71
7. REFERENCIAS Aguilera, D., y Perales, J. (2018). El libro de texto, las ilustraciones y la actitud hacia la Ciencia del alumnado: percepciones, experiencias y opiniones del profesorado. Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 36(3), 41-58. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.2423 Aguirre, E., Belandria, R., Ríos, C., & De los Ángeles Ferrer, M. (2019). Visual Communication in the Virtual Information Services of the Autonomous Universities of Venezuela. Orbis: Scientific e-journal of Human Sciences, 15(43), 5-17. Recuperado de: https://bit.ly/3xmr543 Amorós, A., & Comesaña, P. (2016). Cartoons, publicidad y transmedialidad. Cuadernos.info, 39(1), 165-180. https://doi.org/10.7764/cdi.39.752 Arias, J., y Pezo, C. (2018). La comunicación visual desde al aula para el mundo. Revista Universidad
y
Sociedad,
10(1),
290-295.
Recuperado
de:
http://rus.ucf.edu.cu/index.php/rus Badanelli, A. (2019). As imagens e suas interpretações nos textos escolares espanhóis: uma proposta metodológica. Revista Brasileira de História da Educação, 20(1), 2-25. doi: 10.4025/rbhe.v20.2020.e101 Bernal, C. (2010). Metodología de la investigación. Pearson Educación. https://bit.ly/3fukrTh Caraffa, C. (2018). Photographs as documents/photographs as objects: photo archives, art history and the material approach. Collection and Curation, 37(4), 146-150. https://doi.org/10.1108/CC-03-2018-0006 Castellanos, A., y Rodríguez, F. (2017). Una revisión a la configuración de la gestión del diseño, el pensamiento visual y el pensamiento de diseño. Iconofacto, 13(20), 84-103. http://dx.doi.org/10.18566/iconofact.v13.n20.a05 Centro para el control y la Prevención de Enfermedades. (18 de octubre de 2016). Acerca de los Parásitos. Departamento de Salud y Servicios Humanos de Estados Unidos. https://bit.ly/2TS0Bd3