Quaderno operativo italiano 2 - ESTRATTO

Quaderno

o n r e d a Qu ativo

Maria Luisa Gagliardini

operativo

2

O N A I L A T I

oper

O N A I L ITA

2

Prodotto omaggio www.grupporaffaello.it

www.raffaellodigitale.it

2024 2023 2022 2021 2020

Coordinamento redazionale: Corrado Cartuccia Progetto grafico e impaginazione: Mauda Cantarini, Pagina Quarantanove Illustrazioni: Anna Sosso, Roberta Lonardi Copertina: Mauro Aquilanti Stampa: Gruppo Editoriale Raffaello

L’Editore è a disposizione degli aventi diritto con i quali non è stato possibile comunicare, nonché per eventuali omissioni o inesattezze nella citazione delle fonti. Tutti i diritti sono riservati. È vietata la riproduzione dell’opera o di parti di essa con qualsiasi mezzo, compresa stampa, fotocopia, microfilm e memorizzazione elettronica, se non espressamente autorizzata dall’Editore. Questo testo è rispondente al codice di autoregolamentazione Polite (Pari Opportunità Libri di Testo), per la formazione di una cultura delle pari opportunità e del rispetto delle differenze.

O N A I ITAL più

INDICE Per cominciare

Parole in gioco Vocali e consonanti Le lettere straniere L’alfabeto

Ortografia

F o V? Altri suoni omologhi CA-CO-CU / GA-GO-GU CHI-CHE / GHI-GHE CI-CE / GI-GE CE-CIE / GE-GIE CIA-CIO-CIU / GIA-GIO-GIU MP-MB SCA-SCO-SCU-SCHE-SCHI SCI-SCE-SCIE GN-NI GL QU QU-CU CQU-QQU Suoni difficili Lettere doppie Le sillabe L’accento L’apostrofo E-È Con H o senza H? La punteggiatura . , La punteggiatura ? ! La punteggiatura : « »

Morfologia

I nomi Comuni e propri Maschili e femminili Singolari e plurali Tanti nomi un significato Articoli

2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12 14 15 16 17 18 20 21 22 23 24 26 27 28 29 30 32 33 34 36 37 38 39 40 41

IL-LO-LA-I-GLI-LE UN-UNO-UNA Com’è? Aggettivi contrari I verbi Il tempo presente Il tempo passato Il tempo futuro Essere Avere

Sintassi

Tutti d’accordo La frase 1 La frase 2 Frase a... pezzi Di chi si parla? Che cosa si dice? La frase minima La frase si allunga

42 43 44 45 47 48 49 50 51 52 55 56 57 58 59 60 61 62

Verifiche

Mi metto alla prova! 13-25-35-46-53-63

Prove Nazionali

Ora tocca a me!

Il testo

Da pag. 64 a pag. 78

19-31-54-79-80

Per cominciare

PAROLE IN GIOCO Ricomponi le non-parole e colora.

roos anec neole rbeaz totag cesep lalovac penserte

................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................

Sposta le lettere e otterrai altre parole.

rape doni tori more lame orsa prato tende

pera

................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................

Passa dalla prima all’ultima parola cambiando una sola lettera alla volta.

2

barca

..........................

rupe

..........................

Prerequisiti: riconoscere e utilizzare fonemi, grafemi e sillabe piane.

Per cominciare

VOCALI E CONSONANTI Elimina le lettere che non sono nel contenitore giusto.

VOCALI

CONSONANTI

Completa la frase con le vocali mancanti.

P_R

_L

M__

C _ MPL _ _ NN _ H_

L_

PR _ P _ R _ T _

F _ NT _ ST _ C _

M _ MM _ _N_

T _ RT _ !

Completa i nomi degli animali con le consonanti che mancano.

_ U_ _ A

_A_E_A

_E__E__E

A _ UI _ A

_A_O_E

_A__O

_E__A

_A _ A _ _ O

_I_A__A

Prerequisiti: distinguere e scrivere vocali e consonanti per formare parole.

3

Per cominciare

LE LETTERE STRANIERE Colora le lettere straniere e collegale al cartellino con il loro nome.

IPSILON

KAPPA

VU DOPPIA

ICS

I LUNGA

Osserva le immagini e completa.

_ ARATE

_ OGURT

_ IWI

_ AFER

_ EEP

TA _ I

Riordina le lettere e scrivi i nomi.

W

R

T .................................................

4

E

A

S U

K A

L

.................................................

Prerequisiti: riconoscere e scrivere le lettere straniere.

L O

Per cominciare

L’ALFABETO Scrivi il nome di ogni disegno, poi mettili in ordine alfabetico.

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

......

..................................

......

..................................

......

y

..................................

h

..................................

......

..................................

......

k

..................................

x

..................................

......

1

w

......

albero

......

..................................

......

..................................

j

Al posto dei numeri ora metti le lettere e scoprirai il messaggio segreto!

15 • 18 • 1

3 • 15 • 14 • 15 • 19 • 3 • 9

_ _ _

_ _ _ _ _ _ _ 12 ’

_

20 • 21 • 20 • 20 • 15

_ _ _ _ _

1 • 12 • 6 • 1 • 2 • 5 • 20 • 15 !

_ _ _ _ _ _ _ _ Prerequisiti: conoscere l’ordine alfabetico.

5

Ortografia

F O V? Completa il cruciverba. Nelle caselle colorate scoprirai un altro nome.

Definizioni

1

1. Si usano per fare la frittata. 2. È il personaggio buono delle fiabe. 3. Di solito la fai al tuo compleanno. 4. Ci si mettono i fiori. 5. È un colore e anche un fiore. 6. Si vede prima del tuono. 7. Nelle favole è un animale assai furbo.

2 3 4 5 6 7

Leggi a voce alta le parole e scrivile nella casetta giusta.

fungo • fune • fetta • vento • fiorito • vino valigia • vapore • fiera • vela • verme • foca • finestra vestito • vetro • faccia • folla • viale • vigile • villa • forbici • voce • fieno formaggio • vulcano • viaggio • volo • forno • foglia • farfalla

F come FIORE

V come VASO

......................................

, ......................................

......................................

, ......................................

......................................

, ......................................

......................................

, ......................................

......................................

, ......................................

......................................

, ......................................

......................................

, ......................................

......................................

, ......................................

......................................

, ......................................

......................................

, ......................................

......................................

, ......................................

......................................

, ......................................

......................................

, ......................................

......................................

, ......................................

......................................

, ......................................

......................................

, ......................................

6

Obiettivo: discriminare i suoni simili F/V.

Ortografia

ALTRI SUONI OMOLOGHI Leggi a voce alta; colora con il verde la P e con il blu la B.

• Andrò in vacanza a ari. • Tre non è un numero ari. • Mi piacciono le ere. • Ho sete e devo ere. • Ieri sono andato in anca. • Se sei stanco siediti su quella • La pecora ela.

anca.

Completa con le sillabe mancanti

DI _ _

_ _ MONE

_ _ VOLO

_ _ SCO

_ _ STA

_ _ NA

_ _ MA

_ _ _ _

Trova e cerchia con due colori diversi le parole con la S e quelle con la Z, poi riscrivile in corsivo.

...................................................... ......................................................

S

...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ......................................................

Z

...................................................... ...................................................... ...................................................... ......................................................

Obiettivo: discriminare i suoni simili B/P, D/T, S/Z.

7

Ortografia

CA-CO-CU / GA-GO-GU Completa le parole con le sillabe indicate.

CA

_ _ NE _ _ VALLO _ _ STELLO _ _ LCIATORE _ _ ROTA

CO

CU

_ _ PERTA _ _ CCODRILLO _ _ LLANA _ _ LLO FUO _ _

_ _ LLA _ _ SCINO A _ _ LEI _ _ OCO _ _ CINA

GA

GO

GU

_ _ LLERIA AL _ _ _ _ BBIA _ _ LLINA _ _ MBA

TE _ _ LA _ _ MMA MA _ _ _ _ MITOLO _ _ NNA

_ _ FO AN _ _ RIA _ _ SCIO _ _ ANTI LIN _ _ A

Che cosa apparirà?

• Colora solo gli spazi che

contengono parole con CA-CO-CU.

contengono parole con GA-GO-GU.

È apparsa una .................................................

8

È apparso un ................................................

Obiettivo: discriminare e scrivere correttamente CA/CO/CU e GA/GO/GU.

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