AGENDA ESCOLAR CURSO 2010/2011 by JOAN MIQUEL SALA SIVERA

AGENDA ESCOLAR 2010 - 2011 ALUMNO/A:

Para qué la AGENDA

¿E

s tu primer año de instituto?. No temas. La Agenda que te acaba de repartir tu tutor/a no es más que una buena ayuda para ti. Verás que está pensada para tu beneficio. Aunque creas que sólo es para tenerte más controlado o que con ella tus padres van a “rallarte” más con lo de los deberes; la Agenda no busca eso. ¿Llevas más años en el insti?. Pues ya la estarías esperando, ¿no?. Te es familiar, y sabes lo útil que resulta, en especial, si sufres despistes, olvidos o desorden en el estudio. Para todos es ya una herramienta imprescindible. Tus profes confían en que toda la información les llega a tus padres; a tus padres les encanta saber de tus tareas y de tus progresos o dificultades; y a ti te resulta de gran ayuda para organizarte el trabajo y planificarte el curso. Si te has comprometido a mejorar los resultados académicos del curso anterior, tendrás en la Agenda un buen apoyo. Márcate bien las metas, organiza tu tiempo y esfuérzate al máximo. No será necesario esperar al final del trimestre o del curso para obtener la recompensa. El buen trabajo te hará sentirte bien, orgulloso, contento, por ir día a día mejorando. Ya lo verás Déjate ayudar por los demás, por tus profesores y padres. Ellos revisarán tu Agenda y tú, a diario, te ocuparás de anotar, hora a hora, día tras día, lo que realizas en clase o lo que debas trabajar fuera del instituto. Te darás cuenta, así, de tu esfuerzo continuado y regular, anotando tareas, pruebas o exámenes, resultados de las diferentes evaluaciones,... Convierte tu Agenda en compañero inseparable; no la olvides y agradecerás su compañía. Bienvenido al nuevo curso, 2010/2011 Joan Miquel Sala Sivera. Orientador

El índice Esta es mi agenda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Mi grupo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Las firmas autorizadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Los profesores y las profesoras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 El horario semanal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 Calendario escolar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 El instituto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 ¿Cómo usar la agenda? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 ¿Cómo organizar tu horario? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10 La seguridad en el centro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11 La participación y la convivencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 Derechos y deberes de los alumnos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15 Implicación y compromiso de las familias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19 Citación de entrevista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20 Petición de cita . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21 Enterados los padres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22 La asistencia y puntualidad a clase . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34 Justificante familiar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35 Las actividades extraescolares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41 Normas de convivencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .43 ¿Qué debo hacer si... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46 ¿Qué es la mediación? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47 La orientación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48 Estructura general del Sistema Educativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48 Criterios de promoción y titulación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49 Mis progresos y resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50 Materias pendientes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50 Comunicación a las familias de resultados parciales y tareas . . . . . . . . .54 La evaluación continua . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .63 El derecho a una evaluación objetiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .64 Calendario de evaluaciones y entrega de resultados . . . . . . . . . . . . . . .65 Normas de uso de la biblioteca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .66 Los trimestres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .67 Normas para mi grupo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .68 Rectificar a tiempo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .99 Autoevaluación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .100 Una nueva oportunidad: Segunda evaluación . . . . . . . . . . . . . . . . . . .130 Mi plan personal para el tercer trimestre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .131 Los exámenes extraordinarios de septiembre . . . . . . . . . . . . . . . . . .152 Por fin terminó el curso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .153 Premio a la mejor Agenda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .156 WWW de interés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .157 Mis favoritos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .158 Instituto de Educación Secundaria «Federico García Bernalt» Avda. de Astorga, 68 • Tel.: 923 182 370 - Fax: 923 182 334 http://iesgarciabernalt.centros.educa.jcyl.es • http://www.orientagarciabernalt.com email: ies-garcia.bernalt@jcyl.es • 37006 SALAMANCA • España Horario de secretaría: De lunes a viernes, de 9 a 14 horas, ininterrumpidamente Edita

Autor Depósito Legal Diseño e impresión

Esta es mi AGENDA Nombre Apellidos

Foto

Dirección Teléfonos E-mail C.P.

Población

Lugar de nacimiento Edad

Fecha de nacimiento

Grupo sanguíneo Rh. Soy alérgico a En caso de necesidad avisar a Teléfonos Precauciones médicas

Mi grupo Curso

º de

Grupo

Aula

Tutor/a Delegado

Subdelegado

Yo me encargo de

Las firmas autorizadas Solamente se firmará en presencia del tutor/a escolar, o aprovechando la primera reunión de padres. Padre o Tutor legal Madre o Tutora legal Tutor/a escolar

Fdo.:

Los profesores y las profesoras Nombre

Director Jefe de Estudios Secretario Jefe de Estudios Adjunto Jefe de Estudios Adjunto Jefe Dpto. Orientación Jefe Dpto. Act. Extraescolares

TUTORÍA

Nº

PROFESOR/A

ASIGNATURA

DÍA ATENCIÓN HORA

Coordinación didáctica

Equipo directivo

Responsabilidad

de_____ a _______ de_____ a _______ de_____ a _______

HORAS

MARTES

A C T I V I D A D E S

LUNES

JUEVES

E X T R A E S C O L A R E S

MIÉRCOLES

VIERNES

Calendario escolar D

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

ENERO

L M X 1 Pruebas Extraordin.

J 2 Pruebas Extraordin.

V 3 Pruebas Extraordin. 1

S 4

D 5

L 6

1 Todos los Santos

6 Constituci贸n

M 7

7 Fiesta Laboral

X 8

8 Inmaculada Conc.

J 9

V 10

S 11

D 12

L 13

11 Fiesta Laboral

M 14

12 Fiesta Nacional

X 15 Inicio Curso ESO 13

J 16

V 17

S 18

D 19

L 20

M 21

X 22 Inicio G.M. y P.C.P.I.20

J 23

V 24

S 25

D 26

L 27

M 28

X 29 Inicio G.Superior

J 30

28 D铆a del docente

Curso 2010 / 2011 FEBRERO

MARZO

ABRIL

MAYO

JUNIO

1 Fiesta del trabajo

7 Carnaval

8 Carnaval

23 Fin de curso

23 DĂa de la Comunidad21

3 4

29 30 31 7

El instituto

Una apuesta por la calidad El Instituto de Educación Secundaria “Federico García Bernalt”, institución cuya titularidad corresponde a la Junta de Castilla y León, es un centro y una comunidad educativa comprometida con las demandas educativas de su entorno. Pretende promover la satisfacción de los componentes de la comunidad educativa, sobre la base de los resultados eficientes de sus enseñanzas y de las actividades educativas y extraescolares que se desarollan en él. Para dicho objetivo, el I.E.S. asume, como valores propios: • La adhesión incondicional a la Declaración Universal de los Derechos Humanos, principalmente los referidos al derecho de toda persona a la educación, que tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad y el fortalecimiento del respeto a las libertades. • La convivencia democrática basada en la participación, el pluralismo, la tolerancia, el respeto y la aceptación mutua. • El respeto a los derechos y la exigencia de los deberes que los alumnos, familias y personal docente y de servicios tienen reconocidos en la las leyes vigentes. • La aceptación de las diferencias por razones de raza, procedencia, aptitudes, culturales o sociales, procurando la atención a dicha diversidad palpable en las aulas, y compensando las desigualdades que pudieran darse por dichos motivos.

Cómo usar la AGENDA Tal como irás descubriendo, la agenda incluye un buen número de utilidades, y aunque el tutor/a y demás profesores te ayudarán a aprovecharla al máximo, es conveniente que atiendas, para empezar, las siguientes explicaciones y recomendaciones:

¿Qué es lo primero que he de hacer? Primeramente, anota tus datos personales y procura identificarla hasta por fuera. Si algún dato lo desconoces en ese instante, pregunta, pues habrás de completar la totalidad de lo que se te pide. Los datos referidos a tu grupo, profesores u horario de clases podrás esperar algunos días hasta que que te faciliten los definitivos. Habrás de usar, mientras tanto, el lápiz y la goma. A partir de ese momento, la agenda es tuya, por eso serás el responsable de su cuidado, estando obligado a llevarla siempre a clase, tenerla a disposición del profesorado, cuando te la pida, así como presentarla a tus padres, madres o tutores/as legales al acabar cada jornada. A continuación, cuidarla «a tope». No podrás arrancar ninguna de sus hojas. Ten en cuenta que el deterioro o la pérdida de la agenda es una falta que se corrige abonando una nueva. Por tanto, identifica la tuya y consérvala en lugar preferente.

¿Puede alguien más anotar en la agenda? La agenda es también un cauce autorizado para las comunicaciones entre la familia y el centro; por tanto, podrá utilizarse para: • Justificar faltas de asistencia. • Solicitar permiso para que el alumno/a se ausente del centro. • Concertar entrevistas personales de los tutores/as y profesores/as con las familias o enviarles comunicados. • Recibir información del comportamiento, actitud y trabajo escolar del alumno/a. • Realizar la planificación y el seguimiento de las tareas escolares del alumno/a. • Controlar las fechas de exámenes, así como las fechas de entrega de trabajos. • Coordinar la labor del profesor en programas de refuerzo o apoyo.

¿Para qué sirven los cuadros diarios? Por lo general, las anotaciones diarias las harás de forma abierta, «a tu bola». Pero puede darse el caso que tus profesores acuerden un mayor control de tus tareas escolares y/o de tu comportamiento. Será el tutor/a quien, para cada caso muy particular, indicará cómo han de planificarse los días.

¿Qué debo anotar cada día? En el cuadrante diario dispones de seis casillas para anotar todo aquello que no puedes olvidar (tareas, temas a estudiar, trabajos, lecturas, exámenes,...), y de paso, otras citas, actividades o recordatorios, incluidos hasta los cumpleaños y onomásticas. A continuación se explican algunas recomendaciones muy útiles: • Cada cuadrante tiene asociados los periodos lectivos, junto a los cuales debes anotar la materia correspondiente. En el espacio central “Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones” anotarás los ejercicios que te manden los distintos profesores.

• Si no te indicara nada el profesor, debes anotar lo realizado durante la clase, explicación, lectura, problemas, comentario,... así podrás tú, y también tus padres, realizar un seguimiento de tu trabajo diario para otras tareas como la de esquemas, resúmenes, lecturas de repaso, subrayados,..., que continuamente hay que estar haciendo en el estudio en casa. Te vendrá muy bien para estar preparado cuando tengas exámenes. • Es conveniente que pases diariamente un par de hojas y mires si tienes algún examen, plazo de entrega de algún trabajo, lectura que realizar, anotado en algún día de las dos semanas siguientes. Si es así, prográmate el tiempo de trabajo; calcula los días necesarios para estudiar, realizar el trabajo o acabar de leer el libro. • Observa el siguiente ejemplo:

1ª

Leng.

Pág. 10, ejercicios 4, 5, 6 Leer fragmento “El Quijote”, pág. 122

2ª

Mates

Pág. 32, ejercicios del 1 al 10

3ª

CC.SS.

Examen unidad 6. He fallado dos preguntas

4ª

Inglés

Hemos escuchado diálogos y nos preguntaban expresiones de la pág. 32

5ª

Ed. Fís.

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Carreras cronometradas

6ª

CC.NN.

Hora

Materia

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Ordenar y asar a limpio cuaderno

Cómo organizar tu horario • • • • • •

Procura reservar entre 2 y 3 horas diarias al estudio personal. Elabora un horario realista, equilibrado y completo. Haz un horario flexible. Revísalo quincenalmente. Estudia todos los días y a las mismas horas. Esto te ayudará a crear hábito. Prepara todo el material necesario. Comprueba en tu agenda las tareas y estudios que tengas pendientes para el día siguiente. • Cada sesión de estudio puedes organizarla en tres bloques:

1º BLOQUE

45 – 60 Materia de dificultad media. minutos

2º BLOQUE

60 – 90 Lo más difícil o lo que requiera Descanso de 10-15 minutos. minutos más esfuerzo.

3º BLOQUE

45 – 60 Lo más fácil o lo que más te guste Descanso de 10-15 minutos. minutos y menos trabajo te cueste.

Descanso de 5-10 minutos.

REPASO FINAL rápido (15 minutos) 10

La seguridad en el centro

Tu seguridad en el centro es importantísima. Recuerda las siguientes INSTRUCCIONES DE EVACUACIÓN • La señal de evacuación será un sonido distinto del timbre de cambio de clase. Esta señal será el de una sirena específica inconfundible. • Cuando oigas sonar esa sirena especial, deberás abandonar el centro lo más rápidamente posible sin recoger nada. • Los alumnos más próximos a las ventanas se encargarán de cerrarlas. • El último alumno en salir de la clase, deberá cerrarla, recuerda. • No se podrá utilizar el ascensor. • Mantendrás en todo momento la calma, procurando no tomártelo a broma. • Atiende y recuerda bien: + Si se prendiera tu ropa, tiéndete en el suelo y rueda restregándote en él. + Si hubiera humo abundante, en clase o en los pasillos, deberás andar “a gatas”. • Los compañeros más próximos se encargarán de ayudar a salir a quien tenga necesidad de ayuda. En ningún momento los alumnos con lesiones o minusvalías quedarán solos. • Cada profesor permanecerá con el grupo al que estuviera dando clase en el momento de producirse la evacuación; acompañará a los alumnos hasta el lugar de concentración y permanecerá en ese lugar hasta recibir instrucciones.

PUERTAS DE SALIDA • Los alumnos y sus profesores deberán salir de manera obligatoria por las siguientes puertas: Aulas 1, 12, 13, 17, 28, 29, 33, 51, 52, 55, 60, 79, 81

Por las puertas más cercanas al aula y a la escalera de bajada.

El resto de aulas

Por las puertas de emergencia de su pabellón.

• Todos los alumnos deberán concentrarse en el los lugares indicados: + Los que salgan por las puertas principales, en la pista de baloncesto + Los que salgan por las puertas de emergencia, en la pista de fútbol 11

Planta baja

Con ayuda del tutor/a, traza, en color, el recorrido que debes seguir en caso de evacuaci贸n, seg煤n las indicaciones anteriores, desde tu aula habitual, hasta la puerta asignada.

Planta alta

La participación y la convivencia

a vida en el centro ocupa buena parte de tu actividad. Por eso es tan importante que todo lo que ocurra en él no te sea ajeno o extraño. Tu implicación y compromiso con la comunidad educativa resulta imprescindible. Y ¿cómo participar?. De muchas manera, pues todas ellas pueden ser válidas. Empezando por la puntual asistencia a las clases, la actitud cooperativa con las tareas escolares y con el ánimo de respetar a cuantos te rodean y con quienes te relacionas a diario, compañeros, profesores y personal de servicios. Tu presencia activa como delegado, subdelegado o cualquier otra función dentro de tu grupo de clase; o en algún órgano de participación del centro como la Asocación de Alumnos o como miembro electo del Consejo Escolar, son igualmente oportunidades excelentes para colaborar. Tienes mucho que decir y has de arrimar el hombro. Sepas que siempre tienes la oportunidad de hacer llegar a los responsables del instituto tus sugerencias, quejas o reclamaciones a través de variados canales, bien hablando con tus profesores o tutor/a, o mediante la página web, sus foros o formularios. Comienza conociendo las reglas de juego, el reglamento de la convivencia en el centro. Las páginas siguientes pretenden ayudarte a estar mejor informado, recordarte tus deberes y derechos, a controlar tu asistencia y participacion en el centro, a mejorar tus actitudes y comportamiento, a comunicarte con el centro, tú, tu familia y tus profesores. Verás qué buena ayuda.

PROFESORES

PADRES

CONSEJO ESCOLAR

AYUNTAMIENTO

ALUMNOS

Derechos de los alumnos

Extraídos del Decreto 51/2007, de 17 de mayo, por el que se regulan los derechos y deberes de los alumnos y la participación y los compromisos de las familias en el proceso educativo, y se establecen las normas de convivencia y disciplina en los Centros Educativos de Castilla y León. B.O.C. y L. 23-V-2007

DERECHOS DE LOS ALUMNOS Derecho a una formación integral. Todos los alumnos tienen derecho a recibir una formación integral que contribuya al pleno desarrollo de su personalidad. Este derecho implica: a) La formación en el respeto a los derechos y libertades fundamentales y en los principios democráticos de convivencia. b) Una educación emocional que le permita afrontar adecuadamente las relaciones interpersonales. c) La adquisición de habilidades, capacidades y conocimientos que le permitan integrarse personal, laboral y socialmente. d) El desarrollo de las actividades docentes con fundamento científico y académico. e) La formación ética y moral. f) La orientación escolar, personal y profesional que le permita tomar decisiones de acuerdo con sus aptitudes y capacidades. Derecho a ser respetado. Todos los alumnos tienen derecho a que se respeten su identidad, integridad y dignidad personales. Este derecho implica: a) La protección contra toda agresión física, emocional o moral. b) El respeto a la libertad de conciencia y a sus convicciones ideológicas, religiosas o morales. c) La disposición en el centro de unas condiciones adecuadas de seguridad e higiene, a través de la adopción de medidas adecuadas de prevención y de actuación. d) Un ambiente de convivencia que permita el normal desarrollo de las actividades académicas y fomente el respeto mutuo. e) La confidencialidad en sus datos personales sin perjuicio de las comunicaciones necesarias para la Administración educativa y la obligación que hubiere, en su caso, de informar a la autoridad competente. Derecho a ser evaluado objetivamente. Todos los alumnos tienen derecho a que su dedicación, esfuerzo y rendimiento sean valorados y reconocidos con objetividad. Este derecho implica: 15

a) Recibir información acerca de los procedimientos, criterios y resultados de la evaluación, de acuerdo con los objetivos y contenidos de la enseñanza. b) Obtener aclaraciones del profesorado y, en su caso, efectuar reclamaciones, respecto de los criterios, decisiones y calificaciones obtenidas en las evaluaciones parciales o en las finales del curso escolar, en los términos que reglamentariamente se establezca. (Consulta la página 64 de la agenda) Derecho a participar en la vida del centro. Todos los alumnos tienen derecho a participar en la vida del centro y en su funcionamiento en los términos previstos por la legislación vigente. Este derecho implica: a) La participación mediante el ejercicio de los derechos de reunión, de asociación, a través de las asociaciones de alumnos, y de representación en el centro, a través de sus delegados y de sus representantes en el consejo escolar. b) La posibilidad de manifestar de forma respetuosa sus opiniones, con libertad, sin perjuicio de los derechos de los demás y del respeto que merecen. c) Recibir información sobre las cuestiones propias del centro. Derecho a protección social. Todos los alumnos tienen derecho a protección social, de acuerdo con lo dispuesto en la legislación y en el marco de las disponibilidades presupuestarias. Este derecho implica: a) Dotar a los alumnos de recursos que compensen las posibles carencias o desventajas de tipo personal, familiar, económico, social o cultural, con especial atención a aquellos que presenten necesidades educativas especiales, que impidan o dificulten el acceso y la permanencia en el sistema educativo. b) Establecer las condiciones adecuadas para que los alumnos que sufran una adversidad familiar, un accidente o una enfermedad prolongada, no se vean en la imposibilidad de continuar o finalizar los estudios que estén cursando.

Mis derechos favoritos son:

✐

Deberes de los alumnos

DEBERES DE LOS ALUMNOS Deber de estudiar. Todos los alumnos tienen el deber de estudiar y esforzarse para conseguir el máximo rendimiento académico, según sus capacidades, y el pleno desarrollo de su personalidad. Este deber implica: a) Asistir a clase respetando los horarios establecidos y participar en las actividades académicas programadas. b) Realizar las actividades encomendadas por los profesores, así como seguir sus orientaciones y directrices. Deber de respetar a los demás. Este deber implica: a) Permitir que los compañeros puedan ejercer todos y cada uno de sus derechos. b) Respetar la libertad de conciencia, las convicciones religiosas y morales y la dignidad, integridad e intimidad de todos los miembros de la comunidad educativa, y evitar cualquier discriminación por razón de nacimiento, raza, sexo o cualquier otra circunstancia personal o social. c) Demostrar buen trato y respeto a todos los alumnos y a los profesionales que desarrollan su actividad en el centro, tanto en lo referido a su persona como a sus pertenencias. Deber de participar en las actividades del centro. Este deber supone: a) Implicarse de forma activa y participar en las actividades lectivas y complementarias, así como en las entidades y órganos de representación de los alumnos. b) Respetar y cumplir las decisiones del personal del centro, sin perjuicio de hacer valer sus derechos cuando considere que tales decisiones los vulneran. Deber de contribuir a mejorar la convivencia en el centro. Todos los alumnos tienen el deber de colaborar en la mejora de la convivencia escolar y en la consecución de un adecuado clima de estudio y respeto. Este deber implica: a) Respetar las normas de organización, convivencia y disciplina del centro, establecidas en el Reglamento de régimen interior. b) Participar y colaborar activamente con el resto de personas del centro para favorecer el desarrollo de las actividades y, en general, la convivencia en el centro. c) Respetar, conservar y utilizar correctamente las instalaciones del centro y los materiales didácticos. 17

IG UA LD AD

N ACIÓ P I C TI PAR

O PET RES

TOLERA NCIA

PLU RAL IDA D

AD RID A D SOLI

Deber de ciudadanía. Todos los alumnos tienen el deber de conocer y respetar los valores democráticos de nuestra sociedad, expresando sus opiniones respetuosamente.

Mis derechos favoritos son:

✐

Implicación y compromiso de las familias A los padres o tutores legales, como primeros responsables de la educación de sus hijos o pupilos, les corresponde adoptar las medidas necesarias, solicitar la ayuda correspondiente y colaborar con el centro para que su proceso educativo se lleve a cabo de forma adecuada, asistiendo a clase y a las actividades programadas.

DERECHOS DE LOS PADRES O TUTORES LEGALES Derecho a participar en el proceso de enseñanza y en el aprendizaje de sus hijos o pupilos. Lo cual implica que deberán: a) Ser informados sobre el progreso académico y sobre la integración socio-educativa. b) Recibir las aclaraciones que puedan solicitar. c) Atender las reclamaciones que puedan formular. d) Conocer o intervenir en las actuaciones de mediación o procesos de acuerdo reeducativo. Derecho a ser oídos en aquellas decisiones que afecten a la orientación personal, académica y profesional de sus hijos o pupilos y a solicitar, ante el consejo escolar del centro, la revisión de las resoluciones adoptadas por el director frente a conductas de sus hijos o pupilos que perjudiquen gravemente la convivencia. Derecho a participar en la organización, funcionamiento, gobierno y evaluación del centro, a través de su participación en el consejo escolar y en la comisión de convivencia, y mediante los cauces asociativos que tienen legalmente reconocidos.

DEBERES DE LOS PADRES O TUTORES LEGALES Conocer la evolución del proceso educativo de sus hijos o pupilos, estimularles hacia el estudio e implicarse de manera activa en la mejora de su rendimiento y, en su caso, de su conducta. Adoptar las medidas, recursos y condiciones que faciliten a sus hijos o pupilos su asistencia regular a clase así como su progreso escolar. Respetar y hacer respetar a sus hijos o pupilos las normas que rigen el centro escolar, las orientaciones educativas del profesorado y colaborar en el fomento del respeto y el pleno ejercicio de los derechos de todos los miembros de la comunidad educativa. Para conseguir una efectiva implicación de las familias en el quehacer educativo, no basta tener escritos los derechos y deberes que les comprometen. Es necesario facilitar los cauces para ejercerlos y así lograr la colaboración y participación. Por eso, en las páginas siguientes, las familias encontrarán medios útiles para la comunicación con el centro educativo, tales como las citaciones que pueda hacer cualquier profesor, o la solicitud de entrevista por parte de los padres, o las comunicaciones de incidencias, o los justificantes de faltas de asistencia, o incluso la confirmación de la recogida personal de los resultados de las evaluaciones. 19

Citación de entrevista

Enséñaselo a tus padres tan pronto como sea posible.

El profesor/a: _________________________________________________________________________ le convoca para el próximo día _______ de ________________________ de 20____ con el fin de mantener una entrevista con Vd./s. __________________________ a _________ de _____________________ de 20____ Enterado. Firma Padre/Madre o Tutor/a legal

El profesor/a

Citación de entrevista

Se ruega mostrar al tutor/a tan pronto como sea posible.

El profesor/a

Citación de entrevista

Se ruega mostrar al tutor/a tan pronto como sea posible.

El profesor/a

Citación de entrevista

Se ruega mostrar al tutor/a tan pronto como sea posible.

Enterado. Firma Padre/Madre o Tutor/a legal

Petición de cita

D./ña: ________________________________________________________________________________ en su calidad de ________________________________ desearía mantener una entrevista con: el profesor/a: _________________________________________________________________________ el próximo día de atención a padres _______ de ________________________ de 20____ __________________________ a _________ de _____________________ de 20____ Firma Padre/Madre o Tutor/a legal Conforme. El profesor/a

Petición de cita

Enterados los padres

n este apartado tus padres encontrarán información sobre la marcha escolar: incidencias, problemas, incumplimiento en la realización de las tareas, ausencias reiteradas, comportamientos indebidos, amonestaciones, resultados inesperados,...

Para ello, cualquier profesor te puede mandar describir la conducta objeto del enterado de forma literal, comprobable y concreta, y así deberás mostrárselo a tus padres/tutores quienes habrán de pedirte las explicaciones a tu mal comportamiento y firmar ambos el “enterado”. Una vez hayas hecho esto, deberás mostrar las firmas al profesor que te mandó redactar el enterado, y él, tras comprobarlas, firmará el visto bueno correspondiente. Cualquier profesor puede usar estas hojas, hará el correspondiente seguimiento y comprobará que ha llegado a conocimiento de tu familia. Por eso no es recomendable una posible falsificación pues sería una falta grave que poco ayudaría a aclarar el problema. Como ves, tus padres o tutores van a estar muy al tanto de tus comportamientos, pues se han comprometido a cuidar de tu adecuada integración en el instituto y a procurarte las medidas necesarias para que cambies las actitudes que no te favorecen. Piensa que obtendrás más beneficios de tu buen comportamiento que de tus actitudes problemáticas. Por eso, evita al máximo estos “enterados”. COMUNICACIÓN DE INCIDENCIA A LOS PADRES Quedamos enterados de que nuestro hijo/a ……………....………………………........………………………................... del curso …..…º grupo …..……. en la clase de ……………..........……...........……………........……………, con fecha ..................................................., ha tenido el siguiente comportamiento: …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. Agradecemos que nos haya informado y le comunicamos que, tras haber hablado con él/ella, asegura que no volverá a ocurrir. Nosotros, por nuestra parte, ya hemos tomado algunas medidas. Le ruego me informe si vuelve a incurrir en la misma conducta u otras similares, atentamente. __________________________ a _________ de _____________________ de 20____

Fdo. El padre

Fdo. La madre

Vº El profesor D/Dña.:_______________________________

COMUNICACIÓN DE INCIDENCIA A LOS PADRES Quedamos enterados de que nuestro hijo/a ……………....………………………........………………………................... del curso …..…º grupo …..……. en la clase de ……………..........……...........……………........……………, con fecha ..................................................., ha tenido el siguiente comportamiento: …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. Agradecemos que nos haya informado y le comunicamos que, tras haber hablado con él/ella, asegura que no volverá a ocurrir. Nosotros, por nuestra parte, ya hemos tomado algunas medidas. Le ruego me informe si vuelve a incurrir en la misma conducta u otras similares, atentamente. __________________________ a _________ de _____________________ de 20____

Fdo. El padre

Fdo. La madre

Vº El profesor D/Dña.:_______________________________

No arrancar esta hoja en ningún caso COMUNICACIÓN DE INCIDENCIA A LOS PADRES Quedamos enterados de que nuestro hijo/a ……………....………………………........………………………................... del curso …..…º grupo …..……. en la clase de ……………..........……...........……………........……………, con fecha ..................................................., ha tenido el siguiente comportamiento: …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. Agradecemos que nos haya informado y le comunicamos que, tras haber hablado con él/ella, asegura que no volverá a ocurrir. Nosotros, por nuestra parte, ya hemos tomado algunas medidas. Le ruego me informe si vuelve a incurrir en la misma conducta u otras similares, atentamente. __________________________ a _________ de _____________________ de 20____

Fdo. El padre

Fdo. La madre

Vº El profesor D/Dña.:_______________________________

Fdo. El padre

Fdo. La madre

Vº El profesor D/Dña.:_______________________________

Fdo. El padre

Fdo. La madre

Vº El profesor D/Dña.:_______________________________

Fdo. El padre

Fdo. La madre

Vº El profesor D/Dña.:_______________________________

Fdo. El padre

Fdo. La madre

Vº El profesor D/Dña.:_______________________________

Fdo. El padre

Fdo. La madre

Vº El profesor D/Dña.:_______________________________

Fdo. El padre

Fdo. La madre

Vº El profesor D/Dña.:_______________________________

Fdo. El padre

Fdo. La madre

Vº El profesor D/Dña.:_______________________________

Fdo. El padre

Fdo. La madre

Vº El profesor D/Dña.:_______________________________

Fdo. El padre

Fdo. La madre

Vº El profesor D/Dña.:_______________________________

Fdo. El padre

Fdo. La madre

Vº El profesor D/Dña.:_______________________________

Fdo. El padre

Fdo. La madre

Vº El profesor D/Dña.:_______________________________

Fdo. El padre

Fdo. La madre

Vº El profesor D/Dña.:_______________________________

Fdo. El padre

Fdo. La madre

Vº El profesor D/Dña.:_______________________________

Fdo. El padre

Fdo. La madre

Vº El profesor D/Dña.:_______________________________

Fdo. El padre

Fdo. La madre

Vº El profesor D/Dña.:_______________________________

Fdo. El padre

Fdo. La madre

Vº El profesor D/Dña.:_______________________________

Fdo. El padre

Fdo. La madre

Vº El profesor D/Dña.:_______________________________

Fdo. El padre

Fdo. La madre

Vº El profesor D/Dña.:_______________________________

Fdo. El padre

Fdo. La madre

Vº El profesor D/Dña.:_______________________________

Fdo. El padre

Fdo. La madre

Vº El profesor D/Dña.:_______________________________

La asistencia y puntualidad a clase

Días

Mes

Clases

pañar al justificante algún documento acreditativo (justificante médico, citación judicial, realización de examen público, etc.) y así podrás recibir la orientación y ayuda pertinente del profesor para que la falta no te suponga un perjuicio a tu rendimiento escolar. De tal modo que si hubieras dejado de realizar alguna prueba, podrías hacerlo posteriormente sin perder tu derecho a otras pruebas de recuperación previstas; o que, en aquellas materias en las que los contenidos fuesen acumulativos, no te sería preciso realizar la prueba que no pudiste hacer en su momento, siempre que los contenidos de la prueba siguiente permitieran evaluar los contenidos de la anterior. También has de saber que semanalmente el tutor revisa las faltas y retrasos, y comunica a las familias las ausencias que considere problemáticas. Motivo

Justificada

a asistencia a las clases y la puntualidad es obligatoria. Dicha obligación es controlada por tus profesores quienes disponen de un sistema de consolas (que llamáis “tamagochis”) con que actualizar, hora a hora, las ausencias del alumnado para que, en tiempo real, puedan ser consultadas, incluso desde el propio domicilio si se dispone de conexión a internet. Cuando tengas que faltar a las clases o retrasarte, habrás de mostrar el justificante de la falta o retraso que hay en las siguientes páginas a tu tutor/a de grupo, durante los 3 días siguientes a tu incorporación a las clases. Para facilitarte el control de la justificación de tus faltas de asistencia, mantén al día la tabla que verás a continuación. Si la ausencia es debida a enfermedad, visita médica o cualquier otra razón de fuerza mayor, al incorporarte de nuevo deberás acom-

Justificante familiar

Se ruega mostrar al tutor/a tan pronto como sea posible.

Fecha/s: _______________________________________________________________________________________ Clase/s (1): _____________________________________________________________________________________ Motivos:

Ausencia

Retraso

………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. …………………………………………………………………………………………………………………....…………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. __________________________ a _________ de _____________________ de 20____ Fdo. El padre/madre/tutor legal

Vº El profesor D/Dña.:_________________________________ (1) Consígnense las horas 1ª, 2ª, 3ª, .todas.. Adjuntar documento acreditativo si fuera posible.

No arrancar esta hoja en ningún caso

Justificante familiar

Se ruega mostrar al tutor/a tan pronto como sea posible.

Ausencia

Retraso

Vº El profesor D/Dña.:_________________________________ (1) Consígnense las horas 1ª, 2ª, 3ª, .todas.. Adjuntar documento acreditativo si fuera posible.

Justificante familiar

Se ruega mostrar al tutor/a tan pronto como sea posible.

Ausencia

Retraso

Vº El profesor D/Dña.:_________________________________ (1) Consígnense las horas 1ª, 2ª, 3ª, .todas.. Adjuntar documento acreditativo si fuera posible.

Justificante familiar

Se ruega mostrar al tutor/a tan pronto como sea posible.

Ausencia

Retraso

Vº El profesor D/Dña.:_________________________________ (1) Consígnense las horas 1ª, 2ª, 3ª, .todas.. Adjuntar documento acreditativo si fuera posible.

No arrancar esta hoja en ningún caso

Justificante familiar

Se ruega mostrar al tutor/a tan pronto como sea posible.

Ausencia

Retraso

Vº El profesor D/Dña.:_________________________________ (1) Consígnense las horas 1ª, 2ª, 3ª, .todas.. Adjuntar documento acreditativo si fuera posible.

Justificante familiar

Se ruega mostrar al tutor/a tan pronto como sea posible.

Ausencia

Retraso

Vº El profesor D/Dña.:_________________________________ (1) Consígnense las horas 1ª, 2ª, 3ª, .todas.. Adjuntar documento acreditativo si fuera posible.

Justificante familiar

Se ruega mostrar al tutor/a tan pronto como sea posible.

Ausencia

Retraso

Vº El profesor D/Dña.:_________________________________ (1) Consígnense las horas 1ª, 2ª, 3ª, .todas.. Adjuntar documento acreditativo si fuera posible.

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Se ruega mostrar al tutor/a tan pronto como sea posible.

Ausencia

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Vº El profesor D/Dña.:_________________________________ (1) Consígnense las horas 1ª, 2ª, 3ª, .todas.. Adjuntar documento acreditativo si fuera posible.

Justificante familiar

Se ruega mostrar al tutor/a tan pronto como sea posible.

Ausencia

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Vº El profesor D/Dña.:_________________________________ (1) Consígnense las horas 1ª, 2ª, 3ª, .todas.. Adjuntar documento acreditativo si fuera posible.

Justificante familiar

Se ruega mostrar al tutor/a tan pronto como sea posible.

Ausencia

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Vº El profesor D/Dña.:_________________________________ (1) Consígnense las horas 1ª, 2ª, 3ª, .todas.. Adjuntar documento acreditativo si fuera posible.

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Se ruega mostrar al tutor/a tan pronto como sea posible.

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Se ruega mostrar al tutor/a tan pronto como sea posible.

Ausencia

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Vº El profesor D/Dña.:_________________________________ (1) Consígnense las horas 1ª, 2ª, 3ª, .todas.. Adjuntar documento acreditativo si fuera posible.

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Vº El profesor D/Dña.:_________________________________ (1) Consígnense las horas 1ª, 2ª, 3ª, .todas.. Adjuntar documento acreditativo si fuera posible.

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Ausencia

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Ausencia

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Vº El profesor D/Dña.:_________________________________ (1) Consígnense las horas 1ª, 2ª, 3ª, .todas.. Adjuntar documento acreditativo si fuera posible.

No arrancar esta hoja en ningún caso

Justificante familiar

Se ruega mostrar al tutor/a tan pronto como sea posible.

Ausencia

Retraso

Vº El profesor D/Dña.:_________________________________ (1) Consígnense las horas 1ª, 2ª, 3ª, .todas.. Adjuntar documento acreditativo si fuera posible.

Justificante familiar

Se ruega mostrar al tutor/a tan pronto como sea posible.

Ausencia

Retraso

Vº El profesor D/Dña.:_________________________________ (1) Consígnense las horas 1ª, 2ª, 3ª, .todas.. Adjuntar documento acreditativo si fuera posible.

Las actividades extraescolares

a participación en actividades extraescolares organizadas por el centro tiene carácter voluntario, pero requieren la autorización familiar previa. Las otras actividades complementarias de las asignaturas de tu

Autorización familiar

curso, ya cuentan con una autorización general que firmaron tus padres al hacer la matrícula. Pero estas otras actividades voluntarias han de ser expresamente firmadas y supervisadas por el profesor/a que las dirija.

Se ruega mostrar al profesor/a responsable de la actividad dentro del plazo indicado.

Don/Dña. .............................................................................................................................................. como padre/madre o tutor/a, autorizo a mi hijo/a a participar el/los día/s .......................... de ....................................................... de 20...... en la actividad denominada: ............……………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. …………………………………………………………………………………………………………………....…………….............. Fdo. El padre/madre/tutor legal

No arrancar esta hoja en ningún caso

Autorización familiar

Vº El profesor D/Dña.:_________________________________

Se ruega mostrar al profesor/a responsable de la actividad dentro del plazo indicado.

Autorización familiar

Vº El profesor D/Dña.:_________________________________

Se ruega mostrar al profesor/a responsable de la actividad dentro del plazo indicado.

Vº El profesor D/Dña.:_________________________________

Autorización familiar

Se ruega mostrar al profesor/a responsable de la actividad dentro del plazo indicado.

Autorización familiar

Vº El profesor D/Dña.:_________________________________

Se ruega mostrar al profesor/a responsable de la actividad dentro del plazo indicado.

Autorización familiar

Vº El profesor D/Dña.:_________________________________

Se ruega mostrar al profesor/a responsable de la actividad dentro del plazo indicado.

Autorización familiar

Vº El profesor D/Dña.:_________________________________

Se ruega mostrar al profesor/a responsable de la actividad dentro del plazo indicado.

Vº El profesor D/Dña.:_________________________________

Autorización familiar

Se ruega mostrar al profesor/a responsable de la actividad dentro del plazo indicado.

Autorización familiar

Vº El profesor D/Dña.:_________________________________

Se ruega mostrar al profesor/a responsable de la actividad dentro del plazo indicado.

Autorización familiar

Vº El profesor D/Dña.:_________________________________

Se ruega mostrar al profesor/a responsable de la actividad dentro del plazo indicado.

Autorización familiar

Vº El profesor D/Dña.:_________________________________

Se ruega mostrar al profesor/a responsable de la actividad dentro del plazo indicado.

Vº El profesor D/Dña.:_________________________________

Normas de convivencia

Recuerda Para conseguir un ambiente de trabajo y convivencia agradable, basado en el respeto y la participación, en el que todos los miembros de la Comunidad Educativa y cuantas personas nos visiten, se sientan a gusto, deberás observar las siguientes NORMAS ELEMENTALES DE CONVIVENCIA. Tu tutor/a de grupo te facilitará toda la información que necesites para conocer y practicar las normas de convivencia. A continuación se te ofrece un resumen que te servirá de recordatorio constante.

¿Cómo debemos comportarnos en el insti? El respeto hacia los demás y hacia nosotros mismos implica asistir al Centro correctamente aseados, no escupir, ni empujarse, ni hablar a gritos por los pasillos

¿Cómo se identifican los alumnos del insti? Mediante el carnet escolar que se te entrega. Es obligatorio llevarlo para acreditar la condición de alumno. Se deberá presentar siempre que sea solicitado por conserjes o profesores

¿Es obligatoria la asistencia a clase? Sí, claro. En caso de necesidad de ausentarse, tus padres o tutores deberán comunicar al Tutor la ausencia por escrito, según el modelo de las páginas correspondientes de esta agenda. Cualquier profesor podrá comprobar la justificación de la falta.

¿Existe control de asistencia a clase? Los profesores pasan lista a todas las horas y las ausencias se comunican a tus padres o tutores. Los Tutores envían quincenalmente por carta comunicación a los padres de las faltas injustificadas. La acumulación de faltas de asistencia puede implicar sanciones reflejadas en el R.R.I.

¿Es importante la puntualidad? Es fundamental. A las 8:25 el timbre llama para incorporarse al aula y a las 8:30 comienza la primera clase del día. A las 9:20 tocará de nuevo para finalizar la clase y a las 9:25 comienza la siguiente. Y así, con cada período entre clase y clase.

¿Qué se hace en los 5 minutos entre clase y clase? Puedes aprovechar para ir al servicio, o cambiar de aula si es necesario, pero cuando suene el timbre de comienzo de clase tienes que estar ya en la misma. Durante estos cinco minutos, no se puede ir a la cafetería, ni salir al patio.

¿Qué pasa si falta un profesor? Si un profesor se retrasa o no llega, los alumnos esperarán en el aula al profesor de guardia; éste permanecerá toda la hora y velará por el mantenimiento del ambiente de trabajo y de orden. El delegado de grupo avisará al Conserje para informarle de la ausencia del profesor, si el de guardia no llegara.

¿Se puede quedar uno en clase durante el recreo? En los recreos no se puede permanecer en el aula, salvo autorización de Jefatura de Estudios, ni tampoco en pasillos superiores y escaleras.

¿Quién debe cuidar el aula? El aula es donde más tiempo pasas; por eso hay que considerarla como algo propio y por tanto cuidarla y respetarla. El mobiliario se entrega limpio y en perfecto estado, lo cual quiere decir que, salvo el deterioro por uso, al finalizar el curso debe quedar en perfecto estado. En caso de rotura accidental de algún elemento, el delegado de grupo debe comunicarlo al Conserje de la zona. Si la rotura o deterioro se produce por mal comportamiento, el alumno abonará el gasto que origine.

¿Qué hacer con las instalaciones? El Instituto cuenta con todo tipo de instalaciones para uso y disfrute. Por eso todos debemos cuidarlo colaborando activamente en su mantenimiento y respeto. Existen cámaras de grabación en exteriores y pasillos para velar por la seguridad.

¿Se puede fumar? Está prohibido por ley fumar en todo el Centro, incluidos patios y jardines. En caso de no cumplimiento de esta norma el alumno será sancionado con toda la severidad posible.

¿Y el móvil, MP3 y demás reproductores? Está prohibido traer esos aparatos al Centro. En caso de no cumplimiento de esta norma, la 1ª vez se te retirará durante diez días; la 2º vez, durante todo el curso y se devolverá en Junio a los padres. El incumplimiento será considerado falta sancionable.

¿Se puede salir del Instituto? Los alumnos de la E.S.O. no pueden salir del Centro durante la jornada escolar. La adquisición de golosinas, bocadillos u otras cosas destinadas a cubrir las necesidades alimentarias se puede realizar en la Cafetería del Centro.

Escribe dos objetivos para cada aspecto que te gustaría alcanzar en este curso. Los objetivos han de ser claros y han de poderse realizar. Los aspectos en los que puedes expresarlos son los siguientes:

✐

a)Objetivos de convivencia, para que todos os sintáis cómodos en clase:

b)Objetivos de tu comportamiento hacia el profesorado:

c)Objetivos para respetar las instalaciones:

d)Objetivos en tus relaciones entre compañeros.

¿Qué debo hacer si...

Después de atender las explicaciones del tutor, anota las respuestas de las siguientes preguntas. Te hará sentirte más seguro. ... estoy muy preocupado por algo?

✐ ... me siento enfermo durante el horario escolar?

... pierdo o me ha desaparecido material escolar?

... no entiendo las explicaciones del profesor o no sé hacer los deberes?

... me siento acosado o alguien se mete conmigo injustificadamente?

... he tenido una “bronca monumental” con algún compañero o profesor ?

¿Mediación? ¿Qué es la mediación?

La mediación es un camino para ayudaros a resolver vuestros problemas de convivencia, para que podáis encontrar una solución pacífica y civilizada ante cualquier conflicto que surja en las relaciones entre los alumnos, entre alumnos y profesores, o entre padres e hijos. Sirve para: • solucionar los problemas de convivencia que puedan surgir • que podáis hablar tranquilamente entre vosotros sobre el problema • que os escuchen y escuchéis lo que ha pasado, y que no haya informaciones falsas • mejorar el respeto y la confianza en la otra parte implicada • estar más agusto en clase, en el recreo y en casa ¿Quiénes son los mediadores? Son unas personas, profesores o alumnos, que: • os van a ayudar • os van a escuchar • no os van a juzgar y mucho menos a sancionar Pregunta a tu tutor o al coordinador de convivencia o a cualquier profesor del centro que seguro te puede informar. 1) ESTAMOS EN EL CENTRO PARA AYUDARTE 2) LOS PROBLEMAS NO SON POSITIVOS NI NEGATIVOS, DEPENDE DE CÓMO LOS AFRONTEMOS 3) NO HAY QUE ESCONDERSE 4) NO HAY QUE PELEAR 5) HAY QUE DIALOGAR Y COOPERAR

Los responsables de ayudarte se llaman: Coordinador de convivencia: Horario de atención:

Lugar:

Los mediadores de mi curso son:

La orientación Estructura General del Sistema Educativo

Señala las etapas que has ido superando a lo largo de tu experiencia escolar: Título de Doctor

E.S.O.

4º 3º 2º 1º

Ed. Primaria

Enseñanza Básica

Título Graduado E.S.O.

6º 5º 4º 3º 2º 1º

Segundo Ciclo (3-6) Primer Ciclo (0-3)

Educación de personas adultas

Enseñanzas de Idiomas

Nivel Avanzado

Título de Técnico

Nivel Intermedio

Título de Técnico

Nivel Básico

Técnico Deportivo de Grado Superior

Título de Técnico

Técnico Deportivo de Grado Medio

Título de Técnico Superior

Grado Superior de Artes Plásticas y Diseño

Humanidades y C.C.S.S.

1º

Ciencias y Tecnología

2º

Artes

Bachillerato

Título de Bachiller

Título de Técnico Superior

Grado Medio de Artes Plásticas y Diseño

Estudios de Grado

Diseño

6 cursos

Enseñanzas profesionales de Música y Danza Enseñanzas elementales de Música y Danza

Educación Secundaria Ed. Primaria Ed. Infantil

Título de Grado

Título de Técnico Superior

Ciclos Formativos de Grado Superior de F.P.

Artes Plásticas

Estudios de Posgrado

Ciclos Formativos de Grado Medio de F.P.

Conservación Restauración de bienes culturales

Título de Máster

Cualificación profesional

P.C.P.I.

Arte Dramático

Título Profesional

Estudios de Doctorado

Enseñanza universitarias

Música y Danza

Ed. Infantil

Enseñanzas artísticas superiores

Educación Superior

Título Superior

Módulos voluntarios

2º nivel

Módulos profesionales y generales

1er. nivel

Formación Profesional Enseñanzas artísticas Enseñanzas deportivas Enseñanza gratuita Acceso con condiciones Prueba de diagnóstico Prueba de acceso

Criterios de promoción y titulación

La promoción en la Educación Secundaria Obligatoria:

La titulación en la Educación Secundaria Obligatoria:

La promoción y titulación en los bachilleratos: Al finalizar 1º Bachillerato

Todas las materias aprobadas

Promocionas con medidas de recuperación

3 ó 4 materias suspensas

Repites curso completo

Promocionas

1 ó 2 materias suspensas

5 ó más materias suspensas

Los centros podrán disponer, excepcionalmente, en atención a tus circunstancias personales y académicas y a las propias del centro, que en algunas materias se mantengan aquellas calificaciones aprobadas en el curso anterior, si bien deberás cursar las mismas, con la posibilidad de mejorar la calificación.

Repites curso completo

Al finalizar 2º Bachillerato

Con todas las materias aprobadas

TÍTULO DE BACHILLERATO

Con materias suspensas

Matrícula sólo en las materias suspensas

Mis progresos y resultados โ ข Materias pendientes Materia pendiente

ยบ de E.S.O. Plazos

Trabajos encomendados por el Profesor:

Refuerzo impartido por el Profesor:

Aula

Hora

Fecha

Pruebas

Aula

Hora

Fecha

Materia pendiente

ยบ de E.S.O. Plazos

Trabajos encomendados por el Profesor:

Refuerzo impartido por el Profesor:

Aula

Hora

Fecha

Pruebas

Aula

Hora

Fecha

Materias pendientes Materia pendiente

ยบ de E.S.O. Plazos

Trabajos encomendados por el Profesor:

Refuerzo impartido por el Profesor:

Aula

Hora

Fecha

Pruebas

Aula

Hora

Fecha

Materia pendiente

ยบ de E.S.O. Plazos

Trabajos encomendados por el Profesor:

Refuerzo impartido por el Profesor:

Aula

Hora

Fecha

Pruebas

Aula

Hora

Fecha

Materias pendientes Materia pendiente

ยบ de E.S.O. Plazos

Trabajos encomendados por el Profesor:

Refuerzo impartido por el Profesor:

Aula

Hora

Fecha

Pruebas

Aula

Hora

Fecha

Materia pendiente

ยบ de E.S.O. Plazos

Trabajos encomendados por el Profesor:

Refuerzo impartido por el Profesor:

Aula

Hora

Fecha

Pruebas

Aula

Hora

Fecha

Materias pendientes Materia pendiente

ยบ de E.S.O. Plazos

Trabajos encomendados por el Profesor:

Refuerzo impartido por el Profesor:

Aula

Hora

Fecha

Pruebas

Aula

Hora

Fecha

Materia pendiente

ยบ de E.S.O. Plazos

Trabajos encomendados por el Profesor:

Refuerzo impartido por el Profesor:

Aula

Hora

Fecha

Pruebas

Aula

Hora

Fecha

Control de ex谩menes parciales y tareas Calificac.

Observaciones

Firma Comunicaci贸n a las familias de resultados parciales y tareas

Fecha

Control de exรกmenes parciales y tareas Calificac.

Observaciones

Firma

Fecha

Control de exรกmenes parciales y tareas Calificac.

Observaciones

Firma

Fecha

Control de exรกmenes parciales y tareas Calificac.

Observaciones

Firma

Fecha

Control de exรกmenes parciales y tareas Calificac.

Observaciones

Firma

Fecha

Control de exรกmenes parciales y tareas Calificac.

Observaciones

Firma

Fecha

Control de exรกmenes parciales y tareas Calificac.

Observaciones

Firma

Fecha

Control de exรกmenes parciales y tareas Calificac.

Observaciones

Firma

Fecha

Control de exรกmenes parciales y tareas Calificac.

Observaciones

Firma

La evaluación continua

Anota los resultados que obtengas en las evaluaciones: ASIGNATURAS

1ª Eval.

2ª Eval.

3ª Eval.

Eval. Final

Eval. Extraor.

Media

Calcula la media artimética por cada evaluación y dibuja el gráfico de tus progresos: 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1ª Evaluación

2ª Evaluación

3ª Evaluación

Eval. Final

Confiamos hayas superado el curso, pero si has de recuperar alguna materia en la evaluación de septiembre, conviene que planifiques tu trabajo asignando horas de estudio durante las vacaciones: Materia

Estudio semanal (horas)

Distribución

Distribución: indicar los días de la semana en que se va a estudiar esa materia y el tiempo que se dedicará (ej.: L,M, X, 1/2 hora cada día)

El derecho a una evaluación objetiva Extraído de la ORDEN EDU/888/2009, de 20 de abril, por la que se regula el procedimiento para garantizar el derecho del alumnado a que su dedicación, esfuerzo y rendimiento sean valorados y reconocidos con objetividad. B.O.C. y L. 27-IV-2009 Ya conoces el derecho que te asiste a que tu dedicación, esfuerzo y rendimiento sean valorados y reconocidos con objetividad. Ese derecho incluye la posibilidad de solicitar, de tus profesores y tutores, aclaraciones sobre las valoraciones, calificaciones o decisiones finales que se adopten en tu evaluación. Pero tiene su tiempo y su forma de hacerlo, y conviene que sepas cómo podrás hacer uso de tu derecho, si se diera el caso, claro. Aquí tienes un resumen; conócelo con ayuda de tu tutor/a. PROCEDIMIENTO PARA SOLICITAR ACLARACIONES SOBRE LAS VALORACIONES, CALIFICACIONES O DECISIONES FINALES DE LA EVALUACIÓN.

¿Cuándo? El primer día hábil posterior a la comunicación de los resultados de la evaluación. ¿Cómo? • Si es por motivo de alguna valoración, tarea de recuperación o calificación de la asignatura, dirígete al profesor/a. • Si es por motivo de alguna decisión final sobre la no promoción de curso o no titulación, dirígete a tu tutor/a.

SÍ

¿Estás de acuerdo con las aclaraciones?

Reclamación ante la dirección del centro ¿Cuándo? En los dos días hábiles a partir del día en que recibiste las aclaraciones del tutor/a o profesor/a. ¿Cómo? • Entregando, por escrito, las razones de tu disconformidad al Jefe de Estudios. • Éste lo tramitará, según el caso, al tutor/a o al departamento de la asignatura correspondiente. Resolución de la dirección del centro ¿Cuándo? En los tres días hábiles contados desde el día de la presentación de la reclamación. ¿Cómo? • Comunicando a tus padres por escrito la decisión.

SÍ

¿Estás de acuerdo con la resolución?

Reclamación ante la Dirección Provincial de Educación ¿Cuándo? En los dos días hábiles a partir del día en que recibiste la resolución del Director/a. ¿Cómo? • Entregando, por escrito, una reclamación al Director/a. • Éste lo tramitará, a la Dirección Provincial de Educación en el plazo de dos días quien resolverá antes de los diez días.

SÍ

¿Estás de acuerdo con la resolución?

FIN DEL PROCESO

Recurso de alzada ante el Delegado Territorial de la Junta

Calendario de evaluaciones y entrega de resultados Los resultados de las evaluaciones son entregados personalmente a las familias por el tutor. Éste será quien marque la cita más conveniente. Tus padres deben firmar su conformidad a continuación. 1ª EVALUACIÓN D/Dª:............................................................................

le comunico:

Que asistiré a la entrevista el próximo ______ de _______________________ entre las _______ y las _____ horas. Que recogeré personalmente los informes en la Secretaría del centro. Firma:

2ª EVALUACIÓN D/Dª:............................................................................

le comunico:

Que asistiré a la entrevista el próximo ______ de _______________________ entre las _______ y las _____ horas. Que recogeré personalmente los informes en la Secretaría del centro. Firma:

3ª EVALUACIÓN D/Dª:............................................................................

le comunico:

Que asistiré a la entrevista el próximo ______ de _______________________ entre las _______ y las _____ horas. Que recogeré personalmente los informes en la Secretaría del centro. Firma:

EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE D/Dª:............................................................................

le comunico:

Que asistiré a la entrevista el próximo ______ de _______________________ entre las _______ y las _____ horas. Que recogeré personalmente los informes en la Secretaría del centro. Firma:

Normas de uso de la Biblioteca

Recuerda La biblioteca es un lugar para estudiar, buscar información y disfrutar de la lectura. Durante el horario de apertura siempre habrá un profesor (bibliotecario) encargado de atender el servicio. 1. Normas generales • Guarda silencio: No estás solo y debes respetar a los demás. • No comas ni bebas: Está terminantemente prohibido introducir cualquier tipo de comida o bebida, incluidas las golosinas. • Respeta el mobiliario: No escribas en las mesas, utiliza correctamente los ordenadores. • Cuida los libros: No escribas en ellos ni arranques las pegatinas. 2. Consultas en sala • Puedes consultar libremente los libros informativos. • Consulta al bibliotecario si no encuentras lo que buscas. • Utiliza las cartulinas de “libro en préstamo” para señalar la ubicación del libro. • Al finalizar la consulta, colócalo de nuevo en su sitio y retira la señal. 3. Préstamos • Sólo son prestables los libros que estén catalogados como tales. En ningún caso lo serán las enciclopedias y diccionarios. • Podrás llevarte como máximo 2 libros. • No saques libros de la Biblioteca sin que se realice el registro del préstamo. • La duración del préstamo es de 15 días máximo (si no lo has terminado puedes renovar el préstamo). Para vacaciones de verano, Navidad y Semana Santa hay plazos especiales. • El incumplimiento de los plazos de devolución tendrá la consideración de conducta contraria a las normas de convivencia en el centro, con la correspondiente sanción. • Si pierdes o dañas gravemente un libro deberás reponerlo.

4. Utilización de ordenadores 4.1. Son de uso exclusivo para la realización de trabajos: • Los trabajos deben estar apuntados en la agenda. • Hay que pedir permiso al profesor encargado de la Biblioteca. • Para estos trabajos se pueden consultar periódicos y revistas digitales. 4.2. Está prohibido: • Enviar mensajes a móviles. • Comunicarse a través del Messenger. • Entrar en los Chats. • Instalar programas o bajarlos de Internet. • Cargar y utilizar juegos. • Actualizar el tuenti y el facebook. • Buscar o entrar en páginas con contenidos inadecuados.

✐

SEPTIEMBREOCTUBRENOVIEMBREDICIEMBRE

PRIMER TRIMESTRE

ACTIVIDADES DE TUTORÍA

Normas para mi grupo Los chicos y chicas de la clase formáis un grupo. Funcionáis con unas normas definidas por el RRI (Reglamento de Régimen Interior del centro) y la normativa de derechos y deberes del alumnado, que ya conoces. Pero no os podéis quedar sólo con eso. Para alcanzar un buen funcionamiento como grupo, tenéis que definir vuestros propios objetivos y normas que han de cumplirse durante el curso. Así, además de prevenir posibles conflictos en la clase, mejoraréis vuestra relación. 1.- En pequeño grupo de 2 ó 3 personas, escribid dos objetivos o normas para cada aspecto que os gustaría alcanzar en este curso. Las normas han de ser claras y han de poderse cumplir. Los aspectos que deben trabajarse son los siguientes (Anota tus posibles aportaciones): • Normas en las relaciones entre compañeras y compañeros.

• Normas de vuestro comportamiento hacia el profesorado:

• Normas para respetar las instalaciones (aula):

2.- Escribid en la pizarra todos los objetivos que hayáis aportado en cada uno de los aspectos anteriores. 3.- Con la ayuda del tutor o tutora, iniciad un debate para llegar a un consenso. Estaría bien conseguir que la clase definiese varias normas sobre cada aspecto trabajado. 4.- Con el resultado de la actividad anterior, anota las normas acordadas en la siguiente página y con el título: “En este curso queremos conseguir...” Así, de vez en cuando y al finalizar cada trimestre, podrás comprobar si dichas normas se cumplen.

En este curso queremos conseguir... Normas en las relaciones entre compa単eras y compa単eros.

Normas de vuestro comportamiento hacia el profesorado:

Normas para respetar las instalaciones (aula):

Hora

Materia

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

3ª 4ª 5ª 6ª

In ici oC ur so

2ª

E. S. O.

1ª

Hora

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Septiembre • September • Septembre • Setembro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

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Materia

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

3ª 4ª 5ª 6ª

Dí ad el ac iu da d

2ª

sin coc he s.

1ª

Hora

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

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Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

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Sábado • Saturday Samedi • Sábado

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Septiembre • September • Septembre • Setembro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

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Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

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Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

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1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Materia

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

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Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

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Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

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Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

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Sábado • Saturday Samedi • Sábado

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Octubre • October • Octobre • Outubro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira

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Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

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Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira

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Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

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Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira

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Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

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Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

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Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

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Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

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Sábado • Saturday Samedi • Sábado

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Octubre • October • Octobre • Outubro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Hora

Materia

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª

Dí an ol ect ivo

2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª

Fi est aN aci on al

2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Materia

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Hora

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

17 Domingo • Sunday

Dimanche • Domingo

Dí aM un dia ld el aA lim en ta ció n Dí aM un dia lp la ara Po la br Er eza ra dic aci ón de

Octubre • October • Octobre • Outubro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Hora

Materia

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

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Materia

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

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1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Materia

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

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Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

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Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

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Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

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Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Dí aM un dia ld el as Na cio ne sU ni da s

Octubre • October • Octobre • Outubro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

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Materia

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

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Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

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1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

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Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

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Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

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Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

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Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

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Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

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Sábado • Saturday Samedi • Sábado

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Octubre • October • Octobre • Outubro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira

Hora

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª

Fe sti vid ad lab ora l

2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira

Hora

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

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Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira

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Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

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Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

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Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

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Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

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Sábado • Saturday Samedi • Sábado

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Noviembre • November • Novembre • Novembro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira

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Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

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Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira

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Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

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Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

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Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

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Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

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Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

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Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Noviembre • November • Novembre • Novembro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Hora

Materia

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Dí aI nt ern aci on al de la To ler an cia

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Materia

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Hora

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

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Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Dí aU ni ver sal d Ni e los ño D ere ch os del

Noviembre • November • Novembre • Novembro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

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Materia

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

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Materia

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Materia

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Hora

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Materia

Dí aI de nter la na Vi cio ole na nc l d ia e ha la cia El la imi M na uj ció er n

1ª

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Noviembre • November • Novembre • Novembro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Hora

Materia

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira

2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Dí aM un dia ld e SI la l DA uc ha con tra

Hora

1ª

Materia

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Hora

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Hora

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Dí aI nt ern Di acion sca a pa l de cit la ad s P as er son as

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Diciembre • December • Décembre • Dezembro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira

Hora

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Fi est ad el aC on sti tu ció n

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira

Hora

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª

Dí an ol ect ivo

2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira

3ª 4ª 5ª 6ª

Co nc ep ció n

2ª

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Fi est ad el aI nm acu lad a

Hora

1ª

Materia

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Hora

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Dí aI nt ern aci Hu onal ma de no los s De rec ho s

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Diciembre • December • Décembre • Dezembro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Hora

Materia

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Materia

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Hora

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Diciembre • December • Décembre • Dezembro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Hora

Materia

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª

3ª 4ª 5ª 6ª

Fe liz Na vid ad

2ª

Rectificar a tiempo Es importante que hagas, juntamente con tus compañeros, una valoración seria y objetiva de cómo ha funcionado el grupo de clase a lo largo del trimestre. Igualmente es importante que la participación del Delegado y Subdelegado en la sesión de evaluación sea representativa y no a título personal. Para ello contesta las cuestiones que se plantean a continuación: Muy Poco

Mucho

1. La clase suele estar limpia y ordenada

2. Solemos respetar el mobiliario y materiales de la clase

3. En la clase existe un clima de trabajo adecuado

4. Entre los alumnos de la clase el grado de compañerismo es bueno

5. Se respetan las opiniones de los compañeros

1 2 3 4 5 6. La convivencia y relación del grupo es buena 7. De las normas internas de mi grupo acordadas al comienzo de curso (ver página 51), no se han cumplido las siguientes:

8. Problemas importantes que han surgido durante el trimestre:

11. Propuestas y sugerencias que deben presentar el Delegado y Subdelegado en la Junta de Evaluación:

A continuación, participa en el debate que abra el Tutor sobre los aspectos planteados en el cuestionario. De este modo el Delegado y Subdelegado podrán recoger la opinión de todos los compañeros y llevarla a la Junta de Evaluación. 99

Autoevaluación Y tú, ¿qué?. ¿Cuál es la valoración personal del trabajo desarrollado durante el trimestre?. ¿Estás satisfecho o no?. ¿Deberás corregir o reforzar lo hecho?. Piensa un poco, y haz tu propia evaluación. El siguiente diagrama te ayudará a hacerlo.

100

✐

E N E R O F E B R E R O M A R Z O

SEGUNDO TRIMESTRE

ACTIVIDADES DE TUTORÍA

Hora

Materia

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª

Co mi seg enza un n do las tri cl me ase str s de e l

2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

102

Materia

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Hora

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

16 Domingo • Sunday

Dimanche • Domingo

Enero • January • Janvier • Janeiro

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

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Hora

Materia

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

104

Materia

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Hora

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Enero • January • Janvier • Janeiro

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

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Hora

Materia

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

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Materia

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Hora

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª

Dí an ol ect ivo

2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Dí aE sco lar

de la Pa No V z iol en cia y

Enero • January • Janvier • Janeiro

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

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Hora

Materia

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira

Hora

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

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Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Hora

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Hora

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Febrero • February • Février • Fevereiro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

109

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira

Hora

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira

Hora

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

110

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Hora

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Febrero • February • Février • Fevereiro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

111

Hora

Materia

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

112

Materia

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Hora

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

20 Domingo • Sunday

Dimanche • Domingo

Febrero • February • Février • Fevereiro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

113

Hora

Materia

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

114

Materia

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Hora

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Au Aniv ton ers om ari ía o d de el Ca Est sti at lla uto y L de eón .

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Febrero • February • Février • Fevereiro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

115

Hora

Materia

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira

Hora

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

116

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Hora

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Hora

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Marzo • March • Mars • Março 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

117

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira

Hora

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª

Ca rn av al

2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira

Hora

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Ca rn av al

2ª 3ª 4ª 5ª

Dí aI nt ern aci o la nal mu de jer los . der ech os

1ª

6ª

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

118

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Hora

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Marzo • March • Mars • Março 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

119

Hora

Materia

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Dí aM un di con al de su los mi d dor ere . cho sd el

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

120

Materia

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Hora

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Marzo • March • Mars • Março 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

121

Hora

Materia

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Dí aI nt ern aci Dí ona a d l co el nt ár ra bo el l. ra cis mo

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Dí aM un dia ld el ag ua .

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

122

Materia

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Hora

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

27 Domingo • Sunday

Dimanche • Domingo

Marzo • March • Mars • Março 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

123

Hora

Materia

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

124

Materia

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Hora

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Hora

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Abril • April • Avril • Abril 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

125

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira

Hora

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira

Hora

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

126

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Hora

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Hora

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Abril • April • Avril • Abril 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

127

Hora

Materia

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

128

Materia

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Hora

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Va cac ion es de Se ma na Sa nt a

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Va cac ion es de Se ma na Sa nt a

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Abril • April • Avril • Abril 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

129

Una nueva oportunidad: Segunda Evaluación Te invitamos a que revises los acuerdos y compromisos adquiridos en la primera evaluación para mejorar el ambiente de trabajo de la clase y tu propio rendimiento académico.El siguiente cuestionario te ayudará a realizar esa valoración. Valora de 0 a 5 los siguientes aspectos: 0 = Ha empeorado 1 = Ha mejorado muy poco 3 = Regular 4 = Ha mejorado bastante

2 = Ha mejorado poco 5 = Ha mejorado mucho

A continuación, participa en el debate que abra tu tutor/a sobre los aspectos planteados en el cuestionario para que el delegado y subdelegado recojan la opinión de todos los compañeros y la lleven a la Junta de evaluación.

130

Mi plan personal para el tercer trimestre Analiza los resultados acadĂŠmicos de las evaluaciones anteriores, y proponte un plan personal con el que superar las dificultades o mejorar los resultados obtenidos:

131

132

✐

TERCER TRIMESTRE

ACTIVIDADES DE TUTORÍA

Hora

Materia

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Co mi e ter nza cer n l tri as c me las str es d e el

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

134

Materia

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Hora

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Dí aM un sal dia ud l de en la el seg tra ur ba ida jo. d y

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Abril • April • Avril • Abril 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

135

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira

Hora

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira

Hora

Materia

Dí aI nt ern aci on Pr al d en e la sa Li be rta dd e

1ª

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

136

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Hora

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Hora

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Dí ad eE ur op a

Mayo • May • Mai • Maio 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

137

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira

Hora

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

138

Materia

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Hora

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Mayo • May • Mai • Maio 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

139

Hora

Materia

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

140

Materia

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Hora

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Mayo • May • Mai • Maio 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

141

Hora

Materia

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

142

Materia

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Hora

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Mayo • May • Mai • Maio 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

143

Hora

Materia

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Dí aM un dia ls in Ta ba co

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

144

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Hora

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Hora

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Dí aM un dia ld el M edi o

Dí aI nt ern aci o de nal Ag de res Ni ión ños

Am bi en te

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

Ví cti ma s

Junio • June • Juin • Junho 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

145

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira

Hora

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira

Hora

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

146

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Hora

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Junio • June • Juin • Junho 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

147

Hora

Materia

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

148

Materia

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Hora

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

Dí aM De un ser dia tif l d i c e la aci L ón uc y l ha a S con equ tra ía la

1ª

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Junio • June • Juin • Junho 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

149

Hora

Materia

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

150

Materia

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Hora

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª

z i l e F

3ª 4ª

o n a r ve

5ª

No descuides las recomendaciones y los deberes para el verano. Si has de presentarte a las pruebas extraordinarias de septiembre, toma buena nota de las fechas y horas.

6ª

Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Junio • June • Juin • Junho 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

151

Los exĂĄmenes extraordinarios de septiembre Ă reas o materias

Recomendaciones para el verano

152

Fecha

Hora

Aula

Por fin terminó el curso

¡¡¡Ya era hora...!!! Ya se acabó el curso 2010/2011. Verano, sin horario rígido, sin madrugones, alguna horita para leer o para recuperar lo que quedó por hacer durante el curso, que luego llega septiembre, ... Pero, también llegan las despedidas de amig@s que tardarás más o menos en volver a ver. ¿Por qué no despedirse guardando algo para recordar durante el verano, o, quién sabe, para toda la vida?. Venga, haz un esfuerzo y escríbele algo original a algún amig@.

153

154

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Premio a la mejor Agenda Escolar del curso 2010/11

Pocos días antes de terminar el curso, podrás presentar tu Agenda al premio que convoca el Instituto para reconocer el mejor uso que se le haya podido dar a la misma. • Si has sabido utilizar la Agenda, te ha servido de ayuda para tu estudio y para la organización de tu tiempo... • Si le has sacado provecho anotando tareas, pruebas, entrega de trabajos..., y cumplimentando sus actividades, llevando al día los resultados de las distintas evaluaciones... • Si ha servido para que tus profesores hayan podido transmitir a tu familia todo tipo de mensajes o avisos, del mismo modo que tus padres la han sabido utilizar para comunicarse con tus profesores,... • Y si la has cuidado, conservado, personalizado a tu gusto... ...serás un buen candidato al premio. El procedimiento para seleccionar la mejor de todas las mejores Agendas es sencillo: • Tu grupo deberá escoger, en sesión de tutoría, la Agenda Escolar que, por su utilización aseada y ordenada, personalizada con gusto y cuidado, completada en aspectos como los datos personales o del grupo, calendario, horario, profesorado, evaluaciones, control de faltas, direcciones, etc. sea considerada la mejor de tu grupo. • Los nombres de los alumnos/as elegidos por cada grupo serán hechos públicos, y de entre sus agendas ya seleccionadas, una de ellas obtendrá el premio a la mejor Agenda Escolar del curso 2010/11. Y prepárate a ganar un atractivo premio. ¡Ánimo!

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