Avanti tutta 4

Page 1

cop avantitutta 4

22-02-2007

16:04

Pagina 1

4 LE ANTOLOGIE

• Grammatica 4a • Quaderno di lettura / scrittura • Dizionario delle stagioni

Per l’insegnante e per la classe: • Guida al testo • Poster attivi, per imparare divertendosi didattico o: o t t e g o sit Il pr el nostro itrice.it n a u in t d oe con .raffaell

www.ava

• Grammatica 5a • Quaderno di lettura / scrittura • Dizionario del cuore

ntitutta

Chiedi la Raffaello Silver Card al tuo concessionario di fiducia!

... un impegno per la scuola

Codice per l’adozione Avanti tutta! 4a classe 978-88-472-1067-7

Prezzo ministeriale

Il sussidiario dei linguaggi

• Percorso per tipologie testuali • “Voglia di crescere”: educazione alla convivenza civile • Lettore Super! • Scrittore anche tu! • “A tutto campo”: sezioni a ologramma

I LIBRI ATTIVI



• da 1 a 61 2bz classe4

5-02-2007

19:03

Pagina 1

Il mondo che ti circonda è come un mare immenso e colorato e tu ti trovi a navigare tra piccole onde che ti cullano e ti accarezzano e violenti cavalloni che talvolta ti strapazzano. Ma come un buon marinaio non ti scoraggiare mai: va’ sicuro e deciso, segui la tua rotta e... AVANTI TUTTA!


• da 1 a 61 2bz classe4

5-02-2007

19:03

Pagina 2

INDICE ANALITICO ABBRONZATI, PIÙ GRANDI E CON LA VOGLIA DI FARE 8 11 12 14

Una mitica estate – R. Dattolico Meglio i piedi piatti! – U. Stark Un nodo nella pancia – B. Masini Quattro domande per te

Lettore Super 16

Paola in bicicletta – R. Piumini, F. Altan L’aggiustasogni – U.Orlev Con la luce della luna – P. Van Loon Il fantasma di Nonno Berto – L. Quaresima Un occhio qua, un occhio là – A. Vivarelli La fuga – F. Mariucci Sara né bella né brutta – P. MacLachlan Ti capita di sentirti/comportarti come…

Lettore Super 40

69 70 71 72 72

Voglia di crescere 50 52 53 54 55 56 58

2

Crea una... barzelletta!

Scrittore anche tu

Avventura sul Po – M. Milani Brividi di ghiaccio – A. Melis

61

In mongolfiera – G. Verne

Bellezza complicata – S. Benni Una camera per Ambra – P. Danziger La casa del nonno – U. Orlev A perdita d’occhio – C. Aitmatov

81 82 83

Lepre contro lepre – K. Lorenz Il criceto Allegro e intelligente – K. Lorenz

Scrittore anche tu

84

La descrizione

Lettore Super Per fare il ritratto di un uccello – J. Prévert

Scrittore anche tu

Descrivi un paesaggio Annusa il legno – S. Agnello Hornby Un albero speciale – B. Pitzorno

85

Descrivi un animale

Lettore Super

86 87 88 89

Il pastore maremmano Pisolo – S. Benni Rock – R. Guarnieri Diventa il miglior amico dei randagi! –

Il vento – M. Giannini Sveglia – V. Pratolini

A TUTTO CAMPO

Affina i sensi Olmo – D. Donati Nonno pollicione – C. Nöstlinger

Due tipi molto singolari – S. Agnello Hornby, C. Nöstlinger

da Piccole Impronte

90 91

Cani famosi Un compito per te

92

INVERNO: Tempo di sciarpe e ghiaccioli NATALE: La volpe alla mangiatoia – P. L. Travers

Scrittore anche tu 79 80

Ghianda dopo ghianda – J. Giono Il contributo di ognuno – L. Mazzi Eppure soffia – P. Bertoli Per un gelato – S. Benni Mamma pantofola – P. Mastrocola L’imprevisto dietro l’angolo – C. Comini, O. Minneci La mia sacra chioma – J. Rix

Lettore Super

Lettore Super 78

Meglio di Indiana Jones – B. Forti Galoppando nella steppa – Xavier-Laurent Petit

60

Scrittore anche tu 73 74 76

46 49

Realtà o fantasia?

COME UN FOTOGRAFO: 64 65 66 68

AUTUNNO: Tempo di foglie gialle e uva matura

Quale titolo?

Scrittore anche tu 41 42 44

20

La narrazione

Voglia di crescere 38

Sogni e disegni – AAVV Spetta a me – C. Schmid Piccoli e grandi – G. Bertuccioli

Rombi, fumi e canti d’uccelli – M. Lodi

TUTTE D’UN FIATO: 24 25 26 28 32 34 36

17 18 19

Vuoi descrivere una persona? Briciola – M. Pearce

94


• da 1 a 61 2bz classe4

5-02-2007

19:03

PAROLE IN VIAGGIO: 98 100 101

Pagina 3

La lettera

Roma – Milano – Roma Lettera dopo lettera Un anno passa veloce!

102

Scrittore anche tu 103

NEL CUORE E NELLA MENTE: 106 107 108 109 110 112 113 114

Il mio problema

La poesia

Ho una casa sul colle – R. Piumini Un papà alla finestra – P. Carpi Filastrocca delle filastrocche – B. Tognolini Filastrocca dell’acqua – B. Tognolini Rana balzana – A. Porta, G. Roboni I non-sense L’uccello – M. Faustinelli Sull’orlo del tetto – P. Reverdy

117

Lettore Super

120

118

119

Conte, scioglilingua e rap – N. Orengo, B. Tognolini

Scrittore anche tu 115 116

Pronti all’incontro

121

Divertiti con le filastrocche

La libellula – T. Scialoia Scricciolo – G. Pascoli L’onda – G. D’Annunzio Il vento – G. Pontremoli La nebbia – C. Sandburg Il mare – F. Garcia Lorca Un’altra luna – P. Neruda Candele accese – P. Formentini È cessato il temporale – C. Govoni Ragnatela – S. Bordiglioni Nuvole – M. Drouet Dalla superba chioma – V. Tommasini

Supersceriffo – P. Formentini

DALLA NOTTE DEI TEMPI:

Miti e leggende

124 126 128 129

Lo scrigno segreto – S. Pirrotta Portami la testa di Medusa! – S. Pirrotta L’anatra d’oro dell’Himalaya – Mito indiano Il serpente regge la terra Mito del popolo Fon, del Benin

130 132 133

Maurizio, gatto egizio – E. Laffranchini Il gatto ha 6 milioni di anni – E. Dusi Quanti modi per parlare di gatti!

A TUTTO CAMPO

134 135

Sette vite per… – da Focus Junior Un gatto sornione – Grise, Viganò

Voglia di crescere 136 138 139 140

Il tesoro della caverna – Storia musulmana Il ciabattino generoso – Storia cristiana Il dono più prezioso – Storia buddista La famiglia felice – Storia ebraica

142

PRIMAVERA: Tempo di aria nuova e prati fioriti

3


• da 1 a 61 2bz classe4

5-02-2007

19:03

Pagina 4

ABILE, ATTIVO E OPERATIVO: 146 147 148 149

Il testo regolativo

Al computer senza danni Denti sani e forti Le paste puzzone Gli aquiloni – M. Moschini

154

Voglia di crescere 150 151 152 153

155

Il testo teatrale

Uno spettacolo in classe I personaggi Nei panni di…

CURIOSO, INFORMATO, AGGIORNATO: 170 171 172

Arte e natura Rosso porpora – T. Buongiorno Greci guerrieri – da Focus Storia

Voglia di crescere 174 176

Che rabbia! – L. Magnetti Acqua da salvare – da Panda Junior

162 164 165

4

Poldo Infarinati – I. Zagaglia Avevamo farina – R. Piumini Il pane e il sale – Fiaba popolare italiana La pasta di pane – R. Zannoni Un po’ di storia Il pane nell’arte

Si fa così! Teatro-test Ed ora si recita: L’esame settimanale – R. Dahl

Il testo informativo Voglia di crescere 184 185 186

Un appetito insaziabile – T. Seidler Merendine? No, carote! – L. Mazzi Cosa metti nel carrello?

Lettore Super 188

A TUTTO CAMPO 178 179 180 181 182 183

Regole per... giocare!

Una questione di strisce Sicuri sempre – L. Menin, S. Modenese Sullo scuolabus Sei un bravo utente della strada?

NEI PANNI DEGLI ALTRI: 158 159 160

In biblioteca

Scrittore anche tu

Quale titolo?

Scrittore anche tu 189 190

Un testo informativo su...

192

QUATTRO PROPOSTE PER TE: Buone vacanze!

ESTATE: Tempo di sole, caldo e giochi in libertà


• da 1 a 61 2bz classe4

5-02-2007

19:03

Pagina 5

IL PIANO DIDATTICO - Indice Ragionato LE TIPOLOGIE TESTUALI 22 24 32 42 54 62 64 74 80 96 104 122 124 126

-

23 31 37 49 59 63 73 79 85 103 121 123 125 129

La narrazione Il Il Il Il

racconto racconto racconto racconto

144 146 150 155 156 158 159 162 168 170 171 176

fantastico realistico d’avventura umoristico

La descrizione

Ambienti Persone Animali

La lettera La poesia

Miti e leggende Le origini Dei ed eroi

I LABORATORI

Il testo regolativo

- 145 - 149 - 154

Istruzioni Regole Consigli - regole - istruzioni

Il testo teatrale

- 157

Il copione I personaggi La recitazione

- 161 - 167 - 169

Il testo informativo

La locandina Il testo storico Il testo divulgativo

- 173 - 177

LA CONVIVENZA CIVILE Voglia di crescere

Lettore Super: 16 - 17 - 18 - 19 - 32 - 40 - 60 72 - 78 - 84 - 107 - 109 - 114 127 - 188

Educazione Educazione Educazione Educazione Educazione

all’affettività ambientale alla cittadidanza stradale alimentare

38 - 39 - 174 - 175 50 - 51 - 52 - 53 - 75 136 - 137 - 138 - 139 - 140 - 141 150 - 151 - 152 - 153 184 - 185 - 186 - 187

Scrittore anche tu: 15 - 25 - 31 - 41 - 43 - 65 - 67 69 - 71 - 73 - 77 - 79 - 85 - 89 100 - 103 - 129 - 154 - 155 158 - 189

A TUTTO CAMPO

Poeta anche tu:

Si fa presto a dire cane! Si fa presto a dire gatto! Buono come il pane

113 - 115 - 116 - 121

per parlare di un argomento in tanti modi diversi 86 - 87 - 88 - 89 - 90 - 91 131 - 132 - 133 - 134 - 135 - 136 178 - 179 - 180 - 181 - 182 - 183

GLI ARGOMENTI DELLE LETTURE scuola e bambini amicizie famiglia giochi e avventure ambienti e natura emozioni e sentimenti avventure animali personaggi particolari miti religioni stagioni storia alimentazione

11 - 22 - 54 - 78 - 98 - 99 - 100 - 102 - 144 - 152 - 154 10 - 12 - 13 - 18 - 26 - 27 - 96 32 - 33 - 36 - 37 - 58 - 59 - 76 - 77 - 103 - 107 8 - 10 - 24 - 108 - 114 - 115 16 - 19 - 44 - 45 - 50 - 51 - 52 - 53 - 64 - 65 - 66 - 67 - 68 - 70 - 71 - 106 - 108 120 - 121 - 170 - 176 - 177 17 - 25 - 34 - 35 - 38 - 39 - 94 - 95 - 118 - 119 - 168 - 174 9 - 28 - 29 - 30 - 31 - 40 - 42 - 43 - 46 - 47 - 48 - 56 - 57 55 - 80 - 81 - 82 - 83 - 84 - 86 - 87 - 88 - 89 - 90 - 109 - 112 - 117 - 130 - 131 -132 - 133 - 188 74 - 75 - 116 - 178 122 - 124 - 125 - 126 - 127 - 128 - 129 136 - 137 - 138 - 139 - 140 - 141 20 - 21 - 92 - 93 - 142 - 143 - 190 - 191 171 - 172 - 173 - 180 - 182 - 183 179 - 184 - 185 - 186 - 187

5


• da 1 a 61 2bz classe4

5-02-2007

19:03

Pagina 6

ABBRONZATI, PIÙ GRANDI, CON LA VOGLIA DI FARE

È ora di riprendere l’attività, di ricominciare con la scuola, con i compagni e gli insegnanti. È ora di riaprire il libro e di lasciarsi trasportare dalla voglia di leggere e di fare. Ma niente paura! Se ti farai guidare dal libro e andrai avanti sicuro tra le sue pagine, tutto ti sarà più facile e …

6


• da 1 a 61 2bz classe4

E

5-02-2007

19:03

Pagina 7

o. v i t a r e p o , o v atti , e l i b a e r o t et … sarai un l … ti abituer e a confront ai a riflettere arti per cre scere bene insieme agli altri.

e r a f a i ra … impare a tutto campo. i t n e m a g e coll

… diventerai uno scrittore anche tu.

...subito in allenamento! Comincia con queste prime pagine che ti aiuteranno a ricordare le esperienze vissute, a riflettere su te stesso e sulla scuola e... a riscaldare i muscoli!

7


• da 1 a 61 2bz classe4

5-02-2007

19:03

Pagina 8

Abbronzati

Una mitica estate Ho trascorso l’estate in campagna dal nonno e non poteva capitarmi niente di meglio. Ho vissuto mille avventure: mi sono nascosto nei boschi, arrampicato sugli alberi, ho corso nei prati e ho visto tante scene così divertenti che… che ancora rido!

lia! g o f N o n è un a La zia Clotilde era in giardino, tutta occupata a ripulire le aiuole, quando vide una foglia verde scuro che si muoveva; allungò una mano e la raccolse… Non l’avesse mai fatto! Mandò un urlo che fece tremare il cielo e mise in subbuglio l’intero vicinato. L’incosciente zia Clotilde aveva stretto nella mano una cosa viscida, umida, molle e vischiosa, con due occhi grossi e rotondi, che mandò un buffissimo “Cra!… cra!… cra!” non appena si sentì strozzare dalle dita ossute. L’incauta donna aprì la mano e scaraventò lontano la rana impaurita, poi cominciò a respirare affannosamente, infine cadde a terra, stralunò gli occhi e rimase immobile. Tutte le persone del vicinato accorsero ed invasero il giardino. – Non respira! È morta! – mormoravano in molti. La faccia della zia diventava sempre più cadaverica, poi un signore la sollevò e lei si riprese lentamente. Quando rientrò in casa, portava sul viso i segni dello spavento: il colorito era verdognolo; chiazze giallastre erano comparse sotto gli occhi; sul collo, lungo e avvizzito, germogliavano come papaveri tante macchie rosse. Era diventata più brutta della rana che aveva afferrato!

8


• da 1 a 61 2bz classe4

5-02-2007

19:03

Pagina 9

Ne l t u n nel

Ab b ronza ti

Una mattina uscii con Marco e Lisetta e attraversammo stradine tortuose, lasciandoci alle spalle le poche casucce sparse tra gli aranci. Ad un tratto scoprimmo una grossa buca che aveva tutta l’aria di una caverna. Incuriositi, entrammo. Non si vedeva ad un palmo dal naso. Dopo un po’, mi accorsi di essere solo. Chiamai Lisetta e Marco ma nessuno mi rispose. Cominciai a preoccuparmi, anche perché camminavo come un cieco, appoggiandomi alle pareti scivolose e umide. Avvertii strane presenze. Ero certo che in quella caverna ci fossero dei mostri pelosi dalle lunghe braccia e quando invece mi accorsi che erano dei cespugli d’erba, mi venne una paura tremenda. “In questa grotta ci sono sicuramente le vipere, che saranno liete di gustare il mio sangue fino all’ultima goccia”, mi dissi. E mentre facevo questa considerazione, qualcosa mi sfiorò il polpaccio e gridai: – Una vipera, aiuto! Marcooo! Lisettaaa! Dai due compagni d’avventura non ricevetti nessuna risposta; ero così arrabbiato che se li avessi avuti tra le mani li avrei sbriciolati come biscotti. Mi vedevo steso, con gli occhi chiusi, attaccato da ogni parte da topi che mi mordevano. Che orrore! Mi sembrava di impazzire e, trascinando a fatica le gambe, continuai a camminare finché quel tunnel nero finì e con sommo stupore mi trovai in un luogo aperto e luminoso con tantissimi alberi carichi di frutta. Finalmente ritrovai anche Marco e Lisetta, arrampicati su un pero, con la bocca piena. – Dove sei stato? Vieni su! Le pere sono buonissime. Non dissi niente: avrei fatto la figura del fifone. Salii sul pero e quel giorno imparai il sapore particolare del frutto che dall’albero passa direttamente al palato.

9


• da 1 a 61 2bz classe4

5-02-2007

19:03

Pagina 10

Abbronzati

Che zuffa! Io, Marco e Luigi stavamo attraversando la piazzetta quando fummo raggiunti da due ragazzi della nostra età. – Guarda chi si rivede! – esclamò Luigi. – Palla di burro, sei proprio tu! Che incontro fortunato! – sghignazzò Marco. – E c’è anche Puzzola! Il tuo odoraccio è inconfondibile – riprese Luigi rivolgendosi all’altro ragazzo. Marco tornò alla carica col primo: – Smamma, o ti trasformo in una saponetta! – Scommetto – proseguì Luigi con aria sempre più canzonatrice – che il nostro bambinone ha paura e correrà dalla mamma per farsi consolare. Palla di Burro, allora, sferrò un calcio a Marco, che reagì prontamente e colpì il suo avversario al petto. Palla di Burro tremò e il suo pancione rimbalzò. Poi cercò di immobilizzare Marco mentre Puzzola lo teneva fermo dopo averlo assalito alle spalle. Il mio amico era intrappolato tra due avversari. All’improvviso Luigi afferrò Puzzola e lo scaraventò via con rabbia. Puzzola fece un salto all’indietro e finì a testa in giù sopra un gelato al cioccolato caduto a qualcuno e mezzo sciolto. Luigi cominciò a ridere di gusto, tanto che sembrava ragliasse come Rispondi in modo completo alle domande e riun asino. costruirai la tua “mitica estate”. Io, per il ridere, mi contorcevo come • A te è successo di vivere avventure emozionanti un’anguilla. e divertenti come quelle del protagonista del Puzzola, invece, si alzò piangendo e racconto? corse alla fontana. • Dove ti trovavi? • Quando? Voleva sbranarci tutti, non tanto per il • Con chi eri? volo, ma perché era stato costretto a • Che cosa ti è successo? lavarsi! • Che cosa hai provato? • Che cosa hai fatto? • Che cosa hanno fatto gli altri? • Come si è conclusa la vicenda?

10

R. Dattolico, Accidenti, che estate!, Raffaello Editrice


• da 1 a 61 2bz classe4

5-02-2007

19:03

Pagina 11

P i ù g r a n di

Meglio i piedi piatti! La maestra si voltò dalla lavagna, guardò il suo orologio da polso e fece un cenno nella mia direzione. – Ulf, è ora – disse. – Vai. Infilai sotto il banco il mio quaderno blu di aritmetica, l’astuccio e mi alzai. A quel punto si alzò anche Percy. – Ehi, dove deve andare? – chiese alla maestra. – A fare ginnastica per i piedi – fu la risposta. – Deve far fare ginnastica ai piedi!? – esclamò Percy perplesso. – E perché? – Perché ha i piedi piatti! – spiegò la maestra. Io tentai di nascondere i piedi sotto il banco: ero l’unico di tutta la classe che doveva andare a fare ginnastica per i piedi, perché li avevo completamente piatti. – Ma allora lui non deve fare le operazioni? – chiese ancora Percy. – Invece di fare le operazioni mi tocca raccogliere le palline con le dita dei piedi – dissi io a voce bassa. Percy si sedette immediatamente sul banco e si mise a slacciarsi le scarpe a gran velocità. – E i miei piedi, allora? – gridò. – Perché nessuno ha guardato i miei piedi? Guarda qui come sono piatti. Sembrano delle sogliole. Si era già tolto scarpe e calze e le aveva piazzate sul • Riordina le sequenze mettendo banco, sollevando verso la maestra un piede piuttoi numeri nei cerchietti. sto sporco e movendo le dita come per salutare. Percy si toglie le scarpe. – Posso andarci anch’io, adesso? – chiese. Ulf si alza dal suo banco. – No, tu ti fermi qua – rispose la maestra. – E non se Ulf si fa strada tra i banchi. ne parla più. La maestra invita Ulf ad uscire dall’aula. – Be’, comunque stamattina erano piatti – bofonchiò La maestra spiega che Ulf ha i piedi piatti. Percy arrabbiato. – È davvero una vergognosa ingiuPercy vorrebbe andare con Ulf. stizia! Mentre mi facevo strada tra i banchi sentivo su di me La maestra fa restare Percy in classe. lo sguardo di Percy. – Tu sì che sei fortunato! – mi gridò dietro. – Tu sì che sei fortunato ad avere i piedi piatti! • Anche tu preferiresti avere i piedi U. Stark, Le scarpe magiche di Percy, Piemme Junior

piatti piuttosto che stare in classe? • Che cosa non ti piace della scuola? • Che cosa invece ti piace? • Quali cambiamenti porteresti?

11


• da 1 a 61 2bz classe4

5-02-2007

19:03

Pagina 12

Più grandi

Un nodo nella pancia

• Chi è Marta? • Chi è Giulia? • Chi è Cho? • Chi è Zoe? • Perché Marta è triste? • Che cosa le consiglia Zoe?

12

La porta della cameretta si apre ed entra Zoe. Marta è immersa in una nuvola di musica silenziosa, con il lettore CD appoggiato sul letto accanto a lei e le cuffie nelle orecchie. Zoe le si para davanti, fa dei segnali con le braccia come uno di quegli omini arancioni con le bandiere che guidano gli aerei sulle piste. Marta dà uno strattone alle cuffie per toglierle, con un gesto molto adulto. La guarda di sotto in su e dice: – Che cosa c’è? – La cena è pronta, fra cinque minuti andiamo a tavola – le dice Zoe. – Non ho fame. Quando uno ha dei pensieri non può perdere tempo a mangiare. E poi ho un nodo al posto della pancia. – Vuoi raccontarmi i tuoi pensieri? – Giulia dice che non è più mia amica. Giulia è amica di Marta dal primo anno della scuola dell’infanzia. Fanno tutto insieme. Impossibile immaginarle separate, o arrabbiate, anche perché tutte e due sono bambine allegre, aperte, piene di luce e di sole. – Come mai? – Dice che sono noiosa e che adesso preferisce essere amica di Cho. Stanno sempre insieme. Si scambiano i braccialetti. Giocano all’intervallo. Vanno alla mensa per mano. E io resto da sola. Lei è cinese, sai, e ha i capelli bellissimi, neri neri e diritti, con dei laccetti strani, tutti colorati, pieni di palline. Giulia ha cominciato a dire che aveva i capelli più belli del mondo e che voleva tanto avere anche lei dei laccetti così strani. Allora Cho gliene ha portato un sacchetto intero in regalo perché i suoi genitori hanno un negozio di quelle robe lì, e da allora Giulia sta sempre con lei e non mi guarda più. È cattiva, vero?


• da 1 a 61 2bz classe4

5-02-2007

19:03

Pagina 13

P i ù g r a n di

• E tu? A te è mai capitato di sentirti come Marta? Chi ti ha aiutato a superare il problema? Come? • Zoe afferma: “Si può anche essere amici di più persone. Perché siamo tutti diversi e allora di uno ti piace una cosa, dell’altro ti piace un’altra cosa”. • Sei d’accordo con lei?

• Perché?

sì no ❑❑

Zoe ci pensa un po’ prima di rispondere. – Non so se è cattiva. Secondo me sta facendo un po’ di confusione perché crede che l’amicizia funzioni così, una persona alla volta. Ma non è giusto. Si può anche essere amici di più persone. Perché siamo tutti diversi, e allora di uno ti piace una cosa, dell’altro ti piace un’altra cosa. Io per esempio sono amica di Leda, ma anche di Aliai e di Lucas. – E di Jonathan – aggiunge Marta, seria. – E di Jonathan – ripete Zoe. – Secondo me dovresti fare così. Andare da Cho e chiederle se vuole diventare tua amica. È una bambina gentile? – Mi pare di sì. – Allora vedrai che sarà facile. Lei ti dirà di sì e sarete amiche, e allora Giulia capirà che potete stare assieme tutte e tre, e vi divertirete anche di più. Marta è ancora tra le braccia di Zoe, un po’ molle come una bambolona di pezza, ma ora è un po’ più tranquilla e fa un mezzo sorriso. – Chissà cos’ha preparato la mamma? – dice, e scivola giù dal letto. – Non ci resta che scoprirlo – le dice Zoe, e la prende per mano. La porta della cameretta si chiude alle spalle delle due sorelle. B. Masini, Amici vecchi e nuovi, Edizioni Elle

13


• da 1 a 61 2bz classe4

5-02-2007

19:03

Pagina 14

Con la voglia di fare

Quattro domande per te da n a m o d Prima

Com’è stata la tua estate? Buona

Mitica Sufficiente

Da dimenticare

da n a m o d Seconda

Come hai ricominciato la scuola? Con una certa energia

Alla grande Senza troppo entusiasmo Meglio non parlarne

14


• da 1 a 61 2bz classe4

5-02-2007

19:03

Pagina 15

Con la voglia di fare

da n a m o d Terza

E con gli amici e i compagni di scuola, come va? Bene! Ho voglia di migliorare i miei rapporti.

Benissimo! Sono sempre più amico di tutti.

Non va! C’è sempre qualcuno escluso: io.

Benino! Sopporto quello che fanno.

da n a m o d Quarta

Come ti sembrano gli adulti intorno a te?

Sereni e disponibili

Al solito! Insopportabili!

• Prova a riordinare e ad approfondire le tue risposte in un testo dal titolo:

“L’estate è trascorsa e la scuola è ricominciata”. • Ricorda i momenti più significativi del periodo estivo, rifletti su come hai affrontato l’esperienza scolastica e sui rapporti con i compagni e con gli adulti. 15


• da 1 a 61 2bz classe4

5-02-2007

19:03

Pagina 16

VUOI DIVENTARE UN SUPERLETTORE?

1

si n e s i a r e p Metti all’o

Rombi, fumi e canti d’uccelli

Da quando abitiamo in questa casa di campagna ogni giorno c’è qualche novità. Prima, in città, dal• Leggi il brano e cerca di immaginare le finestre che si affacciavano sulla strada le cose quello che le parole ti suggeriscono: immagini, suoni, odori, rumori. che si vedevano e si sentivano erano tante: auto, camion, pullman e motociclette che passavano nei due sensi tra rombi e fumi, un continuo viavai di passanti e di venditori ambulanti che diffondevano con gli altoparlanti i loro assordanti richiami. Qui invece, in questa vecchia cascina dal grande cortile, con l’orto e il giardino circondati dal muro di mattoni, non si sente e non si vede nulla di tutto ciò. Il mondo sembra vuoto e fermo intorno a noi e le sole voci che si odono sono i canti degli uccelli e il suono delle campane. Però è vero che ogni giorno ci sono novità, perché nascosta nella terra, sulle piante e nell’aria, c’è la vita. M. Lodi, Il cielo che si muove, Ed. Elle

• Utilizzando le parole del testo e la tua esperienza, prova a disegnare o a descrivere:

la città

16

con la vista

la campagna

con l’udito

con l’olfatto

con il gusto

con il tatto


• da 1 a 61 2bz classe4

5-02-2007

19:03

Pagina 17

2

sto e t l e d o s n Cogli il se

Sogni e disegni

• Prova ad inserire nel testo le parole che sono state tolte. A Sonia piaceva molto disegnare, e . . . . . . . . . . . . . . . . . su ogni spazio disponibile: sui . . . . . . . . . . . . . . . . . bianchi, sul retro delle buste, sulle . . . . . . . . . . . . . . . . . dei libri e dei quaderni. – Ti chiameremo Sonia Scarabocchio – le dicevano gli amici, ma Sonia non se la prendeva e continuava a disegnare alberi, case, uccelli, barche, bambini... E mentre disegnava, a poco a poco il . . . . . . . . . . . . . . . . . si ingrandiva, si ingrandiva tanto che Sonia si ritrovava nel . . . . . . . . . . . . . . . . . della sua fantasia. Ogni tanto capitava in mezzo a un boschetto, e allora raccoglieva le pigne e mangiava le fragole. A volte capitava in fondo al . . . . . . . . . . . . . . . . . , nuotava con i . . . . . . . . . . . . . . . . . e si divertiva ad esplorare le grotte sommerse. Se disegnava cerchi e macchie di colore, capitava in un mondo davvero un po’ strano, dove le sembrava di volare in un cielo giallo o verde a rincorrere i cerchi che rotolavano via, sempre più lontano. – Sonia, Sonia, Sonia Scarabocchio! – le gridava ogni tanto qualcuno per farsi sentire. Allora Sonia interrompeva il suo disegno e agitava la . . . . . . . . . . . . . . . . . per salutare. Ma bastavano due tratti di matita sul . . . . . . . . . . . . . . . . . per farla ritornare là, dov’era prima. Autori Vari, Una storia ancora… e poi buona notte, Piccoli

• Sei riuscito ad inserire le parole mancanti rispettando il senso del racconto?

Sì, facilmente! • Bene, hai colto il senso

generale del testo. Con qualche difficoltà... SOLUZIONE disegnava - fogli - copertine disegno - mondo - mare pesci - mano - foglio

• Capovolgi il libro e controlla la soluzione.

17


• da 1 a 61 2bz classe4

5-02-2007

19:03

Pagina 18

3

che o l l e u q i d e Prev ere d e c c u s ò pu

• Ogni volta che c’è lo stop

interrompi la lettura e prova ad immaginare che cosa succederà. Poi riprendi a leggere e confronta le tue idee con quelle dell’autore.

Spetta a me Carletto e Antonio erano due ragazzi vivacissimi, molto amici fra loro. Un giorno decisero di andare a fare un giro per il bosco. A un tratto videro per terra una noce grossissima. – Guarda che bella noce! – gridò Carletto. – Magnifica! – disse Antonio, e si chinò a raccoglierla. – È mia! – dichiarò Carletto. – l’ho vista per primo! – È mia! – ribatté l’altro. – L’ho raccolta io. – E io dico che è mia! – insistette Carletto. STOP – No, è mia! – gridò forte Antonio.

VIA

• Che cosa succederà adesso? • Continua a leggere e verifica le tue previsioni. E così, una parola dopo l’altra, incominciò a scoppiare fra i due ragazzini una lite piuttosto grave. Un uomo, che aveva visto e ascoltato tutto, intervenne per cercare di riappacificare i due ragazzi. – Perché litigare tanto, ragazzi? Vediamo un po’ se riesco io a mettervi d’accordo. I due litiganti si fermarono sorpresi. – Vedete, la noce va divisa così – continuò l’uomo prendendo il STOP frutto e aprendolo. – Metà del guscio tocca a quello che vide per primo la noce, l’altra metà a quello che la raccolse. E, così dicendo, diede il guscio ai due ragazzi, una metà ciascuno. – E il “di dentro?” – chiese Antonio preoccupato.

• A chi andrà il “di dentro” della noce? VIA – Questo spetta a me per il tempo che ho messo a mettervi d’accordo – rispose il furbacchione, e così dicendo mangiò il gustoso gheriglio.

• Termina la lettura e controlla la tua previsione. 18

C. Schmid, Il paggio del re, Ed. Paoline


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.