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Web de investigación Nuestro Vicerrectorado de Investigación estrena una nueva, completa y dinámica página web. Ahora, los nuevos conocimientos que genera nuestra Universidad están al alcance de todos. [Pág. 13]

¡Vive la Católica!

Año 7 N° 230

Del 7 al 13 de noviembre del 2011 puntoedu@pucp.edu.pe Distribución gratuita Publicación de la Pontificia Universidad Católica del Perú

Tendencias: los memes llegaron para quedarse. Convocatoria: pío, pío, ¡Feria del Pollito! Colóquiate: continúan los coloquios. Vida estudiantil: acredita tu dominio del inglés. Responsabilidad social: voluntariado en Ancón. Especial: lluvia de convocatorias. Agenda: Semana de la conservación de ecosistemas.

guadalupe pardo

Butacas vacías ¿Por qué nuestros cines están dominados por la industria norteamericana? Las distribuidoras ejercen un gran control y monopolio en la difusión de las películas peruanas. [Págs. 2-4]

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informe

EL CINE PERUANO y LAs dIstRIbUIdORAs

Los malos de la película Tras la polémica desatada por Las malas intenciones, premiada película peruana que fue sorpresivamente removida de los horarios de mayor afluencia de público, la ministra de Cultura, Susana Baca, anuncia una nueva Ley de Cine para favorecer a las producciones nacionales. Por CARLOs FRANCO

El cine, para mí, son 400 butacas que llenar”, dijo hace algunas décadas el mítico cineasta británico Alfred Hitchcock. Aunque la frase podría herir las susceptibilidades de los cinéfilos más ortodoxos, la ironía del maestro del suspenso es aplicable a los devenires del negocio cinematográfico actual, tanto en nuestro país como en el extranjero. En este sentido, valdría la pena preguntarse qué dificultades atraviesa el cine peruano para hacerse de un espacio en la cartelera limeña. El debate no es de ahora, pero mantiene su frescura coyuntural a partir de la polémica desatada por Las malas intenciones (2010), el filme peruano dirigido por Rosario García-Montero, que fue sorpresivamente removido de los horarios de mayor afluencia de público. El pasado lunes 24, GarcíaMontero denunció ante el Ministerio de Cultura un supuesto “maltrato” hacia su película, que llevaba no menos de dos semanas de proyección. En ese tiempo, según la realizadora, Las malas intenciones registró unos 10 mil espectadores. “La asistencia fue casi nula cuando la pasaron al horario de la tarde. Eso me generó una tremenda angustia, porque la película ya había empezando

a despegar”, sostiene GarcíaMontero. Sin embargo, como si se tratara de una vieja pieza desechable, la cinta fue removida y sus condiciones modificadas para impedir el acceso a menores de 14 años. “No es posible que ni a Fátima Buntinx (la niña de 9 años que protagoniza el filme) le hayan permitido ver la película en la que actuó. Ese ha sido un exceso cometido por las empresas exhibidoras”, protesta. InteRVenCIÓn polÍtICa. Los multicines (Cineplanet, UVK, Cinemark y Cinestar) responden al monopolio cinematográfico dominado por la industria norteamericana. La idea de este sistema es captar al mayor público posible y obtener abundantes beneficios económicos a través de la venta de entradas. “Así siempre ha sido el negocio. Por eso es que a las distribuidoras siempre les molestó el cine peruano. Desde los años setenta, cuando se dio por primera vez la Ley de Cine, ya ponían trabas para la exhibición de cintas nacionales. Lo que sucede es que esa norma las obligaba a pasar filmes que no les traían mayores ganancias. Y eso les parecía

una imposición inaceptable”, cuenta Ricardo Bedoya, crítico de cine que, actualmente, cursa estudios en nuestra Escuela de Posgrado. Han pasado más de tres décadas desde que se aprobó dicha ley y el panorama no parece haber cambiado mucho. Nuestro cine no despega, no cala en el público y le es difícil (o imposible) competir con los blockbuster de ese poderoso e inf luyente monstruo llamado Hollywood. ¿Las razones? José Carlos Huayhuaca, docente del Departamento de Comunicaciones y director de cine, va a la raíz del problema y afirma que el negocio de la exhibición cinematográfica en el país “está montado en torno a las películas de las grandes distribuidoras internacionales (o “Majors”, el apelativo con que se las conoce), que son el brazo armado de la industria hollywoodense. Los exhibidores se han incli-

nado siempre a desfavorecer la producción nacional para servir mejor a los intereses del cine comercial norteamericano, que es, desde varias décadas atrás, prácticamente el dueño de las pantallas de este país”. Por su parte, Alberto “Chicho” Durant, también cineasta peruano y exdocente del Departamento de Comunicaciones, desliza otras posibilidades. “El problema surge desde que tú, como productor, quieres programar tu salida, y no puedes porque ya hay un programa establecido que las distribuidoras tienen que cumplir. Ese es uno de los motivos por los que siempre nos encontramos en la cola, somos los últimos que tenemos derecho a un espacio en nuestra pantalla”, señala. Y es justamente ese espacio el que la cineasta García-Montero reclamaba para su película, y que fue repuesto gracias a la intervención oportuna del Ministerio de

“Siempre nos encontramos en la cola, somos los últimos que tenemos derecho a un espacio en nuestra pantalla”. ALbERtO dURANt Cineasta y exdocente del Departamento de Comunicaciones

Pontiﬁcia Universidad Católica del Perú |

odiosascomparaciones

estas han sido las películas más taquilleras en el Perú. Los siguientes datos corresponden a cifras obtenidas exclusivamente del mercado peruano:

PELíCULAs PERUANAs

PELíCULAs EXtRANJERAs Número de Espectadores

Pantaleón y las visitadoras (1999)

635,137

Recaudación por taquilla en soles 3,894,850

Avatar (2009)

Número de Espectadores

Recaudación por taquilla en soles

686,208

6,257,379

2 no se lo digas a nadie (1998)

475,812

2,938,183

Titanic (1996)

…

3 Mañana te cuento (2005)

288,242

1,796,337

el Señor de los Anillos: el retorno del rey (2003)

…

4 Dragones: Destino de fuego (2006) 270,724

1,787,302

Piratas del Caribe: el Cofre de la Muerte (2006)

411,052

3,027,665

5 Ciudad de M (2000)

249,511

1,347,720

Batman: el Caballero de la noche (2008)

463,007

4,269,664

6 Paloma de papel (2003)

248,296

1,363,659

Harry Potter y la Piedra filosofal (2001)

…

7 D’Jango, la otra cara (2002)

228,510

1,116,451

Piratas del Caribe: en el fin del Mundo (2007)

585,902

4,493,061

8 Mañana te cuento II (2008)

188,931

1,358,183

Harry Potter y la orden del fénix (2007)

628,382

4,939,893

9 La Gran Sangre. La Película (2007) 185,138

1,288,027

Harry Potter y el Misterio del Príncipe (2009)

654,907

5,950,741

10 Baño de damas (2003)

845,604

el Señor de los Anillos: Las Dos Torres (2002)

…

169,224

fUenTe: CIneDAToS PerÚ

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“Un mecanismo como la ‘Cuota de pantalla’ permitiría reservar el cine peruano como un producto cultural”. RICARdO bEdOyA Crítico de cine. Cursa estudios en la escuela de Posgrado de la PUCP

“Los exhibidores se han inclinado a desfavorecer la producción nacional para servir a los intereses del cine comercial norteamericano”.

foToS: GUADALUPe PArDo

JOsÉ CARLOs HUAyHUACA Docente del Departamento de Comunicaciones y director de cine

Cultura. Susana Baca, titular de dicha cartera ministerial, ha anunciado que se implementará una nueva Ley de Cine que proteja “a los artistas que se sientan vulnerados en sus derechos”. “El gremio de cine nos dirá lo que necesita hacer y nosotros actuaremos”, dijo en una conferencia de prensa. Sin embargo, el asunto no parece tan simple.

no eS Solo Culpa de laS dIStRIBuIdoRaS. Para Bedoya, por ejemplo, el problema va más allá de las decisiones que puedan tomar las distribuidoras en torno a la proyección de nuestro cine. Él, más bien, apunta hacia el espectador promedio. “El público está yendo poco a ver películas peruanas. No logra conectar con nuestro cine porque no lo identifica con algo concreto, no lo identifica con una sensi-

bilidad, con un estado de ánimo, con características determinadas, con un rostro, con un género, con algo que le pueda hacer decir ‘ese es el tipo de cine que me hace reír, llorar…’ Lamentablemente, eso no ocurre en nuestra sociedad”, sostiene. La contradicción es evidente. A pesar de que las películas peruanas de hoy llevan en su historial todo un repertorio de premios internacionales obtenidos en festivales de renombre, el espectador suele inclinarse más por aquellas cintas que sabe le harán pasar un buen rato. Y eso se debe, en par-

te, a que la producción nacional es muy discontinua. En ese mismo sentido, Durant señala que el maltrato hacia el cine peruano no solo viene de las distribuidoras, sino también del público. “Tampoco se trata de culparlas (a las distribuidoras). El espectador no tiene una costumbre, una cultura por ir a ver una película de calidad, distinta, que entrañe una gama de elementos artísticos que no necesariamente hay en las películas de Hollywood”. Y agrega: “El 70% de los espectadores tiene entre 15 y 30 años de edad. Ese grueso que va al cine decide recién qué película va a ver en la boletería. Eso quiere decir que la gran mayoría no va al cine a ver una cinta en particular. Sino que verá aquella que sabe que al menos no lo va a terminar aburriendo”. La resistencia hacia el cine peruano resulta natural si se toman en cuenta estas apreciaciones. No obstante, este es un fenómeno que se da en todo el mundo. Incluso en países como Argentina, donde la cultura

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informe: EL CINE PERUANO y las distribuidoras

cinéfila es más marcada, la exhibición del cine nacional pasa por similares obstáculos. Cuota de pantalla. ¿Qué hacer, entonces? Bedoya plantea implementar como política estatal la llamada “Cuota de pantalla”, un mecanismo legal que se viene aplicando exitosamente en la mayoría de países de Europa y que obliga a las exhibidoras a pasar películas nacionales dentro de un determinado porcentaje de la programación anual. “Nuestra ley no tiene ningún tipo de exhibición obligatoria de cine peruano. Solo dice que debe darse el mismo trato a una película peruana y a una extranjera. Ese es solo un saludo a la bande-

enfoco

ra, porque, por ejemplo, el volumen mediático de Harry Potter no es el mismo que el de Las malas intenciones. Y un mecanismo como la “Cuota de pantalla” permitiría reservar tu cine como un producto cultural, y podrías exhibirlo durante un espacio de tiempo obligatorio en las salas”, afirma. Durant considera que con la intervención del Ministerio de Cultura en este caso se sentará un buen precedente para los próximos estrenos en la cartelera. Lo cierto es que nuestra producción cinematográfica, con todas sus deficiencias y virtudes, requiere del apoyo y esfuerzo de todos. Porque, de lo contrario, la butaca de esa oscura sala de cine continuará vacía. n

Rosario García-Montero Directora de Las malas intenciones

“Nosotros pedíamos que nos den un trato igual, no favoritismo ni preferencias”

¿Cómo ha sido la acogida del público con “Las malas intenciones”?

En este momento tenemos mejores horarios, pero estamos en menos salas, a diferencia de la primera semana. La gente se ha ido enterando de la película luego de que los medios hicieran público que la sacaron del horario comercial. Por ejemplo, vía Twitter me entero de que las salas se llenan. El boca a boca, además, ha sido fundamental para que la gente vaya a ver la cinta. Ya en la tercera semana, luego del pronunciamiento del Ministerio de Cultura, la gente ha empezado a ir más. Las redes sociales también han cumplido su chamba en esto. La gente se quejaba por los horarios vía Facebook y Twitter. No había visto nunca nada parecido. ¿Qué mensaje te ha dejado esta polémica?

A partir de esta experiencia he logrado comprender que los productores de películas ya tienen toda una agenda programada, un horario establecido para las películas extranjeras. Eso les permite seguir lanzando toda la maquinaria del blockbuster y películas ligadas a la gran industria cinematográfica. Los exhibidores saben qué es lo que van a proyectar durante todo un año y el próximo. Y eso hace que los espacios de exhibición de nuestras películas sean insuficientes y limitados, lo cual perjudica la producción nacional. Es-

tamos ante una desventaja. Nunca vamos a competir contra un gigante como Hollywood. Sin embargo, ha sido estupendo que UVK y Cinemark hayan cambiado la clasificación de “Mayores de 14 años” a “Apta para todos”, porque justamente la cinta trata sobre un niña de tan solo 8 años, Cayetana de los Heros, quien, ante la crisis del terrorismo, busca protección en los héroes nacionales de la historia del Perú, como José Olaya, Francisco Bolognesi y Miguel Grau.

comerciales o tal vez que ni siquiera las llegan a estrenar. Esta ha sido la coyuntura perfecta para que ya empiecen a tomarnos más en cuenta y que la Ley de Cine nos respalde más. Al menos, creo que tenemos la posibilidad de quedarnos una semana más. Eso me lo tiene que confirmar United International Pictures, que es la que se encarga de distribuir la película.

¿Cuánto podría afectar a otros cineastas este tipo de trato?

Pusimos mi película como ejemplo de algo que no debe seguir ocurriendo. Nosotros pedíamos que nos den un trato igual, no favoritismo ni preferencias. Por tanto, mi reclamo se enfocó en el horario al que habían pasado mi película, que era a la 1:50 p.m.,

Bastante. Mi caso ha sido como la gota que derramó el vaso. Seguro si les preguntas a otros directores te dirán lo mismo, que sus películas no tienen las mismas opciones que otras, que las rezagan a horarios no

¿Qué es lo que te dijo la ministra Susana Baca cuando te reuniste con ella?

“Ha sido la coyuntura perfecta para que empiecen a tomarnos en cuenta y que la Ley de Cine nos respalde más”. en el que definitivamente nadie iba a ir a verla. Luego se juntaron los exhibidores con autoridades del Ministerio de Cultura. Esperemos que ese sea el punto de partida para que lleguen a acuerdos que permitan dar un trato equitativo a nuestras producciones en relación con las cintas comerciales. ¿Cómo fue el proceso de producción de tu película?

Yo siempre quise hacer esta película. Es un proyecto que nos tomó casi 6 años y, en ese lapso, escribí el guión y busqué los fondos que me permitieron concretar y terminar con las fases del filme, para su posterior distribución y exhibición. Cuando conseguí todo el dinero, me vine a Lima, porque estuve residiendo en Nueva York, y aquí hicimos el casting, que duró más o menos unos 7 meses. Recién en junio del 2010 empezó el rodaje en Chaclacayo. Es una película que se hizo en coproducción con 5 fondos. La película, barata no es. En total se han gastado 700 mil dólares en la realización del filme. La coproducción se hizo en Argentina y luego fue estrenada en la edición 61 del Festival Internacional de Cine de Berlín (Berlinale), en febrero de este año. ¿En qué otros lugares del Perú se exhibirá?

La proyectaremos en Ica, Cajamarca, Iquitos, Chimbote, Arequipa, Trujillo, Chiclayo y Cuzco. El objetivo es que nuestro cine sea reconocido también en provincia. Tienen que acostumbrarse a ver más cine independiente. ¿Qué otros proyectos tienes en mente?

Por el momento no tengo nada concreto. Solo unas cuantas ideas que están dando vueltas en mi mente y que espero vayan tomando forma con el tiempo.

Pontificia Universidad Católica del Perú |

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opinión EDITORIAL

EXPLOSIÓN DEMOGRÁFICA

Nuestro nuevo punto de encuentro Tinku significa “encuentro” en quechua. Y ese fue, precisamente, el nombre elegido para nuestro nuevo Edificio de Servicios Estudiantiles, tras una votación realizada la semana pasada en PuntoEdu Web. Este miércoles se inaugura esta importante construcción que contará con establecimientos de jugos, ensaladas y comida rápida, una cafetería, zonas para leer, cubículos personales y de usos múltiples, y una papelería. Es decir, se brindarán diversos servicios a la comunidad universitaria en un solo punto de encuentro: Tinku. La construcción de este edificio se decidió a partir de un estudio que arrojó como resultado la necesidad de más espacios para los alumnos. Así que, sin dudarlo, nos pusimos manos a la obra, e involucramos a toda la comunidad universitaria en su proceso de desarrollo (ver pág. 14). Por ello, con gran ilusión y mucha expectativa, los invitamos a conocerlo.

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“La corrupción va a existir siempre, acá y en todas partes. El problema no es que haya corrupción, el problema es que haya impunidad”. JULIO COTLER Antropólogo, sociólogo y politólogo

Por CARLOS E. ARAMBURÚ Profesor principal Departamento de Ciencias Sociales

Ya somos 7 mil millones en el mundo

anica Camacho, una niña filipina, es la habitante número 7 mil millones del mundo. Una oportunidad para detenernos a reflexionar sobre las causas de la explosión demográfica y sus consecuencias. En los últimos 50 años la población mundial ha crecido de 3 mil millones a 7 mil millones; y en las últimas tres décadas ha crecido en mil millones adicionales cada doce años. El Perú no es ajeno a esta explosión demográfica, es más, la hemos superado: entre 1950 y 2011 la población peruana ha crecido de unos 7.5 millones a casi 30 millones, es decir se ha cuadriplicado; en tanto que la población mundial ha crecido 2.3 veces. La explosión demográfica se concentra en la segunda mitad del siglo XX. La razón principal es el descenso de la mortalidad. Nuestros bisabuelos y abuelos vivían, en promedio, menos de 50 años. Hoy, la vida en los países desarrollados alcanza 75 años para los hombres y 82 años para las mujeres. En el Perú hemos pasado de una esperanza de vida al nacer de tan solo 36 años en 1940, a una de 72 años para los hombres y 77 para las mujeres en este quinquenio; es decir, la duración de la vida se ha duplicado.

Pero la población también crece por la diferencia entre nacimientos y muertes. El segundo factor que explica esta explosión es la alta fecundidad, que se ha mantenido en unos 5 hijos por mujer hasta hace tan solo un par de décadas. Luego, ha empezado a descender en los países más numerosos del planeta; en China a 1.6 hijos y en India a 2.5 hijos. En América Latina la cifra alcanza a 2.5 hijos por mujer. Por ello, se estima que la población mundial seguirá creciendo hasta el 2060, en que seremos unos 10 mil millones de habitantes. Los retos y oportunidades que una población de 7 mil millones plantea en todos los ámbitos de la vida en el plane-

ta son múltiples y complejos. Persisten regiones de alta mortalidad y fecundidad, especialmente en el África subsahariana, con una vida promedio de tan solo 55 años y una fecundidad de 4.8 hijos; por otra parte, en Europa y Asia Central la vida supera los 70 años y la fecundidad está por debajo del nivel de reemplazo: 1.8 hijos por mujer. Los retos inmediatos son atender a la mayor población joven en la historia de la humanidad con educación de calidad y empleo digno en los países en desarrollo, y enfrentar el problema del envejecimiento en los países desarrollados. En una sociedad globalizada estos problemas nos afectan a todos. ¿Podremos afrontarlos? ■

PLENOS DESCENTRALIZADOS Por MARIÍA PAULA BRITO Licenciada en Ciencia Política y Gobierno por la PUCP

l 26 de julio de este año, el recién electo presidente del Congreso, Daniel Abugattas, anunció en su discurso de inauguración las líneas de acción que durante su gestión se tomarían en el Parlamento. Una de las funciones congresales que se propuso transformar fue la representación. Ahora ya no serían solo los congresistas de regiones quienes regresen a sus circunscripciones para cumplir tareas de representación, sino el aparato congresal en su conjunto: comisiones y pleno se trasladarían para sesionar en las diversas localidades del país. La primera experiencia iqueña, llevada a cabo el 7 y 8 de septiembre, ha sido blanco de diversas críticas. Pero, ¿qué pasó realmente en Ica? ¿Qué lecciones se pudieron extraer

Repensando la representación en el Congreso de esta experiencia? A las 6 de la mañana del 7 de septiembre, 114 congresistas partieron en camionetas a la ciudad de Ica (del total de 130, un pequeño grupo se negó a participar). Ni bien arribaron, los congresistas fueron divididos en grupos para visitar los 43 distritos de la región. En cada distrito se llevaron a cabo audiencias públicas en las que se escucharon y recibieron por escrito las peticiones de la comunidad. Ese mismo día se inauguró, en la ciudad de Pisco, una oficina descentralizada del Congreso. En general, la participación ciudadana fue alta; al día siguiente se presentaron decenas de ciudadanos deseosos de participar de la sesión plenaria. ¿Pero cuál es el balance de todo este esfuerzo? Rocío Ve-

rástegui, asesora de la Presidencia del Congreso y profesora de la PUCP afirma que el solo hecho de llegar a las localidades -algunas verdaderamente alejadas y olvidadas-

“Este esfuerzo responde a un problema real de representación que debe ser atendido”. constituyó un logro en sí mismo. Los pobladores, con mucha expectativa, participaron de manera organizada en los eventos y los congresistas, algunos antes reacios a la iniciativa, terminaron por convencerse de su importancia. Además, el evento tuvo productos

concretos: se aprobó de manera unánime la creación de una Comisión Investigadora para evaluar los actos de corrupción en la reconstrucción de Ica, como una ley que declara de interés nacional la formalización de la propiedad inmueble urbana en las zonas afectadas por el sismo del 2007. Estando allí se permitió priorizar en la agenda del Parlamento temas que en Lima hubiesen sido dilatados. Ahora bien, este esfuerzo no responde al capricho de un presidente del Congreso, sino a un problema real de representación que debe ser atendido. Hace pocos días, en la Facultad de Ciencias Sociales se sustentó una tesis de licenciatura de la Especialidad de Ciencia Política que evalúa los mecanismos formales e infor-

males de la representación. Jose Luis Incio, autor de la tesis, resalta un hecho importante: existen, para los congresistas de provincias, condiciones adversas para ejercer cabalmente sus funciones de representación, pues el Parlamento, que (antes) solo sesionaba en Lima, le exige al representante priorizar labores legislativas y de fiscalización con una orientación nacional y provee pocos incentivos políticos e institucionales para que se creen relaciones dinámicas con el electorado en provincia. Actualmente, los plenos descentralizados constituyen un esfuerzo institucional importante. A la fecha, 800 oficios han canalizado las demandas recogidas en Ica; los resultados de estos esfuerzos los veremos solo con el paso del tiempo. ■

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especial ACREDITACIÓN DE PSICOLOGÍA

Excelencia en Psicología Nuestra Especialidad de Psicología ha conseguido la Certificación de la Calidad por parte del Consejo Nacional de Acreditación de Colombia. Se trata del primer programa de Psicología acreditado internacionalmente en el Perú. Por JACK LO

na universidad plenamente instalada en el siglo XXI necesita un respaldo internacional que certifique su calidad académica. En esa línea, nuestra Especialidad de Psicología ha demostrado, una vez más, su excelente nivel y ha conseguido la Certificación de la Calidad por parte del Consejo Nacional de Acreditación de Colombia (CNA). Se trata del primer programa de Psicología acreditado internacionalmente en el Perú y, con justa razón, nos llena de orgullo. Antes de continuar, ¿qué es una acreditación? Es una evaluación exhaustiva y global que se realiza a partir de entrevistas con docentes, estudiantes, egresados, administrativos; además de estudios de medición de logros, percepción y opinión de distintos actores educativos. Se cruza información estadística y se analiza el panorama actual y, una vez realizado todo este estudio, se evalúa lo que se tiene, se ven las fortalezas y debilidades, y se crea un plan de mejoramiento. Todo esto es presentado a la entidad certificadora, que, tras corroboran la veracidad de los datos mostrados, otorga la acreditación. El proceso de acreditación de la Especialidad de Psicología comenzó a inicios del 2009 y finalizó a mediados del 2011. Fueron dos años y medio de arduo trabajo. “Este trabajo forma parte de un proyecto que tiene la Universidad. Queremos alcanzar la excelencia en nuestros programas y, por eso, decidimos iniciar este proceso de autoevaluación. Es importante para nosotros porque nos permite profundizar y conocer nuestra realidad. La Especialidad de Psicología es reconocida como la mejor del país y tenemos que reafírmalo con resultados también”, comenta Ma-

GISELLA SANMIGUEL

ría Isabel La Rosa, coordinadora de la Comisión de Acreditación de dicha carrera. PSICOLOGÍA DE PRIMER NIVEL. “No cualquiera puede aplicar a una acreditación internacional. Hay que tener una trayectoria, un número de egresados y de promociones. Nosotros tenemos una trayectoria de 53 años y nuestros egresados están en puestos muy importantes para el país”, dice La Rosa. Cabe destacar que la acreditación de la calidad por parte de la CNA ha sido otorgada por seis años, el periodo más alto que se puede dar para una primera acreditación. ¿Por qué se escogió a una institución colombiana para acreditarse? “Fuimos vien-

El dato RESPONSABLE. María Isabel La Rosa es la coordinadora de la Comisión de Acreditación de la Especialidad de Psicología.

Consejo Nacional de Acreditación de Colombia Es un organismo de naturaleza académica que depende del Consejo Nacional de Educación Superior (CESU) de Colombia. Está integrado por personas de la más altas calidades científicas y profesionales, cuya función esencial es la de promover y ejecutar la política de acreditación adoptada por el CESU y coordinar los respectivos procesos. Por consiguiente, orienta a las instituciones

do distintos criterios, y el de la CNA nos pareció el más rico para hacer nuestra autoevaluación. También vimos propuestas de México, que son las más cercanas a la colombiana, pero no nos convencieron. Además, analizamos otras de Estados Unidos, Irlanda y Australia, pero el problema es que en esos países un psicólogo se especializa recién en el doctorado. En nuestro caso, los egresados salen con especialidad al terminar su pregrado. De alguna manera, se podría decir que nuestros pregrados están por encima de otros a escala mundial”, afirma La Rosa. A pesar de que la acreditación aún no es una exigencia en la actualidad, en el futuro sí será una demanda. Es un trabajo intenso que te muestra tu situación y te plantea una serie de retos con los que se dan muchas oportunidades de desarrollo. En seis años, esta especialidad habrá tenido que cumplir con todas las exigencias demandadas si es que quiere mantener su certificado y, así, continuar mejorando a lo largo del tiempo. Una misión que no duda■ mos se cumplirá.

de educación superior para que adelanten su autoevaluación, adopta los criterios de calidad (instrumentos e indicadores técnicos que se aplican en la evaluación externa), designa los pares externos que la practican y hace la evaluación final. El Consejo Nacional de Acreditación, creado como organismo académico en 1992, está compuesto por siete reconocidos académicos: los doctores Pedro

Antonio Prieto Pulido, Jaime Eduardo Berna Villegas, Álvaro Zapata Domínguez, Franco Alirio Vallejo Cabrera, Diana María Ramírez Carvajal y Carl Henrik Langebaek Rueda, y la magíster María Lorena Gartner Isaza. Ellos revisan el proceso de acreditación, lo organizan, lo fiscalizan, dan fe de su calidad y, finalmente, recomiendan acreditar los programas e instituciones que lo merezcan.

● La ceremonia de acreditación se realizará este viernes y contará con las palabras del Dr. Pedro Antonio Prieto, coordinador del CNA; el Dr. Marcial Rubio, rector de la PUCP; la Dra. Susana Reisz, decana de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas; y María Isabel La Rosa, coordinadora de la Comisión de Acreditación.

En la web: ● Conoce todo el proceso que siguió la Especialidad de Psicología para lograr su acreditación en:

http://blog.pucp.edu.pe/ blog/acreditacionpsicologia

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innovación EMPRENDE PUCP 2011

Emprender con éxito es innovar Este sábado se realizará la sexta versión de Emprende PUCP en el Auditorio de Derecho. Este evento, organizado por CIDE-PUCP, presentará diferentes enfoques de la actividad emprendedora en el Perú, en los aspectos sociales, culturales y empresariales. Por DIEGO GRIMALDO

o b a s t a c o n te ner una excelente idea. Para tener éxito y realmente innovar, hay que contar con el incentivo adecuado, recursos, y una fuerte determinación, capaz de superar cualquier tipo de obstáculo. Puede creerse que desarrollar todo esto es complicado, pero son numerosas las historias sobre peruanos que, a través del emprendimiento, alcanzaron crecer e incluso ganar renombre. Bajo el lema “Emprender con éxito es innovar”, la sexta versión de Emprende PUCP se presenta este sábado como el escenario ideal para tener acceso a casos de éxito, no solo desde un punto de vista empresarial, sino también desde lo social y cultural. De esta forma,

iniciativas como las puestas en marcha por el Colectivo Circo Band, el programa educativorecreativo Aprendo Contigo, o la empresa de productos orgánicos Eco Andino serán comentadas por sus propios impulsores, pues nada mejor que aprender con el ejemplo. Al mostrar los diversos enfoques de la actividad emprendedora en el Perú, el evento busca fomentar el espíritu emprendedor y compartir ideas acerca de la situación actual del emprendimiento en nuestro país. Asimismo, tiene prevista la participación del reconocido chef Gastón Acurio, quien compartirá su experiencia y hablará sobre el Proyecto Papeo, cuyo primer paso fue la elaboración de un plan para transformar combis de transporte público en tiendas móviles de comida de forma sostenible: la Combi Salchipapera. Emprende PUCP 2011 es organizado por el Centro de Innovación y Desarrollo Emprendedor de la Católica (CI-

DE-PUCP) y se llevará a cabo en el Auditorio de Derecho. Según su coordinador, Jesús Carpio, se espera desterrar la idea de que todo emprendedor termina necesariamente convertido en un empresario, pues si bien los rankings sobre el tema están asociados mayoritariamente a empresas—explica— “hay emprendimientos en distintas áreas, como las que vamos a presentar: sociales, culturales y, desde luego, empresariales, los cuales (en su conjunto) hacen que el país se mueva”. ■

El dato ● El evento tiene un costo de S/. 50 general y S/. 30 para los miembros de la comunidad PUCP. Inscríbete en la web del CIDE. ● La Combi Salchipapera atenderá el jueves y viernes en la entrada del Mac Gregor, y el sábado al lado del Auditorio de Derecho.

EDUARDO ÍSMODES Director del Centro de Innovación y Desarrollo Emprendedor de la Católica

“Tener una idea no es nada, hay que llevarla a la realidad” ¿El emprendimiento es algo que puede aprenderse?

Algo que estamos promoviendo desde el Vicerrectorado de Investigación, la Oficina de Investigación, Desarrollo e Innovación (Oficina I+D+i) y el CIDE es que las personas deben descubrir lo que les apasiona. Cuando uno sintoniza con un tema puede ser emprendedor. Por eso es importante que los chicos descubran sus intereses lo más pronto posible. Lamentablemente, la formación universitaria en el Perú tiende a matar la creatividad y al emprendimiento. ¿Cómo se puede revertir esto?

Una de las herramientas que creamos fue E-QUIPU, que es una salida fuera del marco regular de formación académica. Hay que trabajar con los profesores y conseguir que estén constantemente preguntándose: “¿cómo ayudo a mis estudiantes a despertar la inquietud y a desarrollar sus temas? ¿Cómo es que mi curso de transferencia de calor les va a permitir entender una actividad determinada dentro de una empresa porque les gusta?”. No hay que convertir al curso en un objeto central, sino verlo como un mecanismo que ayuda a despertar las pasiones. El emprendimiento es importante en un país como el nuestro.

Hay estudios que califican

Programa 9 a.m. Inauguración 9:15 a.m. Mesa de honor: Gastón Acurio y representantes del Vicerrectorado Académico de la PUCP y de la Municipalidad de Lima 11:15 a.m. Premiación del Proyecto Papeo 11:30 a.m. Conferencia : “Panorama de oportunidades para aprender” 3 p.m. Mesa de emprendimientos culturales: El piso Quema y Colectivo Circo Band 4 p.m. Mesa de emprendimientos sociales: Nexos Voluntarios y Aprendo Contigo 5:30 p.m. Mesa de emprendimientos empresariales: Eco Andino, Corporación Vega y Frutatel 7 p.m. Conclusiones y clausura EL EVENTO SE RELIZARÁ ESTE SÁBADO EN EL AUDITORIO DE DERECHO.

www.pucp.edu.pe/cide

al Perú como un país con una tasa muy alta de emprendedores. Sin embargo, eso oculta que estos son, en su mayoría, emprendedores por necesidad, gente con una pobre formación académica, que vende cosas porque, de lo contrario, no tendría qué comer. Se debería despertar el emprendimiento en quienes van a la universidad, pero justamente ellos son los menos emprendedores. Además, se confunde emprendimiento con creación de empresas, cuando lo que importa es que a uno le guste un tema y, a partir de allí, pueda descubrir cómo potenciarlo en una empresa o crear un negocio alrededor. ¿Tener una idea es suficiente?

Las ideas que flotan en el aire, abundan; pero si no son parte de tu pasión, las puedes tener y nunca las vas a desarrollar. Le puedes contar a otros tus ideas brillantes, sin embargo, cuando luego venga alguien y la aplique, se puede decir: “¡Uy! yo tuve la idea, pero no la hice”. Tener la idea no es nada, hay que llevarla a la realidad. Se aprende mirando a los otros. El ejemplo ayuda mucho. En un medio, como el peruano, en el que el emprendimiento no es razonado, tenemos que ayudarnos entre cojos y ciegos, e ir superando nuestras limitaciones.

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aportes

PROGRAMAS DE POSGRADO PARA EL 2012

La ruta del éxito Nuestra Escuela de Posgrado abre su convocatoria para los más de 80 programas de doctorados, maestrías y diplomaturas preparados para el próximo año. Rumbo a su 40 aniversario, continúa promoviendo la excelencia.

enfoco ¿Cuál es el rol de la investigación en las maestrías?

Lo que caracteriza al posgrado es la investigación. En las maestrías profesionales se trata de una investigación más aplicada, sobre el funcionamiento de técnicas. En maestrías académicas se trata de algo más científico, que busca producir conocimiento. ¿Cuál es el mejor momento para seguir una maestría?

Actualmente la tendencia es hacerla casi de manera continua. El mercado mismo nos exige seguirlas cada

Patricia Martínez Decana de la Escuela de Posgrado

vez más. El posgrado termina de completar y redondear la formación. Un estudiante que ingresa a la universidad debería tener como objetivo llegar, por lo menos, hasta la maestría, sino hasta el doctorado. Apuntamos a que haya continuidad. Antes, quizá lo recomendable era tener 10 años de ejercicio profesional para entrar al posgrado; ahora no tanto, aunque podría haber diferencias según las disciplinas. ¿Cómo armonizar el trabajo con el posgrado?

Nuestros estudiantes son gen-

Por David pereda

Los cuarenta representan la madurez”, señala la psicóloga Patricia Martínez, decana de la Escuela de Posgrado de la PUCP. Y el próximo año, esta unidad llegará a esa edad. Martínez, que asumió el cargo en julio último, sigue la línea de sus predecesores: promover la excelencia. “La escuela ha crecido muchísimo en los últimos años, en número y en calidad. Esa es la línea que pretendo continuar. Estoy dedicando todos mis esfuerzos a elevar los programas que tenemos y hacerlos más competitivos con otros que se ofrecen en la región y más allá”, señala. Así, la escuela ha crecido hasta superar los 80 programas por año. Solo para el ciclo 2012-1 se ofrecen 51 maestrías, 9 doctorados y 2 diplomaturas. Este 15 de noviembre comenzarán las inscripciones –proceso a cargo de nuestra Oficina Central de

Admisión– y los postulantes a los programas podrán inscribirse hasta el 10 de febrero del próximo año. “La función más importante del posgrado es contribuir a la reflexión sobre los problemas del país y aportar a la solución. Pensamos que esto solamente es posible a través de la investigación, sea básica o aplicada. Ese sigue siendo nuestro norte”, asegura Martínez. Nuestros programas. La mayor cantidad de maestrías son interdisciplinarias: hay 11 programas que vinculan aportes de distintas especialidades. Les siguen las maestrías sobre áreas determinadas: Ingeniería (10 programas), Derecho (8), Ciencias Básicas y Aplicadas (7), Ciencias Sociales (5), Humanidades (5), Psicología (3) y Educación (3). Entre las interdisciplinarias, el Programa de Estudios Andinos (PEA) ofrece cuatro menciones de maestría: Antropología, Arqueología, Historia y Lingüística. Además, una nueva maes-

tría que se ofrece e minada Integració vación Educativa d nologías de la Infor la Comunicación ( programa formará nales que diseñará rrollarán propuest tivas con una adec tión de las tecnolog cia Chumpitaz, esp en TIC, es la coord También se inaugur tría en Altos Estudi nicos, que se dictar tos, en el antiguo San Agustín de est El programa es res un convenio entre el Centro de Estud gicos de la Amazon y tiene como coord Fernando Roca, des tropólogo social y nico. Por otro lado, l doctorados son de A gía, Ciencia Política no, Ciencias de la E Economía, Filosof máticas, Estudios Psicología y Sociolo programas destacan

“Un estudiante que ingresa a la univer debería tener como objetivo llegar al p te que trabaja. Lamentablemente, muchos acaban la maestría en más de dos años. Tenemos algunos planes para mejorar esto, que se podrían aplicar desde el próximo año. Pensamos modificar el sistema de cursos para trabajar por módulos intensivos. Por ejemplo, programas quincenales de fines de semana. También estamos reformulando todo el sistema de horarios. Además, promovemos la opción de cursos virtuales. Por eso, hemos lanzado el concurso Da Vinci. Para los estudiantes, esta opción facilita el estudio porque pueden avanzar los fines de

Pontificia Universidad Católica del Perú |

es la denoón e Innode las Tecrmación y (TIC). Este á profesioán y desatas educacuada gesgías. Lucrepecialista dinadora. ra la Maesios Amazórá en Iquio Colegio ta ciudad. sultado de la PUCP y dios Teolónía (CETA), dinador a stacado anetnobotá-

los nueve Antropoloa y GobierEducación, fía, MateAndinos, ogía. Estos n por desa-

rrollar la investigación en su más alto nivel. En tanto, las diplomaturas de posgrado para el 2012-1 son dos, muy acordes con los tiempos: una de Desarrollo Humano y otra sobre Economía, Regulación y Gestión Minera. Esta última se ofrece, por primera vez, para responder a la demanda del mercado. El programa está dirigido a directores, gerentes, jefes y supervisores de unidades mineras o consultoras mineras. Desarrollará el gerenciamiento de proyectos y habilidades de gestión, así como la correcta interpretación y aplicación de leyes, normas y reglamentos. n

Sabías que... l 2,015 alumnos matriculados tuvo la Escuela de Posgrado en el 2011-2. l Este año, la escuela ofreció 12 programas de doctorado, 70 programas de maestría y 5 diplomaturas.

rsidad posgrado” mario lack

semana. Estamos evaluando medidas para que las maestrías realmente se hagan en los dos años. ¿Cuál es la fortaleza del doctorado de la PUCP?

Nuestros doctorados, a diferencia de las maestrías, son programas totalmente académicos, no profesionalizantes. El doctorado es el espacio para hacer esa investigación de mucho más alto nivel. Allí no es precisamente el mercado lo que maneja los doctorados. Se maneja en función a lo que se está haciendo en el mundo.

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noticias RED LARNA

AULA MAGNA 2011

Universidad, empresa y desarrollo El evento académico anual más importante de la Católica se realizará del 14 al 16 de noviembre en el Auditorio de Derecho. Las inscripciones ya están abiertas.

na buena relación entre universidad y empresa brinda como resultado progreso. Sin embargo, a diferencia de lo que ocurre en otros países, en el Perú la mezcla de indiferencia, dificultades legales y mutua desconfianza las obliga a mantenerse alejadas. Precisamente, Aula Magna 2011 tratará de poner en agenda la necesidad de una relación f luida y cooperativa entre ambas, con el fin de acelerar el desarrollo de nuestra nación y el de sus habitantes. Es así que esta nueva versión del evento académico más importante de la Católica lleva por título “Universidad, empresa y desarrollo”. Se desarrollará del 14 al 16 de noviembre, en el Auditorio de Derecho, y cada día presentará un panel diferen-

Participantes: l l

El dato l El ingreso a Aula Magna 2011: Universidad, empresa y desarrollo es libre, previa inscripción en www.pucp. edu.pe/aulamagna

Efraín Gonzales de Olarte

Vicerrector Académico PUCP l

Henry Etzkowitz

Profesor de la Universidad de Stanford l

Ramón Barúa

Gerente General del Grupo Interbank l

Fabiola León-Velarde

Rectora de la Universidad Peruana Cayetano Heredia l

Francisco Sagasti

Fundador e investigador de FORO Nacional Internacional l

Nadia Gamboa

Ex jefa del Departamento de Ciencias PUCP l

Roque Benavides

Presidente de la Cía. de Minas Buenaventura l

Pepi Patrón Costa

Vicerrectora de Investigación PUCP l

Ricardo Briceño

Ex presidente de CONFIEP l

te: Roles de la empresa y de la universidad en el desarrollo, Diversidad empresarial y respuesta universitaria, y Hacia una agenda de trabajo. Aula Magna es un espacio internacional de diálogo académico sobre los temas relevantes de nuestros tiempos, y anualmente convoca a los mejores especialistas del Perú y el mundo para analizar y abordar estas problemáticas. Su propósito es ofrecer a la comunidad una reflexión profunda sobre cada tema y así continuar orientando el pensan miento y la reflexión.

Marcial Rubio Correa

Rector PUCP

Mónica Bonifaz

Presidenta de la Comisión de Gobierno de la Facultad de Gestión y Alta Dirección PUCP l

Orlando Velásquez

Rector de la Universidad Nacional de Trujillo y presidente de la ANR l

Fernando Villarán

Presidente de SASE Consultores l

Fernando D’Alessio

Director de Centrum Católica l

Eduardo Ísmodes

Director del CIDE – PUCP l

Carlos Fosca Pastor

Vicerrector Administrativo PUCP l

Marcelo Becerra

Experto del Banco Mundial l

Abel Tapia

Rector de la Universidad Católica de Santa María (Arequipa) l

Jorge Heraud

Óscar Carbo

Universidad Politécnica de Barcelona l

Felipe Portocarrero

Rector de la Universidad del Pacífico l

Humberto Campodónico

Presidente de Petro Perú

MARITZA MONTERO

Los medios electrónicos no poseen la calidez de una postal o una carta escrita a mano. Si en estas fiestas quieres marcar la diferencia y robarle una sonrisa a tus compañeros, amigos o familiares, pues te contamos que la Oficina de Protocolo del Rectorado de la Universidad Católica ha puesto a disposición de toda la comunidad PUCP seis modelos de tarjetas navideñas, elaboradas por los alumnos de nuestra Facultad de Arte: Eduardo Roncal Pereira, Aldo Estrada Figueroa, Félix Marín Díaz, Adriana Zumaeta Valenzuela y Alejandra Nagano-

La destacada psicóloga Maritza Montero de Lovera, docente de la Universidad Central de Venezuela y una de las más importantes exponentes de la Psicología Comunitaria en América Latina, viene a la PUCP para dirigir una serie de actividades organizadas por la Maestría en Psicología Comunitaria. Este jueves, a las 12 p.m., en el aula N104, ofrecerá la ponencia “La psicología comunitaria: ¿Qué es? ¿Por qué es? ¿Para qué es?”. Ese mismo día, a las 6:30 p.m., realizará la conferencia

ma Paz. Cada una cuesta S/. 1 y están a la venta en la Librería PUCP. Las unidades de la Católica pueden hacer sus pedidos con transferencia interna en dicho establecimiento para sus respectivos saludos navideños externos. n

El Programa Universidad de la Experiencia de la Católica (UNEX) y el Oxford Institute of Population Ageing de la Universidad de Oxford (Reino Unido) organizan el Tercer Encuentro Internacional de la Red LARNA (Latin American Research Network on Ageing), que se realizará el jueves y viernes, desde las 8 a.m., en el Auditorio de Derecho. El evento se titula “Envejecimiento en América Latina y El Caribe: Cambios en la estructura y roles en la familia, Imágenes sociales del envejecimiento y Nueva Agenda de Políticas Públicas”. Entre otras cosas, busca dar a conocer el impacto que tiene el proceso de envejecimiento en los roles familiares y las relaciones intergeneracionales en nuestra región. Las ponencias estarán a cargo de la Dra. Sarah Harper, directora del Oxford Institute of Population Ageing; el Dr. George Leeson, director del Centre for Migration and Ageing Populations; y la Dra. María Julieta Oddone, directora del Programa Envejecimiento y Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (sede Argentina). Inscripciones en http://www.encuentro.pucp.edu.pe/red-larna/ n

Director del Instituto de Radioastronomía PUCP

OFICINA DE PROTOCOLO DEL RECTORADO

Venta de tarjetas navideñas

Envejecimiento en América Latina y El Caribe

ENCUENTRO. La cita es el jueves y viernes en el Auditorio de Derecho.

Visita de especialista en Psicología Comunitaria magistral “Poder y cambio social en la comunidad”, en la Sala de Conferencias del CCPUCP (Av. Camino Real 1075, San Isidro). Por otro lado, el viernes y sábado estará a cargo del seminario internacional “Teoría y Práctica de la Intervención en Clínica Comunitaria”, que se realizará en las instlaciones del edificio Mac Gregor. El ingreso a la ponencia y a la conferencia magistral es libre. n +información: mtrodriguezc@pucp.pe

Pontificia Universidad Católica del Perú |

Es una publicación de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Av. Universitaria 1801, San Miguel. Depósito Legal: Nº2005-1668. Impreso en Quad/Graphics Perú S.A. Los textos publicados se pueden reproducir citando la fuente y consignando los créditos.

PARA EL PERIODO 2011-2013

Marcial Rubio fue elegido presidente de la OUI En la XXXI Asamblea de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), llevada a cabo el miércoles 2 de noviembre, en San Luis de Potosí, en México, el doctor Marcial Rubio Correa, rector de nuestra Universidad, fue elegido presidente de dicha organización para el periodo 2011-2013, con 59 votos a favor y 2 en blanco. La OUI fue fundada en 1979 y es la única organización universitaria que abarca todo el continente americano, agrupa a más de 300 universidades y asociaciones interuniversitarias de 26

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países de las Américas. Sus miembros se encuentran organizados en 9 regiones: Canadá, Estados Unidos, México, América Central, Caribe, Brasil, Países Andinos, Colombia y Cono Sur. El rector de la Universidad señaló que el objetivo central de la OUI es crear un espacio académico común entre instituciones acádemicas de las Américas. Para esto busca relacionar a sus miembros a través de mecanismos razonables de colaboración y trabajo n académico compartido.

En la web: l Visita la página de la Organización

respaldo. La elección se realizó el pasado 2 de noviembre en México.

Universitaria Interamericana en:

http://www.oui-iohe.org/

MINISTROS Y PRESIDENTE DEL CONGRESO

Homenaje a exalumnos en altos cargos públicos Distintos egresados de nuestra casa de estudios se encuentran cumpliendo importantes roles en el actual gobierno. Ellos serán distinguidos por nuestra casa de estudios el miércoles 9 de noviembre, a las 12 p.m., en el Auditorio de Ciencias Sociales. Los homenajeados serán: Daniel Abugattas Majluf, presidente del Congreso de la República Bachiller en Ciencias Sociales y abogado graduado en la PUCP. Cuenta con una maestría en Derecho Económico por la Universidad Autónoma Xochimilco en México. l Rafael Roncagliolo Orbegoso, ministro de Relaciones Exteriores Licenciado en Ciencias Sociales y magíster en Comunicaciones por la PUCP, donde además fue Presil

dente de la FEPUC en 1963 y 1964. l Francisco Eguiguren Praeli, ministro de Justicia Licenciado en Derecho, magíster en Derecho Constitucional y doctor en Humanidades por nuestra casa de estudios. l Rudecindo Vega Carreazo, ministro de Trabajo y Promoción del Empleo Licenciado en Derecho y egresado de la Maestría en Derecho Civil, y docente de la PUCP. l Kurt Burneo Farfán, Ministro de la Producción Economista por la UNMSM, magíster en Economía por la PUCP y doctor en Administración y Dirección de Empresas por la Universidad Ramón Llull-Esade (España). l Aída García Naranjo Morales, ministra de la Mujer y Desarrollo Social Educadora graduada en la PUCP. Ha seguido estudios en la Maestría

SEMINARIO

PRESENTACIÓN DE LIBRO

Contexto y sentido de los Estudios Generales Esta nueva publicación reúne las investigaciones y ref lexiones sobre educación universitaria de los profesores que trabajaron juntos en la dirección de EEGGLL entre los años 2005 y 2011, y será presentada este viernes, a las 12 p.m., en el Auditorio de EEGGLL (L105). Los autores de Contexto y sentido de los Estudios Generales son los docentes del Departamento de Humanidades Fidel

de Ciencia Política y Gobierno en la PUCP. Diplomada en Derechos Económicos, Sociales y Culturales en la Universidad Peruana Cayetano Heredia. l Ricardo Giesecke Sara Lafosse, ministro del Medio Ambiente Físico graduado en la PUCP. Realizó estudios de Ingeniería Atómica en el Instituto Laue-Langevin del Centro de Estudios Nucleares de Grenoble, y obtuvo un certificado en Economía de la Energía del Instituto Económico y Jurídico de la Energía de Grenoble, ubicado en la Universidad de Ciencias y Letras de Grenoble II (Francia). l Carolina Trivelli Ávila, ministra de Desarrollo e Inclusión Social Bachiller en Ciencias Sociales con mención en Economía, por la PUCP. Cuenta, además con un el grado de magíster en Economía Agraria por The Pennsylvania State University, Estados Unidos. n

Tubino, Estrella Guerra, Julio del Valle y Rodrigo Ferradas. En el marco de la presentación, se realizará una mesa de discusión en la que participarán el filósofo Fidel Tubino, la lingüista Estrella Guerra, el sociólogo Gonzalo Portocarrero, el historiador Nelson Manrique y el filósofo Pablo Quintanilla, actual Decano de EEGGLL. El ingreso es libre. n

Consejo editorial: Iván Hinojosa (presidente), Eduardo Ísmodes, Luis Olivera, Santiago Pedraglio, Antonio Peña Jumpa, Martín Tanaka, Alejandra Cueto, Verónica Salem y Rosario Yori.

8 DE NOVIEMBRE l Presentación del Informe sobre el desarrollo mundial 2012: Igualdad de género y desarrollo. Lugar: Anfiteatro Monseñor Dammert Bellido. Hora: 12:30 p.m. l Conferencia “El TLC Perú-Unión Europea”. Bus-

ca dar a conocer el interés de la PUCP por los estudios sobre la UE y realizar un aporte para el fortalecimiento de esta relación. Hora: 6 p.m. Lugar: Anfiteatro Mons. Dammert Bellido.

9 DE NOVIEMBRE l Evento internacional “Regulación y empresas financieras en tiempos de crisis”. Contará con la participación de los profesores Andrew Powell (EEUU) y Sergio Rodríguez Azuero (Argentina). Organiza: Maestría en Derecho Bancario y Financiero, y la empresa de capacitación Dogma. Hora: 8 a.m. Lugar: Centro de Convenciones Atlantic City (Av. Benavides 430, Miraflores). Más información: ventas@dogma.com.pe

10 DE NOVIEMBRE l Visita del Dr. Rutgerd Boelens (Universidad de Wageningen). Como parte de

16 DE NOVIEMBRE l Día del Bibliotecario Peruano. La Especialidad de Ciencias de la Información y la Sección de Bibliotecología y Ciencia de la Información de la PUCP celebrarán este día. Lugar: Sala de Grados de la Facultad de LL y CCHH. Hora: 6 p.m.

17 DE NOVIEMBRE Congreso Peruano de Investigación de Operaciones y de Sistemas. Organiza: l III

Facultad de Ciencias e Ingeniería. Lugar: campus de la PUCP. Hora: 8 a.m.

18 DE NOVIEMBRE l Conferencias “El Valor Razonable, ¿fin del modelo contable tradicional?” y “Normas Internacionales de Información Financiera y Contabilidad de Costos”. Organiza: Departamento de Ciencias Administrativas. Lugar: Aula Z-202. Hora: 6 p.m. l Conferencia “Hacia una nueva generación de Políticas Sociales para América Latina”. A cargo del Dr. Bernar-

do Kliksberg. Organiza: Maestría en Gerencia Social. Lugar: CCPUCP. Hora: 6:30 p.m.

sus actividades como profesor visitante de los departamentos de Derecho y CCSS, el Dr. participará en el III Encuentro Internacional Justicia Hídrica en el Cuzco y en el Foro Andino del Agua y en reuniones del Consorcio Andino del Agua en Lima. Organiza: Departamento de Ciencias Sociales. Lugar: Departamento de Ciencias Sociales. Hora: 1 p.m.

de Fenomenología y Hermenéutica y el Centro de Estudios Filosóficos. Hora: 6 p.m. Lugar: Auditorio de Humanidades.

l Conferencia “El IGV Aplicable a las Ventas y Servicios: Aspectos Controvertidos”. Expositor: Francisco

CONVOCATORIAS l Talleres de manualidades creativas y navideñas.

Javier Ruiz de Castilla Ponce de León, docente del Departamento de Derecho. Organiza: Centro de Educación Continua. Hora: 3 p.m. Lugar: Campus PUCP.

Código Civil de 1984 Organizado por la Asociación Civil Themis, “Código Civil 1984: Perspectivas y propuestas de reforma” analizará los aportes más importantes incorporados en el Anteproyecto de Reforma de nuestro Código Civil, los cuales fueron debatidos por un grupo formado por los más importantes juristas nacionales. El evento se llevará a cabo entre hoy y mañana, de 6 a 9:30 p.m., en el Auditorio de Derecho, y participarán destacados abogados civilistas. n

tuto Riva-Agüero. Lugar: IRA (Jr. Camaná 459, Cercado de Lima). Hora: 5 p.m. Informes: ira@pucp. edu.pe

eventocivil@themisderecho.org

Editores: Rosario Yori y Verónica Salem Subeditores: María Paz de la Cruz, Diego Grimaldo y Guadalupe Pardo Diseño: Luis Amez y Víctor Vega

calendarioacadémico

“La agudeza de la acción y la filosofía moral ingeniosa de Baltasar Gracián”. Organiza: Insti-

+información:

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l Conferencia

14 DE NOVIEMBRE l Seminario “Derecho Administrativo Sancionador”. Participan reconocidos especialistas en el tema como son los doctores: Guzmán Napurí, Huapaya Taipa, Martín Tirado, Gómez Apac, Baca Oneto, Linares Jara, Bravo Cucci. Organiza: Asociación Civil Derecho & Sociedad. Lugar: campus de la PUCP. Hora: 6 p.m.

23 DE NOVIEMBRE l VII Jornadas Peruanas de Fenomenología y Hermenéutica: Ética y Antropología. Hasta el 25 de noviembre. Organiza: Círculo Peruano

Empiezan el 9 de noviembre. Organiza: Centro de Educación Continua. Más información: http://www.pucp.edu.pe/cec l Curso

de Capacitación en Diseño y Organización de Rutas Alimentarias Turísticas. Del 18 al 20 de noviembre.

Organiza: Facultad de Gestión y Alta Dirección. Más información: gestion.rutasalimentarias@ pucp.edu.pe l Curso Husserl y la racionalidad de la cultura. Del

28 al 30 de noviembre. Estará a cargo de Javier San Martín, profesor en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), España. Organiza: Centro de Estudios Filosóficos y Círculo Peruano de Fenomenología y Hermenéutica. Lugar: Sala de Grados de la Facultad de Ciencias Humanas. Horario: de 6 a 8 p.m. Inscripciones: cipher@ pucp.edu.pe

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profes WEB INSTITUCIONAL PUCP DE LOS PROFESORES

Nuestros profes al mundo Desde hoy, la formación, trayectoria y experiencia de nuestros docentes son difundidas al mundo entero gracias a la Web Institucional PUCP de los profesores. Este proyecto ha sido impulsado por la Dirección Académica del Profesorado. Por GONZALO SILVA INFANTE

asta ayer, solo aquellos que tenían acceso al Campus Virtual PUCP podían revisar las hojas de vida académica de los docentes de nuestra Universidad. Pero, desde hoy, esta importante información está abierta al mundo entero gracias a la Web Institucional PUCP de los profesores, un proyecto impulsado por la Dirección Académica del Profesorado (DAP) que tiene tres objetivos claros: “registrar y actualizar los datos sobre la trayectoria de los profesores, poder gestionar institucionalmente toda esa data y, finalmente, lograr mostrarle a la comunidad académica nacional e internacional la producción de nuestros docentes”, señala Cristina del Mastro, directora de esta unidad. Por su parte, la ingeniera Claudia Zapata, coordinadora de este proyecto y docente del Departamento de Ingeniería, explica las ventajas de esta nueva página. “Permite tener información actualizada

¿Cómo acceder a CVPUCP?

Entra al Campus Virtual desde www.pucp.edu. pe y luego ingresa a la sección Página personal.

2. 3.

Haz clic en el botón Currículum Vítae.

Una vez dentro de CVPUCP, podrás ingresar información correspondiente a nueve áreas: Datos generales, Formación académica, Docencia universitaria, Experiencia profesional, Investigación, Publicaciones, Producciones, Eventos académicos y Responsabilidad social universitaria.

para distintos procesos, como la evaluación de los profesores o la evaluación de las unidades, respecto a su producción en publicaciones o en investigaciones; en realidad, sirve para medir varias cosas a partir de sus datos. Por otra parte, permite dar a conocer qué es lo que hacen nuestros profesores y, así, lograr una mayor exposición de las unidades y de la Universidad”, detalla. Como se puede ver, no solo se beneficiará nuestra comunidad universitaria, que tendrá mayor facilidad para conocer el trabajo que hacen los profesores fuera de las aulas, sino que este proyecto logrará también que el nombre de la Católica siga creciendo en el ámbito internacional. Hay que tener en cuenta que el perfil académico que se libera se construye con la información pública que cada docente ha consignado en su CVPUCP. Por ello, para el óptimo desarrollo de la página, se ha estado trabajando en conjunto con los profesores. “La idea es que esta herramienta pueda recibir modificaciones. Las observaciones de los profesores nos han servido muchísimo, y, de

“Buscamos mostrarle a la comunidad académica nacional e internacional la producción de nuestros docentes”. CRISTINA DEL MASTRO Directora de la Dirección Académica del Profesorado

acuerdo con sus opiniones y sugerencias, hemos hecho varios ajustes. Sus puntos de vista han sido muy importantes para todas las mejoras”, destaca Zapata. Este proyecto abarca a todo el personal docente de la PUCP: profesores a tiempo completo, tiempo parcial y por horas. Un total de 2,008 profesores.

“Permite dar a conocer qué es lo que hacen nuestros profesores y lograr una mayor exposición de la Universidad”. CLAUDIA ZAPATA Coordinadora del proyecto Web Instucional PUCP de los profesores

CONECTADOS. Las redes de información son básicas para poder generar la interacción que tanto se busca. “¿Cuántas veces has querido ver qué docentes enseñaban un curso?”, pregunta Ana Ten, Planner Digital de la Dirección de Comunicación Institucional (DCI). La respuesta la puedes

encontrar en esta nueva página: “Si sabes que un profesor enseña determinado curso, entonces puedes encontrar qué otros están enseñando el mismo curso, quiénes pertenecen al mismo departamento o quiénes tienen investigaciones o publicaciones similares a la de tu interés”, señala. Esto se logra mediante un sistema de encadenamiento con el que cuenta CVPUCP. “La idea fue sacar toda esa información que estaba en la Intranet a un soporte público que pudiera ser indexado y utilizado con facilidad, es decir, que no implicara ‘N’ pasos para acceder a la información de frente”, explica. Gracias a esta página, entonces, el diálogo entre los Currículum Vítae de los distintos profesores, ya sea por cursos, publicaciones, investigaciones o demás eventos académicos que realicen, será mucho más f luido. Así se podrá generar grupos de búsqueda específicos que ayuden a tener un panorama más claro de las actividades académicas que realizan nuestros ■ profesores.

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investigación RELANZAMIENTO

Investigación en línea La web del Vicerrectorado de Investigación se ha renovado para facilitar el acceso a la producción de conocimiento que se realiza en nuestra Universidad y seguir promoviendo esta labor académica. ¡Haz clic! GISELLA SAN MIGUEL

Por GONZALO SILVA INFANTE

a investigación es una actividad generadora de conocimiento y una dimensión esencial del quehacer universitario. Conscientes de esta importancia y necesidad, en julio del 2009, nuestra Asamblea Universitaria aprobó la creación del Vicerrectorado de Investigación (VRI) para que asumiera la tarea institucional de incentivar, financiar, coordinar y difundir los esfuerzos de investigación llevados a cabo en la Católica. En directa dependencia de este vicerrectorado se encuentra la Dirección de Gestión de la Investigación (DGI), una instancia cuya función básica es diseñar, formular e implementar las políticas del VRI, así como ofrecer apoyo operativo a todas sus iniciativas. Estando próximos a celebrar nuestro primer centenario, y de acuerdo con el Plan Estratégico Institucional (PEI), la PUCP busca consolidarse como la primera universidad de investigación del Perú. Por ello, muchos de nuestros esfuerzos están orientados a este objetivo. “Decir que queremos transformarnos en una universidad de investigación son palabras mayores, estamos hablando de una transformación muy profunda. La creación del VRI y de la DGI se enmarca en esta línea”, señala Carlos Chávez, director de la DGI. El trabajo de diseñar y aplicar estrategias para promover la investigación de docentes, estudiantes y otros miembros de la comunidad universitaria ya ha sido puesto en marcha. Ahora, toca continuar fomentando esta labor y visibilizar la producción de nuestra casa de estudios. Es por esto que se ha decidido realizar una importante reestructuración de la web del VRI. “Si bien es cierto que este vicerrectorado es la unidad centradora y responsable de las políticas de investigación, esta web no es solo de ellos sino de toda la producción de nuevos conocimientos

NOVEDADES. Carlos Chávez, director de la DGI, destaca las importantes y dinámicas herramientas que ofrece la web.

en la PUCP”, explica Chávez. Con esta nueva estructura se busca dar un mayor dinamismo y protagonismo a estos estudios académicos. Además, en esta web se harán más visibles las convocatorias, tanto de la propia Católica como externas y, así, poder tener más ventaja para concursar por los premios y los beneficios de estos programas. “Para que exista una universidad, esta tiene que tener investigación, formación y responsabilidad con el entorno. Cuando alguno de estos factores está ausente, a pesar de que el título lo diga, no se está al frente de una verdadera universidad. Es muy importante contar con estos componentes”, destaca Chávez.

“Se puede hacer una red de investigaciones. La idea es que se encuentre la mayor parte de la información que el investigador necesite”. SILVIA GUTIÉRREZ Jefa de la Oficina de Producción Digital de la DCI

Otro punto importante por destacar en esta reestructurada web es la presencia del decálogo de investigación, que forma parte de las políticas de investigación de la PUCP. Así lo explica Chávez: “Esto es fundamental porque por primera vez en la historia de la Universidad podemos decir que contamos con políticas de investigación específicas. No es que antes no hayan existido políticas de investigación, sino que no habían sido tan explícitas. Esto sintetiza en diez puntos las prioridades que, en materia de investigación, la Universidad hace suyas y que son las que, de alguna manera, gobiernan nuestro accionar en este sentido”. MÁS CONTENIDOS. Una importante novedad con la que cuenta esta página es su conexión con el sistema CVPUCP. La idea es enlazar ambas páginas para que, a partir del buscador, se puedan ubicar los trabajos de investigación que hayan consignado cada uno de los profesores en sus respectivas hojas de vida. “Cuando el VRI nos presentó la propuesta de trabajar su nueva web, le propusimos que este sitio se conectara con la base de datos de CVPUCP. La idea era traba-

jar con una base de datos institucional para que no se replicara la información”, explica Silvia Gutiérrez, jefa de la Oficina de Producción Digital de la Dirección de Comunicación Institucional (DCI). Esto permite centralizar la información sobre la producción investigadora de la PUCP y, así, poder crear indicadores de cantidad y calidad adecuados para la planificación de las políticas pertinentes. Por su parte, Chávez detalla que “en el CVPUCP hay una pestaña llamada ‘Investigación’, y nuestro sistema va a filtrar a aquellos profesores que la hayan consignado. Es decir, todos los que han declarado investigación en su CVPUCP, automáticamente van a figurar ahí en nuestro Directorio de Investigaciones. Además, se cuenta con una herramienta o motor que permite realizar búsquedas por palabras. Por ejemplo, si se escribe ahí ‘tara’, cualquier trabajo que contenga esta palabra será vinculada a los textos consignados en el CVPUCP que han sido colgados por los profesores. Así, se mostrará una lista, y al abrir cada documento se podrá vincular esta web con la página del Currículum Vítae del profesor”. En ese sentido, Gutiérrez agrega que “se puede contactar a los autores y hacer una red de investigaciones. La idea es que se encuentre la mayor parte de información que el investigador necesite”. Todos los trabajos de investigación que se han desarrollado y se seguirán desarrollando en nuestra Universidad podrán ser vistos desde esta dinámica página que, poco a poco, se irá convirtiendo en toda una referencia en lo que a investigación universitaria se refiere. ¿Qué esperas para cono■ cerla y navegar en ella?

En la web: ● Para visitar la nueva página del Vicerrectorado de Investigación, ingresa a:

http://vicerrectorado.pucp. edu.pe/investigacion/

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estudiantes NUEVO EDIFICIO DE SERVICIOS ESTUDIANTILES FOTOS: GUADALUPE PARDO

SITIO DE ENCUENTRO. La construcción del edificio se decidió a partir de un estudio que arrojaba como resultado la necesidad de más espacios para los alumnos.

El miércoles se inaugura Tinku Esta construcción brindará múltiples servicios a la comunidad universitaria. Su nombre fue elegido, la semana pasada, a través de una votación en PuntoEdu Web. Por DIEGO AVENDAÑO

i te hacía falta un sitio donde comer, sacar fotocopias, estudiar solo o en grupo y encontrarte con tus amigos, un lugar donde, además, puedas presentar actividades ferias, o exposiciones; desde este miércoles podrás contar con un nuevo espacio para desarrollar todas esas actividades. El miércoles 9 de noviembre, a las 9:30 a.m., se inaugurará Tinku, el nuevo Edificio de Servicios Estudiantiles. Se trata de una construcción que ofrecerá múltiples servicios a la comunidad universitaria, especialmente a los alumnos.

El edificio consta de tres pisos y podrá crecer dos pisos más. En la primera planta tendremos establecimientos de jugos, ensaladas y comida rápida (a partir del próximo año también habrá uno de sánguches). En el segundo piso habrá mesas para leer, una zona de usos múltiples y una cafetería. En el tercero encontrarás cubículos para que estudies o hagas tus trabajos en grupo y una papelería en la que podrás comprar todos los útiles que necesites. Recuerda que esta construcción es fruto del esfuerzo de toda la comunidad universitaria y servirá para múltiples finalidades. Por eso, todos debemos colaborar con su conservación.

TODOS CONSTRUYEN. Si bien la semana pasada se eligió el nombre de este edificio a través de una votación en PuntoEdu Web, ese solo fue el último paso de un gran proceso de desarrollo en el que estuvo involucrada toda la comunidad universitaria. Recapitulemos. En el 2009 se convocó a un concurso para el diseño del edificio, en el que participaron profesores, egresados y estudiantes de la Facultad de Arquitectura. La propuesta ganadora, anunciada a fines de ese año, fue la presentada por los docentes Rodolfo Cortegana y Patricia Llosa, junto con los egresados de la misma facultad: Susana Gallegos y Christian Cortegana.

Por otro lado, en el 2010 se sometió a votación, mediante una encuesta en la web, el tipo de comida que se vendería en el lugar. Asimismo, para el diseño de la señalética también se convocó a un concurso en el que participaron estudiantes y profesores de la Especialidad de Diseño Gráfico de la Facultad de Arte. El grupo ganador estuvo conformado por Natalie Taghiof, Jesús Fuentes, Juan y Carlos Gambini. Además, el mobiliario exterior fue confeccionado a partir del diseño ganador de un equipo integrado por estudiantes de Diseño Industrial: Diego Seminario y César Jarrín. Sin duda, un edificio de todos para todos. ■

La elección del nombre Los candidatos fueron: ● Ágora ● Núcleo ● Tinku ● El Centro ● Kancha ● El Sitio ● El Tambo ● El Encuentro ● El Patio ● Alma Máter El ganador:

Tinku: significa “encuentro“ en quechua. Cuando todo parecía indicar que el nombre elegido sería Ágora, este nombre le volteó la torta con 749 votos, mientras Ágora se quedó con 686 preferencias.

Pontificia Universidad Católica del Perú |

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nuestragente Fotos: mario lack / gisella san miguel / Víctor idrogo

El Conjunto de Canto y Danza de Guangxi se presentó el sábado pasado en el Auditorio del Colegio San Agustín conmemorando los 40 años de las Relaciones Diplomáticas del Perú con la República Popular China. Tras la emotiva y brillante presentación del grupo, sus integrantes posaron junto a los miembros del organizador del evento, el Instituto Confucio PUCP, quienes estuvieron liderados por su director, Rubén Tang (corbata azul).

Cristina Sánchez y Fernando Escudero la rompieron y se quedaron con el primer lugar del bailetón de las Interespecialidades de Comunicaciones.

Representantes del conjunto criollo del CEMDUC derramaron lisura en el recital que ofreció su grupo por el Día de la Canción Criolla.

Ganadoras de becas integrales Sara Sánchez, Kristty Huamaní y Cecilia Coro Vera del Carpio, junto a representantes de la Fundación BBVA Continental y del CIDE-PUCP, tras la culminación del taller “Creación y gestión de emprendimientos sociales”.

El grupo Impronus Patronus, formado por Silvia Landeo, Joseph Chamorro, David Dávila y Daniela Mendiola, fue el mejor del Segundo Campeonato de Impro en la PUCP, organizado por el Colectivo Imprología.

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puntofinal

ELLEN BAKER, astronauta de la NASA

“Nunca pensé en llegar a ser astronauta, eso solo lo hacían los hombres en aquel entonces” gisella san miguel

Por

Miguel Sánchez Viajera. Es la cuarta vez que Ellen Baker visita el Perú.

llen Baker ha estado tres veces en el espacio, y dice que lo más impresionante de sus viajes fue contemplar la belleza total de nuestro planeta. Su último vuelo fue en 1995, fecha en la que decidió colaborar con las nuevas tripulaciones desde la Tierra y compartir sus experiencias alrededor del mundo. Como parte de estas actividades, y gracias a la Embajada de los Estados Unidos y al Instituto de Radioastronomía de la PUCP (INRAS), la astronauta visitó, el pasado viernes 28 de octubre, nuestra Universidad: recorrió las instalaciones del INRAS y ofreció una conferencia en la que compartió sus experiencias con profesores, estudiantes y público en general.

No, realmente. Para mí, ser astronauta estaba fuera del alcance. Era como si ellos no fueran personas verdaderas. Especialmente en los sesentas, época en la que crecí. Cuando era niña pensaba en ser muchas cosas: maestra, enfermera o médica; pero nunca pensé en llegar a ser astronauta, eso solo lo hacían los hombres en aquel entonces.

¿Por qué es importante para la NASA visitar universidades, e interactuar y dialogar con alumnos?

¿Cuánto trabajo y constancia hay detrás de la profesión?

¿Qué requisitos son necesarios en la NASA para participar de un viaje espacial?

Los requerimientos para participar son tener un título en

Ellen Baker forma parte de la NASA desde 1981 y fue seleccionada como astronauta en 1984. Es bachiller en Geología por la Universidad Estatal de Nueva York y doctora en Medicina por la Universidad de Cornell; además, tiene una maestría en Salud Pública por la Universidad de Texas. Tiene 686 horas de vuelo en el espacio y participó en los vuelos STS‐34 en 1989, a bordo del Atlantis; STS‐50 en 1992, en el transbordador Columbia; y STS‐71 en 1995, en el Atlantis. Actualmente se desempeña como jefa de Educación y Medicina de un segmento de la NASA.

en una misión, o entrenando, se brinda apoyo a otras misiones. Por ello, he pasado la mayoría de mi carrera apoyando otras misiones de la Estación Espacial y haciendo trabajos de desarrollo para futuros programas. Eso es lo que básicamente todos hacen cuando no se encuentran en preparación para una misión específica.

¿Usted también soñó, como todos nosotros, con ser astronauta?

Nunca fui la más inteligente de mi clase, pero fui una de las que trabajó más duro. Sabía que era importante aprender lo que más pudiera, buscar todas las experiencias posibles y aprovechar al máximo todas las oportunidades. Tienes que trabajar duro para ser astronauta, tienes que poner todo de ti en varias cosas. Todo lo que hacemos en la vida requiere de mucho esfuerzo. Mi mensaje es simple: si uno hace un buen trabajo en lo que se desempeñe, tendrá más oportunidades en la vida. En algún momento encontrará algo que le guste hacer y no lo mirará como trabajo. Es posible esforzarse, divertirse y disfrutar del trabajo.

laficha

“Para mí, ser astronauta estaba fuera del alcance. Era como si ellos no fueran personas verdaderas”. Ciencias e Ingeniería, preferiblemente en un nivel avanzado; además, hay que estar bastante fuerte y tener una buena condición física. Los astronautas actuales están entre los treinta y cuarenta años, sin embargo, hay muchas excepciones. En la actualidad, se re-

quiere que la persona sea saludable, que no tenga diabetes, hipertensión ni enfermedades coronarias. Debemos contar con personas que puedan tener una vida productiva durante muchos años. ¿Cuál es la imagen que más la impresionó en sus tres viajes espaciales?

Mis viajes fueron distintos, pero maravillosos. Mi tripulación fue fabulosa y eso es lo memorable de cada misión: la gente estaba muy involucrada. Una de las cosas realmente especiales de tener el privilegio de viajar al espacio es ver la Tierra. Es muy hermosa. En el espacio haces 16 órbitas alrededor de la Tierra cada día y

observas cuán bella es. ¿Cuál es la sensación desde el espacio al ver a la Tierra tan pequeña?

Bueno, de hecho tú te sientes muy pequeño en medio de algo tan grande cuando ves las estrellas. Desde la Estación Espacial, la Tierra no se ve tan pequeña porque estás muy cerca, a casi 350 kilómetros de la superficie; pero lo que tú sientes es que es un planeta, que eres una persona mirándolo desde el espacio, y eso no se parece en nada a lo que experimentas cuando estás en el suelo.

Los estudiantes son el futuro del mundo y me gusta hablar con ellos porque están interesados y curiosos. Me gusta hablarles de las cosas que he hecho, y espero que ellos encuentren el lugar al que quieren llegar. Creo que es importante para los estudiantes ser expuestos a diferentes áreas, hablar con la gente sobre distintas profesiones y ayudarlos a encontrar su camino. ¿Qué impresión se lleva del Laboratorio de Radioastronomía de la PUCP? ¿Qué le parece lo que ha visto?

Es como un pequeño satélite. Hay mucho trabajo cualificado en este pequeño edificio y mucho trabajo interesante que se hace aquí. Muy creativo e ingenioso. n

En la web:

¿En qué consiste su trabajo actual en la NASA?

l Mira la conferencia completa en la PUCP de la astronauta Ellen Baker en: http://bit.ly/

Cuando uno no está volando,

astronautapucp