ FRANCISCO JAVIER MORALES HERVÁS (EDS.) Este volumen colectivo incluye las últimas investigaciones sobre el turismo cultural, la presentación e interpretación del patrimonio cultural, la didáctica, pedagogía y educación en espacios patrimoniales, los nuevos formatos de difusión y comunicación del patrimonio, los museos, los museos al aire libre, los museos virtuales, los museos de sitio y centros de interpretación, los parques arqueológicos, parques culturales y yacimientos visitables, la arqueología pública, museografía y museología, las rutas turísticas, los itinerarios culturales y redes territoriales, la restauración de monumentos y sitios, el marketing, gestión y economía cultural, los estudios de público, el patrimonio digital y la arqueología virtual, según se recogió del Congreso Internacional de Musealización y Puesta en Valor del Patrimonio Cultural LEGATUM 2.0.
FICHA TÉCNICA: Editorial: Ediciones de la UCLM Año de publicación: 2020 Número de páginas: 128 ISBN: 978-84-9044-384-2 (Ed. Digital)
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Palabras e imágenes para asomarnos al mundo: 25 autores iberoamericanos de libros álbum CÉSAR SÁNCHEZ ORTIZ SERGIO ADRICAÍN (COORDS.) Esta guía es un nuevo fruto de la labor conjunta del grupo de investigación LIEL (Literatura Infantil y Educación Literaria), de la Universidad de Castilla-La Mancha, y la Fundación Cuatrogatos, con sede en Miami. Concebida como un apoyo para los mediadores que trabajan acercando a las nuevas generaciones a la lectura, la obra se enfoca en el quehacer de veinticinco ilustradores iberoamericanos que han explorado con notables aciertos los territorios del libro álbum, una modalidad en auge dentro de la literatura infantil y juvenil. Como otros proyectos anteriores de LIEL y Cuatrogatos, esta publicación busca construir puentes entre quienes crean, publican y promueven los libros para niños y jóvenes en España y América Latina.
FICHA TÉCNICA:
El mar vivido
Editorial: Ediciones de la UCLM
MARÍA DOLORES GONZÁLEZ GUARDIOLA VÍCTOR MANUEL LÓPEZ-MENCHERO BENDICHO DAVID IGUAL LUIS (EDS.)
Año de publicación: 2020 Número de páginas: 240 ISBN: 978-84-9044-377-4 (Ed. Impresa) DOI:
HTTP://DOI.ORG/10.18239/ESTUDIOS_2020.170.00
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Este libro colectivo estudia el mundo marítimo y sus protagonistas con una perspectiva interdisciplinar y de larga duración, desde el final de los tiempos medievales hasta la contemporaneidad. Incluye ocho artículos escritos por personas expertas en Historia, Antropología, Archivos y Museos. Los capítulos confrontan argumentos, fuentes e hipótesis que conducen a un examen comparado entre espacios, cronologías, sectores laborales y actores humanos. A lo largo del volumen, el mar aparece como ámbito de emanación de fuentes y documentos, de trabajo, de comercio y de guerra. Mientras, sus gentes constan visibilizadas a través de su diversidad y, también, mediante la aproximación concreta tanto a individuos y familias como a las diferencias de género y al papel de las mujeres en los ámbitos marítimos.
FICHA TÉCNICA: Editorial: Ediciones de la UCLM Año de publicación: 2020 Número de páginas: 848 ISBN: 978-84-9044-400-9 (Ed. Digital)
DOI: HTTP://DOI.ORG/10.18239/JORNADAS_2020.27.00 ENLACE EN NUESTRA WEB
La Historia Moderna en la Enseñanza Secundaria FRANCISCO GARCÍA GONZÁLEZ COSME J. GÓMEZ CARRASCO RAMÓN CÓZAR GUTIÉRREZ PEDRO MARTÍNEZ GÓMEZ (COORDS.) La Edad Moderna es un período fundamental para la comprensión del mundo y de la sociedad actual. Sin embargo, en España existe una gran distancia entre los libros de texto y las propuestas curriculares ofrecidas en los centros de educación secundaria y el ritmo que sigue la investigación y la innovación en este campo. Conscientes de esta situación, esta obra colectiva gira en torno a tres ejes vertebradores. En primer lugar, se abordan los contenidos; en segundo lugar, los métodos de enseñanza; y, en tercer lugar, las imágenes y las representaciones, muchas veces estereotipadas, existentes sobre esta época en nuestro presente. Los tres bloques recogen numerosas aportaciones tanto desde planteamientos teóricos y de investigación renovados como de propuestas didácticas claras y útiles con las que se pretende contribuir a avanzar en la enseñanza de la Edad Moderna en la Educación Secundaria.
REVISTAS CIENTÍFICAS DE LA UCLM
Sin Objeto. Revista de Arte, Investigación, Políticas Núm. 02 (2020): Performances feministas desde Latinoamérica y el Estado Español. Cruces, reflexiones, singularidades DEPARTAMENTO
DE ARTE DE LA FACULTAD DE BBAA DE
CUENCA
La idea de coleccionar aquello que es difícilmente aprehensible (performances, proposiciones, proyectos realizados con materiales efímeros o que se pueden considerar site-specífic y estar destinados a desaparecer, etc.) plantea un reto importante al museo actual; pero también a los distintos agentes implicados en la producción, presentación y/o conservación artística.
FICHA TÉCNICA:
ÍNDICE:
Departamento de Arte de la Facultad de Bellas Artes de Cuenca
EDITORIAL
Año de publicación: 2020
María Laura Rosa
Número de páginas: 128
DOSSIER
Los géneros del performance/The genders of performance. 7-10
Gastar el cuerpo, disolver la máscara: la performance de Ura/Unz. 33-51
ENLACE A LA REVISTA
Paula Noya de Blas, Lola Visglerio Gómez DItziar Okariz y Dora García: repetir repitiendo. Performance liberada, proceso permanente. 5267 Irantzu Sanzo San Martin Del objeto escultórico como dinamizador de la narrativa en la performance feminista iberoamericana contemporánea. 68-82 Delia Boyano lópez de villalta INVESTIGACIÓN Cuando el registro es la acción: la importancia del proceso fotográfico-químico. Tres casos de estudio. 83-95 Juan Gil Segovia CONVERSACIÓN Conversación con Eugènia Balcells: performance, video-partituras y la mujer pez. 96-114 Assumpta Bassas Vila ACCIONES/EXPOSICIONES/PUBLICACIONES Reseña Feminismo y arte latinoamericano. Historias de artistas que emanciparon el cuerpo. 115118 Luis Cemillán Casis Juan Albarrán. Performance y arte contemporáneo: Discursos, prácticas, problemas. 119-122 David Pérez Pérez PROYECTOS Feminicidio en Ciudad Universitaria, un libro itinerante. 123-128 Carolina Belén Gonzalez
Cuadernos de Investigación Musical Vol. 10 (2020) CENTRO DE (CIDOM)
INVESTIGACIÓN Y DOCUMENTACIÓN MUSICAL
Cuadernos de Investigación Musical es el órgano científico del Centro de Investigación y Documentación Musical (CIDoM)-Unidad Asociada al CSIC. Se trata de una publicación semestral online, de carácter gratuito para autores y lectores, dirigida a investigadores. El objetivo de la revista es la difusión de trabajos científicos originales e inéditos de todos los campos de la Musicología, desde la Musicología Histórica a la Etnomusicología, pasando por la práctica instrumental, la estética de la música, la presencia de la música en los medios audiovisuales y cualquier otro campo de estudio de temática musical..
FICHA TÉCNICA:
ÍNDICE:
Cuadernos de Investigación musical está editada por la Universidad de Castilla-La Mancha.
ARTÍCULOS
Centro de Investigación y Documentación Musical (CIDoM)-Unidad Asociada al CSIC.
Al tránsito de María (Joseph Conejos Igual, 1745): un ejemplo de reutilización de textos en los villancicos barrocos. 39-70
Facultad de Letras de Ciudad Real.
Sara Escuer Salcedo
Avenida Camilo José Cela s/n
La contribución de Enrique Lens Viera al desarrollo musical de la ciudad del apóstol (1854-1945). 71-87
13071 Ciudad Real (España Año de publicación: 2020 Número de páginas: 144
ENLACE A LA REVISTA
La música en torno a San Ignacio de Loyola y su estancia en la ciudad de Manresa. 5-38 Glòria Ballús Casoliva
Leslie Freitas de Torres Antecedentes, creación y organización escolar del Conservatorio de Música y Danza no estatal de Almería (1982-1987). 88-119 Carmen Ramírez Rodríguez Técnicas de expresividad en la interpretación musical. 120-129 Manuel del Sol Reseñas de libros Sierra Pérez, J. (2014). Fray José de Barcelona (1739-1800). “Dos maestros de capilla”. Villancico a 10, con violines, al Santo Nacimiento. Madrid: Alpuerto, 50 pp. ISBN 978-84-381-0486-6. 130-133 Antonio Ezquerro García López, O. (2017). Norberto Almandoz (1893-1970) De norte a sur. Historia de un músico en Sevilla. Granada: Editorial Libargo (Música crítica - Musicología), 289 pp. ISBN: 978-84-938812-83. 134-135 Paulino Capdepon Verdú Fuente Charfolé, J. L. de la (2019). La música en la catedral de Cuenca hasta el reinado de Carlos II. Contribución para una historia crítica. Madrid: Editorial Alpuerto, 370 pp. ISBN: 978-84-381-05146. 136-138 María Dolores Segarra Muñoz Floros, C. (2020). El hombre, el amor y la música (traducción de Nieves Pascual León). Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 252 pp. ISBN: 978-84-1311-274. 139-141 Virginia Sánchez Rodríguez Martí Martínez, C. (2020). Documentación Musical. Barcelona: Editorial UOC (Colección EPI Scholar), 148 pp. ISBN: 978-84-91180-727-8. 142-144 Paulino Capdepon Verdú
OCNOS. Revista de estudios sobre lectura Vol. 19 Núm. 2 (2020) CENTRO DE ESTUDIOS DE PROMOCIÓN DE LA LECTURA Y LITERATURA INFANTIL DE LA UCLM Ocnos. Revista de estudios sobre lectura es una revista cuatrimestral, de carácter científico, que tiene como objetivo básico dar a conocer investigaciones y estudios sobre lectura y escritura desde diversos enfoques (sociales, literarios, psicológicos, antropológicos e históricos), así como sobre los procesos educativos, la promoción de la lectura y los hábitos lectores. Ocnos se dirige especialmente a profesores, psicólogos, sociólogos, educadores sociales, filólogos, bibliotecarios y estudiantes de tercer ciclo.
FICHA TÉCNICA:
ÍNDICE:
Centro de Estudios de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil, de la Universidad de Castilla-La Mancha
Artículos
Año de publicación: 2020
Dificultades en habilidades de alfabetización emergente en preescolares con trastorno específico del lenguaje. Revisión sistemática. 17-28
Número de páginas: 92
La interpretación literaria como diálogo entre posiciones. 7-16 Paula-Reyes Álvarez-Bernárdez, Carles Monereo
Nicole B. Vargas
ENLACE A LA REVISTA
Interculturalidad en el aula AICLE a través de los álbumes ilustrados sobre migrantes. 29-41 María Victoria Guadamillas-Gómez El mundo de García Lorca en imágenes. 42-52 Aproximación desde el álbum ilustrado Nieves Martín-Rogero, María Villalba-Salvador Tras un eslabón perdido. 53-68 Hábitos de lectura y literatura infantil en estudiantes de magisterio y en maestros Marta Larragueta, Ignacio Ceballos-Viro La disminución de errores como evidencia del avance en la adquisición de la lectura. 69-80 María Cristina Quijano-Martínez, Yulia Solovieva, Katherine Díaz-Upegui, Sebastián JiménezJiménez Las antologías como horizonte de lectura en la creación del canon poético español. 81-92 Mariángeles Rodríguez-Alonso
Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha Vicerrectorado de Cultura, Deporte y Extensión Universitaria Camino del Pozuelo, s/n 16071 Cuenca Telf.: 969 179 100 Ext. 4021 – 4506 Fax: 969 179 111 publicaciones@uclm.es
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