Kvítek
měsíčník pro rodiče a děti MŠ V Lukách Rakovník duben 2016
Informace o prázdninovém provozu v roce 2016 1.-5.8.2016 MŠ V Lukách uzavřena 1.-22.7.2016 náhradní provoz MŠ Klicperova 25.7.-6.8.2016 obě MŠ uzavřeny 8.8.-31.8. prázdninový provoz MŠ V Lukách Prázdninový provoz mateřských škol je určen pouze dětem zaměstnaných rodičů a je zpoplatněn částkou 80,-Kč za každý započatý týden. K platbě Vás zavazuje závazná přihláška, kterou obdržíte od třídních učitelek a odevzdáte do 6.5.2016. Nevratnou platbu bude nutné provést hotově do konce června u p. Krátké. Informace o termínu a částce včas dostanete. Děkujeme za spolupráci.
Co nás čeká v dubnu 4.4. Interaktivní divadlo „Pod čepicí“ ve školce – představení „O králi Karlovi“ – pro všechny děti, hrazeno z prostředků RR 5.4. U BROUČKŮ NA PALOUČKU - Notička v divadýlku – vystoupení pro rodiče od 15,30 6.4. U BROUČKŮ NA PALOUČKU - Notička v divadýlku – vystoupení pro děti ze školek a škol – dopoledne, návrat na oběd 19.4. Zápis nových dětí do MŠ – v ředitelně školky, 8-11 hod., 13-15 hod. 25.-29.4. školka v přírodě Šlovice Další vzdělávání pedagogických pracovníků 4.4. Jana Kovářová – informační seminář - Společné vzdělávání a OP VVV 8.4., 22.4., 29.4. Jana Kovářová – management vzdělávání 25.4. Iveta Peruthová – Řemeslo má zlaté dno 11.4., 20.4. – Iva Hudečková – praxe ke kurzu Logopedické prevence
Všechno nejlepší k narozeninám! Ondra Novák, Vaneska Eliášová ……………………………………………………………………….VÝZVA PRO VŠECHNY RODIČE Připravujeme vydání příručky pro rodiny s dětmi, v níž budou k nalezení tipy na výlety. A obracíme se na Vás s prosbou o pomoc. Uvítáme, pokud popíšete svoje zkušenosti a zážitky z místa a to včetně možnosti stravování, náročnosti výletu a také informací, pro koho je výlet vhodný. Potěší nás i to, když přiložíte fotografii nebo obrázek či odkaz na www stránky místa, pokud existují. Vaší tvořivosti se meze nekladou! Půjdete do toho s námi? Pokud se podaří příručku vytvořit, výtěžek za její prodej věnujeme na konto SOS Andělů Rakovník. Když se zapojíte, pomůžete nejen ostatním rodinám, ale i nemocným dětem. Své tipy na výlety prosím zasílejte do 22.4.2016 na mail msvlukach@msvlukach.cz. Těšíme se na Vaše příspěvky! Pro všechny přispívající máme za odměnu praktickou klíčenku s žetonem do nákupního košíku….Hodí
se Vám?
Představujeme aktivitu LOGOHRÁTKY
DÍVEJ SE – kolem sebe, co tě obklopuje, na to s čím se setkáváš, s kým se setkáváš, pozoruj věci a lidi kolem sebe, prostě vše, co je kolem tebe
POSLOUCHEJ – co lidé dělají, říkají, vše, co slyšet můžeš
PŘEMÝŠLEJ – o tom, co můžeš vidět, slyšet, a nejen o tom. Pokus se zapamatovat, co jsi slyšel, viděl, prožil, udělal…. a o tom všem POVÍDEJ.“ Logohrátky, jak již předchozí text naznačuje, jsou zaměřeny především na preventivní cvičení těch oblastí, které neodmyslitelně s vývojem řeči a správnou výslovností spjaty. Jedná se o především tyto oblasti:
Procvičování zrakového a sluchového rozlišování, procvičování zrakové a sluchové paměti a rozvoj nejen slovní zásoby, ale též správné výslovnosti a vhodnosti používání významu slov, jejich skládání do vět a souvětí, ale též i se správnou gramatikou
Podpora rozvoje jemné a hrubé motoriky, které jsou též důležitými předpoklady pro správný vývoj řeči (správné držení tužky, uvolněnost ruky při kreslení, celková pohybová obratnost celého těla)
Artikulační a dechová cvičení podporující obratnost mluvidel – jazyk, tváře, zuby
Co vše by mělo Vaše dítě v oblasti řeči zvládat před zahájením povinné školní docházky v základní škole?
Pozná a pojmenuje běžné věci na obrázku – používá i souvětí, nejen holé věty
Pozná a pojmenuje činnost na obrázku – volí vhodné slovní obraty a slovesa používá ve správném tvaru
Chápe významy běžných slov – rozumí a chápe, co mu říkáme, podle toho také koná
Reprodukuje jednoduchou říkanku – pamatuje si jednoduchou báseň
Chápe nadřazené a podřazené pojmy – například ví, že jablko, hruška, třešeň, švestka jsou ovoce, umí vyjmenovat dopravní prostředky
Tvoří a pojmenuje antonyma, synonyma – tzn., že chápe, že některá slova mají stejný význam, ale jinak znějí (milý, příjemný, přívětivý) a dále chápe, že slova mají i své protiklady (malý x velký, dole x nahoře, všechno x nic…)
Vypráví podle obrázku – nepojmenovává pouze to, co vidí, ale vidí v obrázku i souvislosti děje, pozná okolnosti děje apod.
Vypráví příběh, pohádku, interpretuje – umí vyprávět to, co slyšelo, co vidělo, co samo prožilo
Chápe vtipy a hádanky – chápe humor, usměvavé děti nejsou smutné, když se jim něco nepovede, najdou cestu, jak se všemu zasmát a hodit nezdar za hlavu
Pozná a pojmenuje nesmyslnost obrázku – například auto má místo kol kostky
Skloňuje a mluví gramaticky správně, používá přítomný, minulý a budoucí čas, rozlišuje mezi jednotným a množným číslem
Aktivně navazuje kontakt s druhými dětmi
Umí položit otázku – např. naše oblíbená hra „Na co právě myslím“ podněcuje děti k tomu, aby pokládaly otázky správně a účelně Oslabení v oblasti řeči může mít negativní dopad a vliv na:
kvalitu myšlení, poznávání, učení
na obtíže v sociální interakci
na hodnocení sebe sama
na potíže v oblasti čtení, psaní, počítání
Veškeré tyto aktivity a činnosti probíhají formou hry, činnosti mají většinou rychlý spád a jsou střídány činnosti klidné s aktivitami více pohybově kreativnější.
Otevřená hodina – přijďte mezi nás i Vy - Kdykoli a kohokoli přivítáme na našich Logohrátkách - pravidelně každou středu od 13.00 do 14.00 hodin (v případě že aktivita z organizačních důvodů neodpadá – viz nástěnka)
Předškoláček Úterý odpoledne je vyhrazeno kroužku Předškoláček. Je určený především pro děti s odkladem školní docházky. Zaměřujeme se na činnosti potřebné pro úspěšné zvládání nároků školy – procvičujeme hrubou i jemnou motoriku, motoriku mluvidel a celkovou řečovou obratnost, grafomotoriku, rozvíjíme sluchové a zrakové vnímání, paměť a zrakovou koncentraci – tady hlavně ty oblasti, které činí předškolákům nejčastější problémy, vše hravou formou, která děti zaujme. Při práci využíváme pracovní sešity Předškoláci ve školce, pracujeme též podle projektu Do školy včas. Několikrát do roka vytváříme i artefiletické práce (zážitkové tvoření), které se dětem líbí asi nejvíce. V letošním školním roce to byly: Brána pro sluníčko, Vánoční strom a Zimní království. Při artefiletice děti rozvíjí svoji fantazii, tvořivost, je nutná spolupráce s ostatními dětmi. O hotových výtvorech si poté povídáme, děti se učí hodnotit sebe i ostatní, rozvíjí se slovní zásoba i sociální vztahy mezi dětmi. Tak se nedivte, že se na Předškoláčka vždy těšíme, zkrátka nás to tam baví !
Úkol na měsíc duben Ahoj děti, dnes Vás v Kvítku čekají motýlci. Vaším úkolem je vybarvit ty, kteří přilétají, modře a ty na kytičce červeně. Kytičku potom vybarvěte, jak se Vám líbí. Nepopletete si barvy? Všem, kteří obrázek donesou do 29.4. do schránky Kvítku, chystáme malou odměnu.
Jméno …...................................................................................................Třída...............................................
Děkujeme! Všem rodičům, kteří přinesli do školky hygienické potřeby pro děti Zbýšovi Pazynovi za dárky pro děti Terezce Dubinové za magnetické pásky Nikolce Richterové za papíry na kreslení Aničce Krupičkové za sladkosti pro děti Emmičce Břicháčkové za ubrousky na Velikonoce Vojtíškovi Šťastnému za Velikonoční věnec Natálce Řezníčkové za háčkovanou jarní dekoraci Lucince Jílkové za osení Simonce Ortmannové za papíry na kreslení Tomáškovi Janatkovi za velikonoční výzdobu Isabellce Ullrichové za papíry na kreslení Honzíkovi Kounovskému za velikonoční květinovou aranž