Bravi in grammatica - Volume per studenti con BES - Specifico per DSA - ESTRATTO by Gruppo Editoriale Raffaello

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Velia Cotturelli – Stefania Saracco

Questo volume, sprovvisto del talloncino a fronte (o opportunamente punzonato o altrimenti contrassegnato), è da considerarsi copia di SAGGIO-CAMPIONE, GRATUITO, fuori commercio (vendita e altri atti di disposizione vietati: art. 17, c. 2 L. 633/1941). Esente da I.V.A. (D.P.R. 26-10-1972, n° 633, art. 2 lett. d). Esente da bolla di accompagnamento (D.P.R. 6-10-1978, n° 627, art.4. n° 6).

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Grammatica italiana Scuola secondaria di primo grado

INDICE Audio facile

FONOLOGIA E ORTOGRAFIA

Unità 1 - I suoni e le lettere ....................................................... 2 I fonemi e i grafemi ..................................................................................... 2 L’alfabeto ........................................................................................................ 2 Le vocali ........................................................................................................ 3 Incontri di vocali: dittonghi, trittonghi e iati .......................................... 3 Le consonanti ................................................................................................ 4 I digrammi e i trigrammi ............................................................................ 5 Esercizi .......................................................................................................... 6 Mappa ............................................................................................................. 8

Unità 2 - L’ortografia .............................................................................9 Alcune regole fondamentali ........................................................................ 9 Il raddoppiamento delle consonanti .........................................................10 La sillaba ...................................................................................................... 11 L’accento ....................................................................................................... 11 L’elisione .......................................................................................................12 Il troncamento .............................................................................................12 I segni di punteggiatura ..............................................................................13 L’uso della lettera maiuscola .....................................................................14 Esercizi .........................................................................................................15 Mappa ............................................................................................................17 MORFOLOGIA

Unità 3 - Il nome

...............................................................................18

Che cos’è il nome ........................................................................................18 Il nome secondo il significato ...................................................................18 I nomi comuni e i nomi propri ..............................................................18 I nomi concreti e i nomi astratti ..........................................................18 I nomi individuali e i nomi collettivi ...................................................19 Il nome secondo la forma: il genere e il numero ...................................19 Il genere dei nomi: maschile e femminile ............................................19

Dal maschile al femminile ..................................................................... 20 Il numero dei nomi ..................................................................................21 Il nome secondo la struttura .................................................................... 23 I nomi primitivi e i nomi derivati ....................................................... 23 I nomi alterati ......................................................................................... 23 I nomi composti ...................................................................................... 23 Esercizi ........................................................................................................ 24 Mappa ........................................................................................................... 30

Unità 4 - L’articolo

..........................................................................31

Che cos’è l’articolo ......................................................................................31 L’articolo determinativo .........................................................................31 L’articolo indeterminativo ..................................................................... 32 L’articolo partitivo ................................................................................. 32 Esercizi ........................................................................................................ 33 Mappa ........................................................................................................... 35

Unità 5 - L’aggettivo

...................................................................... 36

Che cos’è l’aggettivo ................................................................................... 36 Gli aggettivi qualificativi .......................................................................... 37 Il genere e il numero degli aggettivi qualificativi ............................ 37 La concordanza dell’aggettivo ............................................................... 38 La posizione dell’aggettivo qualificativo ............................................. 39 L’aggettivo con funzione di sostantivo ................................................ 39 L’aggettivo con funzione avverbiale .................................................... 39 Gli aggettivi primitivi, derivati, alterati, composti ........................... 40 I gradi dell’aggettivo qualificativo ....................................................... 40 Gli aggettivi determinativi ........................................................................41 Gli aggettivi possessivi .......................................................................... 42 Gli aggettivi dimostrativi ...................................................................... 42 Gli aggettivi determinativi di identità ................................................ 43 Gli aggettivi numerali ............................................................................ 43 Gli aggettivi indefiniti ........................................................................... 44 Gli aggettivi interrogativi ed esclamativi ........................................... 44 III

Esercizi ........................................................................................................ 45 Mappa ........................................................................................................... 53

Unità 6 - Il pronome

...................................................................... 54

Che cos’è il pronome .................................................................................. 54 La funzione del pronome ....................................................................... 54 I vari tipi di pronome ............................................................................ 54 I pronomi personali ................................................................................ 55 I pronomi possessivi ............................................................................... 57 I pronomi dimostrativi e identificativi ............................................... 58 I pronomi indefiniti ................................................................................ 58 I pronomi relativi ................................................................................... 59 I pronomi interrogativi ed esclamativi ...............................................60 I pronomi numerali ................................................................................60 Esercizi .........................................................................................................61 Mappa ...........................................................................................................66

Unità 7 - Il verbo

.....................................................................................67

Che cos’è il verbo ....................................................................................... 67 Il verbo secondo la struttura .................................................................... 67 La radice e la desinenza ........................................................................ 67 La persona e il numero .......................................................................... 68 I modi ....................................................................................................... 68 I tempi ...................................................................................................... 68 Il verbo secondo la flessione .................................................................... 69 Le tre coniugazioni ................................................................................. 69 I verbi ausiliari ....................................................................................... 70 La coniugazione attiva ........................................................................... 73 L’uso e il modo dei tempi .......................................................................... 77 L’indicativo e i suoi tempi ..................................................................... 77 Il congiuntivo e i suoi tempi ................................................................. 78 Il condizionale e i suoi tempi ............................................................... 79 L’imperativo e i suoi tempi ................................................................... 79 L’infinito e i suoi tempi ......................................................................... 79

Il participio e i suoi tempi .................................................................... 80 Il gerundio e i suoi tempi ...................................................................... 80 Il verbo secondo il significato: il genere e la forma ............................ 80 Il genere del verbo: transitivo e intransitivo ..................................... 80 La forma del verbo: attiva e passiva ....................................................81 La forma riflessiva ..................................................................................81 Forme e funzioni particolari del verbo ....................................................81 I verbi impersonali ..................................................................................81 I verbi servili ...........................................................................................81 I verbi fraseologici ................................................................................. 82 I verbi difettivi ........................................................................................ 82 I verbi sovrabbondanti ........................................................................... 82 I verbi irregolari ..................................................................................... 83 Esercizi ........................................................................................................ 84 Mappa .......................................................................................................... 101

Unità 8 - L’avverbio

.......................................................................102

Che cos’è l’avverbio ...................................................................................102 La forma dell’avverbio ..........................................................................102 La posizione dell’avverbio ....................................................................102 L’avverbio secondo il significato .........................................................103 I gradi e le alterazioni dell’avverbio ..................................................104 Esercizi .......................................................................................................105 Mappa .......................................................................................................... 110

Unità 9 - La preposizione

.......................................................... 111

Che cos’è la preposizione e qual è la sua funzione .............................. 111 La forma delle preposizioni .................................................................. 111 Esercizi ....................................................................................................... 113 Mappa .......................................................................................................... 114

Unità 10 - La congiunzione

....................................................... 115

Che cos’è la congiunzione ........................................................................ 115 La congiunzione secondo la forma ...................................................... 115 La congiunzione secondo la funzione ................................................. 115 Esercizi ........................................................................................................117 Mappa .......................................................................................................... 118

Unità 11 - L’interiezione

............................................................. 119

Che cos’è l’interiezione ............................................................................ 119 La forma e il significato dell’interiezione ......................................... 119 Le onomatopee .......................................................................................120 Esercizi ....................................................................................................... 121 Mappa ..........................................................................................................122

SINTASSI DELLA FRASE SEMPLICE

Unità 12 - G li elementi base della frase

.........................123

La frase .......................................................................................................123 Che cos’è la frase ...................................................................................123 La frase semplice e la frase complessa ..............................................123 La frase minima .....................................................................................123 Il predicato .................................................................................................124 Che cos’è il predicato ............................................................................124 Il gruppo del predicato ..........................................................................124 I diversi tipi di predicato .....................................................................125 Il soggetto ...................................................................................................127 Che cos’è il soggetto ..............................................................................127 Il gruppo del soggetto ............................................................................127 La posizione del soggetto ......................................................................127 I tipi di soggetto ....................................................................................128 Esercizi .......................................................................................................129 Mappa ..........................................................................................................133

Unità 13 - La frase si espande

...................................................134

L’attributo, l’apposizione e i complementi .............................................134 L’attributo ................................................................................................134 L’apposizione ..........................................................................................134 I complementi .........................................................................................135 Il complemento oggetto o complemento diretto ................................... 137 Che cos’è il complemento oggetto ....................................................... 137 Il complemento oggetto interno ...........................................................138 Il complemento oggetto partitivo ........................................................138 Il complemento predicativo dell’oggetto ............................................138 Esercizi .......................................................................................................139 Mappa ..........................................................................................................143

Unità 14 - I principali complementi indiretti (prima parte) ......................................................................144 I principali complementi indiretti ..........................................................144 Esercizi ....................................................................................................... 147 Mappa ..........................................................................................................149

Unità 15 - I principali complementi indiretti (seconda parte) ..................................................................150 I complementi di luogo .............................................................................150 Il complemento di origine o provenienza .............................................. 151 Il complemento di allontanamento o separazione ............................... 151 I complementi di tempo ............................................................................ 151 Esercizi .......................................................................................................152 Mappa ..........................................................................................................153

Unità 16 - A ltri complementi indiretti

(prima parte) .........154

Altri complementi indiretti .....................................................................154 Esercizi .......................................................................................................156 Mappa ..........................................................................................................157 VII

Unità 17 - A ltri complementi indiretti

(seconda parte) .....158

Altri complementi indiretti .....................................................................158 Esercizi ...................................................................................................... 160 Mappa .......................................................................................................... 161 SINTASSI DELLA FRASE COMPLESSA

Unità 18 - La sintassi del periodo

...........................................162

Il periodo ....................................................................................................162 Le proposizioni principali, coordinate e subordinate ......................162 La proposizione principale ......................................................................163 I vari tipi di proposizione principale .................................................164 Le proposizioni incidentali ..................................................................164 La coordinazione .......................................................................................165 Le diverse modalità di coordinazione .................................................165 I vari tipi di proposizioni coordinate .................................................165 La subordinazione .....................................................................................166 I gradi della subordinazione .................................................................166 Le subordinate esplicite e implicite ....................................................167 La classificazione delle proposizioni subordinate ............................167 Esercizi .......................................................................................................168 Mappa ..........................................................................................................172

Unità 19 - Le proposizioni subordinate sostantive e relative

....................................................................... 173

Le proposizioni subordinate sostantive .................................................. 173 La proposizione soggettiva ................................................................. 173 La proposizione oggettiva .................................................................... 173 La proposizione dichiarativa o esplicativa ........................................ 173 La proposizione interrogativa indiretta e dubitativa ....................... 174 Il discorso diretto e indiretto .................................................................. 174 Il discorso diretto .................................................................................. 174 Il discorso indiretto ............................................................................... 174 Le proposizioni subordinate relative ......................................................175 La proposizione relativa .......................................................................175 Le proposizioni relative propria e impropria ...................................175

VIII

Esercizi .......................................................................................................176 Mappa ..........................................................................................................180

Unità 20 - L e proposizioni subordinate complementari indirette

(prima parte) ................................................ 181

Le proposizioni subordinate complementari indirette ......................... 181 Esercizi .......................................................................................................183 Mappa ..........................................................................................................185

Unità 21 - L e proposizioni subordinate complementari indirette

(seconda parte) .............................................186

Le proposizioni subordinate complementari indirette .........................186 Esercizi .......................................................................................................189 Mappa .......................................................................................................... 191

1 - Fonologia e ortografia

UNITÀ

I suoni e le lettere

1. I fonemi e i grafemi • La fonazione è il processo che permette all’uomo di parlare. • I fonemi: - sono suoni che produciamo quando parliamo; - servono per formare le parole e distinguerle una dall’altra. • I grafemi o lettere: - sono segni grafici che rappresentano i fonemi; - servono per scrivere le parole e distinguerle una dall’altra.

2. L’alfabeto • L ’alfabeto è l’insieme dei segni o grafemi che possono essere scritti con caratteri: - maiuscoli: A, B, C, D, E, F, G, H… - minuscoli: a, b, c, d, e, f, g, h… • Le lettere dell’alfabeto sono 26 e si dividono in: - vocali: a, e, i, o, u; - consonanti: b, c, d, f, g, h, l, m, n, p, q, r, s, t, v, z; - grafemi usati per le parole straniere: j, k, w, x, y.

Unità 1

I suoni e le lettere

3. Le vocali • L’alfabeto italiano comprende cinque vocali (grafemi vocalici): - a, e, o sono vocali dure o forti, perché hanno una sonorità ben distinta; - i, u sono vocali dolci o deboli, perché davanti ad altre vocali perdono sonorità. • I fonemi delle vocali sono però sette perché e ed o possono essere aperte o chiuse (la pronuncia corretta è segnalata dal dizionario): - quando l’accento fonico è grave (è, ò) la vocale è aperta; - quando l’accento fonico è acuto (é, ó) la vocale è chiusa. • L e parole omografe sono quelle parole scritte in modo uguale, ma che hanno un significato diverso a seconda che la vocale si pronunci aperta o chiusa (vènti = plurale di vento / vénti = numero).

4. Incontri di vocali: dittonghi, trittonghi e iati • I dittonghi e i trittonghi sono l’unione di vocali che formano una sola sillaba e non si separano. • I l dittongo è l’unione delle vocali i ed u con un’altra vocale, oppure l’unione di i ed u fra loro. • I possibili dittonghi sono:

Dittonghi

ià - iè iò - iù

uà - uè uì - uò

ài - èi òi - ùi

àu - èu

Esempi

piano piede fioco fiume

guardi guerra guida uomo

mai - lei poi - lui

pausa neutro

Unità 1

1 - Fonologia e ortografia

• I dittonghi iè e uò sono chiamati dittonghi mobili perché nelle parole derivate e nella coniugazione dei verbi si trasformano nelle vocali semplici e ed o (fuoco = focoso; muore = moriva; piede = pedone). • I l trittongo è l’unione di tre vocali (i ed u unite a un’altra vocale oppure due i unite a un’altra vocale). • I possibili trittonghi sono: Trittonghi

iài - ièi

uài - uòi

iuò

Esempi

cambiai - miei

attuai - suoi

aiuola

• L o iato si forma quando due vocali che si incontrano si pronunciano separatamente; si ha: - quando si incontrano tra loro le vocali a, e, o (a-or-ta, cre-a-to, po-e-ta); - quando le vocali si incontrano con i ed u accentate (mi-o, ba-u-le, bu-e); - nelle parole composte con i prefissi re-, ri-, bi-, tri- (re-a-zio-ne, riu-nio-ne, bi-en-na-le, tri-an-go-lo).

5. Le consonanti • L e consonanti sono suoni che per essere pronunciati si uniscono a una vocale; si suddividono in: Denominazione

Consonante

Luogo di articolazione

labiali

p, b, m

labbra

dentali

d, t

labiodentali

f, v

alveolari

l, n, r, s, z

palatali

c, g (dolci)

la punta della lingua tocca i denti superiori i denti superiori toccano il labbro inferiore la punta della lingua tocca la base dei denti superiori la lingua tocca il centro del palato

velari o gutturali

c, g (dure), q

la lingua si ritira verso la gola

• La h è detta muta perché non ha un suono, è solo un segno grafico. 4

I suoni e le lettere

Unità 1

6. I digrammi e i trigrammi • I digrammi sono coppie di lettere che rappresentano un unico suono. • I digrammi in italiano sono sette: - gn seguito da vocale (agnellino, gnu, montagna, gnomo); - ch seguito dalle vocali e, i (panche, orchi); - ci seguito dalle vocali a, o, u (camicia, ciondolo, ciuffo); - gi seguito dalle vocali a, o, u (giardino, raggio, giudice); - gh seguito dalle vocali e, i (streghe, laghi); - sc seguito dalle vocali e, i (scenario, scivolare); - gl seguito dalla vocale i (scogli, figli). • I trigrammi sono gruppi di tre lettere che formano un unico suono. • I trigrammi in italiano sono quattro: - gli seguito da vocale (famiglia, pagliuzza, fogliame); - ghi seguito da vocale (ringhiare, ghiotto, preghiera); - chi seguito da vocale (vecchio, chiamare, chiesa); - sci seguito da vocale (sciare, guscio, scienziato).

Unità 1

1 - Fonologia e ortografia

Esercizi I fonemi e i grafemi 1. S epara con una barra i seguenti gruppi di lettere in modo da ottenere frasi di senso compiuto. 1. Tuttiloaspettavamoconansia. 2. Prestolavatilafacciaevestiti. 3. Sauropassatuttoiltempodavantiallatelevisione. 4. LucianaforsevieneaPalermoconnoi. 2. N elle frasi seguenti una parola ha una lettera sbagliata. Individuala, sottolineala e riscrivila con la lettera esatta. 1. Antonio lavora giorno e botte. (............................) 2. Apri il raso di marmellata! (............................) 3. L’auto si fermò a un vetro dal fosso. (............................) 4. Alzarsi al manto del gallo. (............................) 5. Ha fatto una fossa falsa. (............................)

L’alfabeto 3. S istema in ordine alfabetico i seguenti gruppi di parole, inserendo nelle caselle la numerazione esatta. 1. borsa 2. veleno 3. parente berretto vittoria pulsante bullone volume piacere ballo vulcano perno

I suoni e le lettere

Unità 1

Le vocali 4. I n ciascuna delle seguenti parole cambia le vocali per ottenere una parola di significato diverso. palla ............................................ pasto ............................................ piano ............................................ pizza ............................................

Incontri di vocali: dittonghi, trittonghi e iati 5. C ompleta le frasi seguenti con gruppi di vocali. 1. Il l.........ne è considerato il re della savana. 2. La b......log...... stud...... le caratteristiche degli organismi viventi. 3. Il t.........rlo e l’albume sono all’interno dell’.........vo.

Le consonanti 6. C ompleta le frasi inserendo i seguenti elementi. ho – oh! – hai – ai – ahi – anno – ho 1. ......... già detto ......... tuoi genitori che vuoi andare al cinema? 2. ......... che sorpresa! ......... appena ricevuto un messaggio di Bianca di cui non avevo notizie da un ......... 3. . ...... che male! ....... sbattuto la testa contro l’armadietto del bagno!

I digrammi e i trigrammi 7. C ompleta le parole delle seguenti frasi con i digrammi e i trigrammi giusti. gi – sci – gio – gli – sc 1. Ho imparato un nuovo .........oglilingua. 2. Sandra è una ragazza affa.........inante. 3. Il mio orolo......... va indietro. 4. Vorrei man.........are le ta.........atelle con il ragù.

Unità 1

1 - Fonologia e ortografia

dittonghi

i suoni

vocali

formati da

trittonghi

iati

che sono i fonemi

piano, uomo

digrammi

cambiai, miei

po-e-ta, re-a-zio-ne

gn, ch, ci, gi, gh, sc, gl

comprende consonanti 2 trigrammi

La fonologia

gli, ghi, chi, sci

1 comprende

i grafemi 5 vocali che sono

le lettere dell’alfabeto

che sono

a, e, i, o, u

16 consonanti

b, c, d, f, g, h, i, l, m, n, p, q, r, s, t, v, z

5 lettere straniere

j, k, w, x, y

L’ortografia

UNITÀ

L’ortografia

1. Alcune regole fondamentali

NI, GN, GNI

• S i usa ni davanti a una vocale solo in poche parole (niente, genio, colonia, Campania). • Si usa gn in tutti gli altri casi (agnello, sognare, ognuno). • Dopo gn non si scrive mai la i, tranne: - in alcune parole (compagnìa); - i n alcune forme dei verbi che finiscono in -gnare (noi bagniamo, che voi guadagniate).

CU, QU

• Si usa sempre cu: -n elle parole seguenti e nelle loro derivate: cuoco, cuore, cuoio, taccuino, innocuo, proficuo, arcuato, scuola; - quando è seguito da una consonante (aculeo, custode). • S i usa qu in tutti gli altri casi (questo, liquore, quoziente, colloquio).

CQU, QQU, CCU

• Si usa cqu quando il suono qu raddoppia (acqua, nacque). • Si usa qqu solo nella parola soqquadro. • S i usa ccu quando dopo il raddoppiamento c’è una consonante (accusa).

LI, GLI

• Si usa sempre li: -a ll’inizio di parola: liana, lievito (tranne l’articolo gli e i pronomi come glielo); -n elle parole in cui l’accento cade sulla i (balìa, malìa, ammalìare); - quando il suono è doppio (idillio, allievo, allietare). • Si usa gli in tutti gli altri casi (coniglio, gigli).

MP, MB

•D avanti alle consonanti p e b si usa sempre la consonante m (bambino). • Si usa la n solo nei composti di bene (benpensante).

Unità 2

1 - Fonologia e ortografia

SCE, SCIE

• Si usa sempre sce (scena, ascensore, discendere, scelta). • S i usa scie solo nelle parole scienza e coscienza, e nei loro composti.

CE, CIE, GE, GIE

•N ei plurali dei nomi che terminano in -cia e -gia la i si mantiene: - quando è accentata (bugìa / bugie; magìa / magie); -q uando sono preceduti da vocale (valigia / valigie). •N ei plurali dei nomi che terminano in -cia e -gia la i sparisce quando sono preceduti da consonante (frangia / frange; provincia / province). • L e parole più usate che si scrivono con cie e gie sono: cielo, cieco, specie, società, pasticciere, efficienza, sufficienza, igiene.

•A ttenzione a non confondere il verbo avere (ho, ha, hai, hanno) e le esclamazioni (oh, ah, ahi) con: - o (congiunzione); - a, ai (preposizioni); - anno (nome).

2. Il raddoppiamento delle consonanti • Non si raddoppia: - la b davanti al gruppo -ile (abile, mobiletto, credibile); - la z davanti ai gruppi -ia, -ie, -io, -ione (malizia, grazie, ozioso, nazione); - la g davanti al gruppo -ione (prigione, ragionevole).

Unità 2

L’ortografia

3. La sillaba • La sillaba: - è un suono dentro a una parola, formato da una o più lettere; - contiene almeno una vocale. • In base al numero di sillabe le parole possono essere: Numero di sillabe

4 o più

Tipi di parole

Monosillabe

Bisillabe

Trisillabe

Polisillabe

Esempi

a, ma, di, per

se-dia

ta-vo-la

am-mor-bi-den-te

4. L’accento L’accento tonico • Si chiama accento tonico il tono più intenso della voce su una sillaba: Sillabe

Sillaba tonica

Vocale tonica

an-ge-lo

àn-ge-lo

àngelo

L’accento grafico • L’accento grafico si chiama semplicemente accento; è obbligatorio: - sulle parole tronche bisillabe e polisillabe (portò, benché, carità, lealtà); - sui monosillabi che terminano con due vocali (più, può, già, tranne qui e qua); - sui composti di tre, re, blu, su (trentatré, viceré, rossoblù, lassù); - su alcuni monosillabi per distinguerli da altri di uguale grafia ma di significato diverso (da / dà; di / dì; li / lì; la / là; te / tè). 11

Unità 2

1 - Fonologia e ortografia

5. L’elisione • L ’elisione è la caduta dell’ultima vocale di una parola davanti a un’altra parola che comincia anch’essa per vocale; al posto della vocale si segna l’apostrofo (l’amica); l’elisione è: obbligatoria - c on lo, la e con le preposizioni articolate formate da essi (l’occhio, nell’albero); - con quello, quella (quell’imbuto); - con bello, santo, santa (bell’uomo); - con l’avverbio ci seguito da essere ed entrare (c’era, c’entrava); - in alcune particolari espressioni come d’altronde, senz’altro, mezz’ora; - davanti ai numeri la cui pronuncia inizia per vocale (l’11 marzo).

vietata - c on lo e la e le preposizioni articolate davanti a parole che iniziano con ia, ie, io, iu (la iena, dello iodio, della iuta); - con uno, che diventa un (un amico); - dopo la preposizione da, per non confonderla con la preposizione di (da amare; tranne alcuni casi come d’altronde); - con i pronomi li, le (li aspetto); - con ci quando si trova davanti a una parola che inizia per a, o, u, ha (ci aiuta).

6. Il troncamento • I l troncamento è la caduta della vocale o della sillaba alla fine di una parola davanti a un’altra parola; il troncamento è: obbligatorio

vietato

- c on uno, alcuno, nessuno, ciascuno (un armadio, alcun aiuto, nessun altro); - con bello, santo, quello davanti a nomi che iniziano per consonante (bel ragazzo).

-d avanti a parole che iniziano per s + consonante, gn, ps, z, x (bello scoiattolo, quello gnomo, quello psichiatra); - con le parole al plurale (buoni amici).

• Nel troncamento non ci vuole l’apostrofo.

Unità 2

L’ortografia

L’apocope • L ’apocope è un tipo di troncamento che si usa con alcune parole (po’ = poco / be’ = bene).

7. I segni di punteggiatura • I segni di punteggiatura o interpunzione indicano le pause e le intonazioni del parlato nella lingua scritta: Segni di punteggiatura

Spiegazione

Punto

Indica una pausa lunga e si usa alla fine di una frase; dopo il punto si usa sempre la lettera maiuscola.

Virgola

Indica una pausa breve; si usa soprattutto: - negli elenchi (l’ultimo elemento è però preceduto dalla e); - con ma, però, anzi, invece; - con poiché, quando, mentre, anche se, benché, sebbene.

Punto e virgola

;

Indica una pausa più breve del punto e più forte della virgola.

Due punti

Indicano una pausa breve prima di una spiegazione o di un elenco.

Punto interrogativo

Si usa per esprimere una domanda diretta.

Punto esclamativo

Si usa per esprimere una frase esclamativa.

Puntini di sospensione

...

Sono sempre tre e si usano per: - esprimere imbarazzo, meraviglia, incertezza, minaccia; - interrompere una frase che si sa già come si conclude.

Virgolette

« » Possono essere basse (« ») o alte (“ ”) e si usano: “ ” - nel discorso diretto;

- nelle citazioni; - per dare importanza a una parola o a un’espressione; - nei titoli di libri, film, giornali.

Unità 2

1 - Fonologia e ortografia

Segni di punteggiatura

Spiegazione

Parentesi

() []

Le parentesi tonde ( ) si usano soprattutto negli incisi o in una spiegazione. Le parentesi quadre [ ] indicano che manca parte di un testo.

Trattino

Si usa: - per unire due parole senza formare una parola composta; - per dividere le sillabe andando a capo.

Lineetta

Si usa: - nel discorso diretto al posto delle virgolette; - negli incisi.

Asterisco

Indica che la parola è spiegata in una nota. Se è ripetuto tre volte (***) sostituisce un nome che non si vuole dire.

8. L’uso della lettera maiuscola • La lettera maiuscola è: obbligatoria -a ll’inizio della frase, dopo il punto fermo; - dopo il punto interrogativo e quello esclamativo; - all’inizio di un discorso diretto; - con i cognomi, i nomi propri di persona e animale, i soprannomi; - con i nomi di festività (Natale, Carnevale); - con i nomi geografici (Cile, Tamigi).

vietata -n ei nomi delle stagioni, dei mesi e dei giorni della settimana (primavera, luglio, domenica); - negli aggettivi che indicano nazionalità (i formaggi francesi).

L’ortografia

Unità 2

Esercizi Alcune regole fondamentali 1.

S ottolinea nelle seguenti coppie di parole quella corretta. geniale/gegniale – vignetta/vinietta – igniorante/ignorante – campania/campagna – gnente/niente – miniera/migniera – cagnolino/caniolino – ingenio/ingegno – sonio/sogno – insegniamo/insegnamo – ugnione/unione – ognuno/oniuno

Il raddoppiamento delle consonanti 2. Sottolinea nelle seguenti coppie di parole quella corretta. cosidetto/cosiddetto – sopralluogo/sopraluogo – visibbile/visibile – realizzazzione/realizzazione – sopramobile/soprammobile – ragione/raggione – contabbile/contabile – seppure/sepure – priggione/prigione – botola/bottola – polizia/polizzia – milennio/millennio – allarme/alarme – gratugia/grattugia

La sillaba 3.

ividi in sillabe le seguenti parole. D bussola ...................................... scatolame .................................. concreto ................................... campeggio ................................. antologia ................................... canneto .....................................

L’accento 4. S egna l’accento nelle parole che lo richiedono. 1. Berro una tazza di te e mangero solo meta di quella fetta di torta. 2. Su, decidetevi, ditemi di si. 3. Certamente questa situazione non fa piacere ne a me ne a voi. 4. Non parliamone piu. Decideremo quando saremo li. 15

Unità 2

1 - Fonologia e ortografia

L’elisione 5. F ai l’elisione quando è possibile. 1. La nonna ha cucinato una ottima anatra alla arancia. 2. Martina adora andare alla isola di Elba con i suoi amici. 3. Ti prego, porta per me questa offerta allo altare di santo Antonio. 4. Uscito dalla acqua trovai sulla riva una ostrica.

Il troncamento 6. In quale frase è presente un troncamento sbagliato? A Mio zio è molto devoto a san Giovanni Bosco. B Ho bisogno di un zaino nuovo. C Vi auguro buon viaggio. D Hai incontrato l’ingegner Calboli?

I segni di punteggiatura 7. I nserisci nel testo seguente i punti a chiusura di periodo. Ricorda di usare, dopo il punto, le lettere maiuscole. Essi continuavano a correre la luce aumentava innanzi a loro; dei grossi fori punteggiavano il soffitto affrettarono l’andatura entrarono in un salone, illuminato a giorno dalla luce del sole che penetrava attraverso le alte finestre ad oriente lo percorsero in una volata varcarono veloci le immense porte rotte e improvvisamente videro aprirsi innanzi a loro i Grandi Cancelli J.R.R. Tolkien, Il Signore degli Anelli, Rusconi

L’uso della lettera maiuscola 8. N elle seguenti frasi inserisci le maiuscole necessarie. 1. attraverso via verdi si giunge in via leopardi. 2. la rai ha sede a roma. 3. il fiume ticino divide il piemonte dalla lombardia. 4. vuoi venire a palermo per pasqua? 16

Unità 2

L’ortografia

la sillaba

l’accento

L’ortografia

ha delle

regole

se-gre-to

tonico

capànna, bottìglia

grafico

andò, virtù

che può essere

l’elisione

l’albero, nell’acqua, dell’uomo

il troncamento

un armadio, nessun altro, san Francesco

i segni di punteggiatura

. , ; : ? ! ... « » ( ) - –*

2 - Morfologia

UNITÀ

Il nome

Che cos’è il nome • I l nome è la parte variabile (che cambia) del discorso che indica: - e lementi della realtà (persone, animali, oggetti…); - elementi dell’immaginazione (sentimenti, idee…).

Il nome secondo il significato 1. I nomi comuni e i nomi propri • I nomi comuni indicano in modo generico: - persone (cugini, compagni…); - animali (cani, gatti…); - oggetti (quaderni, bottiglie…). • I nomi propri indicano in particolare: - una persona (Paolo, Maria…); - un animale (Fufi, Dick…); - un luogo (Roma, Francia…). • I nomi propri si scrivono sempre con l’iniziale maiuscola.

2. I nomi concreti e i nomi astratti • I nomi concreti possono essere percepiti dai nostri sensi: toccati, visti, annusati, ascoltati e gustati (albero, profumo, torta...). • I nomi astratti possono essere raffigurati nella mente (felicità, tristezza, speranza, intelligenza, coraggio...). 18

Il nome

Unità 3

3. I nomi individuali e i nomi collettivi • I nomi individuali indicano un solo concetto: - una sola persona (un ragazzo, una signora…); - un solo animale (un topo, un’ape…); - una sola cosa (una sedia, una penna, una virtù…). • I nomi collettivi indicano un insieme di concetti: - più persone (la folla); - più animali (un gregge); - più cose (una costellazione, cioè un insieme di stelle).

Il nome secondo la forma: il genere e il numero 1. I l genere dei nomi: maschile e femminile • I nomi maschili terminano con la: - -o (il nonno, lo zaino…); - -e (il mare, il carabiniere…). • I nomi femminili terminano con la -a (la mamma, la tovaglia…). •C i sono delle particolarità nel genere dei nomi: - nomi femminili che rappresentano anche persone di sesso maschile (la guardia, la spia…); - nomi maschili che indicano persone di sesso femminile (il soprano, il contralto…); - eccezioni (il problema, la morte…).

19 19

Unità 3

2 - Morfologia

2. Dal maschile al femminile I nomi mobili • I nomi mobili passano dal maschile al femminile cambiando la desinenza (la parte finale della parola): - + a (alunno alunna); - + essa (professore professoressa); - + trice (attore attrice); - eccezioni (gallo/gallina; dio/dea; cane/cagna...).

→

I nomi indipendenti • I nomi indipendenti formano il maschile e il femminile da radici diverse: Maschile montone bue maiale fratello marito genero padre papà maschio uomo

Femminile pecora vacca scrofa sorella moglie nuora madre mamma femmina donna

I nomi di genere comune • I nomi di genere comune presentano un’unica forma per il maschile e per il femminile. •P er capire il genere devi guardare l’articolo o l’aggettivo vicino al nome: - il giornalista (maschile) / la giornalista (femminile); - il cantante (maschile) / la cantante (femminile). 20

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