KuliFerdík
Pracovní sešit pro děti mladšího předškolního věku Činnosti a aktivity, které ve čtyřech pracovních sešitech KuliFerdíka najdete (na každé roční období je připraven jeden sešit), vycházejí rovněž z cílů předškolního vzdělávání obsažených v RVP PV, ale obsah i pojetí práce s nimi jsou přiměřeně upraveny pro děti mladšího předškolního věku. Sešit má proto charakter spíše „interaktivní knížky“, kde úkoly řeší učitelka společně s malou skupinkou dětí či individuálně s jedním dítětem. Různé úkoly jsou motivovány setkáním dětí s malým chlapečkem KuliFerdíkem – mladším bráškou předškoláka KuliFerdy. Úkoly jsou obdobně jako u „KuliFerdy“ zaměřeny na základní oblasti rozvoje dítěte (tj. rozvoj jemné motoriky, řeči a myšlení, zrakového a sluchového vnímání, vytváření elementárních poznatků a předmatematických představ i na rozvoj v sociální a citové oblasti). Pro tyto mladší děti jsou však pojímány více integrovanou formou – na jednom obrázku jsou náměty na činnosti rozvíjející děti vždy v několika uvedených oblastech. K jednotlivým aktivitám i stránkám pracovního sešitu je možné se s dětmi opakovaně vracet, hrát si s nimi, povídat si. Cílem činností tedy není „dokonale“ vyplněný pracovní list, ale podnícení zájmu a chuti dítěte řešit úkoly, dovídat se nové věci, zkoušet různá řešení. Všechny náměty na činnosti jsou uzpůsobeny tak, aby vedly děti k aktivizaci, komunikaci a radosti z učení. Pracovní sešit KuliFerdík doplňují metodické materiály obsahující specifikaci pedagogických záměrů pro jednotlivé pracovní dvoustránky (tedy co aktivity u dítěte konkrétně rozvíjejí) a současně praktická metodická doporučení včetně námětů na další rozvíjející aktivity. Každému pracovnímu sešitu je věnován dvoulist formátu A4. Uvnitř tohoto listu naleznete ukázkovou dvoustranu KuliFerdíka, níže pak metodickou část k němu. Ukázka metodické části k pracovnímu listu Práce na zahradě.
Zraková orientace v prostoru pokreslené plochy, zaměření se na detail.
Můžete si slovně zadávat další předměty ke hledání např.: Co všechno vidíš pod stromem? Co je opřené o strom?
Vytváříme některé poznatky o typických znacích podzimu.
Povídejte si s dětmi, jaké plody na podzim dozrávají – tedy nejen o ovoci, ale také o kaštanech, šípcích, jeřabinách atd. Vyjděte do přírody, najděte je a vytvořte si třeba barevné korálky nebo zvířátka.
Rozlišujeme nahlas a potichu.
Na psa Alíka volejte střídavě potichu, nahlas, šeptem, zvyšujte a snižujte intenzitu hlasu, zazpívejte jeho jméno. Při volání můžete také tleskat slabiky A-lí-ku.
Spočítat a správně označit počet Můžeme počítat nejen děti, ale i další prvky prvků v rozsahu 1–3. na obrázku (kolik je stromů, pejsků, košíků…).
ZK
Metodické poznámky a další možnosti využití
KÁ
Co u dětí zejména rozvíjíme
U
Oblast
A
PRÁCE NA ZAHRADĚ
PRÁCE NA ZAHRADĚ Nastal podzim. Sluníčka ubývá, listí se barví a opadává. I naše zahrada se začíná připravovat na příchod zimy. Pojďme se společně podívat, jakou práci si pro nás připravila.
Prohlédni si obrázek a spočítej všechny děti, které na zahradě pracují. Pomoz dětem najít všechna jablíčka, pěkně je zakroužkuj, ať je dobře vidí. Když se pozorně podíváš, určitě najdeš i nějaká zvířátka, také je zakroužkuj. Zavolej na psa Alíka, už je daleko mohl by se zaběhnout a ztratit. Děti na práci používají různé nářadí. Už jsi někdy s nářadím pracoval? Pověz nám, co jsi dělal? Celý obrázek krásně vybarvi.
2
3