Verstoppertje achter het scherm

VERSTOPPERTJE achter het scherm? RUBRIEK: BLOESEMREMEDIES

58-PURECHILD 02 | 2020 V aak zijn we erop tegen als ouder en verstoppen ons achter woorden als: “Wij kunnen niet anders, we moeten mee met onze tijd.“ Als ouder of opvoeder denken we: “waarom spelen ze niet buiten?” En: “Wat doen ze toch de hele tijd achter dat scherm? Wat maakt het toch zo interessant?” Ze krijgen het echter met de paplepel ingegoten. De scholen verplichten kinderen om schermtijd te besteden. De media is erop gericht om onze kinderen ermee te ‘besmetten’. Sommige ouders verzetten zich hiertegen en stellen zelfs een schermtijd in voor hun kinderen. Waardoor we onbewust een verlangen bij het kind creëren, dat vervolgens in het geheim of anderszins vervuld kan worden. Are you entertained? Wij mogen ons als opvoeder de kritische vraag stellen: waaròm duiken onze kinderen achter een scherm? Willen ze zich verstoppen of afschermen? Of is het een beeld wat wij hen aanleren? Als mama en papa ook zo vaak met hun smartphone bezig zijn, dan is het vast erg leuk. Willen we vluchten in een virtuele wereld of een leegte invullen? “Are you entertained?” De schermen van onze tv, Iphone, tablet etc. nemen vandaag de dag heel wat tijd in beslag. Kinderen werken er steeds vroeger mee en zijn daardoor al gauw sneller en vaardiger dan wijzelf. Bewonderingswaardig bijna, zo natuurlijk als deze technologie voor onze kinderen lijkt te zijn. Maar is deze vorm wel de juiste evolutie die wij als mensheid nodig hebben?

Een antwoord op deze vraag zou kunnen zijn dat wij ons laten afleiden om niet in contact te hoeven komen met onze gevoelswereld en gevoelens niet te hoeven uiten.

Als een kind angst heeft om in contact te treden met zijn gevoelswereld, kunnen ze (buitensporig) boos worden of zeurend gedrag vertonen. Want ze willen het onaangename of het ‘niet beantwoordde’ niet voelen. Dan kiezen ze wellicht liever voor entertainment die hen afleidt van hun gevoelens.

Wij als ouder denken dat het beperken van schermtijd een goede zaak is. De noodvraag is echter van een heel andere orde en blijft zo onbeantwoord. De onderliggende boodschap is om samen in hun gevoelswereld te duiken, waarin heel veel kennis ligt te rapen. Misschien bots je op een worsteling om je gevoelens te uiten en je jezelf door allerhande constructies afschermt. Of ontdek je wel een bron van creativiteit die vraagt om aangeboord te worden.

Je kind vraagt: laten we samen een ontdekkingsreis maken in onze gevoelswereld

Een kind doet dit graag op creatieve wijze: door te tekenen, knutselen, samen klussen, samen te koken, ... Stimuleer hen in de mogelijkheden van het creëren.

Bij pubers is de ingangspoort soms moeilijker

Zij kunnen opstandig gedrag vertonen, zich urenlang opsluiten in hun kamer (om bijvoorbeeld te gamen) en/of zich sociaal volledig isoleren. Wij lijken als ouders hier machteloos tegenover te staan, waardoor we bijvoorbeeld het kind gaan verbieden om gewelddadige games te kopen. Maar net zoals bij het kind is het hier belangrijk om in hun leefwereld te duiken.

Spelen ze graag oorlogsspelen: heerst er bij hen een innerlijke oorlog? Zijn ze competitie gericht: waarom is winnen zo belangrijk? Zijn het strategische games? Moeten er constructies gebouwd worden om zich te handhaven in deze maatschappij? …

Hoe duik je in de gevoelswereld met je puber?

Praat over het spel, speel misschien zelf eens mee om het spel te begrijpen. Wat vind je hier zo leuk aan? … En tracht het spel eens in de echte wereld te bekijken. Bezoek bijvoorbeeld eens een kasteel of museum dat iets over het spel kan vertellen. Wat voelt hij hierbij? Wat is zijn innerlijk strijd? Praat ook over jouw strijd.

Enkele tips om je kind te ondersteunen:

• Geef grenzen aan en wees consequent. Dit is tevens belangrijk om het kind te leren dat het zelf ook grenzen kan en mag aangeven. • Los niet steeds alle problemen op voor je puber. Steun hen en geef hen richting. Waardoor ze leren om op hun eigen benen te staan met de nodige ruggensteun. • Confronteer je kind/puber met het gebruik van het scherm. Vertel hoe belangrijk het is om zich te verbinden in de ‘echte wereld’. • Stel je open voor hun emotionele gevoelswereld. Vertel hen hoe belangrijk emoties zijn en creëer een veilige ruimte om deze te uiten. • Oefen elke dag op ‘verbinding met jezelf en met elkaar’.

Bloesemremedie in de kijker:

Electro – Bush Flower: Vermindert de energetische effecten van straling, onevenwichtigheid. Je uitgeput en vlak voelen, je uit evenwicht voelen met de ritmes van de aarde.

Labrador Tea – Alaska: Evenwicht vinden in de extremiteiten. Moeilijk in het centrum kunnen komen na een traumatische of ontregelde ervaring. (verslaving). Nieuwe ideeën krijgen van wat evenwicht is.

Basil - FES: Integratie van de levensenergie tot een eenheid. Bij stiekem gedrag, geheimen ect.. 

Een bloesemremedie is persoonsgebonden. Het wordt volledig op maat en op het individu afgestemd. Een remedie maken vraagt daarom de nodige tijd voor een duidelijk inzicht in de persoon waarvoor het wordt gemaakt. Meer informatie: www.golden-bottle.com

In deze conversatie zul je als ouder veel van jezelf tegen komen. Wat is jouw motivatie om jezelf achter een scherm te verstoppen? Wat is jouw verslaving en met welke intentie of doel?

Jurgen Bex