PROYECTOS DE MAQUETAS

PROYECTO DE MAQUETA Una maqueta es la reproducción física "a escala", en tres dimensiones, por lo general, en tamaño reducido, de algo real o ficticio.

2DO DE SECUNDARIA PLANA DE CIENCIAS SOCIALES COLEGIO BERTOLT BRECHT LIMA PERÚ

PASOS PARA ELABORAR NUESTRAS MAQUETAS 1.

INVESTIGAMOS Y FUNDAMENTAMOS (1° semana)

2.

DISEÑAMOS EN EQUIPO (1° semana)

3.

RECOLECCION DE MATERIALES A USAR (2° y 3° semana)

4.

ELABORACION RESPETANDO LAS ESCALAS (2° y 3° semana)

5.

RETOCADO Y CREATIVIDAD (4° semana)

6.

REVISION FINAL Y EXPOSICION (4° y 5° semana)

1. INVESTIGAMOS Y FUNDAMENTAMOS 

Definimos el tema y el espacio que vamos a representar.



¿Por qué es importante que todos conozcan este espacio?.



Recogemos todas la información y fotos del tipo de relieve que hay en el espacio que vamos a representar.



Por ejemplo:

a.

Infografías. (Periódicos oficiales)

b.



http://a.elcomercio.pe/infografia/rio-rimac/index.html (Información de el diario El Comercio)



https://infografiasos.wordpress.com/tag/mapa-rio-rimac/

Imágenes y videos. (fotos de blogger, etc,). P.e.: 

http://cambia.pe/presentan-muestra-fotografica-y-maqueta-de-la-cuencadel-rio-rimac-por-la-semana-del-agua/

c.

Mapas (Google Maps, Geo hidro)

d.

Paginas oficiales. (Ministerio de Ambiente) 

e.

sinia.minam.gob.pe/download/file/fid/39802 (Copiar la dirección)

Diapositivas. (Ingenieros, geógrafos) 

https://prezi.com/skzcd0denabt/cuenca-del-riorimac/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

2. DISEÑAMOS EN EQUIPO Inténtalo tú. Relaciona según corresponda:



Usamos las curvas de nivel de los mapas topológicos para determinar los puntos más altos y bajos



Usamos las fotos para hacer la reconstrucción de lo que representaremos, es decir dibujamos nuestra maqueta considerando el ancho, el largo y el alto.



Consideramos el RELIEVE, LA HIDROGRAFIA Y EL CLIMA. Nos servirá para la leyenda.

• Revisar: http://cartografiaperu.blogspot.co m/ • http://geo.ana.gob.pe/geohidro/

3. RECOLECCIÓN DE MATERIALES A USAR 



PARA ELABORACIÓN 

Base de Tripley de 60 cm x 50 cm



Tecnopor de acuerdo al relieve que se usará.



1 pliego de papel kraft, 2 cintas masking tape



Una bolsa de basura.



Un pote de goma, tijera, cúter.



Papeles periódicos para no ensuciar nuestras carpetas.



Papel mache para dar forma al relieve.

PARA EL ACABADO 

Plato descartable (sirve para combinar los colores)



Pinturas acrílica o témpera: blanco, marrón, azul, rojo, amarillo, verde claro, negro)



Pinceles N" 20 para pintar más rápido las montañas y pinceles N° 10 y 8 para hacer los matices.



Vaso para colocar agua.



Barniz al agua transparente, UHU líquido para pegar piedritas y accesorios.

4. ELABORACIÓN RESPETANDO LAS ESCALAS* 

Usamos las curvas de nivel del mapa.



Consideramos: En el mapa

En la maqueta

Largo Ancho* Alto*

*Aquí consideramos una variación de acuerdo a nuestro espacio para que se pueda ver en la exposición.

5. RETOCADO Y CREATIVIDAD 

Para pintar nuestra maqueta usamos las fotos del lugar, recuerda también nos ayudará para los detalles.



Respetamos el RELIEVE, LA HIDROGRAFIA Y EL CLIMA.



Recuerda que buscamos ver los problemas Socio ambientales de este espacio y aportar a su solución.

6. REVISION FINAL PARA LA EXPOSICION 

No olvidemos las señalizaciones o símbolos para detallar nuestra leyenda.

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Revisamos las preguntas seleccionadas.

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Podemos elaborar preguntas o usar las señalizaciones para hacer una explicación más interactiva con nuestros compañeros.



Identificamos el PROBLEMA SOCIO AMBIENTAL y argumentamos la PROPUESTA DE SOLUCION.

https://www.facebook.com/infografia.pe/photos/a.339077869536330.71389.232202840223834/ 516091161834999/?type=1&permPage=1