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“El tiempo es corto”

¡Vive la Católica!

Año 6 N° 189

Del 13 al 19 de septiembre del 2010 puntoedu@pucp.edu.pe Distribución gratuita Publicación de la Pontificia Universidad Católica del Perú

ilustración: gabriel alayza

Entrevista a Juan Ossio, profesor principal del Departamento de Ciencias Sociales y ministro de Cultura. Lee el texto completo en la web de PuntoEdu. [Pág. 16]

Reflexiones generales Ciclo de conferencias y mesas de debate sobre los estudios generales en la formación universitaria desde una perspectiva latinoamericana. [Págs. 8-9]

Tendencias: BiblioEteca, la red de los libros. Música: los Saicos, mítica banda del rock nacional. Publicaciones: Juan Espinosa Medrano, teatro en quechua. Ubícate cachimbo: anímate a participar en el Día sin Auto. En el campus: grupo Atoq organiza ciclo de cine del director japonés Miike Takashi.

Parte y reparte Aunque el 3 de octubre elegiremos autoridades regionales por tercera vez, la descentralización en el país aún deja mucho que desear. [Págs. 2-4]

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informe

IntersapIens: DesCentralIzaCIón para el Desarrollo y la DemoCraCIa

Centro magnético La siguiente edición de InterSapiens, del Vicerrectorado Académico de nuestra Universidad, centrará su atención en el complejo tema de la descentralización. La ocasión no podría ser más propicia, estando ad portas de elegir autoridades regionales por tercera vez. Por DavID pereDa

n tres semanas, no solo elegiremos alcaldes de provincias y distritos. En todo el país, se definirá quiénes serán los próximos 25 presidentes regionales y sus respectivos consejos, integrados por representantes de diferentes grupos políticos. Aunque es la tercera vez que se vota por autoridades regionales, la descentralización está lejos de la ruta que se propuso. Para los especialistas, un tema crucial resulta el fracaso en la formación de las regiones. “No existen regiones”, coinciden. Lo que tenemos son centros de poder que dominan jurisdicciones departamentales. Por un lado, las autoridades concentran este poder; por otra parte, los departamentos no reflejan posibilidades de desarrollo económico ni social. En consecuencia, se reparte el poder a grupos, no a los pueblos. “Somos prisioneros de la herencia colonial”, sentencia Efraín Gonzales de Olarte. El vicerrector académico de nuestra Universidad, doctor en Desarrollo Económico y especialista en descentralización, explica las consecuencias de que los gobiernos regionales aún funcionen sobre las jurisdicciones departamentales: “Los departamentos se hicieron sobre las antiguas intendencias coloniales y estas fueron creadas para

cobrar impuestos, no para generar riqueza”. Paso y TrasPIÉ. Aunque la descentralización en el Perú empezó a caminar en esta década, hubo un primer intento a fines de los ochenta. Entonces, sobre el mandato de la Constitución de 1979, el primer gobierno de Alan García dispuso la conformación de regiones, que en muchos casos fusionaban departamentos. Las autoridades, sin embargo, no se eligieron por voto universal, y posteriormente el autogolpe de Alberto Fujimori eliminó esta experiencia. “La descentralización sirve para corregir la concentración económica, que es el problema esencial. Esta concentración genera una desigualdad espacial del desarrollo; es decir, quien vive en Lima tiene mejores condiciones que quien habita en el interior. A su vez, en la ciudad se vive mejor en el pueblo rural”, precisa Gonzales de Olarte. En el 2002, el gobierno de Alejandro Toledo convocó a las primeras elecciones de autoridades regionales. Como punto de partida, se asignaron las jurisdicciones de los departamentos a los nacientes gobiernos regionales. Sin embargo, se establecieron una serie de incentivos fiscales para que estas nuevas instancias proyectaran la unificación de sus territorios. De este modo,

“Nuestro Estado está descentralizado en cuatro niveles de gobierno: el central, los regionales, los municipales provinciales y los distritales”. eFraÍn gonzales De olarte Doctor en Desarrollo económico y especialista en descentralización

se habrían formado verdaderas regiones. “Una región es un espacio económico, político y administrativo donde se pueden aprovechar mejor sus recursos”, explica Fernando Tuesta, director del Instituto de Opinión Pública PUCP y profesor de la Especialidad de Ciencia Política y Gobierno de nuestra Universidad. “No existen regiones stricto sensu”, recalca. “La región es como un país pequeñito. Debe tener un tamaño adecuado para funcionar en lo económico y en lo social. Donde hay una econo-

el dato: l este

miércoles, el proyecto Intersapiens, del vicerrectorado académico de nuestra Universidad, debatirá esta problemática en el evento Descentralización para el Desarrollo y la Democracia: un problema multi-intertransdisciplinario. participarán efraín gonzales de olarte, vicerrector académico de la Católica y experto en el tema; Fernando tuesta, politólogo y director del Instituto de opinión pública pUCp (Iop); y zaniel novoa, geógrafo y profesor del Departamento de Humanidades. el encuentro será a las 6 p.m. en el auditorio de Ciencias sociales.

mía, hay una sociedad que se identifica y organiza en una zona. Las regiones políticas deberían corresponder a las que existen desde el punto de vista económico y social. Esas regiones eran más o menos las que se dieron en la descentralización de los ochenta”, agrega Gonzales de Olarte. En los primeros gobiernos regionales surgieron algunas iniciativas de fusión. Se basaron en convergencias económicas y sociales debidamente estudiadas. En el 2005, estas propuestas fueron sometidas a referéndum. Sin embar-

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ilustraci贸n: Gabriel alayza

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informe: Intersapiens: Descentralización para el Desarrollo y la Democracia

go, el resultado fue catastrófico. Ningún departamento votó por la fusión. La decisión popular le dijo: “No”. “Los frenos de este proceso fueron en muchos casos las mismas autoridades regionales, que no querían perder poder. No se formó ninguna región”, explica Tuesta. Según manifiesta, el segundo paso en este proyecto de descentralización era la consulta a las provincias contiguas a las regiones que se iban a crear por referéndum. Al no formarse regiones propiamente dichas, se ha mantenido el esquema departamentalista. En el 2006, se volvieron a elegir presidentes y consejeros regionales sobre las mismas jurisdicciones. El próximo 3 de octubre será igual. No obstante, este año habrá segunda vuelta si el candidato más votado no supera el 30%. Para Zaniel Novoa, profesor de nuestra Especialidad de Geografía y Medio Ambiente, y vicepresidente de la Sociedad Geográfica de Lima, se debe establecer un plan territorial a futuro. “El proceso de descentralización debe tomar en cuenta lo que se da en el territorio, pero no hay una Ley Nacional de Estrategia de Territorio”, manifiesta. El experto subraya que subsiste el fracaso de la distribución política del territorio en departamentos. “El sistema de ordenamiento en departamentos no ha servido para el desarrollo. Por el contrario, este esquema repite el modelo centralista de atender prioritariamente a la capital y descuidar a las otras zonas de la jurisdicción”, asevera. Inversión y desarrollo. Para Gonzales de Olarte, la concentración económica y

la desigualdad pueden corregirse de dos maneras: con inversión privada –que difunda el desarrollo en las poblaciones del interior– y mediante la descentralización política del Estado. En el primer caso, se haría que el resto de ciudades grandes crezcan más rápido que Lima. “Para eso hay que invertir mucho más en las ciudades intermedias. Entonces, habrá más empleo y más ingresos. Es una vía privada de desarrollo, se da por medio de la inversión privada. El Estado puede contribuir con algo de inversión pública”, sostiene. En la descentralización, el Estado ayuda a nivelar los desequilibrios sociales. “Nuestro Estado está descentralizado en cuatro niveles de gobierno: el central, los regionales, los municipales provinciales y los distritales. Cada uno tiene funciones distintas relacionadas con el tamaño del espacio. Por ejemplo, la política exterior corresponde al gobierno central, pero la infraestructura de transporte tiene varios: una carretera como la Panamericana, que atraviesa la costa, le toca al gobierno central, carreteras secundarias al gobierno regional y las más pequeñas, al provincial”, afirma Gonzales de Olarte. Recalca que nuestra regionalización ha nacido con una falla de origen, que es el departamentalismo. Sin embargo, mantiene optimismo respecto a la integración por medio de la inversión. “A través de una mejora económica se origina una demanda de una expresión política”, expresa el especialista. En este sentido, la desconcentración económica, generada por las inversiones, es la clave para que la descenn tralización tenga futuro.

“El proceso de descentralización debe tomar en cuenta lo que se da en el territorio, pero no hay una Ley Nacional de Estrategia de Territorio”.

Cifras:

Zaniel Novoa Profesor de la Especialidad de Geografía y Medio Ambiente y vicepresidente de la Sociedad Geográfica de Lima

Más del

50%

del Producto Bruto Interno (PBI) está en Lima.

80%

de las colocaciones bancarias se realiza en nuestra capital.

33%

de electores corresponden a Lima.

Fuente: Vicerrector Efraín Gonzales de Olarte, doctor en Desarrollo Económico y especialista en descentralización

Sabías que... l En el departamento de Lima hay dos regiones. Una es la de Lima Provincias, que corresponde a las provincias de Barranca, Cajatambo, Canta, Cañete, Huaral, Huarochirí, Huaura, Oyón y Yauyos. La otra es Lima Metropolitana, que está supeditada al Municipio Metropolitano de Lima. En este sentido, el alcalde de Lima asume las competencias regionales en esta jurisdicción.

enfoco Javier Abugattás Profesor del Departamento de Ciencias Sociales y ex viceministro de Economía

encontexto l Proceso de difícil descentralización 2008 : descentralización fiscal en balance y recomendaciones el Perú : teoría y práctica Efraín Gonzales de Olarte Violeta Bermúdez, Elena Alvites, Flor Blanco Lima: Instituto de Estudios Peruanos, 2004 l La

Código en Bilioteca de Sociales: JL 3429. D42 G71I

Lima : USAID, 2009 Código en CEDOC: 04.2416

l El rol del Estado, para el sistema tributario el desarrollo humano en el y el modelo de Perú descentralización Efraín Gonzales de Olarte Luis Alberto Arias M. Lima: PNUD, 2003 l Descentralización

Código en Bilioteca de Sociales: JL 3429.D42 G71D

Moneda -- No. 129 (2001) Código en CEDOC: 03.04 (NO 129 2001)

“La descentralización fue mal legislada” la república

El profesor Javier Abugattás, del Departamento de Ciencias Sociales, fue viceministro de Economía y directivo del Consejo Nacional de Descentralización (CND) en el gobierno anterior. Como tal, participó en diferentes reuniones que alistaban el proceso de descentralización. En muchos casos, reconoce que ganó la confusión en el diseño de las normas. Allí estaría el origen del desbarajuste respecto de ciertas competencias. “Como principio, hubo un cambio en la Constitución en el 2002, concretamente del artículo 188. Esta modificación definió la descentralización como un medio para buscar el desarrollo integral del país. Luego, determinó a las regiones como unidades geoeconómicas sostenibles, con base cultural, histórica y social”, explica Abugattás. Posteriormente, tocó elaborar leyes que desarrollara este mandato, como las Leyes de Bases de la Descentralización y las leyes orgánicas de los gobiernos regionales y de los gobiernos locales. En esta etapa, el ex viceministro notó confusión en la determinación de competencias. “Advertí que debían aclarar muchos aspectos, pero no se logró. Si revisamos las normas, vemos que es muy engorroso definir competencias. Por eso, muchas autoridades no tienen claro qué deben hacer”, afirma. En casos más extremos, hemos tenido presidentes regionales que se han enfren-

“Si revisamos las normas, vemos que es muy engorroso definir competencias. Por eso, muchas autoridades no tienen claro qué deben hacer”. tado al gobierno nacional alegando que les corresponde un mayor poder. Por ejemplo, el presidente regional de Puno, Hernán Fuentes, que emitió ordenanzas regionales a favor de la hoja de coca, o el desacato de algunos gobiernos regionales que decidieron pagarle a los maestros huelguistas, pese a que el Ejecutivo había prohibido hacerlo.

Sin embargo, un principio que quiso establecer este proceso fue la concertación. “En el 2002, se fijó la obligación de tener un Plan de Desarrollo Concertado entre gobiernos central locales o regionales y la sociedad civil. Pocos países tienen dispositivos para la consecución de planes concertados. Es un gran avance”, expresa. Abugattás reconoce, no obstante, que no se ha logrado tener los acuerdos y hacer programas de calidad. ¿Qué sucedió en el camino? Por un lado, los gobiernos regionales no fueron capacitados en su nueva tarea. Por otro, el gobierno central no promovió ni acompañó capacitaciones en estos espacios. Asimismo, en muchos casos, ha aplastado iniciativas regionales, ratificando más bien el carácter centralista.

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larotonda FRANZ KRAJNIK

GONZALO SILVA

Vamos a leer

LA ENCUESTA

Feria del Libro

En defensa de la PUCP

Por la autonomía La Asamblea de Delegados de la FEPUC, los Centros Federados y diversos movimientos estudiantiles organizaron, el pasado jueves 9, una movilización de estudiantes al Palacio de Justicia para defender la autonomía universitaria. Participaron alrededor de 700 alumnos en esta movilización estudiantil, la primera que ha tenido repercusión externa. La marcha recorrió las avenidas Venezuela, Bolivia, Wilson, y las plazas Francia y Grau. Una exitosa iniciativa en apoyo a la PUCP en el proceso que sostiene con el Arzobispado de Lima.

La foto histórica

ARCHIVO PUCP

Cuarenta y cinco expositores visitaron la última edición de la Feria del Fondo Editorial. Este encuentro se realiza cada semestre para que miembros de nuestra comunidad encuentren las novedades en el mercado editorial, tanto de lectura recreativa como académica, y puedan acceder a ofertas especiales y cargar el monto de sus compras a sus boletas de pago. Celebramos el placer de la lectura… a propósito de eso, ¿han notado que se pueden leer fragmentos de la no-

¿Crees que los ataques entre candidatos a la alcaldía están opacando el debate sobre propuestas?

SÍ 86%

vela La venganza del silencio, de Alonso Cueto, por el campus? Parece que la iniciativa Vamos a leer se las trae este semestre.

Han contestado 104 personas.

La pregunta de la semana: ¿Consideras que se debe derogar el Decreto Ley 1097 que puede beneficiar a militares procesados por violar DDHH?

En vigencia

Nuevo Reglamento Atención estudiantes: desde este lunes 20 de septiembre entrará en vigencia el nuevo reglamento disciplinario de la Universidad. Este se repartió en las unidades académicas desde el viernes 27 de agosto, y puedes revisarlo en Campus Virtual siguiendo la siguiente ruta: “Documentos”, “Documentos de facultades y otras unidades”, “Secretaria General”. Dentro de la carpeta “Estatuto y Reglamentos de la

Contesta en: www.pucp.edu.pe/puntoedu

RESUELVE DUDAS Universidad”, ir a “Normas Generales Aplicables a los Alumnos”, y luego a la carpeta “Temas Disciplinarios”. En esta última podrás encontrar tanto el reglamento nuevo como el que lo precede. JOSÉ ANTONIO LARRAÍN

Revolución

Venados hambrientos

1962: Estudiantes de la Facultad de Agronomía aplican una inyección de gluconato de calcio al ganado. La facultad cerró después de la Reforma Agraria de 1969.

NO 14%

En las últimas semanas hemos recibido correos de miembros de la Universidad advirtiendo sobre un suceso: los venados aprovechan las noches para romper las bolsas de basura en busca de comida. Hicimos las consultas del caso a Intendencia de Campus. Sucede que al final del día, las bolsas de basura son recogidas por un carrito recolector, encargado de llevarlas hasta los puntos

de acopio dentro de la Universidad. En ocasiones, las bolsas quedan expuestas esperando la llegada de dichos carritos, y es en esos momentos cuando los venados hacen de las suyas. En el futuro, Intendencia regulará mejor este proceso para que la escena no se repita.

¿Qué es el Banco del Libro?

Es un servicio para los estudiantes que facilita el acceso a libros durante el semestre. Estos pueden solicitar libros al inicio o durante el ciclo y los tienen que devolver al concluir los últimos exámenes. El derecho de uso semestral de los libros es de, aproximadamente, el 20% del valor del ejemplar. El servicio ofrece además un programa que promueve la lectura formativa o recreativa y otro de textos universitarios en inglés. La atención a los alumnos es directa y, ordinariamente, no se requiere obtener turno para ser atendido. El Banco del Libro está ubicado al costado del pabellón de Física. De lunes a viernes de 8:30 a.m. a 1 p.m. y de 2:30 a 5 p.m.

VOCES DEL

SIMPOSIO EEGG EN AMÉRICA LATINA ESTA SEMANA EN LA PUCP

¿Son los estudios generales una pérdida de tiempo? CARLA SOSA

NO En la universidad piensas que no valen la pena; como profesional te das cuenta de que sí. Son los pilares de tu profesión.

DANIEL ESTEBAN VELAZCO CÓRDOVA

NO Sin embargo, algo me deja un sinsabor: el lugar para los estudios generales debería ser el colegio y no la universidad.

ALFREDO BARRÓN

NO Efectivamente, creo que los estudios generales son importantes; pero deberían enfocarse en la carrera que se seguirá.

CARLOS GALLARDO

DEPENDE Pueden tornarse absurdos si sus contenidos no guardan relación con la carrera que el estudiante ha optado por seguir.

LUIS MIGUEL LARA

NO Muchos cursos no guardan relación alguna con la carrera, pues tienen como propósito el desarrollo integral de los alumnos.

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opinión eDitorial

PeNSioNeS De JUbilaciÓN

Cuestión de actitud El pasado viernes, la candidata a la Alcaldía de Lima por el Partido Popular Cristiano-Unidad Nacional, Lourdes Flores Nano, aceptó la oferta que su rival política, Susana Villarán, de Fuerza Social, le había hecho: realizar un debate en el que participaran solo ellas dos. El encuentro entre las postulantes que lideran la intención de voto para la comuna capitalina será transmitido en señal abierta y se realizará este domingo. Que nuestras candidatas asuman con responsabilidad sus campañas y estén dispuestas a exponer sus ideas a la ciudadanía no puede sino alegrarnos, pues son esta clase de actitudes –abiertas al debate, a la discusión pública y a la claridad– las necesarias para que la democracia se fortalezca. Llamamos, por ello, a la comunidad universitaria a asumir también una actitud alturada en estos comicios y a ejercer un voto responsable y documentado. Los invitamos a prepararse para ver este debate, informándose sobre las ideas que defienden cada una de estas posturas. Recomendamos especialmente visitar la página web www.votoinformado.pe. Creada por el Jurado Nacional de Elecciones con este propósito, contiene los planes de gobierno de los partidos políticos y movimientos regionales, así como las hojas de vida de los postulantes. Aplaudimos a ambas candidatas y al JNE con la convicción de que son esta clase actitudes las que garantizan procesos electorales democráticos.

Por REnzO JimÉnEz SOtElO Magíster en Gestión Global del Riesgo y en Finanzas, profesor del Departamento de Economía

ay al menos tres palabras clave que deben tenerse en cuenta cuando se habla del rediseño o reforma de cualquier régimen de pensiones: sostenibilidad, equidad y transparencia. Primero, el que todo sistema de pensiones deba ser sostenible significa que en su conjunto debe ser capaz de mantenerse por sí mismo, sin merma de recursos (¿ahorros?) preexistentes y sin ayuda (¿subsidio?) de terceros ajenos al sistema. Por ejemplo, si una persona gastara continuamente más que lo que gana, su estilo de vida se basaría en la insostenibilidad: primero, devoraría todos los ahorros que pudiera haber tenido y, luego, se endeudaría hasta quebrar por sobreendeudamiento, si es que un tercero, gastando menos que lo que gana, lo “ayuda” persistentemente. A nivel macro, ocurre lo mismo. ¿Cómo, entonces, se debería financiar un sistema de pensiones para un grupo de personas sin recurrir al subsidio (ayuda) persistente de terceras personas? Se tiene que financiar necesariamente con los ingresos que se obtengan por aportes

Cédulas vivas y otras inequidades de los propios futuros pensionistas de ese sistema de pensiones. Si los aportes fueran muy bajos o se realizaran por muy poco tiempo, el sistema devendría en insostenible. Segundo, el que todo sistema de pensiones deba ser equitativo significa que debe estar diseñado con una clara vocación por el respeto de la más

básica noción de justicia natural. Diferenciar entre justicia y legalidad es muy importante porque en no pocos casos la legalidad no solo es arbitraria sino que, a veces, incluso deviene en injusta, razón por la cual debe ser rectificada (para que no sea injusta con los demás). Que cada quien reciba en pro-

porción a lo que haya aportado es un simple acto de justicia natural. Así, si una persona guarda más que otra, es natural que al final una tenga acumulado más que la otra. O si una persona guarda cada mes lo mismo que otra, pero lo hace persistentemente durante más meses, también es natural que al final una acumule más que la otra. En eso se basa el esquema de ahorro más simple. Y a nivel macro, con los sistemas de pensiones, pasa lo mismo. Entonces, ¿por qué un grupo de personas que haya aportado en total menos podrían tener “derecho” a recibir una cantidad mayor que la que le corresponde? Puede que algún legislador haya declarado ese “derecho” legal, pero en el fondo es inequitativo, no es justo con los demás. Si el Estado pone la diferencia, lo cobrará a todos los demás mediante impuestos o con inflación (un impuesto particun larmente más injusto).

en la web Lee el texto completo en:

www.pucp.edu.pe/puntoedu

PolÉMica ProPUeSta Por WilFREDO aRDitO VEGa Magíster en Derecho Internacional de los Derechos Humanos. Profesor del Dpto. de Derecho PUCP

l 16 de octubre del año 1983, una columna senderista ingresó a la comunidad de Raccaya, en la provincia ayacuchana de Víctor Fajardo, y secuestró a más de treinta escolares del colegio secundario. Se los llevaron caminando hasta la comunidad de Umasi, distante ocho horas, para adoctrinarlos y adiestrarlos. La noticia llegó a la base militar de Canaria, al mando del oficial Jorge Cárcovich Cortelezzi, y se dispuso atacar a los senderistas. Cuando vieron llegar a los soldados, los escolares creyeron que iban a rescatarlos, pero los mataron a todos, hasta los que tenían catorce años o menos. Los soldados, sin embargo, no actuaron precipitadamente: se dieron tiempo para violar a las niñas antes de asesinarlas. La masacre de Umasi fue parte de la política de “tierra arrasada” ejecutada en Ayacu-

La masacre de Umasi y el Decreto Legislativo 1097 cho durante el segundo gobierno de Fernando Belaunde. Como muestra el Informe de la Comisión de la Verdad y Reconciliación, jamás en la historia republicana del Perú hubo una sucesión de crímenes tan atroces como los ocurridos entre 1982 y 1985 en Putis, Soccos, Umasi y decenas de aldeas. En diciembre del año pasado, se realizó la exhumación de los restos de los niños y adolescentes asesinados en Umasi, encontrándose también los restos de sus uniformes escolares. El Ministerio Público viene realizando las investigaciones pertinentes que permitirían acusar a Cárcovich, que actualmente es nada menos que General de División. El viernes 3 de septiembre se tomó las muestras de ADN a los campesinos de Raccaya para identificar mejor a sus hijos asesinados. Sin embargo, dos días antes fue publicada una

norma que podría generar que este proceso quede archivado: el Decreto Legislativo 1097. Esta norma plantea que los crímenes de guerra o de lesa humanidad solamente son imprescriptibles desde noviembre del 2003, una afirmación que vulnera todo el Derecho Internacional de los Derechos Humanos. En Europa, los criminales nazis han sido sancionados por sus delitos muchos años después que fueron cometidos. Lo mismo ha sucedido en Argentina con los crímenes cometidos por los militares en los años setenta. Además, el Decreto Legislativo establece el “sobreseimiento” obligatorio; es decir, se obliga a los jueces a archivar un proceso de violación a los derechos humanos, cuando el juicio exceda un plazo de 18 o 36 meses, dependiendo del caso. Sin embargo, una de las principales causas por las que

estos procesos se prolongan mucho es la falta de colaboración del Ministerio de Defensa y las Fuerzas Armadas, que se rehúsan a entregar los nombres de oficiales y soldados involucrados en los crímenes, así como a proporcionar las demás informaciones que solicitan el Poder Judicial y el Ministerio Público. Para generar todavía mayores beneficios, los acusados de masacres, desapariciones forzadas o torturas pueden recibir orden de comparecencia y encontrarse bajo el cuidado de su institución. La norma es abiertamente discriminatoria, puesto que los civiles que cometen delitos no gozan de este privilegio. Otro privilegio concedido a los acusados de violaciones de los derechos humanos se refiere a que el impedimento de salir del país será de un máximo de ocho meses. Finalmente, se señala que

los procesados también podrán pagar una caución económica, para evitar ser detenidos. Además, si un militar o policía no tiene o no desea aportar sus recursos, su institución podrá hacerlo por él, consagrándose así el espíritu de cuerpo que tanto daño ha hecho a la lucha contra la impunidad en el Perú. De esta manera, el Decreto Legislativo 1097 constituye, en la práctica, una amnistía para los responsables de terribles crímenes ocurridos, por lo cual debería ser derogado por el Congreso. Si esto no ocurre, será necesario acudir al Tribunal Constitucional o a instancias internacionales. En una sociedad democrática, los responsables de crímenes tan atroces como la masacre de los niños de Raccaya, deben ser severamente sancionados. Para ello, la derogatoria del Decreto Legislativo 1097 resulta fundamental. n

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Es una publicación de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Av. Universitaria 1801, San Miguel. Depósito Legal: Nº2005-1668. Impreso en World Color Perú S.A. Los textos publicados se pueden reproducir citando la fuente y consignando los créditos.

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Directora general: Carla Colona Editora: Carolina De Andrea Subeditores: Rosario Yori y Diego Grimaldo Editora gráfica: Verónica Salem Diseño: Luis Amez y Angela Peña

Sobre el Decreto Legislativo 1097 Por Elizabeth Salmón Directora académica del IDEHPUCP y coordinadora de la Maestría en Derechos Humanos de la Católica

ientras los peruanos somos periódicamente convocados a celebrar los múltiples tratados de libre comercio y las inversiones internacionales que responden al crecimiento económico de nuestro país, el tema de los derechos humanos –o, más bien, su ausencia de la agenda gubernamental– parece ser un lastre en manos de los que no están a favor del desarrollo y del progreso para todos. Este discurso no solo es falso, sino que pretende plantearnos la paradoja de la globalización selectiva: lo internacional se santifica para los temas económicos, pero se niega y vilipendia cuando de lo que se trata es de respetar una cultura acorde con los derechos humanos y la lucha contra la impunidad. El reciente Decreto Legislativo 1097, junto con los cíclicos llamados a un retiro de la jurisdicción contenciosa de la Corte Interamericana, son una muestra más de esta política. Esta norma establece una serie de beneficios en favor de los integrantes de las fuerzas armadas y policiales “procesados por delitos que implican la violación de derechos humanos”, que suponen el impedimento o, por lo menos, la obstaculización a su juzgamiento y sanción. En buena cuenta, una nueva ley de amnistía –aunque esta vez sin esa nomenclatura orgullosamente asignada a las leyes 26749 y 26492 del periodo fujimorista– para los que han cometido graves violaciones de derechos humanos. La norma otorga al Poder Judicial la facultad de dictar una “resolución de sobreseimiento parcial a favor de todos los encausados que hayan sufrido el exceso de plazo de investigación”. Más allá de que, en una interpretación de buena fe, sea una negligencia que no se haya podido concluir antes con estos procesos, lo que se establece es la posibilidad de archivar procesos que hayan superado los catorce meses de etapa de instrucción. Asimismo, que aquellos procesos –siempre en materia de derechos humanos– que no hayan superado dicho plazo podrían ser analizados para comprobar si procede o no el archi-

Globalización a la carta: una nueva amnistía para los que cometen violaciones de los derechos humanos vo por causales diferentes al vencimiento del plazo de instrucción. Evidentemente, los grandes beneficiarios –que ya han iniciado rápidamente sus trámites para alcanzar la libertad– resultan ser aquellos militares y policías acusados de graves violaciones de derechos humanos ocurridas durante el conflicto armado interno que tuvo lugar en Perú entre los años 1980 y 2000. ¿Es posible avanzar y retroceder al mismo tiempo? Nuestro país ya fue, en los años 2001 y 2006, sancionado por la Corte Interamericana de Derechos Humanos por la incompatibilidad

“Los crímenes de guerra y de lesa humanidad son imprescriptibles, sin importar el momento en que estos se hayan cometido; es decir, sine die”. de la ley de amnistía con la Convención Americana sobre Derechos Humanos. En los casos de Barrios Altos (2001) y la Cantuta (2006), esta corte sostuvo que “son inadmisibles las disposiciones de amnistía, las disposiciones de prescripción y el establecimiento de excluyentes de responsabilidad que pretendan impedir la investigación y sanción de los responsables de las violaciones graves de los derechos humanos tales como la tortura, las

ejecuciones sumarias, extralegales o arbitrarias y las desapariciones forzadas, todas ellas prohibidas por contravenir derechos inderogables reconocidos por el Derecho Internacional de los Derechos Humanos”. El Perú, como se sabe, es parte de prácticamente todos los tratados de derechos humanos existentes y, en particular, de la Convención Americana y de la jurisdicción contenciosa de la corte. De hecho, somos los mayores usuarios del sistema interamericano y nuestros casos son estudiados en diversos ámbitos académicos y políticos. Adicionalmente, tanto la Cuarta Disposición Final y Transitoria de la Cons-

titución de 1993 y el artículo V del Título Preliminar del Código Procesal Constitucional establecen que los derechos que se encuentran en la Constitución se interpretan de acuerdo a los tratados sobre derechos humanos y a lo señalado por los tribunales constituidos por dichos tratados. Solo en virtud de esto, ya los jueces nacionales deben negarse, de acuerdo al estándar aplicado por la Corte Interamericana, a la aplicación del Decreto Legislativo 1097. Esta no solo desconoce la norma constitucional, sino que afecta el núcleo duro del acervo jurisprudencial interamericano. No se trata, en consecuencia, de pedirles a nuestros magistrados actitudes heroicas, sino el papel de fieles aplicadores de la norma. Un segundo punto de incompatibilidad se centra en la propia naturaleza del procedimiento penal. El Decreto Legislativo 1097 establece que se aplique sobreseimien-

to a los procesos sobre derechos humanos que hayan superado el plazo de la etapa de instrucción. El sobreseimiento es una figura que tiene como fin el archivo del proceso por determinadas causales señaladas en el artículo 344 del Nuevo Código Procesal Penal. El Nuevo Código Procesal Penal no establece como causal de sobreseimiento la superación del tiempo de la instrucción; es más, el nuevo código ni siquiera contiene una etapa llamada de instrucción. Sucede entonces que los modelos del Código de Procedimientos Penales de 1940 y el del Nuevo Código Procesal Penal del 2004 son distintos, por lo cual querer mezclar figuras de uno y otro resulta complicado e incorrecto. Esto se debe a que no solo son diferentes las etapas procesales, sino que, además, son diferentes los encargados de cada etapa en los modelos de los códigos señalados. Lo cierto es que el decreto, más allá de adelantar la vigencia del nuevo código en los artículos respectivos al sobreseimiento (como supuestamente señala), lo que en realidad está haciendo es crear una nueva causal para archivar los procesos en curso llevados contra militares o policías acusados de cometer delitos que violan derechos humanos. Finalmente, el Decreto Legislativo contiene otro punto que debe ser subrayado. A través de su Primera Disposición Complementaria Final, señala que la Convención sobre la Imprescriptibilidad de los Crímenes de Guerra y de Lesa Humanidad surte efectos para el Perú, a partir del 9 de noviembre del 2003, fecha en la cual el Perú se adhirió a dicha convención. Si bien es cierto que, en efecto, la Resolución Legislativa N° 27998, mediante la cual el Perú se adhirió, formuló esta reserva en el sentido de que era esa la fecha a partir de la cual la convención surtía sus efectos jurídicos para el Estado peruano, existen otros as-

pectos que no deben pasar inadvertidos. El artículo 1 de la citada convención señala que los crímenes de guerra y de lesa humanidad son imprescriptibles, sin importar el momento en que estos se hayan cometido; es decir, sine die. En ese sentido, la Convención de Viena sobre el Derecho de los Tratados, de la que también es parte el Perú, señala en su artículo 19 que un Estado no puede realizar reservas que sean incompatibles con el objeto y fin del tratado. Esta incompatibilidad manifiesta encuentra también cabida en reiterada jurisprudencia internacional y en lo contenido en el Estatuto de Roma que crea la Corte Penal Internacional que impone a los Estados partes –el Perú entre ellos– la obligación de juzgar los más graves crímenes contra los derechos humanos o, lo que es lo mismo, acabar con la impunidad. El Decreto Legislativo 1097 no es más que una reedición de las leyes amnistías anteriores y resulta abiertamente contraria a la Constitución, la legislación interna, así como con los tratados y a la jurisprudencia internacional. Este retroceso ya es objeto del rechazo más rotundo de organizaciones de derechos humanos, tanto a nivel nacional como internacional. Entre las muestras de rechazo destaca la comunicación pública emitida por la Comisión Interamericana de Derechos Humanos, el pasado 9 de septiembre, mediante la cual expresó su preocupación por la aprobación de la norma bajo comentario e instó “a las autoridades de Perú a adoptar las medidas necesarias para que las violaciones de los derechos humanos no permanezcan en la impunidad, en particular, teniendo en cuenta las obligaciones del Estado a la luz de los tratados internacionales en la materia”. Ojalá que los avances alcanzados en otros ámbitos no se retraigan con políticas como estas que nos ubican junto a aquellos Estados que parecen renegar de la dignidad humana. Si esto ocurriera, se reducirán nuestras esperanzas válidas y legítimas de desarrollo como seres human nos y como país.

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aportes

SIMPOSIO LOS ESTUDIOS GENERALES EN AMÉRICA LATINA

Los estudios generales,

Esta semana se realizará el simposio Los Estudios Generales en Am organizado en el marco de las celebraciones por los cuarenta años Generales Letras. En este contexto, su decano, Fidel Tubino, nos ha necesidad e importancia de esta primera etapa de la formación un

ctitudes críticas, dialogantes, reflexivas, analíticas y mucho más, es lo que te ofrece haber pasado por estudios generales. Cualidades que luego se irán reforzando a lo largo de toda tu formación. El Dr. Fidel Tubino, decano de Estudios Generales Letras (EEGGLL), nos detalla más al respecto

Esta suerte de tiempo suplementario es común en otros países. En Estados Unidos, por ejemplo, los alumnos luego de terminar la secundaria tienen que hacer lo que se conoce como college; y en algunos países de Europa, como también en América Latina, existe el bachillerato, que también son unos estudios anteriores a la especialización. “Los estudios generales vendrían a cumplir ese mismo rol”, apunta Tubino.

ELECCIÓN VOCACIONAL. Los estudios generales brindan un espacio para que el estudiante pueda conocer y explorar las distintas disciplinas. Esto es decisivo para realizar una elección vocacional consciente. Para el Dr. Tubino, “la secundaria no da elementos suficientes como para escoger con claridad y fundamento una especialidad a la que te dedicarás el resto de tu vida. Entonces, los estudios generales permiten que el estudiante tenga mejores elementos de juicio y adquiera una serie de saberes que le van a permitir definir su elección vocacional”.

FORMACIÓN INTEGRAL. Los estudios generales promueven un pensamiento crítico que contribuirá a una adecuada inserción en el campo laboral. Además, desarrollan conciencia para un correcto desempeño en asuntos públicos y ciudadanos, cultivan la sensibilidad y contribuyen con la comprensión en la construcción del conocimiento. “La formación integral abarca la formación del compromiso ético y ciudadano del estudiante. En lo que a formación intelectual se refiere, se da una formación pluralista donde hay diversidad de enfoques fren-

Por MARÍA PAZ DE LA CRUZ

undíacon

te a los mismos temas. Pero no solamente abordamos la formación intelectual, sino también la de la sensibilidad humana, que se forma, por ejemplo, a través del arte o de los talleres de teatro. Por eso, apostamos por una forma-

ción que abarque los diversos aspectos del ser humano”, comenta el decano de EEGGLL. “Muchas veces se piensa que es lo mismo integral que interdisciplinario, pero no es igual. Lo interdisciplinario es parte de la formación integral”, agrega.

“Los estudios generales permiten que el estudiante tenga mejores elementos de juicio y adquiera una serie de saberes que le van a permitir definir su elección vocacional”.

EXPERIENCIA MULTI E INTERDISCIPLINARIA. Lo multidisciplinario se refiere a cursos trabajados específicamente desde una disciplina cuyo conjunto dará un enfoque múltiple. Por otro lado, interdisciplinario conlleva que en una misma asignatura interactúan diversas disciplinas trabajando a partir de un mismo hecho, para integrar los conocimientos adquiridos en los cursos disciplinarios. Esto implica la posibilidad de un diálogo entre las distintas disciplinas para la comprensión de un mismo acontecimiento. Según Tubino, en Estudios Generales Letras “somos multidisciplinarios porque damos cursos de ciencias sociales, historia, filosofía, etc. Pero lo que aún hemos desarrollado poco, pero queremos empezar a sem-

DR. FIDEL TUBINO Decano de Estudios Generales Letras de nuestra Universidad

MARÍA GRACIA BERTOLOTTI, alumna de Estudios Generales Letras

Nuestro fotógrafo Franz Krajnik quiso conocer cómo es un día en la vida de un estudiante de EEGGLL, y se topó con María Gracia Bertolotti. A sus diecisiete años, acaba de ingresar a esta unidad académica, pero ya tiene un curso favorito: Lógica y epistemología. “Es que me gustan los retos y ese me parece el más complicado”. Todavía no decide si estudiará Ciencias Políticas o Artes Escénicas, pero no se preocupa; sabe que los dos años de estudios generales son tiempo suficiente para pensarlo.

brar en estudios generales, son los cursos interdisciplinarios. La idea es que, por ejemplo, a partir del tercer ciclo, los alumnos puedan llevar cursos que, por la naturaleza del tema, implican el enfoque de varias disciplinas. Pero creo que lo interdisciplinario no debe ser forzado, tiene que caer naturalmente. Hay temas que no son interdisciplinarios y no tienen que ser enfocados bajo esa mirada, y hay otros que, necesariamente, lo tienen que ser. Ese inicio de lo interdisciplinario, a partir de lo multidisciplinario, debe empezar al final de los estudios generales para, de esa manera, establecer el nexo con la formación que vas a tener en la especialidad, a la cual llegas con una visión más amplia de conjunto. Entonces, ya no eres una persona que termina la universidad encasillada en una cosa en particular, sino una persona que sabe ubicar lo que ha aprendido en un conjunto y eso le va a permitir, incluso, poder interactuar mejor en su vida profesional con personas que vienen de otras espe■ cialidades”.

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una mirada de conjunto

mérica Latina, os de Estudios abla de la niversitaria.

época marcada por los encuentros y desens de las culturas, así como por el desafío teco y las expectativas de éxito, se vuelve impeflexionar sobre el rol de los estudios generan contexto universitario. Por eso, el simposio ealizará esta semana, presentará un ciclo de ncias y mesas de debate acerca de la función etapa de estudios en la formación universisde una perspectiva latinoamericana. Esto rá contrastar diferentes realidades e interexperiencias significativas. La cita será del es al viernes en el Centro Cultural de la PUCP uditorio de Humanidades de nuestro campus, nocer más de este encuentro e inscribirse en o, visita la página web http://evento.pucp. simposio-eeggll. El ingreso es libre, previa ins, pero tengamos en cuenta que las vacantes tadas. ¡La invitación está hecha!

hablanlosinternacionales Dos de los ponentes internacionales invitados a este simposio, colaboraron en el último número de la revista Mural de Letras, publicación de EEGGLL. Estos son extractos de lo ahí expuesto:

DAVID ÁLVAREZ MARTÍN Decano de Ciencias y Humanidades de la Universidad Católica Madre y Maestra, República Dominicana

“Pensados para brindar una visión integral de áreas disciplinares y el dominio de los procesos metodológicos propios de cada una, los estudios generales son el horizonte formativo fundamental para forjar profesionales y ciudadanos capaces de entender los problemas de fondo de la sociedad donde les ha tocado vivir, el entorno global actual y las condiciones más amplias

para el ejercicio profesional específico. Desde los estudios generales se crean las condiciones para la promoción de liderazgo social y sectorial en el grupo de egresados universitarios que impulse la productividad, la creatividad en la solución de problemas multisectoriales y la dirección del cambio social en función de una mayor equidad y el reconocimiento pleno de

los derechos humanos. Toda formación profesional que integre un significativo porcentaje de su pensum en cursos de estudios generales cualifica, en primer lugar, la formación profesional especializada del egresado; segundo, crea las condiciones para el trabajo profesional interdisciplinario tan necesario en los escenarios empresariales actuales; y tercero, capacita al

egresado como agente capaz de contribuir al cambio social de su entorno específico. Sin un sólido componente de estudios generales en la educación universitaria, los profesionales son convertidos en simples piezas de trabajo técnico con una visión de túnel sobre su disciplina propia, sus conexiones con otras áreas del conocimiento y su rol en la transformación de la sociedad”.

el papel de estas en los estudios universitarios, así como el papel de la propia universidad en la formación integral del estudiante. Me parece que la mayor parte de la formación general debe ubicarse al comienzo de los estudios universitarios, para que pueda desempeñar un papel importante en la selección de la

carrera que oportunamente deben hacer los estudiantes. En ese contexto, debe proveer una mirada profunda a las diferentes áreas del saber, así como a la estrecha relación que existe entre ellas. Además, ha de servir para fortalecer los hábitos y capacidades del pensamiento, en toda su complejidad, que necesitará

el estudiante en el desarrollo de su vida académica. En fin, siendo fiel a la etimología de ‘general’, debe ayudar a engendrar y a hacer nacer cultura en todas sus dimensiones. [...] La formación general debe ofrecerse de manera dialógica asumiendo la necesidad de autocrítica y renovación permanente, desde sí misma”.

WALDEMIRO VÉLEZ Director de la Red Internacional de Estudios Generales (Puerto Rico)

“La formación general es esencial para la formación universitaria a todos los niveles y muy particularmente en el pregrado. En la medida en que provee un fundamento para reflexionar sobre la historia, razón de ser y limitaciones de las disciplinas y especialidades, es de extrema importancia para ubicar

enlaweb

● Para acceder a Mural de Letras, la revista semestral de Estudios Generales Letras de nuestra Universidad, ingresa a

www.pucp.edu.pe/estudios_generales/letras

FOTOS: FRANZ KRAJNIK

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noticias 1 er. Congreso Nacional de Ciudades Sostenibles

Clima de triunfo yanina patricio

Clima de Cambios obtuvo un reconocimiento de la empresa Siemens por su labor de concientizar a la sociedad sobre el cambio climático, los peligros de la contaminación ambiental y la preservación del medio ambiente.

Sabías que...

galardón. Recibieron el premio Angela Peña, creadora de la línea gráfica de Clima de Cambios, y Claudia Celis, coordinadora de esta iniciativa.

Por Karla Salgado

sas áreas verdes y obras públicas; y la ONG Ania, organización encargada de velar por el bienestar de todo ser vivo –en especial de los niños–, al emplear actividades netamente ecoamigables. Este encuentro permitió comprobar cómo lograr una transición hacia una infraestructura sostenible es una tarea compleja y prioritaria que puede ser viable con determinación e iniciativas ingeniosas. n

l A la fecha, Clima de Cambios cuenta con más de 10 mil seguidores en Facebook y 1,600 en Twiter, y su página web (www. pucp.edu.pe/climadecambios) ha registrado un total de 220 mil visitas.

lima de Cambios de la Católica fue la primera iniciativa universitaria que buscó difundir y promover el cuidado del medio ambiente. Desde su puesta en marcha, el 22 de abril del 2008, informa y busca crear conciencia entre alumnos, profesores y público en general sobre la importancia del cuidado del medio ambiente y la repercusión de nuestro comportamiento en el cambio climático. Por ello, el pasado martes 7 de septiembre fue premiado en el 1er. Congreso Nacional de Ciudades Sostenibles, promovido y organizado por la empresa multinacional Siemens. El objetivo principal de este reconocimiento fue cap-

tar la atención de los empresarios y las autoridades gubernamentales acerca de los retos que tiene el Perú para que sus ciudades sean más sostenibles y descubrir que la mayoría de las medidas “verdes” efectivamente ahorran costos de energía, mejoran la calidad de vida y vuelven más competitivas a las ciudades. Otras iniciativas. Además de premiar a nuestra Universidad, Siemens eligió a tres

entidades más por sus buenas prácticas ambientalistas: el Colegio Newton, por su proyecto “Plan Verde”, dirigido tanto a los miembros del plantel estudiantil como a los padres de familia y los vecinos del distrito de La Molina; la Municipalidad de San Borja, por ser el distrito más verde de Lima Metropolitana gracias a sus cuantio-

Coloquio internacional

Autoridad y Poder en España y América: la Etapa Colonial El Departamento de Humanidades y la Dirección de Gestión de la Investigación organizan este coloquio internacional este jueves y viernes en el aula N-413 del Complejo Mac Gregor. Participarán Ignacio Arellano (Universidad de Navarra y director del Grupo de Investigación Siglo de Oro, GRISO; Trinidad Barrera (Universidad de Sevilla), Pedro Lasarte (Boston University), Paul Firbas (Stony Brook University), Alejandro Cañeque (University of Maryland) y Andrés Eichmann (Universidad de Navarra

y miembro de GRISO). De nuestra casa de estudios cabe destacar la presencia de José Antonio Rodríguez Garrido, Carmela Zanelli, José de la Puente Brunke y Eduardo Hopkins. El encuentro está dirigido a estudiantes de pregrado y posgrado de historia, literatura, lingüística de nuestra Universidad y público externo. En el marco de este coloquio, el l miércoles, a las 7 p.m. en la Universidad del Pacífico, se presentará el libro Epístola de Amarilis a Belardo. Estudio, edición y notas de Martina Vinatea Recoba.

Al día siguiente, a las 6:15 p.m., tocará el turno a Entre cielos e infiernos. Memoria del V Encuentro Internacional sobre el Barroco. Cabe añadir que este encuentro forma parte de un proyecto mayor sobre Autoridad y Poder en el Mundo Hispano en el Siglo de Oro, en el que participan la University of Oxford, la Westfälische Wilhelms Universität (Münster) y la Université de le Sorbonne Nouvelle (Pan rís III). +información: salazar.jesus@pucp.edu.pe

la fotonoticia

yanina patricio

Rector dio conferencia a magistrados La Comisión de Capacitación de Magistrados del Área Civil 2010 de la Corte Superior de Lima organizó la Primera Jornada de Derecho Civil y Procesal Civil, que se inició con la ponencia del rector de nuestra Universidad, Dr. Marcial Rubio Correa, quien abordó el tema de la prescripción extintiva. La cita fue el pasado miércoles 8 de septiembre en los salones del auditorio 333 del Palacio de Justicia.

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IV Concurso Nacional de Derechos Humanos

noscuenta

Colombia se llevó concurso de DDHH

Michael Werz Doctor en Filosofía por la Universidad de Frankfurt (Alemania) y magíster en Ciencia Política y Estudios Latinoamericanos por la misma universidad

yanina patricio

líderes. Orgullosos ganadores de este concurso que se realizó en el marco del VI Encuentro de Derechos Humanos.

a Universidad del Rosario de Colombia fue proclamada ganadora del IV Concurso Nacional de Derechos Humanos realizado en nuestro campus del 7 al 9 septiembre, en el marco del VI Encuentro de Derechos Humanos organizado por el Instituto de Democracia y Derechos Humanos de la Católica (IDEHPUCP). La cuarta edición de este certamen académico reunió a estudiantes de las facultades de Derecho de los siguientes centros de estudio: Universidad Católica de Santa María, U. Nacional de Cajamarca, U. Nacional de San Agustín de Arequipa, U. Nacional de San Antonio de Abad del Cusco, U. Nacional de San Cristóbal de Huamanga,

U. Nacional de Trujillo y Pontificia Universidad Católica del Perú. La Universidad Católica Boliviana San Pablo (Bolivia), la Universidad del Rosario (Colombia) y la Universidad San Francisco de Quito (Ecuador) participaron en calidad de invitados internacionales. El caso hipotético sobre el que elaboraron sus alegatos consistió en el desplazamiento de comunidades rurales como consecuencia de la contaminación de un recurso vital como el agua. El jurado de la ronda final estuvo conformado por Diego García Sayán, presidente de la Corte Interamericana de Derechos Humanos; Ronald Gamarra, profesor de la Facultad de Derecho y Ciencia Política del la Universidad Nacional Mayor

experto. El Dr. Buckles ofreció la conferencia Promoviendo Capacidades para la Gestión Democrática a través de la Investigación Colaborativa.

Visita de Daniel Buckles El 6 de septiembre, la Especialidad de Trabajo Social de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas recibió la visita del profesor Daniel Buckles, antropólogo, profesor adjunto de la Universidad de Carleton - Ottawa, Canadá, cofundador del Social Analysis Systems (SAS2). Se trata de una iniciativa que ofrece una metodología para la investigación colaborativa y la movilización social, especialmente en un entorno de múltiples actores donde se necesita un diálogo eficaz más allá de los límites establecidos. En la conferencia Promo-

de San Marcos; y Elizabeth Salmón, coordinadora de la Maestría en Derechos Humanos de la PUCP. Ellos declararon ganador al equipo integrado por los colombianos Diana Prado Mosquera y Roberto Chain Saieh, por la calidad de sus alegatos. El segundo lugar se lo llevaron las alumnas de la Universidad de San Franciso de Quito, y Diana Prado Mosquera, de la Universidad del Rosario, se hizo con el premio a Mejor Orador del certamen. El premio al Mejor Memorial (solución escrita del caso) fue para el equipo de nuestra Universidad. El concurso fue organizado por la Maestría en Derechos Humanos y el IDEHPUCP, en colaboración con el Comité Internacional de la Cruz Roja. n

difusión

Conferencia

viendo Capacidades para la Gestión Democrática a través de la Investigación Colaborativa, el Dr. Buckles presentó los fundamentos de la investigación colaborativa y las principales herramientas del SAS2, y puso énfasis en la necesidad de fortalecer la participación ciudadana en la producción de conocimientos y de adaptar pro-

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cesos y herramientas a la investigación en distintos contextos. La Especialidad de Trabajo Social viene difundiendo y fortaleciendo capacidades para el uso de las herramientas SAS2 a través de cursos presenciales y virtuales de las diplomaturas de Diseño y Gestión de Proyectos Sociales, y Monitoreo y Evaluación de Proyectos Sociales. n

Michael Werz, miembro principal del Equipo Nacional de Seguridad del Centro para el Progreso Americano (CAP), fue uno de los expositores principales en el VI Encuentro de Derechos Humanos, organizado por el Instituto de Democracia y Derechos Humanos de nuestra Universidad (IDEHPUCP). Conversamos con él sobre el controvertido decreto legislativo DL-1097 (ver pág. 6 y 7) y sobre los derechos humanos. El Poder Ejecutivo ha emitido cuatro decretos legislativos, que el Congreso está revisando, que permitirían cancelar los procesos judiciales que involucran a personas investigadas en crímenes de lesa humanidad y casos de violaciones a derechos humanos. ¿Por qué esto se considera como un retroceso para el respeto de los derechos humanos?

En términos generales, creo que cualquier país que quiera establecer una sociedad moderna y próspera debe asegurarse de que la ley no solamente se cumpla, sino de que también respete su sistema judicial. En Alemania, por ejemplo, los juicios duraron 20, 30 o 35 años después de la Segunda Guerra Mundial, hasta que se inició un debate más intenso. Es cierto que los procesos toman mucho tiempo, pero es más importante no perder de vista los crímenes que han sucedido. Si eso no se trata, no habrán ni justicia ni paz.

Coloquio

Semiótica y Comunicaciones El Departamento Académico de Comunicaciones organiza el IV Coloquio Internacional de Semiótica y Comunicaciones, donde se analizarán las más recientes investigaciones ligadas al campo del lenguaje en literatura, cine, fotografía, publicidad, TV, etc. Como invitados internacionales participarán José María Paz Gago (España), Alessandro Zinna (Francia) y Alfredo Cid Jurado (México). La cita es este miércoles y jueves de 9 a.m. a 1 p.m. y de 3 a 5 p.m. en el Auditorio de Ingeniería. Inscripciones en el n Campus Virtual PUCP.

La actuación del Gobierno peruano va en contra de la Convención sobre Imprescriptibilidad de los Crímenes de Guerra y de Lesa Humanidad, y del Estatuto de Roma de la Corte Penal Internacional.

Las reglas de la ley internacional existen por buenas razones y muchos países, como el Perú, aceptaron respetarlas. Sin embargo, ¿hasta qué punto las instituciones internacionales pueden y deben intervenir en asuntos domésticos? Confío que todo se arregle aquí, pues esos serían los próximos pasos hacia una democratización profunda del Perú. Cualquier decisión de trascendencia tiene que estar fundada y apoyada por la sociedad civil. Pareciera que el Gobierno quiere hacernos olvidar ciertos episodios de nuestra historia y el intenso esfuerzo de la Comisión de la Verdad y Reconciliación. ¿Qué diferencia hay entre olvido y perdón?

Primero, perdonar no es legítimo porque nosotros no podemos perdonar en nombre de las víctimas que hubo. Segundo, perdonar es una categoría moral y aquí nos movemos en un ámbito político y jurídico.

en la web Lee la entrevista completa y descarga la conferencia que el Dr. Werz ofreció en nuestra Universidad, ingresando a

www.pucp.edu.pe/puntoedu

en la web l XIV Feria de Trabajo PUCP. l Caso Chileno: Seguridad y Salud en Obras de Construcción. l Estudia en Estados Unidos. l Comunicado de monseñor Cabrejos y monseñor Barreto sobre polémico DL 1097. l Video: Clima de Cambios en Mistura 2010. l Actividades del Centro de Educación Continua de nuestra Universidad este mes. l Comienza el encuentro OPTOANDINA 2010. l La Ph.D. Billie Jean Isbell ofrecerá una conferencia sobre antropología del desarrollo.

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graduado ba creciendo bastante. Trabajaba en una empresa relacionada con el rubro y noté que había cabida para otras, así que decidí contactarlos, les dije que existían todas estas oportunidades en el país, hice las conexiones, pasé por un periodo de entrevistas y al final ellos creyeron en esto. Lo tenían pensado, pero faltaba que alguien más empujara esta idea.

YURI SEDANO, egresado de la Especialidad de Ingeniería Mecánica

Hombre de acero El sexto productor de acero en el mundo hizo su ingreso al mercado peruano de la mano de un egresado de la Facultad de Ciencias e Ingeniería de la Católica. GONZALO SILVA

Por DIEGO GRIMALDO

reer que las decisiones que se van tomando a lo largo de la vida marcan el derrotero por el que un profesional intenta alcanzar sus objetivos es simple. Lo complicado —y a la vez interesante— de luchar por lo que uno desea es poner en práctica tal premisa y juntar la suficiente convicción como para hacer lo que Yuri Sedano hizo: animarse a intentar poner en práctica el plan armado. Egresado de la Especialidad de Ingeniería Mecánica de nuestra Universidad, llevó el Máster en Finanzas en la Universidad del Pacífico y un MBA en la Escuela de Negocios de Virginia (EEUU). Y este año asumió el cargo de country manager de Tata Steel para Perú y Ecuador, el brazo comercial de Tata Steel, el conglomerado industrial más grande de la India y el sexto productor de acero en el mundo.

¿Qué lo motivó a estudiar Ingeniería Mecánica en primer lugar?

A mí me parecía muy interesante todo lo relacionado a la técnica que usa la ingeniería, pero enfocada al lado de los negocios. Yo estaba entre la decisión de estudiar una carrera tipo administración o Ingeniería Industrial, que en algunos casos está enfocada a lo que a mí

¿Cómo está el mercado del acero en el Perú?

Es un mercado que está creciendo rápidamente impulsado por los proyectos que se hacen en construcción, minería, energía, etc. Si bien hay dos empresas que fabrican aceros, como son Aceros Arequipa y Sider Perú, lo hacen en una gama limitada de productos. Hay cabida para otras compañías que comercializan, porque la demanda está creciendo, sobre todo para tipos de acero que antes no tenían mucha salida. Todo es parte del boom de construcción.

RETO. Yuri Sedano es country manager de Tata Steel para Perú y Ecuador, el sexto productor de acero en el mundo.

me interesaba; o algo más técnico, como Ingeniería Mecánica o Electrónica. Entonces decidí seguir Mecánica con la idea de obtener luego una maestría en administración. Desde el colegio tenía ese objetivo, porque hacer lo contrario hubiera sido más complicado. ¿Qué es lo que más le apasiona del mundo de los negocios?

Si bien soy solo una parte de todo un proceso de fabricación, porque suministro material, eso me hace sentir cerca de empresas que sí fabrican y a las que entiendo gracias a mis conocimientos en mecánica. Siempre

tuve interés en construir cosas y me gustó lo relacionado con hacer negocios; es decir, más que hacer algo físicamente, como una máquina, relacionarme con personas y cerrar tratos es lo que más me motiva. ¿En qué condiciones dejó el país para irse a estudiar a EEUU?

Uno podía armar un negocio y lo siguiente era cerrarlo rápido porque no sabías si el gobierno te iba a estatizar algo o los terroristas te lo podían volar. Eso me marcó y me hizo difícil generar una confianza como para apostar fuerte. En general, eso le ha costado al país, creer

en sí mismo. Personalmente, creo que lo más difícil de superar en estos años han sido mis propios paradigmas. Cuando era joven había un desarrollo bastante bajo y cuando me fui al extranjero (entre los años 2001 y 2004) enfrenté realidades más avanzadas. Allá piensan en grande, como recién se está haciendo aquí. Y ahora es country manager de Tata Steel.

Sí, y tuvo que ver con el hecho de ganar confianza. Al regresar de EEUU, trabajé en varias compañías en el Perú y vi que nuestro mercado de acero esta-

Toda la industria está creciendo. Aparecen nuevas industrias que requieren nuevos tipos de materiales, lo que implica que no solo se incrementen los pedidos en volumen, sino en productos que hoy en día sí requieren una demanda continua. Hay aceros muy diversos y cada uno tiene sus usos específicos. No solo se vuelve más grande el mercado, sino más diverso. Tata Steel es, por ponerlo en un término simple, un mayorista. La idea es convertirla en un jugador con un margen importante del consumo de acero del ■ país y en Ecuador.

El dato ● El grupo Tata cuenta con una capacidad de producción anual de 28 millones de toneladas de acero y ventas por US$ 22,796 millones.

EN MÉRITO POR SU TRAYECTORIA PROFESIONAL Y ACADÉMICA

Carlos Matheus presidió comisión doctoral en España El excelente trabajo desarrollado por Carlos Matheus López, profesor de nuestro Departamento de Derecho, le valió ser elegido por la Universidad del País Vasco como presidente de una comisión de doctorado, designación que solo se le brinda a los catedráticos del más alto prestigio reconocido en España y en el mundo. Esta juzgó la tesis denominada Estudio sustantivo y procesal de la letra de cambio en los modelos norteamericano, puertorriqueño y español, defendida por Roberto Vélez, do-

cente de la Facultad de Derecho de Mayagüez (Puerto Rico), que obtuvo la calificación unánime de Sobresaliente Cum Laude. Para Matheus, especialista en derecho procesal, la importancia de haber sido elegido presidente de una comisión de doctorado en España “radica en el hecho de ser públicamente reconocido como un referente y autoridad académica en el tema específico –y área general– materia de la tesis. Además, importa un valioso elemento curricular y caracterís-

ARCHIVO PERSONAL

SOBRESALIENTE. La comisión estuvo conformada además por los abogados Arturo Álvarez, Agustín Pérez Cruz, Pedro Butrón, y Pablo Saavedra.

tico de lo que es un catedrático de universidad (el más alto nivel académico y funcionarial en la jerarquía universitaria española)”. Matheus admite haberse sorprendido con su designación. “El cargo de presidente del tribunal encargado de juzgar una tesis doctoral se reserva a aquél miembro de este último que ostente el mayor prestigio, obra publicada y nivel académico”, todo ello gracias a su currículo y, en particular, a sus diversos tratados, monografías y artículos en materia de derecho procesal publicados en ■ América y Europa.

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especial ESFUERZO JUSTAMENTE RECONOCIDO

Becados por su excelencia Los catorce alumnos que obtuvieron el primer lugar en sus respectivas facultades el semestre pasado recibieron la Beca de Estímulo a la Excelencia Académica (BEA), que consiste en la cobertura total de sus estudios. FOTOS: YANINA PATRICIO

Por DAVID GAVIDIA

us rostros denotan orgullo. Es el gesto de quien se sabe un ganador. Jaime Vera Amorós, estudiante de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de nuestra Universidad es uno de ellos. Junto a él, otros trece alumnos han sido premiados pues ocuparon durante el periodo académico 2010-1 el primer lugar en sus respectivas facultades de acuerdo al Coeficiente de Rendimiento Académico Estandarizado (CRAEst), lo que los hace acreedores a la Beca de Estímulo a la Excelencia Académica (BEA). Es decir: son un orgullo por su esfuerzo, talento y tenacidad en el estudio. La beca BEA se otorga a los alumnos que ocuparon durante un semestre el primer lugar de su facultad, siendo independiente la condición económica del estudiante. Este beneficio académico cubre el cien por ciento de los derechos académicos por un año. “Valoro mucho este premio”, dijo Jaime Vera, quien obtuvo 18.77 de nota y que lo eleva como el estudiante con mayor puntaje de los catorce premiados. Él llegó a la Facultad de Letras y Ciencias Humanas con la intención de estudiar Lingüística y Literatura, pues le interesa “desentrañar el lenguaje humano”. Sin embargo, en el camino encontró el gusto por otras materias de letras como, por ejemplo, la historia: “Esa es la ventaja de Estudios Generales que tiene la Católica: te abre el camino de aprendizaje a otras materias, lo que te permite ser un profesional más completo”, afirmó, en una pausa a la premiación realizada el pasado jueves en la sala de reuniones de la Dirección de Asuntos Estudiantiles, en medio de los aplausos de los presentes. Brenda Cánepa es otra de las galardonadas con la BEA. Ella, acompañada de su madre, Vilma, recibió el Diploma a la Excelencia Académica, lo que provocó la emoción de su orgullosa mamá, a quien se le quebró la voz. “Mi hija estudia

LOS MEJORES. Además de la beca, los estudiantes recibieron un bono de S/. 300 en compras para los libros que deseen adquirir en la librería de nuestra Universidad.

LA BECA BEA SE OTORGA A LOS ALUMNOS QUE OCUPARON DURANTE UN SEMESTRE EL PRIMER LUGAR DE SU FACULTAD, AL MARGEN DE SU CONDICIÓN ECONÓMICA.

ORGULLO. Jaime Vera es el alumno con mejor promedio ponderado de todos los premiados: 18.77.

en el tercer año de Educación Inicial. Es una chica abnegada y muy humana. Lo suyo es estudiar y tiene actitud para enseñar”, dijo, luego de tomarse una foto junto a su condecorada Brenda, de 23 años y quien solo atinó a sonreír ante las cámaras. Otro de los que obtuvo este reconocimiento por su esfuerzo académico fue Diego Eiji Onchi Suguimitzu, quien cursa el cuarto ciclo de Estudios Generales Ciencias y que seguirá la carrera de Mecatrónica. ¿Su sueño? “Trabajar en la

Luna”. Sí, así como lo lee. “Desde siempre me gustó la ciencia. En el colegio hacía pequeños proyectos y participaba en concursos de robótica”, contó y, luego, explicó su sueño, que él ve como algo muy cercano, aunque para muchos esto parezca estar a miles de años luz. “Hay proyecciones de que en cuatro o cinco años habrá más posibilidad de realizar trabajos en la Luna, exploraciones, investigaciones… llegar a trabajar en ello es a lo que aspiro”, dijo, con una entusiasta sonrisa. También señaló que le gustaría crear androides, otra de sus pasiones. A la ceremonia de premiación también se hizo presente Fernando Roca Alcázar, director de Asuntos Estudiantiles, quien mostró su satisfacción por el trabajo realizado por los destacados alumnos: “Ustedes son la élite de la Universidad. Su excelencia académica debe ir acompañada de una excelencia humana. Su rendimiento es de primera. Son los primeros en sus facultades, lo que resulta loable”, los felicitó. Roca Alcázar recordó que, además de la beca, los estudiantes reciben un bono de S/. 300 en compras para los libros que deseen adquirir en la librería de nuestra Universidad. Cabe concluir que el otorgamiento de las BEA es automático en cada uno de los semestres académicos y se hace efectiva luego del cierre oficial del proceso de matrícula. Casos como el de Jaime, Brenda y Diego ■ lo confirman.

Estudiantes que recibieron las Becas de Estímulo a la Excelencia Académica (BEA) Código 20068024 20101816 20081519 20072330 20054542 20063291 20095327 20064355 20070279 20084008 20071057 20094191 20060904 20100235

Estudiante ARAUJO CASTAÑEDA, AURORA GENOVEVA BICKEL HAASE, ADRIANA CÁNEPA CAZENEUVE, BRENDA FRANCCESCA CAÑARI CHUMPITAZ, CRISTHIAN LUIS CASTILLO GALLEGOS, HILDEBRANDO HANS LUDVIG LEYVA ZEGARRA, JANNETH ZONIA ONCHI SUGUIMITZU, DIEGO EIJI ORTEGA YONG, CARLOS EDUARDO SÁNCHEZ ZÚÑIGA, ÁLVARO ANTONIO SANTILLÁN SALDÍVAR, JAIR VÁSQUEZ GRÁNDEZ, SARA LIZ VERA AMORÓS, JAIME ARTURO VERGARA ADRIANZÉN, ROGGER HENRY VILLALÓN HERNANDO, JUAN

Unidad Academica GESTIÓN Y ALTA DIRECCIÓN ARTE EDUCACIÓN CIENCIAS E INGENIERÍA LETRAS Y CIENCIAS HUMANAS CIENCIAS SOCIALES ESTUDIOS GENERALES CIENCIAS DERECHO CIENCIAS E INGENIERÍA CIENCIAS E INGENIERÍA ADMINISTRACIÓN Y CONTABILIDAD ESTUDIOS GENERALES LETRAS CIENCIAS Y ARTES DE LA COMUNICACIÓN ARQUITECTURA Y URBANISMO

Especialidad GESTIÓN Y ALTA DIRECCIÓN PINTURA EDUCACIÓN INICIAL QUÍMICA CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN ECONOMÍA INGENIERÍA MECATRÓNICA DERECHO INGENIERÍA INDUSTRIAL INGENIERÍA INDUSTRIAL CONTABILIDAD LINGÜÍSTICA Y LITERATURA COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL ARQUITECTURA

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LA REPÚBLICA

deportes OPINIONES ENCONTRADAS

La era del “Mago” La era del uruguayo Sergio Markarián al mando de la selección peruana de fútbol empezó con triunfos sobre Canadá y Jamaica. ¿Podemos ilusionarnos a partir de ello? Por DIEGO GRIMALDO

uando Francisco Maturana era técnico de la selección dijo algo bastante cierto: siempre se hacen planes partiendo desde el optimismo. Su primer encuentro al mando de la rojiblanca fue tan “auspicioso” –por el resultado y el nivel del rival– como el de Markarián: un 2-1 sobre Eslovaquia en Lima. Once meses después, el “Pacho” se despidió de nuestro país con una derrota por 2-1 ante Argentina y

un Perú con mínimas posibilidades de ser parte de Corea/Japón 2002. Si la buena memoria no le es esquiva a los peruanos, recordarán a un brasileño Autuori debutando como DT de la selección con un 5-1 sobre Haití y a un Chemo del Solar asegurando que tenía en sus manos el mejor equipo peruano con el que se podría contar en décadas. “Pasarán cincuenta años para tener una generación así”, dijo, pero al final la misma historia: la ilusión del peruano a partir de los primeros aplausos de la prensa, los planes que parten desde un optimismo que, en lugar de basarse en un par de buenos re-

sultados, debería sustentarse en trabajo a largo plazo y en el crecimiento de un equipo frente a rivales como los que enfrentará en la Copa América y que son, además, contra quienes peleará por un cupo para asistir al próximo Mundial. Ecuador, por ejemplo, se dio el lujo de vencer 2-1 a México, escuadra que no solo participó en Sudáfrica 2010, sino que dejó una buena impresión al superar la etapa de grupos de dicho certamen. Esto, en definitiva, es un mejor termómetro para medir el verdadero nivel de un conjunto que aspire a bailar samba en el 2014, algo que felizmente el “Mago” entiende a la perfección. ■

DESDE EL ¿Cómo viste el desempeño de la selección durante los dos primeros encuentros de la era Markarián?

en la web ¿Crees que a la selección peruana realmente le sirvió enfrentar a rivales como Canadá y Jamaica? Mira qué nos respondieron:

¿Qué opinas sobre la posible extensión de un año del mandato de Manuel Burga en la FPF?

Ruddy Zamudio: deberían chocar con equipos de otro nivel... ahí sí se vería el verdadero rendimiento que se tiene. “Lo importante es jugar bien”, ¡mentira! Lo que el país quiere son triunfos, no jugadas bonitas.

Richard Marroquín: se veía venir con la entrega del buzo de DT a Markarián, un técnico a consenso y estimado en el Perú. Ni Montesinos ha sido tan repudiado como esa persona.

Ketis Maiden: si llegamos a semifinales de la Copa América 2011 y si luego de jugadas cinco fechas de las eliminatorias 2014 tenemos mínimo 10 puntos, entonces recién podremos decir que hemos mejorado. Los amistosos sirven, pero no definen nada de nada.

Jorge Baudouin: si Burga es peruano y quiere un poco a su país, al menos muy en el fondo de su oscuro corazón, debería dar un paso al costado. Ese sería un gesto que el Perú le agradecería. John Magallanes: es injusto que Burga continúe a cargo de la FPF, pero lamentablemente es legal. Él conoce bien los documentos de la FIFA y está buscando los medios legales para continuar con su mandato.

Renato Huatuco: malo, no hay juego colectivo, muchas individualidades. Se jugó contra equipos no mundialistas y, sin embargo, la sufrimos. Hay que ser realistas y espero que los próximos partidos amistosos se jueguen con equipos realmente competentes.

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YANINA PATRICIO

BÁSQUET

Buena racha en la Liga del Callao El conjunto masculino de baloncesto de la Católica que disputa el Campeonato Selección y Competencia de la Liga del Callao derrotó al equipo de la Municipalidad de los Olivos por un marcador de 46-36 y sumó su tercer triunfo consecutivo en dicho certamen. Por su parte, el cuadro que nos representa en el Campeonato Juvenil de Básquet Mas-

culino Copa PUCP jugará este miércoles con Centro Naval a partir de las 9:30 p.m. en el Polideportivo. Nuestra preselección FEDUP efectúa por lo pronto trabajos de resistencia de cara a su participación en la Universiada Arequipa 2010. El profesor Mario Negreiros está a cargo de las labores que le permitirán acondicionarse a la altura. ■

FÚTBOL

SÓFTBOL

Copa PUCP suspendida

Máster arrollador

La edición 2010-2 de la Copa PUCP de Fútbol tenía previsto comenzar la semana pasada, pero recién empezará jugarse el próximo lunes 20 de septiembre, con algunas modificaciones en su formato. Esto se ha debido a problemas en la inscripción de algunas escua■ dras participantes.

El cuadro Máster-PUCP venció por 6-4 al conjunto de Simón Bolivar y sumó su tercera victoria en el torneo Selección y Competencia de la Federación Peruana de Sóftbol (Primera División). Lamentablemente, la escuadra Estudiantes-PUCP no tuvo igual suerte y cayó 100 ante AELU. ■

Pontificia Universidad Católica del Perú |

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nuestragente Fotos: yanina patricio / franz krajnik / gonzalo silva

Omar Capcha, Eduardo Jacome, Gonzalo Márquez y Omar Guimaray revisan las nuevas ofertas editoriales en la XXV Feria del Libro, que se situó en los jardines frente a la cafetería de Arte gracias a nuestro Fondo Editorial.

Invitados al campus, Barney, Darth Vader y el Pollo acompañan a este grupo de entusiastas cachimbos que se divirtieron a lo loco en las actividades organizadas por sus centros federados para sus cachimbadas. ¡Bienvenidos, cachimbos!

En la primera Compuferia PUCP, los alumnos Diego Jiménez, Cinthya Rivera y Carlos Pérez visitan el stand de Marlont Cornejo, representante de Lenovo.

La feria gastronómica Mistura movilizó a grandes y chicos. Clima de Cambios los acompañó en esta aventura culinaria.

En el marco del VI Encuentro de Derechos Humanos, el CEMDUC presentó danzas y música de todo el Perú, con el apoyo de OPROSAC.

Cerca de 700 alumnos participaron en la marcha organizada por la Asamblea de Delegados de la FEPUC en defensa de la autonomía universitaria (ver más en Rotonda, página 5).

comentarios web Rosa María No solo los estudiantes, sino también deben unirse a esta marcha los egresados, profesores, trabajadores y todos aquellos que formamos la comunidad PUCP y todo aquel peruano democrático y que tiene esperanzas de un Perú mejor. Gracias a la autonomía de la PUCP se han formado grandes profesionales que han sido, son y seguirán siendo partícipes del desarrollo y progreso de nuestra nación. José Martínez Símbolo de que no solo es trabajo de las cabezas de mando de esta Universidad. La reforma universitaria no es mala: implica demostrar que los estudiantes son una parte esencial que viene descubriendo que sus funciones van más allá de una carpeta de salón.

Opina en: www.pucp.edu.pe/puntoedu

Estudiantes de Estudios Generales Letras y Ciencias, Danny Maury, Ross Gastulo, Luis Alberto Benites, Carlos Chacón y Joselin Prada, en amena partida de naipes, en la cafetería de Letras.

16 | .edu | LIMA, del 13 al 19 de septiembre del 2010

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Juan Ossio, profesor principal del Departamento de Ciencias Sociales y ministro de Cultura

franz krajnik

Por

David Pereda

l antropólogo Juan Ossio, profesor principal del Departamento de Ciencias Sociales de la Católica, es el primer ministro de Cultura del país. Luego de prestar su juramento el sábado 4 de septiembre en Palacio de Gobierno, empezó a organizar su sector. En los once meses que le quedan al Gobierno, deberá fundar las bases sólidas del nuevo ministerio, sobre el cual se posan muchas expectativas. El último miércoles, participó por primera vez en la reunión del Consejo de Ministros. Luego, conversó con PuntoEdu en su oficina, ubicada en el piso ocho del Museo de la Nación. ¿Qué definición de cultura asume el nuevo ministerio?

Hay una coincidencia enorme entre quienes elaboraron el proyecto del Ministerio de Cultura y lo que yo desarrollé años atrás. Por el ‘86, en el prólogo del libro Balance del patrimonio cultural, definí la cultura como creación y comunicación. Como creación, la consideré la mejor expresión de la libertad de los hombres. La relaciono con el patrimonio cultural: las artes y la protección de los restos materiales e inmateriales. Como comunicación, dije que era el medio más eficaz para integrarnos. Propiamente, la interculturalidad: tender puentes entre las múltiples culturas que conviven en el país. Dos dimensiones que se condicen con su organigrama.

Al ministerio se incorporan áreas que estuvieron separadas, como la Biblioteca Nacional, el Archivo General de la Nación, Canal 7 y Radio Nacional, la Academia de la Lengua Quechua y los dos pilares: el INC (Instituto Nacional de Cultura) y el Indepa (Instituto Nacional de Desarrollo de los Pueblos Andinos, Amazónicos y Afroperuanos). Serán dos viceministerios: de Interculturalidad y de Patrimonio e Industrias Culturales. Eligió a Bernardo Roca Rey en el de Patrimonio. ¿Y en el de Interculturalidad?

Ese sector es complicado porque tiene más connotaciones de corte político: tenemos que ver con los pueblos originarios. Soy un firme convencido de que se puede conciliar la tradición con la modernidad. Necesito una persona que maneje equilibradamente estas variables: la tradición, que es la defensa de los grupos, y la modernidad, que es no dejarlos en el aislamiento, sino procurar su

meta. Ossio señala que será la voz principal para que la Universidad de Yale devuelva las piezas arqueológicas que Hiram Bingham encontró en Machu Picchu.

“Mi sueño es que Canal 7 sea como la BBC” preocupación en las tendencias del mundo globalizado. El aislamiento es lo peor que les puede ocurrir porque los convierte en víctimas de quienes tienen mejor conocimiento de las reglas de juego, como los taladores ilegales o los mineros informales que ingresan para expoliar el lugar.

“En mi primera reunión del Consejo de Ministros, el Presidente dijo a todos: ‘Tienen que apoyar al Ministerio de Cultura para que salga adelante’”. ¿Cómo será el acercamiento del Estado: tutelaje o diálogo de iguales?

Es fundamental la titulación de la tierra, pero hay problemas. Hubo una titulación de comunidades nativas en el gobierno de Velasco, pero necesita ser ordenada. Nunca se acabó. Se reconocieron cerca de

1,800 comunidades en la Selva, pero en muchas no hay titulación formal. Otra dimensión es la legitimidad de las organizaciones indígenas: que verdaderamente sean representativas. Hay muchos conflictos. Es necesario que elijan interlocutores válidos. Hay que ayudarlos a darles mayor solidez. ¿Qué hacer cuando en este esfuerzo haya choques de cosmovisiones?

Algo nos favorece en este momento: un gran deseo de las poblaciones originarias y, en general, de la peruana, de que se creara este ministerio. Hay voces disonantes, pero en el conjunto veo un gran deseo de que esto salga adelante. Es la primera vez en el Perú que las poblaciones originarias tendrán un viceministro que comunique al ministro, y este al Consejo de Ministros, la problemática de estos pueblos. Por primera vez también, en el plano del patrimonio cultural, hay un viceministro que comunicará al ministro los requerimientos para el buen mantenimiento de nuestro patrimonio cultural. Mucho tiempo estuvo el Indepa, pero en el caso de Bagua faltó su trabajo.

Siempre bastante relegado. No

tenía posibilidades de acceder a instancias mayores de las autoridades. Tengo que comunicarme con los representantes del Indepa para que me digan el rol que tuvieron. Se acusó a la cabeza del Indepa, un aprista, de distraerse en temas partidarios. ¿Es fundamental elegir a un técnico y no un miembro del partido de Gobierno?

Puede ser un técnico del partido de Gobierno; no tengo inconveniente si es competente. Necesito personas competentes. El tiempo es corto. No puedo tener personas vacilantes o que pateen para otros propósitos que no sea sacar adelante este ministerio. ¿Por qué crees que me estoy demorando? No tengo al viceministro. ¿Qué hará en tan poco tiempo?

Lo más importante es dar solidez al ministerio para que se perpetúe. n

en la web Lee esta entrevista completa y mira el video con las preguntas que los profesores Norma Correa y Santiago Alfaro plantearon al nuevo ministro.

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laficha Nombre: Juan Ossio Acuña Lugar y año de nacimiento: Lima, 1943 Trayectoria: profesor principal de la PUCP. Ha sido Tinker Visiting Professor en la Universidad de Chicago, profesor visitante de la Universidad de Virginia, profesor visitante de la École Practique de Haut Études de París, profesor de la Maestría en Estudios Amerindios del Aula Bartolomé de las Casas de Madrid, profesor honorario de la Universidad Nacional de San Antonio Abad de Cusco, becario de la Guggenheim Foundation, de la Wenner-Gren Foundation for Anthropological Research, de la Fundación Ford y del Centro Getty. Entre sus proyectos más relevantes está la investigación sobre los manuscritos ilustrados del Perú de los siglos XVI y XVII. Entre sus proyectos más relevantes está la investigación sobre los manuscritos ilustrados del Perú de los siglos XVI y XVII. Autor de numerosas publicaciones como Ideología mesiánica del mundo andino, Los retratos de los incas según Fray Martín de Murúa, Familia campesina y economía de mercado, Violencia estructural: antropología, parentesco, reciprocidad y jerarquía en los Andes, etc.