A1
A NEŽ ZAČNEME POČÍTAT Mgr. Tomáš Kotler
A1 Úvod S přechodem od maturitních zkoušek připravovaných učiteli přímo na školách k maturitám zadávaným, vytvářeným a posléze i hodnoceným centrálně získala maturitní zkouška z matematiky jednotnou, ale pro mnohé vyučující komplikovanější tvář. Výstupní standardy probíraného učiva pro původně plánované (a v předešlých letech i realizované) maturitní zkoušky, které definují katalogy požadavků uvedené mimo jiné na příslušných webových stránkách Cermatu, jsou jediným konkrétním vodítkem pro učitele i žáky, jak se ke zkoušce připravovat, jaké úlohy či strategii výuky zvolit. Říká se, že matematika se nemění, ale systémové změny v přístupu k obsahu státní zkoušky a k hodnocení studentů, stanovené cíle, jak matematiku žákům zpřístupnit, očekávané výstupy, ke kterým by měli žáci během studia dospět, i vlastní výuku, jak těchto met dosáhnout, pedagogové ovlivnit mohou. Každá škola dnes sama stanovuje své cíle, výstupy, metody práce a kompetence, které chce u svých žáků rozvíjet, na základě svého ŠVP. V něm určitě sleduje i standardy dané katalogem požadavků ke státní zkoušce, neboť je jistě i jejím cílem své žáky k maturitní zkoušce připravit. Tato publikace přináší cvičné testy a jejich autorská řešení. Je určena vyučujícím matematiky jako možnost kontroly, zda jejich žáci plní standardy dané katalogem pro základní verzi maturity, jejich žákům zase může posloužit jako model zkoušky, na niž se mají připravit. Její hlavní předností je zejména pojetí testů, které se v nejvyšší možné míře svojí strukturou, volbou typů úloh, svým grafickým ztvárněním a v neposlední řadě obsahem přibližují koncepci, již při tvorbě didaktických testů volí Cermat.
Maturita z matematiky • ZD
1
A 1